cookie

Sizning foydalanuvchi tajribangizni yaxshilash uchun cookie-lardan foydalanamiz. Barchasini qabul qiling», bosing, cookie-lardan foydalanilishiga rozilik bildirishingiz talab qilinadi.

avatar

دانشسرای تخصصی روان درمانی "ویانا"

چه باران باشیم، چه رگبار، چه جوهر باشیم، چه خون این خاک باید "آباد" شود. تاحالا کسی فهمیدَتِت؟! هدف ما بر آن است تا جدیدترین مباحث درمان و تحلیلِ حوزه تخصصی روان را برسی و تدریس نماییم. دکتر زهرا حاج رحیمی| # ptc نظام:۵۲۵۱۶

Ko'proq ko'rsatish
Reklama postlari
3 371
Obunachilar
-2124 soatlar
-647 kunlar
+130 kunlar

Ma'lumot yuklanmoqda...

Obunachilar o'sish tezligi

Ma'lumot yuklanmoqda...

زبان کنکور ارشد و دکتری (دکترمهاجرنیا رتبه 1 ارشد و 3 دکتری زبان، گرایش Teaching) به همراه مجموعه ای ارزشمند از کانالهای مهم آموزشی با ورود به لینک زیر 👇👇👇 https://t.me/addlist/PkKy24dZHJZmZTA0
Hammasini ko'rsatish...
💥 کار پاره وقت دانشجویی با حقوق 12میلیون در ماه 📱 @danshjo_bartar آموزش تکنیک های زبان انگلیسی ✴️@ptenglishtest1 من کتاب میخوانم تو گوش کن ✴️@sound_lib کتابخانه جامع pdf ✴️@mser_12 تقویت ریدینگ IELTS ✴️@improvereading گرامر+گرامر برای صحبت کردن ✴️@grammarfad یادگیری زبان با فیلم و داستان ✴️@onlineconversationschool_film حفظ "لغات 504" در 25 روز ✴️@englishmarya کتابهای نایاب و ممنوعه ✴️@kabuluniversitybooks کتابخانه اقتصادی ✴️@economic786 خودآموزهای ارزشمند انگلیسی ✴️@khodamooz_zban انگلیسی از پایه بدون هزینه در منزل ✴️@onlineenglishschool «روان و روانشناسی» ✴️@psych_language پاورپوینت فروشی روانشناسی ✴️@bank_ppt_psy مرجع رسمی آهنگ انگلیسی و فرانسه ✴️@onlineconversationschool_music انگلیسی کودکان و نوجوانان Kids English ✴️@englishkidsenglish مکالمه و تلفظ زبان انگلیسی ✴️@phonetic_conversation مدرسه کودکان دو زبانه از بدو تولد ✴️@online_english_for_kids آیلتس و تافل و خودآموزهای انگلیسی ✴️@ielts_tafel کانال مهندسی ✴️@civil101 حفظ لغات کتاب 504 در 21 روز ✴️@vocab_in_use دنیای تست های زبان انگلیسی ✴️@wwwenglishquizzes انگلیسی عالی برای همه فقط با کارتون ها ✴️@musicowallpaper روانشناس خود باشید ✴️@roshanapsychology راه یادگیری انگلیسی را نشان میدهیم ✴️@zabanneshan اسپانیایی . آلمانی . انگلیسی و فرانسوی با کارتون ✴️@castle_cartoon رواندرمانی ناب ✴️@psycho_nabanalytic کلبه ے سبز! ✴️@kolbh_sabzz کافه شعر ✴️@poetryc_afe هنردرمانیஜ ✴️@arttherappy روانشناسی سلامت ✴️@health_psychologyy ❈روانـشـنـاسـی❈ ✴️@psychology9i دنیای PDF کتاب آموزنده و پرمخاطب کاملا رایگان ✴️@readingg_book همه چیز درباره گل و گیاه ✴️@maryamgarden صفر تا صد زبان با رضا آرش نیا ✴️@rezaarashniiaa «آزمون‌های زبان EPT/ MSRT/ PhD» ✴️@ept_msrt_phd ورزش در خانه ✴️@maryamteam کتابفروشی ارزان کتاب ✴️@kotobearzan هرروز یه اصطلاح جدید از فیلما ✴️@englisheveryday78 ؛Ted talk پادکست تصویری ✴️@tedtalk2025 واج های عشق ✴️@vaj_hay_eshgh سالم و خوش اندام شوووو ✴️@zumbafitt دلنوشته های شیک ✴️@alightrain چگونه کودکان دوزبانه داشته باشیم ؟؟ ✴️@fitnesszabansalamati انستیتو آموزشی پژوهشی راسان ✴️@rasaninstitute دنیای آهنگ خارجی و حتی فارسی ✴️@kiss_the_arth دانشسرای تخصصی روانکاوی ویانا ✴️@vieeyanapay نشریه محکمه؛کانال جامع حقوقی ✴️@mahkamhe تحلیل و نقد فیلمهای روانشناسی ✴️@analiyis_cinema_psy آموزش انگلیسی۴ مهارت در آیلتس۱ساله ✴️@englishteacher563 کنکور روانشناسی با دانشجویان دکتری ✴️@psychology_20212021 خانه زبان ایران مرجع یادگیری انگلیسی ✴️@zabanban یادگیری ماندگار کلمات انگلیسی ✴️@wwwvocabularycom تشخیص انواع شخصیت با روانکاوی ✴️@neoravankavi تشخیص اختلال شخصیت نمایشی 《هیستریونیک》 ✴️@moein_psychology دنیای خاکستری ✴️@roman_donye_khaestari انجمن علمی شیمی و کازمتیک ✴️@chemistry99 فراگیری ماندگار زبان انگلیسی  ✴️@learn_for_keeps ((( آزمون های زبان انگلیسی))) ✴️@english_ltt تکنیک های روانشناسی ✴️@nadidparid اختلالات روانی را با فیلم بیاموز ✴️@youtube_psy بانک اصطلاح و اسلنگ انگلیسی ✴️@idioms_slang آموزش (((اصول مقاله و پایان نامه نویسی))) ✴️@phd_kavosh گرامر انگلیسی از با روش جدید ✴️@simplegrammar آیلتس "7" رایگان 45 روزه ✴️@specialielts مبتکر روش یادگیری انگلیسی بدون کلاس ✴️@onlineconversationschool رادیو زبان و پادکست های معتبر انگلیسی ✴️@radio_zaban منبع پروتکل و پکیج روانشناسی ✴️@package_psy گرامر و رایتینگ از صفر ✴️@english_cafe مثل بلبل انگلیسی صحبت کن ✴️@grobp1 انگلیسی از مبتدی تا پیشرفته ✴️@eng_online انگلیسی ازصفرتاصد ✴️@engmarya_k یادگیری انگلیسی آمریکایی PDF+MP3 ✴️@voa_learning_english 🔹 @pishtab
Hammasini ko'rsatish...
🔴 👈 پنج هزار ساعت کارگاه تخصصی روانشناسی نیمه رایگان و رایگان همراه دانشگاه علوم پزشکی ایران👉بزنید رو عنوان 😍به انضمام مجموعه ای پر بار از کانالهای آموزشی تلگرام با پیوستن به لینک زیر👇 https://t.me/addlist/1zkd7blADWExMTI0
Hammasini ko'rsatish...
✅هر روانشناسی به یه همچین فولدری احتیاج داره که پر باشه از فیلم‌های آموزشی، مقاله و ابزارهای مورد نیاز. این فولدر کلی ویدئو و فایل‌های آموزشی در حوزه‌های مختلف روانشناسی داره و کلی اطلاعات مفید و فرصت‌های شغلی بهتون میده فقط کافیه دکمه‌ی ADD رو بزنید و این فولدر تخصصی رو در تلگرام خود ذخیره کنی 👇 https://t.me/addlist/YqkF6BwQHQo2ZDZk
Hammasini ko'rsatish...
📌 آموزش اصولی ترجمه انگلیسی به فارسی اینجا بعد از دو ماه ترجمه کتاب و مقاله رو شروع می‌کنی👇🏼 ؛@Motarjem_sho1 ؛@Motarjem_sho1 آموزش تکنیک های زبان انگلیسی ‏❍@ptenglishtest1 من کتاب میخوانم تو گوش کن ‏❍@sound_lib کتابخانه جامع pdf ‏❍@mser_12 تقویت ریدینگ IELTS ‏❍@improvereading گرامر+گرامر برای صحبت کردن ‏❍@grammarfad یادگیری زبان با فیلم و داستان ‏❍@onlineconversationschool_film مبتکر روش یادگیری انگلیسی بدون کلاس ‏❍@onlineconversationschool آیلتس "7" رایگان 45 روزه ‏❍@specialielts گرامر انگلیسی از با روش جدید ‏❍@simplegrammar آموزش (((اصول مقاله و پایان نامه نویسی))) ‏❍@phd_kavosh «روان و روانشناسی» ‏❍@psych_language پاورپوینت فروشی روانشناسی ‏❍@bank_ppt_psy مرجع رسمی آهنگ انگلیسی و فرانسه ‏❍@onlineconversationschool_music انگلیسی کودکان و نوجوانان Kids English ‏❍@englishkidsenglish مکالمه و تلفظ زبان انگلیسی ‏❍@phonetic_conversation آیلتس و تافل و خودآموزهای انگلیسی ‏❍@ielts_tafel دانلود تمام فایل های روانشناسی! ‏❍@behsanjesh تشخیص انواع شخصیت با روانکاوی ‏❍@neoravankavi یادگیری ماندگار کلمات انگلیسی ‏❍@wwwvocabularycom خانه زبان ایران مرجع یادگیری انگلیسی ‏❍@zabanban کنکور روانشناسی با دانشجویان دکتری ‏❍@psychology_20212021 تحلیل و نقد فیلمهای روانشناسی ‏❍@analiyis_cinema_psy 《دوبیتی و رباعی 》 ‏❍@delaviz_20 دانشسرای تخصصی روانکاوی ویانا ‏❍@vieeyanapay روانشناســیِ ترمیمِ “رابــطه عاطفــی” ‏❍@bonsai_psy دنیای آهنگ خارجی و حتی فارسی ‏❍@kiss_the_arth هنردرمانیஜ ‏❍@arttherappy چگونه کودکان دوزبانه داشته باشیم ؟؟ ‏❍@fitnesszabansalamati چینی فووول صحبت کن ‏❍@chineseandcartoons روانشناسی سلامت ‏❍@health_psychologyy 《 اشـ؏ـار ناب و ماندگار 》 ‏❍@oshaagh_sher انستیتو آموزشی پژوهشی راسان ‏❍@rasaninstitute آموزش رایتینگ، گرامر و ریدینگ ‏❍@writingandgrammar1 رواندرمانی ناب ‏❍@psycho_nabanalytic اسپانیایی . آلمانی . انگلیسی و فرانسوی با کارتون ‏❍@castle_cartoon آموزش ویدیویی رایگان زبان فرانسه ! ‏❍@edufravecmoi روانشناس خود باشید ‏❍@roshanapsychology انگلیسی عالی برای همه فقط با کارتون ها ‏❍@musicowallpaper دنیای تست های زبان انگلیسی ‏❍@wwwenglishquizzes حفظ لغات کتاب 504 در 21 روز ‏❍@vocab_in_use ادبیات انگلیسی ‏❍@literatureenglishteacher کانال مهندسی ‏❍@civil101 مدرسه کودکان دو زبانه از بدو تولد ‏❍@online_english_for_kids فراگیری ماندگار زبان انگلیسی  ‏❍@learn_for_keeps ((( آزمون های زبان انگلیسی))) ‏❍@english_ltt انگلیسی آسان Easy English آموزش رایگان ‏❍@assimpleasabc اختلالات روانی را با فیلم بیاموز ‏❍@youtube_psy بانک اصطلاح و اسلنگ انگلیسی ‏❍@idioms_slang خودآموزهای ارزشمند انگلیسی ‏❍@khodamooz_zban کتابخانه اقتصادی ‏❍@economic786 کتابهای نایاب و ممنوعه ‏❍@kabuluniversitybooks حفظ "لغات 504" در 25 روز ‏❍@englishmarya منبع پروتکل و پکیج روانشناسی ‏❍@package_psy گرامر و رایتینگ از صفر ‏❍@english_cafe مثل بلبل انگلیسی صحبت کن ‏❍@grobp1 انگلیسی از مبتدی تا پیشرفته ‏❍@eng_online انگلیسی ازصفرتاصد ‏❍@engmarya_k نکات کاربردی TOEFL و IELTS ‏❍@writingandgrammar یادگیری انگلیسی آمریکایی PDF+MP3 ‏❍@voa_learning_english انگلیسی برای《بی حوصله ها》 ‏❍@english1388 🔹 @Pishtab
Hammasini ko'rsatish...
✅️ بهترین مرجع برگزاری جلسات free discussion زبان انگلیسی https://t.me/inpersonspeaking آموزش تکنیک های زبان انگلیسی 🌸@ptenglishtest1 انگلیسی ازصفرتاصد 🌸@engmarya_k انگلیسی از مبتدی تا پیشرفته 🌸@eng_online مثل بلبل انگلیسی صحبت کن 🌸@grobp1 گرامر و رایتینگ از صفر 🌸@english_cafe منبع پروتکل و پکیج روانشناسی 🌸@package_psy رادیو زبان و پادکست های معتبر انگلیسی 🌸@radio_zaban مبتکر روش یادگیری انگلیسی بدون کلاس 🌸@onlineconversationschool آیلتس "7" رایگان 45 روزه 🌸@specialielts گرامر انگلیسی از با روش جدید 🌸@simplegrammar آموزش (((اصول مقاله و پایان نامه نویسی))) 🌸@phd_kavosh بانک اصطلاح و اسلنگ انگلیسی 🌸@idioms_slang اختلالات روانی را با فیلم بیاموز 🌸@youtube_psy تکنیک های روانشناسی 🌸@nadidparid انگلیسی کودکان و نوجوانان Kids English 🌸@englishkidsenglish فراگیری ماندگار زبان انگلیسی  🌸@learn_for_keeps مدرسه کودکان دو زبانه از بدو تولد 🌸@online_english_for_kids ❈روانـشـنـاسـی❈ 🌸@psychology9i تشخیص اختلال شخصیت نمایشی 《هیستریونیک》 🌸@moein_psychology دانلود تمام فایل های روانشناسی! 🌸@behsanjesh یادگیری ماندگار کلمات انگلیسی 🌸@wwwvocabularycom خانه زبان ایران مرجع یادگیری انگلیسی 🌸@zabanban روانشناس خود باشید 🌸@roshanapsychology تحلیل و نقد فیلمهای روانشناسی 🌸@analiyis_cinema_psy اسپانیایی . آلمانی . انگلیسی و فرانسوی با کارتون 🌸@castle_cartoon رواندرمانی ناب 🌸@psycho_nabanalytic آموزش صفر تا صد درمان ACT 🌸@acttherapist دنیای آهنگ خارجی و حتی فارسی 🌸@kiss_the_arth هنردرمانیஜ 🌸@arttherappy دلنوشته های شیک 🌸@alightrain یادگیری لغات و اصطلاحات زبان انگلیسی 🌸@vocabulary_learningg «آزمون‌های زبان EPT/ MSRT/ PhD» 🌸@ept_msrt_phd با من از شعر نگو 🌸@habsiyeh دنیای خاکستری 🌸@roman_donye_khaestari هرروز یه اصطلاح جدید از فیلما 🌸@englisheveryday78 واج های عشق 🌸@vaj_hay_eshgh روانشناسی سلامت 🌸@health_psychologyy انستیتو آموزشی پژوهشی راسان 🌸@rasaninstitute کافه شعر 🌸@poetryc_afe دانشسرای تخصصی روانکاوی ویانا 🌸@vieeyanapay بانک مقالات روانشناسی و مشاوره 🌸@psychologicalarticles راهنمای تشخیص اختلالات و ملاکهای DSM 🌸@dsm_psy راه یادگیری انگلیسی را نشان میدهیم 🌸@zabanneshan کنکور روانشناسی با دانشجویان دکتری 🌸@psychology_20212021 دنیای تست های زبان انگلیسی 🌸@wwwenglishquizzes حفظ لغات کتاب 504 در 21 روز 🌸@vocab_in_use کانال مهندسی 🌸@civil101 آیلتس و تافل و خودآموزهای انگلیسی 🌸@ielts_tafel ؛Ted talk پادکست تصویری 🌸@tedtalk2025 مکالمه و تلفظ زبان انگلیسی 🌸@phonetic_conversation ((( آزمون های زبان انگلیسی))) 🌸@english_ltt مرجع رسمی آهنگ انگلیسی و فرانسه 🌸@onlineconversationschool_music پاورپوینت فروشی روانشناسی 🌸@bank_ppt_psy «روان و روانشناسی» 🌸@psych_language انگلیسی از پایه بدون هزینه در منزل 🌸@onlineenglishschool خودآموزهای ارزشمند انگلیسی 🌸@khodamooz_zban کتابخانه اقتصادی 🌸@economic786 کتابهای نایاب و ممنوعه 🌸@kabuluniversitybooks حفظ "لغات 504" در 25 روز 🌸@englishmarya یادگیری زبان با فیلم و داستان 🌸@onlineconversationschool_film گرامر+گرامر برای صحبت کردن 🌸@grammarfad تقویت ریدینگ IELTS 🌸@improvereading کتابخانه جامع pdf 🌸@mser_12 من کتاب میخوانم تو گوش کن 🌸@sound_lib یادگیری انگلیسی آمریکایی PDF+MP3 🌸@voa_learning_english 🔹 @pishtab
Hammasini ko'rsatish...
اگر این چنین به‌ ماجرای “حمله به پیوند” در مراجع بنگریم دیگر آن را حمله یا تخریب ادراک ننموده و بالعکس آن را یک guideline (راهنما) از سوی او خواهیم دید؛ مراجع آن چیزی را در ارتباط میان‌ ما و خود تخریب می‌نماید که “واقعی” نیست، بلکه تظاهر است! نکته‌ی بسیار مهم تکنیکی در این وهله از ارتباط این است که تلاش ما برای تحلیل نمودنِ حملات مراجع به پیوند و اتصال (attack on linking) با این مضمون که “تو نمی‌خواهی خوبی و توجه من را ببینی یا از من و فضای تحلیلی استفاده کنی”، یک اشتباه احمقانه است. روانکاو به قول “رُزولت کسورلا” اینجا احمق و مغرور شده است؛ او در لحظه‌ای که‌ مراجع در آن حضور دارد “نیست” و صرفا به شکلی دفاعی‌ بر تبل خوب بودن و حضور داشتن خود و ناتوانی‌ مراجع در دریافت این خوبی و حضور می‌کوبد و اصرار‌‌ می‌ورزد و دقیقا این نوعِ بودن همان کیفیتی است که مادر بوده است. از این رو‌ اگر مراجع تلاش‌های‌ ما را زیر سوال‌ می‌برد از آن‌ جهت است که می‌داند تا چه اندازه ما از سر وحشت، در حال اطمینان‌بخشی در مورد “حضورِ چیزی” هستیم که حتی نفهمیده‌ایم چرا و برای چه به آن عمل (اطمینان‌بخشی) نیاز و اصرار داریم! ما هنوز مردگی عمیق مراجع را حس و تجربه نکرده‌ایم؛ نه در جان و نه حتی در بدن خویش! پر واضح است که وقتی فقدانی درک نشود اصرار بر پر کردنش،‌ آب در هاون کوبیدن است و نه بیشتر. مادری که تظاهر بر خوب بودن و حضور داشتن‌ می‌نماید فرصت میل‌ورزی و زنده بودن را از کودک‌‌ می‌ستاند اما مادری که خودخواهی و مرگ‌خواهی خود را تصدیق می‌نماید فرصت عشق ورزیدنی اصیل به فرزندش را پیدا خواهد کرد؛ عشقی که به کودک نیز فرصت دیده شدن، سوژه‌ی میل‌ورز شدن، جدی گرفته شدن، خودخواهی، فریاد زدن، مطیع و در اسارت نبودن را عطا می‌نماید. به باور من‌ درک و حس عمیق “تجربه‌ی مردن” مهمترین گام در برقراری یک اتصال واقعی با این‌ مراجعین است. نوعی مردن ارادی پیش از مردن عینی و واقعی! به درون آوردن خلا و مردگی مراجع به درون خود، لمس جان مرده‌ی او و در ادامه سخن گفتن تدریجی و باملاحظه از این تجربه‌ی درونی با‌ او و اجازه دادن به خودمان تا در مورد این تجربه، فانتزی یا خیال‌‌پردازی (reverie) نماییم، مهمترین شانس ما و مراجع برای زندگی دوباره خواهد بود؛ با این کار به تدریج‌ مراجع نیز تصاویر، تجربیات درونی و خاطرات مرتبط بیشتری از مردگی درونی خویش و ابژه را گزارش خواهد داد و در واقع فرصت تجربه‌ی آن مردگی را پیدا خواهد کرد؛ تجربه‌ای که به دلیل مادرِ انکارکننده هیچ‌گاه مجال دیده شدن را نداشته و از این رو به وحشتی عظیم یا یک آشوب در وجود او تبدیل شده بود؛ مادر نه به خودش اجازه داده تا مردگی‌ درون خود را فهم‌ نماید و نه اجازه داده تا فرزندش مردگی عمیق خودش و او را بنگرد. از این رو راه گذر از تجربه‌ی مردگی در این‌ مراجعین این است که مرگِ تجربه نشده‌ و انکار شده‌ی آنها توسط ما تصدیق و تجربه-فهمیده- شود. این‌ گونه آنها به تدریج احساس جدی گرفته شدن، یعنی همان‌ حس “حضور داشتنِ واقعی” را تجربه خواهند کرد؛ اما اصرار بر اصالت و واقعی بودنِ خوبی و توجه خودمان یا یادآوری توانایی‌ها و دستاوردهای شخصی‌ مراجع که‌ بیشتر از نوعی ترسِ خودشیفته‌وار نشات می‌گیرد همان حس خودخواهی‌ِ مادرانه‌ای را برای آنها تداعی‌ و تکرار خواهد کرد که از سر از خود وا کردنِ غیرمسئولانه‌، مادر دست به انجامش‌ می‌زده است؛ چیزی که کودک در آن بیشترین‌ میزان از جدی گرفته‌‌ نشدن و متقابلا‌ مردگی‌ِ مادر را احساس‌ می‌نموده است. به نقل از: امیرحسین_کمیجانی
Hammasini ko'rsatish...
