MASSAR BEMAC
Kanalga Telegram’da o‘tish
🎓 طريقك للـ BAC يبدأ من هنا 📚 خطط • مراجعة • Quiz • تمارين 🧠 اقرا بذكاء ونظّم وقتك 🎯 مهام يومية + متابعة تقدمك 📱 كل أدواتك في MASSAR BEMAC 🚀 خلي قرايتك عندها مسار
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali MASSAR BEMAC analitikasi
MASSAR BEMAC (@massar_bemac) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 24 659 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 8 077-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 2 801-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 24 659 obunachiga ega bo‘ldi.
28 Oktabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 1 322 ga, so‘nggi 24 soatda esa 16 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 1.70% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 0.92% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 420 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 227 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 5 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent مَوضُوع, تَحَدِّي, آن, مُقتَرَح, فَلسَفَة kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“🎓 طريقك للـ BAC يبدأ من هنا
📚 خطط • مراجعة • Quiz • تمارين
🧠 اقرا بذكاء ونظّم وقتك
🎯 مهام يومية + متابعة تقدمك
📱 كل أدواتك في MASSAR BEMAC
🚀 خلي قرايتك عندها مسار”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 29 Oktabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
24 659
Obunachilar
+1624 soatlar
+6317 kun
+1 32230 kun
Postlar arxiv
24 659
🔥 QUIZ TIME
• جيش الدكتور وليد راااااكم واجدين 😅
🎯 نشوفو اليوم:
• إذا راك فاهم الدرس ؟
• ولا غير حاس روحك فاهمو؟
• ولا اصلا مقريتش ومراكش تقرا 👀 ؟
قاعدة د. وليد: تبع و بلع 👊🏻
24 659
🇫🇷 OCTOBER FRANÇAIS #01
LE TEXTE D’HISTOIRE.
• الهدف اليوم ماشي تحفظ.
• الهدف هو كي يعطوك نص في الباك تعرف مباشرة:
✅ نوع النص
✅ واش نبحث فيه
✅ شكون الكاتب
✅ واش حاب يوصل الكاتب
━━━━━━━━━━━━━━
🔵 1. LE TEXTE D’HISTOIRE
Le texte d’Histoire relate des faits historiques réels.
يعني:
النص التاريخي يحكي أحداث تاريخية حقيقية.
نلقاو فيه 3 حالات:
1️⃣ Commenter un fait d’Histoire
الكاتب يتكلم عن حدث تاريخي ويعطي معلومات عليه.
2️⃣ Rapporter un témoignage
الكاتب ينقل شهادة شخص عاش الحدث.
3️⃣ Un témoignage
الكاتب نفسه عاش الحدث ويتحدث كشاهد.
━━━━━━━━━━━━━━
🔵 2. COMMENT RECONNAÎTRE UN TEXTE D’HISTOIRE ?
نبحث عن:
✅ Les faits historiques
الأحداث التاريخية
Ex:
la guerre de libération nationale
les massacres du 8 mai 1945
✅ Les personnages historiques
الشخصيات التاريخية
Ex:
Larbi Ben M’Hidi
Didouche Mourad
✅ Les dates
التواريخ
Ex:
8 mai 1945
1 novembre 1954
✅ Les lieux
الأماكن
Ex:
Alger
Kherrata
la Casbah
📌 تذكر:
Faits + personnages + dates + lieux
= مؤشرات قوية على texte historique.
━━━━━━━━━━━━━━
🔵 3. L’AUTEUR DANS UN TEXTE D’HISTOIRE
باش تعرف نوع الكاتب، شوف المصدر الموجود أسفل النص.
يمكن يكون:
✅ Historien
مؤرخ
✅ Écrivain
كاتب
✅ Journaliste
صحفي
✅ Témoin
شاهد
📌 إذا الكاتب يستعمل:
je / nous
وكان عاش الحدث
→ غالبا TÉMOIN.
━━━━━━━━━━━━━━
🔵 4. LA VISÉE COMMUNICATIVE
السؤال يجي مثلا:
💡Quelle est la visée communicative de l’auteur dans ce texte ?
في النص التاريخي:
✅ Informer
donner des informations
وقد يضيف الكاتب هدف آخر:
✅ Rendre hommage
تمجيد شخصية
✅ Glorifier
تمجيد حدث
✅ Dénoncer
التنديد / فضح أحداث سلبية
✅ Commémorer
إحياء ذكرى
📌 نموذج الإجابة:
L’auteur cherche à donner des informations sur … et à rendre hommage à …
━━━━━━━━━━━━━━
🧠 RÉFLEXE BAC
✨ كي تشوف نص:
1. نحدد هل هو historique
2. نبحث عن dates / lieux / personnages / faits
3. نشوف المصدر
4. نحدد auteur
5. نحدد visée
قاعدة الدكتور وليد: تبع و بلع
24 659
🎯 CHECK ✅
□ أفهم الثنائية القطبية.
