تَباشِيْرُ مِسْك

أكثرُ العباراتِ أُنسًا: "لا بأس يوم عرفة آتٍ"

فِي أيّ عَلاقة خُذها قَاعدة .. أنتَ تُعامِل الله فِي هَذا الإنسَان.! ش. محمّد خيري

"في ناس تعبت عشانّا!"

أنا محمد!

:)

أحيانا الواحد بفوت على قنوات يجد فيها من العويل والهم الذي يشعرك بأن هموم الناس هي لو وضعت على جبل لهدته ونسفته :) بالمعنى الحرفي دون مبالغة، وشو هالهم عاد بكل بساطة إنه هالإنسان هذا (بكلوريا_توجيهي_ثالثة ثانوي) اه واللهِ زي مابقول🚶🏻 خلينا نكون منطقيين شوي، هذه المرحلة العمرية في عموم الدول العربية مرهبنة بشكل مخيف ومُعطية أكثر من حجمها، بتعريفها السليم: هي مرحلة كباقي المراحل عادي بس الفرق إنه بتحدد تخصصك المستقبلي بناء على معدلك وتجميعك بس هيك الفرق :) بس لا جد الفرق مش لهدرجة مخيف بس مثل ماقلت قبل مرحلة مرهبنة لكن الفطن طبعًا لا تغريه التصورات المغلوطة عن الأمور بل يعرّف الأمور كما يجب أن تعرّف. طيب أنتوا بتعرفوا نحنا ليش عم نركز جدًّا على الحالة الشعورية والنفسية والتصورية حتّى حيال هذا الأمر ( يلي هو التوجيهي ومسمياته الأخرى) ؟ - لأنها ببساطة بتشيل عنك نص الحمل ، أقلكم كيف.. هذه السنة حتمر صح؟ مافي خلاف إنها حتمر، لكن بيفرق إنها كيف مرّت؟ مرّت وأنت معك مليون عقدة نفسية، وشي هي شعارات فاقد للشغف ومافي اندفاع وبلا بلب لا ومدري أيش :)، أو إنها مرت بسلام ودرست وطشيت وتنزهت وامتحنت وعادي الوضع كان لوز اللوز، انا مش آلي والله، أكيد الواحد بيمر بفترات قد تمل نفسه قليلًا ويضجر لأنه ببساطة " إن لهذه القلوب إقبالًا وإدبارًا " لكن لا يكون هذا ديدن الإنسان وحالته الدائمة الملاصقة له، دائمًا حزين ومكبوت وحتى إنه هو مش حزين لوحده لا! بل محزن يلي معه  ويلي هو عامل دائمًا جو من اليأس والإحباط وبالمشرمحي مش طايق حاله ولا طايق المواد ولا المدرسة لك حتى حيط المدرسة مو طايقه! وهذا فيه خطر من ناحية تصوّر النّاس المقبلة على هذه المرحلة، شايفين إمامهم إنسان يخوض غمار التجربة بين قوسين، وبه من الغم مابه ويعدّ اللحظات بل التّكات وبيتمنى يخلص عمّا قريب، طبيعي يأثر عليه فلذلك لازم ندرك أننا في ساحة تأثير شئنا أم أبينا ولو كان يتابعك شخص واحد لا بد أن تأثر فانتبه! لا تكن سبب لشقاء أحدهم وكمده :') طيب سؤال ثاني، ومن جانب ثاني هل المدراس شرها شر محض، بمعنى إنه مافيها ولا شيء جيد؟ - لا، صح؟ أكيد فيها ماهو جيد لا كما يصوّر أنها لا فائدة منها البتّة، مثلًا علم الأحياء هذا العلم العسل جدًّا، والكيمياء، والفيزياء، والرياضيات الخ..، من رحم هذه المواد يُطلقُ نداء " اتقنوا دراستكم ياشباب؛ حتّى نستغني عن المجرمـ.ين في دوائنا، ولباسنا، وكل معاشنا " فلا نهمّش العلم الدنيوي النافع. وأخيرًا، تطمن تطمن الجامعة متطلباتها أكثر وبدها جهد أكثر ورغم هيك ماعليها هالضجة واسألوا أغلب المجربين وحيحكولكم هيك؛ فطب نفسًا ياطالب ثانوي. وبس كدة يا مؤمن :) كلل المولى خطاطم بالتوفيق، وصبّ عليكم الطمأنينة صبًّا 🍃

أحيانا الواحد بفوت على قنوات يجد فيها من العويل والهم الذي يشعرك بأن هموم الناس هي لو وضعت على جبل لهدته ونسفته :) بالمعنى الحرفي دون مبالغة، وشو هالهم عاد بكل بساطة إنه هالإنسان هذا (بكلوريا_توجيهي_ثالثة ثانوي) اه واللهِ زي مابقول🚶🏻 خلينا نكون منطقيين شوي، هذه المرحلة العمرية في عموم الدول العربية مرهبنة بشكل مخيف ومُعطية أكثر من حجمها، بتعريفها السليم: هي مرحلة كباقي المراحل عادي بس الفرق إنه بتحدد تخصصك المستقبلي بناء على معدلك وتجميعك بس هيك الفرق :) بس لا جد الفرق مش لهدرجة مخيف بس مثل ماقلت قبل مرحلة مرهبنة لكن الفطن طبعًا لا تغريه التصورات المغلوطة عن الأمور بل يعرّف الأمور كما يجب أن تعرّف. طيب أنتوا بتعرفوا نحنا ليش عم نركز جدًّا على الحالة الشعورية والنفسية والتصورية حتّى حيال هذا الأمر ( يلي هو التوجيهي ومسمياته الأخرى) ؟ - لأنها ببساطة بتشيل عنك نص الحمل ، أقلكم كيف.. هذه السنة حتمر صح؟ مافي خلاف إنها حتمر، لكن بيفرق إنها كيف مرّت؟ مرّت وأنت معك مليون عقدة نفسية، وشي هي شعارات فاقد للشغف ومافي اندفاع وبلا بلب لا ومدري أيش :)، أو إنها مرت بسلام ودرست وطشيت وتنزهت وامتحنت وعادي الوضع كان لوز اللوز، انا مش آلي والله، أكيد الواحد بيمر بفترات قد تمل نفسه قليلًا ويضجر لأنه ببساطة " إن لهذه القلوب إقبالًا وإدبارًا " لكن لا يكون هذا ديدن الإنسان وحالته الدائمة الملاصقة له، دائمًا حزين ومكبوت وحتى إنه هو مش حزين لوحده لا! بل محزن يلي معه  ويلي هو عامل دائمًا جو من اليأس والإحباط وبالمشرمحي مش طايق حاله ولا طايق المواد ولا المدرسة لك حتى حيط المدرسة مو طايقه! وهذا فيه خطر من ناحية تصوّر النّاس المقبلة على هذه المرحلة، شايفين إمامهم إنسان يخوض غمار التجربة بين قوسين، وبه من الغم مابه ويعدّ اللحظات بل التّكات وبيتمنى يخلص عمّا قريب، طبيعي يأثر عليه فلذلك لازم ندرك أننا في ساحة تأثير شئنا أم أبينا ولو كان يتابعك شخص واحد لا بد أن تأثر فانتبه! لا تكن سبب لشقاء أحدهم وكمده :') طيب سؤال ثاني، ومن جانب ثاني هل المدراس شرها شر محض، بمعنى إنه مافيها ولا شيء جيد؟ - لا، صح؟ أكيد فيها ماهو جيد لا كما يصوّر أنها لا فائدة منها البتّة، مثلًا علم الأحياء هذا العلم العسل جدا، والكيمياء، والفيزياء، والرياضيات الخ..، من رحم هذه المواد يُطلقُ نداء " اتقنوا دراستكم ياشباب؛ حتّى نستغني عن المجرمـ.ين في دوائنا، ولباسنا، وكل معاشنا " فلا نهمّش العلم الدنيوي النافع. وأخيرًا، تطمن تطمن الجامعة متطلباتها أكثر وبدها جهد أكثر ورغم هيك ماعليها هالضجة واسألوا أغلب المجربين وحيحكولكم هيك؛ فطب نفسًا ياطالب ثانوي، وبس كدة يا مؤمن :) كلل المولى خطاطم بالتوفيق، وصبّ عليكم الطمأنينة صبًّا 🍃

وإذا فاتكَ التفاتٌ إلى الماضي فقد غاب عنك وجه التأسي. أحمد شوقي

"الله أكبرُ ‏والفُؤادُ مُهلِّلٌ ‏ويكادُ ينطِقُ هاتِفًا لبّيكَ ‏الله أكبرُ ‏والمدائِحُ كُلُّها ‏مَنثورةٌ يا ربّ بين يدَيكَ".

ربَّنا... يا ربَّنا...