uz
Feedback
سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین)

سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین)

Yopiq kanal

هوالحق لینک دسترسی به اولین پست👇 https://t.me/c/1916902205/15 کانال سند تحول بنیادین 👇 https://t.me/+UCq2uAgQwjcxMTE0 کانال اصلی👇 @mooalmmiinnnnn1402 مدیریت کانال مهدی فراستی : @Mehdi3204

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین) analitikasi

سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین) Forsiy til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 15 665 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 12 946-o'rinni va Eron mintaqasida 20 907-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 15 665 obunachiga ega bo‘ldi.

20 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -92 ga, so‘nggi 24 soatda esa -9 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 1.83% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining N/A% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 287 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 0 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 2 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent منبع, پرورش, تربیت, آموزگاری, مرور kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
هوالحق لینک دسترسی به اولین پست👇 https://t.me/c/1916902205/15 کانال سند تحول بنیادین 👇 https://t.me/+UCq2uAgQwjcxMTE0 کانال اصلی👇 @mooalmmiinnnnn1402 مدیریت کانال مهدی فراستی : @Mehdi3204

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 21 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

15 665
Obunachilar
-924 soatlar
-197 kunlar
-9230 kunlar
Postlar arxiv
ایجاد ساز و کارهای ترويج و نهادينه سازي فرهنگ ولایت مداری تولي وتبرّي، امربه معروف و نهي از منكر، روحیه جهادی و انتظار -زمينه سازي براي استقراردولت عدل مهدوي - با تأکید بر
Anonymous voting

توسعه فرهنگ اقامه نماز و اهتمام به برپایی نماز جماعت در مدرسه و تقویت انس با قرآن در دانش آموزان و توسعه فرهنگ و سواد قرآني در مقاطع ابتدایی-متوسطه اول-متوسطه دوم به ترتیب :
Anonymous voting

توسعه فرهنگ اقامه نماز و اهتمام به برپایی نماز جماعت در .....و تقویت انس با قرآن در دانش آموزان و توسعه فرهنگ و سواد قرآني با اصلاح برنامه ها و توانمند سازي معلمان.
Anonymous voting

در طراحي، تدوين و اجراي برنامه درسي ملي براساس اسناد تحول راهبردي و باز توليد برنامه هاي درسي کدام مورد درست نیست
Anonymous voting

پرورش تربيت يافتگاني که با درك مفاهيم بهداشت فردي و اجتماعي و مسائل زيست بوم طبيعي و شهري به منزلة امانات الهي، شايستگي...را کسب کنند
Anonymous voting

پرورش تربيت يافتگاني که داراي حداقل يك مهارت مفيد براي تأمين معاش حلال باشند به گونه اي كه....
Anonymous voting

پرورش تربيت يافتگاني که با درك مفاهيم اقتصادي درچارچوب نظام معيار اسلامي از طريق کار و تلاش و روحية انقلابي و جهادي، كارآفريني و انضباط مالي، با رعايت وجدان، عدالت و انصاف در روابط با ديگران در فعاليتهاي اقتصادي در مقياس.....مشارکت مي نمايند.
Anonymous voting

پرورش تربيت يافتگاني که با روحيه مسئوليت پذيري و تعالي خواهي و برخوردار از مهارتهاي ارتباطي، در حيات خانوادگی و اجتماعي در سطوح ...... با رعايت اصول برگرفته از نظام معيار اسلامي، مشارکت مؤثر دارند.
Anonymous voting

پرورش تربيت يافتگاني که با رعايت ....... در دفاع از عزت و اقتدار ملي ميكوشند
Anonymous voting

پرورش تربيت يافتگاني که با درك مفاهيم....و انديشه ورزي در آ نها، شايستگي رويارويي مسئولانه وخردمندانه با تحولات اجتماعي و سياسي را كسب م يكنند
Anonymous voting

پرورش تربیت یافتگانی که بينش و مهارتها و روحية مواجه علمي و خلاق بامسائل ..... برخوردارند.
Anonymous voting