□ أميز بين المعسكرين.
□ أعرف أسباب الحرب الباردة.
□ حفظت 4 مصطلحات.
□ حفظت تاريخين.
□ أعرف ترومان وستالين.
dr. walid (dwak 3andi 🩺💊)
24 659
🌍 OCTOBER HISTOIRE #01
📌 الوحدة 01 | تطور العالم في ظل الثنائية القطبية 1945–1989
• اليوم نبدأو من الأساس 👇
كيفاش تبدّل العالم بعد الحرب العالمية الثانية؟
وعلاش تحول الحلفاء إلى خصوم؟
━━━━━━━━━━━━━━━
🎯 1 | تشكل العالم بعد 1945
بعد الحرب العالمية الثانية ظهر عالم جديد تميز بـ:
✅ ظهور نظام دولي جديد مبني على الثنائية القطبية.
✅ بروز قوتين رئيسيتين:
🇺🇸 الولايات المتحدة الأمريكية
🇷🇺 الاتحاد السوفياتي
✅ ظهور صراع إيديولوجي بين:
الرأسمالية ↔ الاشتراكية
✅ تغير الخريطة الجيوسياسية لأوروبا:
غرب رأسمالي ↔ شرق اشتراكي
✅ ظهور حركات التحرر في العالم الثالث.
✅ ظهور هيئة الأمم المتحدة.
━━━━━━━━━━━━━━━
🔥 2 | لماذا بدأت الحرب الباردة؟
ركز على 6 أسباب:
1️⃣ نهاية الحرب العالمية الثانية.
2️⃣ نهاية التحالف المصلحي بين
الو.م.أ والاتحاد السوفياتي.
3️⃣ الاختلاف الإيديولوجي.
4️⃣ تصادم المصالح بين القوتين.
5️⃣ السباق نحو التسلح.
6️⃣ تشدد القيادات داخل المعسكرين.
📌 الخلاصة:
اختلاف إيديولوجي
+
تصادم مصالح
+
صراع نفوذ
=
🔥 الحرب الباردة
━━━━━━━━━━━━━━━
📚 3 | مصطلحات اليوم
• احفظ 4 فقط:
🔹 الثنائية القطبية
نظام دولي قائم على وجود قوتين لهما تأثير على الساحة الدولية:
الو.م.أ والاتحاد السوفياتي.
🔹 المعسكر الغربي
مجموعة الدول الرأسمالية الليبرالية بقيادة الو.م.أ.
🔹 المعسكر الشرقي
مجموعة الدول الاشتراكية الشيوعية بقيادة الاتحاد السوفياتي.
🔹 الحرب الباردة
صراع إيديولوجي بين المعسكرين استُعملت فيه مختلف الوسائل والاستراتيجيات دون مواجهة عسكرية مباشرة بين الجيشين الأمريكي والسوفياتي.
━━━━━━━━━━━━━━━
📅 4 | تواريخ اليوم:
🔸 02 سبتمبر 1945
→ نهاية الحرب العالمية الثانية.
🔸 24 أكتوبر 1945
→ تأسيس هيئة الأمم المتحدة.
━━━━━━━━━━━━━━━
👤 5 | شخصيات اليوم
🇺🇸 هاري ترومان
🇷🇺 جوزيف ستالين
━━━━━━━━━━━━━━━
✍️ 6 | مهمة BAC
جاوب بلا ملخص:
1. اذكر 4 مظاهر لتشكل العالم بعد 1945.
2. اذكر 4 أسباب لاندلاع الحرب الباردة.
3. وضح الفرق بين المعسكر الغربي والمعسكر الشرقي.
24 659
⭐ QUESTION EXCELLENCE
🔟 أي خاصية مما يلي ترتبط في الملخص بالشعر التعليمي :
A. وحدة البيت
B. الوحدة العضوية حتمًا
C. تعدد العقد المسرحية
D. الاعتماد على الحوار القصصي فقط
اجوبتكم في التعاليق 🔥👇!
24 659
7️⃣ في قولنا:
«أرسل القائد عيونًا لمراقبة العدو.»
استعملت «العيون» وأريد بها الأشخاص المراقبون. العلاقة هي:
