ЦПМ – учителям истории

В продолжение прошлого поста хотели бы порекомендовать для ваших подопечных художественные фильмы исторической направленности. Коллеги из «Teach like me» опубликовали ряд постов с рекомендациями фильмов по исторической тематике (ознакомиться можно здесь и здесь). Помимо этого, хотим предложить вам ряд фильмов, заслуживающих внимания и позволяющих глубже изучить события минувших дней. 🎬 «Иван Грозный» 🎥 Режиссер: С.М. Эйзенштейн. 📝 Сергей Михайлович Эйзенштейн являлся одна из самых значимых фигур советского кинематографа. 2-х серийный фильм-биография об одном из самых неоднозначных правителей Русского государства – Иване IV Грозном, – является последней работой режиссера и затрагивает период с начала правления Ивана IV до опричнины. 🎬 «В начале славных дел» 🎥 Режиссер: С.А. Герасимов. 📝 Кинокартина является второй частью дилогии о Петре Великом (первый – «Юность Петра Великого») и основана на романе Алексея Толстого «Пётр I». Фильм поражает зрителя своей эстетикой и атмосферой надвигающего столкновения 2-х эпох – старой, московской, и новой, петровской. 🎬 «Гардемарины, вперед!» 🎥 Режиссер: С.С. Дружинина. 📝 Советский 4-х серийный фильм, повествующий о судьбе и приключениях 3-х учеников навигационной школы, вовлеченных в события периода «дворцовых переворотов». 🎬 «Тайны дворцовых переворотов. Россия, век XVIII-й» 🎥 Режиссер: С.С. Дружинина. 📝 Серия фильмов, являющаяся продолжением «Гардемаринов…», повествует об эпохе «дворцовых переворотов». Данный сериал включает 8 фильмов и берет свое начало со смерти Петра Великого зимой 1725 года. 🎬 «Демидовы» 🎥 Режиссер: Я.Л. Лапшин. 📝 Историческая сага, повествующая о династии первых промышленников в России. Фильм включает в себя 2 серии и затрагивает начало эпохи Петра Великого, заканчиваясь в правление Анны Иоанновны. 🎬 «Адмирал Ушаков» и «Корабли штурмуют бастионы» 🎥 Режиссер: М.И. Ромм. 📝 Дилогия о жизни и деятельности известного флотоводца XVIII века, адмирала Ф.Ф. Ушакова. Перед зрителем предстает картина создания Черноморского флота, военного и организаторского гения адмирала Ушакова. 🎬 «Война и мир» 🎥 Режиссер: С.Ф. Бондарчук. 📝 «Война и мир» все ещё является актуальной классикой. Фильм, как и любая художественная лента, не всегда имеет прямое отождествление с реальными событиями и самой эпохой, однако в общих чертах позволяет окунуться в прекрасную атмосферу дворянских семей и баталий между русской и французской армиями. 🎬 «Звезда пленительного счастья» 🎥 Режиссер: В.Я Мотыль. 📝 Художественный фильм рассказывает о судьбе декабристов после восстания на Сенатской площади. Сюжетная линия картины построена через судьбы заговорщиков и их жен с лирическими отступлениями. 🎬 «Герои Шипки» 🎥 Режиссер: С.Д. Васильев. 📝 Фильм советско-болгарского производства повествует о событиях русско-турецкой войны 1877-1878 гг. и освобождении Болгарии от османского владычества. Авторы стремились к исторической достоверности и снимали батальные сцены на месте реальных боевых действий. ❗️Вышеуказанные ленты являются лишь малой частью огромного культурного наследия кинематографа. Будем рады услышать от подписчиков свои рекомендации по историческим фильмам💚 Желаем вам и вашим подопечным получить удовольствие от просмотра фильмов, а также приятного летнего отдыха✨

Лайфхак для историков - как в сентябре встретить на занятиях учеников, которые хоть что-то помнят? У меня много ребят из девятых и десятых классов, которые придут в следующем году готовится к ЕГЭ по истории. 🤑 Стараюсь облегчить нам задачу и дать на лето подборку исторических фильмов и видео. А зачем вообще смотреть фильмы тем, кто готовится к ЕГЭ? 1️⃣ Исторические фильмы могут помочь выпускникам лучше понять и запомнить исторические события. Сразу нужно предупредить, что все исторические фильмы в той или иной мере содержат в себе художественный вымысел. Это может быть мелочь: не существующая модель ружья у главного героя, или что-то большее: серьезные исторические недостоверности. Стоит обсудить с учениками такие моменты - дискуссия о различиях между фильмом и исторической реальностью это хороший способ преподнести материал. 2️⃣ Визуальное представление позволяет лучше усвоить информацию, а также помогает создать связь между происходившими событиями и их последствиями. Иначе говоря, мы подходим к, возможно, главной задаче фильма - погрузить ученика в иную историческую эпоху. Посредством этого погружение создается эмоциональная связь с периодом. Фильм - это отличный инструмент, чтобы показать, что история - это жизнь. ❓Какие фильмы смотреть? Общие рекомендации: 🤑 Не давать «Андрея Рублева» Тарковского тем, кому явно будет сложно и скучно смотреть фильм 🤑 Помнить о возрастном ограничении – не все фильмы можно показывать девятиклассникам. Если мы говорим о егэшниках, можно порекомендовать фильм родителям и обсудить с ними потенциальную пользу. Обычно они не возражают и даже смотрят фильмы всей семьёй. Естественно, необходимо сначала посмотреть фильм самостоятельно до – хотя бы частично – на предмет достоверности и откровенных сцен.  ➡️ Фильм не обязательно должен демонстрировать комплексный взгляд на эпоху. ➡️Можно выбрать фильм, повествующий о жизни личности в внутри эпохи - и попросить ученика отмечать детали, приметы времени, упоминания политических деятелей. Главный герой и сюжет могут быть воображаемыми. Школьник будет сам достраивать картину, используя свои знания, полученные в том числе на занятиях с вами. Вы можете подойти к своему заданию серьезнее и подготовить вопросы к фильму. А свою подборку исторических фильмов дам в следующих постах ⭐️

Делимся материалами наших коллег из телеграмм-канала "Teach like me", где подробно указаны рекомендации по повторению старого материала и изучению новых явлений и событий! Позднее выйдет пост с рекомендациями фильмов для просмотра и изучения исторических событий

❗13 июня под председательством Президента Российской Федерации В.В. Путина состоялось заседание Совета по науке и образованию, участники которого обсудили цели и перспективе высшего и среднего образования. В заседании приняли участие как руководители и ВУЗов, так и директора известных и успешных школ. 🔳 Как пример, директором президентского физико-математического лицея №239 М.Я. Пратусевичем была озвучена проблема необходимости углубления изучения технических наук в связи с потребностями общества:

Дети спокойно переходят из класса в класс в огромном большинстве, не приобретая навыка систематической работы и не приобретая навыка серьёзных умственных усилий.

📜 Коллеги из Skillbox Media подробнее разобрали основные тезисы М.Я. Пратусевича в своем материале. 📎 Ознакомиться с полной записью заседания и узнать мнение всех экспертов Совета по науке и образованию вы сможете по данной ссылке. Стенограмму заседания вы можете изучить здесь. Желаем удачи и приятного лета вам и вашим подопечным✨

Лето – это не только пора экзаменов, но и время отдыха учителей и школьников. Как известно, лучший отдых - это смена деятельность. Мы предлагаем восстановить силы и получить вдохновение для следующего года, посетив летом музеи и интересные выставки. В этом посте мы подготовили для вас дайджест выставок в Москве, которые могут быть интересны вам и вашим подопечным. В следующих постах постараемся затронуть мероприятия в Санкт-Петербурге и других городах. 🎨 Выставка: Москвичка. Женщины советской столицы 1920-1930-х гг. 📍 Место: Музей Москвы, г. Москва. 📆 Когда: с 24 апреля по 25 августа 2024 года. Выставка рассказывает о жизни горожанки в первые десятилетия советской власти. Она будет интересна ребятам, которые уже прошли или будут проходить в новом учебном году установление Советской власти в России, периоды НЭПа и индустриализации. В экспозиции будут представлены произведения Казимира Малевича, Александра Дейнеки, Константина Юона, Петра Кончаловского, Ильи Машкова и других выдающихся художников прошлого столетия. Подробнее с информацией о выставке вы можете ознакомиться здесь. 🎨 Выставка: Васнецовы. Связь поколений. Из XIX в XXI век. 📍 Место: Новая Третьяковка, г. Москва. 📆 Когда: с 24 мая по 4 ноября 2024 года. Третьяковская галерея на Крымском Валу в Москве подготовила масштабную выставку, посвященную трем поколениям семьи художников Васнецовых. На ней покажут более 200 картин, рисунков и театральных эскизов из собрания галереи, а также 14 российских музеев и 6 частных коллекций. В экспозицию войдут лучшие произведения Виктора Васнецова и его младшего брата Аполлинария, которые знакомы многим с детства, а также работы основателя "сурового стиля" Андрея Васнецова. Подробнее с информацией о выставке вы можете ознакомиться здесь. 🎨 Выставка: Работать и жить. Архитектура конструктивизма. 1917-1937. 📍 Место: Центр «Зотов», г. Москва. 📆 Когда: с 6 марта по 14 июля 2024 года. Лучше понять архитектуру конструктивизма поможет эта выставка. Она позволяет рассмотреть в осуществленных и нереализованных идеях конструктивистов не только утилитарную, но и социальную функцию, направленную на улучшение реальной жизни людей. В одном пространстве собраны проекты знаменитых конструктивистов: братьев Весниных, Моисея Гинзбурга, Эль Лисицкого, Ильи Голосова и других архитекторов. Подробнее с информацией о выставке вы можете ознакомиться здесь. Надеемся, что вышеуказанные выставки не оставят вас равнодушными и помогут перезагрузиться перед началом нового учебного года! 👇Делитесь в комментариях своими вариантами и мнениями по выставкам и экспозициям, которые вас заинтересовали. В следующих постах будем рады поделиться материалом с другими коллегами💚 Желаем приятного времяпровождения летом вам и вашим подопечным✨ #рекомендации #отдых_и_досуг

Дорогие коллеги из Москвы! 📍Информация для ваших подопечных📍 🔖 В Москве подготовкой школьников к олимпиадам занимается Центр педагогического мастерства. Сборная Москвы по истории в течение года бесплатно готовит учащихся к региональному и заключительному этапам ВсОШ, организуя вечерние занятия, а также выездные школы, которые пройдут летом. Наши коллеги из ЦПМ опубликовали информацию о такой летней школе от сборной Москвы. ❗️У ваших подопечных есть возможность пройти отбор на летнюю олимпиадную школу от сборной Москвы по истории! Летние сборы по истории будут проходить в августе. Принять участие в них могут московские школьники 7–10 классов. Первая волна отбора завершилась, в июне и в июле пройдут еще две: 📌 вторая волна: дистанционный этап — 17 июня, очный этап — 21 июня; 📌 третья волна: дистанционный этап — 10 июля, очный этап — 15 июля. 📝Для прохождения на сборы требуется успешно выполнить задания двух этапов одной волны. Участники летней школы, успешно выполнившие итоговую работу, смогут стать кандидатами в сборную Москвы по истории. 📅 Летняя школа по истории будет проходить 14–25 августа 2024 года в Москве. Подробности о месте проведения и других моментах вы можете найти 👉здесь👈 Надеемся, что данная информация поможет вашим подопечным получить возможность пройти подготовку с опытными тренерами сборной команды Москвы💚! Желаем вам хорошего настроения и приятного окончания рабочей недели✨

❗️Фонд «История Отечества» при поддержке «Ассоциации учителей истории и обществознания» приглашает учителей истории принять участие в IX Всероссийском конкурсе «История в школе: традиции и новации». Данное мероприятие рассчитано на учителей истории из всех регионов Российской Федерации. С регламентом конкурса вы можете ознакомиться здесь. 📌 Для участия в конкурсе вам необходимо заполнить анкету на сайте конкурса и отправить эссе. Обращаем ваше внимание, что прием заявок на заочный этап продлится до 28 ИЮНЯ 2024 года. Зарегистрироваться вы можете здесь. 📌 Следующий этап включает в себя отправку видео-презентации урока по одной из заданных тем до 25 СЕНТЯБРЯ 2024 года. Финал конкурса пройдет в очном формате в ноябре 2024 года в г. Москва, где будут выявлены 24 победителя. По итогам конкурса отличившиеся учителя истории будут награждены крупными денежными призами. Подробнее об условиях конкурса вы можете узнать здесь. Желаем вам удачи и успехов в творческом испытании✨

🔹 Уважаемые коллеги!🔹 Благодарим вас за Ваше присутствие на наших телеграм-каналах для учителей! 📚 Мы хотим улучшить качество наших каналов - сделать их более интересными и полезными🔝, поэтому просим Вас дать нам небольшую обратную связь в формате короткого опроса 📝. Опрос абсолютно анонимный, прохождение займет не более 5 минут. Пройти его можно по ссылке 👉🏻 https://forms.yandex.ru/u/6650498d84227c67d163f262/ 🙏🏻 Будем признательны за Ваш вклад в развитие наших каналов!

Таблица с материалами по действиям в случае экстренных ситуаций на сдаче государственного экзамена

❗️Приближается пора сдачи государственных экзаменов, и многие учителям, выпускающие 9 и 11 классы, будут сопровождать своих подопечных на ОГЭ и ЕГЭ. Хотим поделиться с вами материалом наших коллег из Актион Образование о том, как следует действовать сопровождающему в случае 9 экстренных ситуаций на экзамене. В данной таблице вы сможете найти информацию о том, что делать, если ваш подопечный: 📌забыл паспорт; 📌опоздал на экзамен; 📌почувствовал недомогание/поднялась температура; 📌в последний момент испортил бланк ответов и другие моменты. Ниже прикрепим таблицу по экстренным ситуациям и алгоритму действий, взятую с сайта журнала «Актион Образование»⤵️ Надеемся, что данный материал вам будет интересен и полезен, но не потребуется на практике💚 Желаем вам приятного окончания рабочей недели и душевных последних звонков ваших подопечных✨