در مورد مردگی و حمله به‌ پیوند بسیاری از فقدان‌هایی که EGO بر آنها‌ متمرکز می‌شود و از این‌رو غم آنها را مدام تجربه‌ می‌نماییم، راهی است برای پنهان نمودنِ غیاب‌ها و فقدان‌های دردناک‌تری که تاب مواجهه با آنها را نداریم؛ تو گویی فقدانی می‌آید تا فقدانی دردناک‌تر را از دیدگانمان پنهان نماید. اگر چنین باشد “خود واقعی” ما کجاست و کدام است؟ خود واقعی بسیاری از ما همان فقدانِ تهی‌ای می‌تواند باشد که از فرط خالی بودن‌ پنهان می‌‌گردد تا در وجودمان احساس “نبودن” بر “بودن” مستولی نشود! وجودی (انسانی) که‌ معلوم نیست حقیقتا چه دارد و چه ندارد، لاجرم خود را مجبور بر این می‌بیند تا بر احساسِ نداشتنِ چیزی اصرار بورزد که احساسِ “نداشتنش” بر پایه‌ی “تصورِ وجود داشتنِ یک سوژه‌ (یک وجود) شکل گرفته است؛ سوژه‌ای (وجودی) که چیزی را داشته و حالا آن چیز را از دست داده است! اما اگر آن سوژه (وجود) از اساس غائب باشد چطور؟! یعنی “حضوری” نباشد که حالا برای فقدانی در خود غمگین شود؟! در تحلیل مراجعین پریمیتیو به گفته‌ی آندره گرین گاهی به این “کالبد تهی” می‌رسیم؛ به یک غیاب کامل! تو گویی مراجع یک جسم توخالی است! علامت اصلی این تهی‌بودگی، فقدان هر گونه orientation در ساحت ایگو است؛ به زبان ساده مراجع‌ نمی‌داند از زندگی چه می‌خواهد؛ لذا تمام زندگی او حتی اگر در ظاهر رشد زیادی رخ داده باشد سراسر پر از پوچی خواهد بود؛ گویی هیچ‌گونه سرمایه‌گذاری لیبیدینال عمیقی (investment‌) بر روی پارتی از وجود خود صورت نگرفته است. یک حذف‌شدگی کامل! آنقدر این خالی بودن و مردگی شدید است که ناخوداگاه، ناگهان ما نیز در جلسات حس مردگی خواهیم کرد؛ در واقع اینجا حس مردگی ما تجسمی از مردگی آنها می‌گردد. تحمل این مردگی چه در ما و چه در مراجع بسیار سخت و حتی ناممکن است لذا به گفته‌ی هنری اسمیت نیازی فوری و اضطراب‌آلود را در خود احساس می‌کنیم تا “امید” را جایگزین این حجم از مردگی نماییم. تو گویی از شدت بوی کشنده‌ی مرگ مجبور می‌شویم عطری که تداعی‌گر زندگی است را در فضای مرده‌ی جلسه مدام اسپری کنیم. اما این عملِ جبرانی، بیشتر از ناتوانی ما برای تحمل تهی بودن و در واقع “نبودن” مراجع برمی‌خیزد و نه تلاشی معنادار برای حیات بخشیدن به او! لذاست که چنین مراجعینی اغلب تلاش‌های ما برای امید بخشیدن یا انگیزه‌مند کردنشان را مورد تمسخر قرار‌‌ داده و کوشش‌هایمان را به سرعت اخته می‌نمایند. عملِ امیدبخش ما اینجا نه از غریزه‌ی زندگی بلکه از ترس از مرگ و نبودن، مایه می‌گیرد؛ طبعاً آنها نیز متوجه این امیدواریِ ترس‌آلود از جانب ما خواهند شد. اشتباه بسیاری از ما این است که آن هنگام که مراجعینِ پریمیتیو به تخریب تلاشهای ترس‌آلود ما می‌پردازند، ما جهت‌گیریِ تفسیریمان به این سمت کشیده شود که “تو (مراجع) در حال devalue کردن یا بی‌ارزش کردن من یا تفسیرها و تلاش‌های من برای صمیمیت یا فهمیدنِ خودت هستی”. اما اینجا اویی که در حال بی‌ارزش نمودن چیزی است از قضا ما هستیم و نه مراجع! این ما هستیم که می‌خواهیم خالی و پوچ بودن مراجع را notice نکنیم و با تلاش‌هایی بی‌فرجام، حس مردگی عمیق او را به شکلی سطحی با نشان دادن نقاط امیدبخش زندگیِ او وصله‌پینه نماییم. در این act ما نوعی pi رخ می‌دهد: این عمل، (امیدبخشی از سرِ گیر کردن و ترسیدن) احتمالا کاری است که ابژه‌ی اصلی با مراجع سالها به طور متمادی در پیش گرفته بوده است! مادری که به بودن، صرفا “تظاهر” کرده است! بیون گفته بود که چطور مراجعین بدوی هر گونه link‌ و پیوند ذهنی را تخریب‌ نموده و تلاشهای درمانگر برای اتصال را مورد مضحکه قرار می‌دهند یا از آن تلاشها دچار وحشت می‌شوند از آن جهت که آنها تلاش درمانگر را نه یک ریسمانِ نجات، بلکه چاقویی بُرنده برای دریده شدن تجسم می‌نمایند. به باور من دلایل اصلیِ چنین نگاهی، به همان تلاشهای مادر برای “اظهار وجود” باز می‌گردد! آنچه که کودک نسبت به آن آگاه شده است همین است که مادر از سر وحشتِ سوپرایگوی هارش و خودشیفتگی و گناهکاری، به “خوب بودن”، به زنده بودن و به کافی بودن تظاهر نموده است؛ اما در پس این تظاهر، میلی شدید برای پس زدن یا کشتن کودک حضوری‌ پنهان داشته است! “مگر می‌شود که مادری بخواهد تا فرزندش بمیرد؟!” این سوال همان تظاهرِ بهت زده‌ای است که می‌خواهد خودخواهی یا مردگی یک مادرِ ناامید از زندگی را که تصور می‌نماید تمام زندگی‌اش را باخته است پنهان نماید! از این‌رو آنچه که لازم است با این‌ مراجعین پیش گرفت “بودنی منهای تظاهر” است و نه انکار آن! انکارِ ندیدنِ تمایلِ ما (مادر) برای مرگ کودک یا کشتن او! و این همان چیزی است که مراجع بر دیدنش در ما اصرار می‌ورزد؛ آن هم از طریق تمسخر و از طریق باور نکردن تلاشهای ما!
Hammasini ko'rsatish...