تربیت یافتگان دين اسلام ر ا حق دانسته و آن را به عنوان نظام معيار مي شناسند و آگاهانه، آزادانه، شجاعانه و براي تکوين و تعالي اخلاقي خود و دست يابي به مرتبه اي از حيات طيبه و استقرار حكومت عدل جهاني مهدوي از آن تبعيت مي نمايند و به رعايت...پای بند اند
Anonymous voting

تربیت یافتگان برای دستیابی به مرتبه اي از حيات طيبه و استقرار حكومت عدل جهاني مهدوي چه چیز را معیار قرار میدهند
Anonymous voting

❇️راهکار 4 ایجاد سازو کارهای ترویج و نهادینه سازی فرهنگ ولایت مداری تولي وتبرّي، امربه معروف و نهي ازمنکر روحیه جهادی و انتظار (زمينه سازي براي استقرار دولت عدل مهدوی) با تأ کید بر: بهره گیری از ظرفیت حوزه های علمیه و نقش الگویی معلمان و اصلاح روشها ❇️راهكار 5 ارائه آموزش زبان خارجي در چارچوب: بخش انتخابي (نيمه تجويزي) برنامه ي درسي، بارعايت اصل⬅️ تثبيت و تقويت هويت اسلامي- ايراني ❇️راهكار 6 گسترش و تنوع دادن به حِرَف و مهارتهاي مورد نياز جامعه و تعليم متناسب و برنامه ريزي شده آن در همة دوره هاي تحصيلي و براي همه دانش آموزان ❇️راهکار 7 ایجاد سازوکار برای تقویت انسجام اجتماعی و وحدت ملی و احیای هویت افتخار آمیز اسلامی - ایرانی در دانش آموزان و معلمان با تأکید بر: آموزش و اجرای سرود ملی و به اهتراز در آوردن پرچم جمهوری اسلامی ایران در تمام مدارس

❇️️راهکار 1 طراحي، تدوين و اجراي برنامه درسي ملي براساس اسناد تحول راهبردي و باز توليد برنامه هاي درسي براساس اسناد تحول راهبردي و باز توليد برنامه هاي درسي موجود با تأكيد بر: الف_ متناسب سازی حجم و محتوی کتب درسي و ساعات و روزهاي آموزشي با توانمندی ها و ویژگی های دانش آموزان ب_ حاکمیت رو یکرد فرهنگی- تربیتی در تولید محتوا و تقویت شایستگی های پایه دانش آموزان ج_ بهره مندی فزونتر از رو شهای فعال، خلاق و تعالی بخش د_ بهره گیری از تجهیزات و فناوری های نوین آموزشی و تربیتی در راستاي اهداف ه_توجه بیشتر به تفاوتهای فردی به ویژه هویت جنسیتی دانش آموزان و تفاوتهای شهری و روستایی ❇️راهکار 2 تدوین برنامه های عملیاتی لازم در راستای⬅️ ترویج، تقویت مستمر و تحکيم فضایل اخلاقي در محيط هاي تربيتي با استفاده از: (تمام ظرفیتهای آموزشی و تربیتی با تأكيد بر⬅️ اولويت كرامت و عزت نفس، حياء و عفت، صداقت، مسئوليت پذيري و نظم در تمام دوره های تحصيلي) ❇️راهکار 3 توسعه فرهنگ اقامه نماز و اهتمام به برپایی نماز جماعت در مدرسه و تقویت انس با قرآن در دانش آموزان و توسعه فرهنگ و سواد قرآني با اصلاح برنامه ها و توانمند سازي معلمان در راستاي تقويت مهارت: ⭕️ روخواني و روانخواني در ⬅️ دوره ابتدايي، ⭕️آشنايي با مفاهيم کليدي قرآن در دوره ⬅️ متوسطه اول ⭕️ آموزش معارف قرآني در⬅️ متوسطه دوم بر اساس↘️ منشور توسعه فرهنگ قرآنی

❇️1- پرورش تربيت يافتگاني که: ♻️ دين اسلام ر ا حق دانسته و آن را به عنوان نظام معيار مي شناسند و به آن باور دارند و آگاهانه، آزادانه، شجاعانه و فداكارانه براي تکوين و تعالي اخلاقي خود و دست يابي به مرتبه اي از حيات طيبه و استقرار حكومت عدل جهاني مهدوي از آن تبعيت مي نمايند و به رعايت احكام و مناسك دين و موازين اخلاقي مقيد هستند. ♻️ از دانشهاي پايه و عمومي سازگار با نظام معيار اسلامي، هم چنين از توان تفكر، درک و کشف پديد ه ها و رويدادها به عنوان آيات الهي و تجلي فاعليت خداوند در خلقت و نيز دانش، بينش و مهار تها و روحية مواجه علمي و خلاق با مسائل فردي و خانوادگي و اجتماعي برخوردارند. ♻️با درك مفاهيم اجتماعي و سياسي و احترام به قانون و انديشه ورزي در آنها، شايستگي رويارويي مسئولانه و خردمندانه با تحولات اجتماعي و سياسي را كسب ميكنند و با رعايت وحدت و تفاهم ملي، در دفاع از عزت و اقتدار ملي ميكوشند و با روحيه مسئوليت پذيري و تعالي خواهي و برخوردار از مهارتهاي ارتباطي، در حيات خانوادگی و اجتماعي در سطوح( محلي تا جهاني) با رعايت اصول برگرفته از نظام معيار اسلامي، مشارکت مؤثر دارند. ♻️ با درك مفاهيم اقتصادي درچارچوب نظام معيار اسلامي از طريق⬅️ _کار و تلاش و روحية انقلابي و جهادي، _كارآفرینی و قناعت و انضباط مالي، _ مصرف بهينه و دوري از اسراف و تبذير و با رعايت وجدان، عدالت و انصاف در روابط با ديگران در فعاليتهاي اقتصادي 🟢 در مقياس خانوادگي، ملي و جهاني مشارکت مي نمايند. ♻️ داراي حداقل يك مهارت مفيد براي تأمين معاش حلال⬅️ به گونه اي كه در صورت جدايي از نظام تعليم و تربيت رسمی در هر مرحله، توانايي تأمين زندگي خود و ادارة خانواده را داشته باشند. ♻️با درك مفاهيم بهداشت فردي و اجتماعي و مسائل زيست بوم طبيعي و شهري به منزلة امانات الهي، شايستگي حفظ و ارتقاي سلامت فردي وبهداشت محيطي را كسب م يكنند و با ورزش و تفريحات سالم فردي و گروهي، به نيازهاي جسمي و رواني خود و جامعه بر اساس اصول برگرفته از نظام معيار اسلامي، پاسخ م يدهند. ♻️با قدرشناسي و درک زيبا شناسانه آفرينش الهي و مصنوعات هنرمندانه بشري، درك مفاهيم فرهنگي و ميان فرهنگي و بهره گيري از قدرت تخيل، توانمندی هاي لازم در ⬅️خلق آثار فرهنگي و هنري را به دست میاورند و براي حفظ و تعالي ميراث فرهنگي، تمدني و هنري در سطح ملي و جهاني، براساس نظام معيار اسلامي مي کوشند

⭕️هدف هاي عملياتي و راهكارها برخي هدفهاي عملياتي و نيز راهكارهاي ذيل يك هدف كلان، ممكن است با هدفهاي كلان ديگري نيز مرتبط باشند. با توجه به اين گونه ارتباطها، هر راهكار، براي هدفي كه ذيل آن آمده است، جنبه اصلي و براي برخي هد فهاي ديگر جنبه مكمل دارند. به هنگام عملياتي كردن احكام اين سند، لازم است در تدوين برنامه هاي ميان مدت و كوتاه مدت اين گونه پيوستگی ها مورد توجه قرار گيرد .

ارتقاي جايگاه علم و علم آموزي به عنوان عاملي مؤثر در دستيابي به حيات طيبه با تأكيد بر ....
Anonymous voting

توسعه ظرفیت ها و توانمند ی های آموزشی و پرورشي برای حضور فعال و سازنده در صحنه .....در راستای تحقق اهداف و مأموریتهای مندرج در قانون اساسی و سند چشم انداز و سیاستهای کلی مقام معظم رهبری و برنامه های پنج ساله
Anonymous voting