اگر این چنین به‌ ماجرای “حمله به پیوند” در مراجع بنگریم دیگر آن را حمله یا تخریب ادراک ننموده و بالعکس آن را یک guideline (راهنما) از سوی او خواهیم دید؛ مراجع آن چیزی را در ارتباط میان‌ ما و خود تخریب می‌نماید که “واقعی” نیست، بلکه تظاهر است! نکته‌ی بسیار مهم تکنیکی در این وهله از ارتباط این است که تلاش ما برای تحلیل نمودنِ حملات مراجع به پیوند و اتصال (attack on linking) با این مضمون که “تو نمی‌خواهی خوبی و توجه من را ببینی یا از من و فضای تحلیلی استفاده کنی”، یک اشتباه احمقانه است. روانکاو به قول “رُزولت کسورلا” اینجا احمق و مغرور شده است؛ او در لحظه‌ای که‌ مراجع در آن حضور دارد “نیست” و صرفا به شکلی دفاعی‌ بر تبل خوب بودن و حضور داشتن خود و ناتوانی‌ مراجع در دریافت این خوبی و حضور می‌کوبد و اصرار‌‌ می‌ورزد و دقیقا این نوعِ بودن همان کیفیتی است که مادر بوده است. از این رو‌ اگر مراجع تلاش‌های‌ ما را زیر سوال‌ می‌برد از آن‌ جهت است که می‌داند تا چه اندازه ما از سر وحشت، در حال اطمینان‌بخشی در مورد “حضورِ چیزی” هستیم که حتی نفهمیده‌ایم چرا و برای چه به آن عمل (اطمینان‌بخشی) نیاز و اصرار داریم! ما هنوز مردگی عمیق مراجع را حس و تجربه نکرده‌ایم؛ نه در جان و نه حتی در بدن خویش! پر واضح است که وقتی فقدانی درک نشود اصرار بر پر کردنش،‌ آب در هاون کوبیدن است و نه بیشتر. مادری که تظاهر بر خوب بودن و حضور داشتن‌ می‌نماید فرصت میل‌ورزی و زنده بودن را از کودک‌‌ می‌ستاند اما مادری که خودخواهی و مرگ‌خواهی خود را تصدیق می‌نماید فرصت عشق ورزیدنی اصیل به فرزندش را پیدا خواهد کرد؛ عشقی که به کودک نیز فرصت دیده شدن، سوژه‌ی میل‌ورز شدن، جدی گرفته شدن، خودخواهی، فریاد زدن، مطیع و در اسارت نبودن را عطا می‌نماید. به باور من‌ درک و حس عمیق “تجربه‌ی مردن” مهمترین گام در برقراری یک اتصال واقعی با این‌ مراجعین است. نوعی مردن ارادی پیش از مردن عینی و واقعی! به درون آوردن خلا و مردگی مراجع به درون خود، لمس جان مرده‌ی او و در ادامه سخن گفتن تدریجی و باملاحظه از این تجربه‌ی درونی با‌ او و اجازه دادن به خودمان تا در مورد این تجربه، فانتزی یا خیال‌‌پردازی (reverie) نماییم، مهمترین شانس ما و مراجع برای زندگی دوباره خواهد بود؛ با این کار به تدریج‌ مراجع نیز تصاویر، تجربیات درونی و خاطرات مرتبط بیشتری از مردگی درونی خویش و ابژه را گزارش خواهد داد و در واقع فرصت تجربه‌ی آن مردگی را پیدا خواهد کرد؛ تجربه‌ای که به دلیل مادرِ انکارکننده هیچ‌گاه مجال دیده شدن را نداشته و از این رو به وحشتی عظیم یا یک آشوب در وجود او تبدیل شده بود؛ مادر نه به خودش اجازه داده تا مردگی‌ درون خود را فهم‌ نماید و نه اجازه داده تا فرزندش مردگی عمیق خودش و او را بنگرد. از این رو راه گذر از تجربه‌ی مردگی در این‌ مراجعین این است که مرگِ تجربه نشده‌ و انکار شده‌ی آنها توسط ما تصدیق و تجربه-فهمیده- شود. این‌ گونه آنها به تدریج احساس جدی گرفته شدن، یعنی همان‌ حس “حضور داشتنِ واقعی” را تجربه خواهند کرد؛ اما اصرار بر اصالت و واقعی بودنِ خوبی و توجه خودمان یا یادآوری توانایی‌ها و دستاوردهای شخصی‌ مراجع که‌ بیشتر از نوعی ترسِ خودشیفته‌وار نشات می‌گیرد همان حس خودخواهی‌ِ مادرانه‌ای را برای آنها تداعی‌ و تکرار خواهد کرد که از سر از خود وا کردنِ غیرمسئولانه‌، مادر دست به انجامش‌ می‌زده است؛ چیزی که کودک در آن بیشترین‌ میزان از جدی گرفته‌‌ نشدن و متقابلا‌ مردگی‌ِ مادر را احساس‌ می‌نموده است. به نقل از: امیرحسین_کمیجانی
Hammasini ko'rsatish...
⚠️ اگر سرنوشت و آینده برای شما مهم است، تا فرصت هست از کانال‌های #تخصصی پایین استفاده کنید. https://t.me/addlist/D7rl_-NchuA0MmQ0
Hammasini ko'rsatish...