смыслица 📚 ЕГЭ | ОГЭ

😌Безударные гласные в корне слова... Даже далёкие от экзаменов и русской орфографии люди знают с начальной школы, что с ними делать: надо подбирать проверочные слова. ❌Однако не ко всем словам они так легко подбираются и не ко всем словам их можно в принципе подобрать, если не знаешь ин. языков или исторической грамматики. В конечном счёте, иногда выбор безударной гласной в корне слова зависит от широты вашего кругозора, словарного запаса и уровня эрудиции. На ЕГЭ по русскому языку грех не проверить всё это🥲 ❔Справитесь с новым тестиком, в котором я собрал с десяток сложных слов из реальных и тренировочных вариантов ЕГЭ с безударными гласными в корне слова? ✅https://vk.com/app7385430?ref=snippet_im#forms/142368

Как мы проверяем сочинения / изложения? ❌В школах проверка по определению ненаглядная: пугающие красные чернила + не всегда разборчивый учительский почерк. ❌В случае с репетитором на индивидуальных занятиях вы оказываетесь в плену одного мнения и не всегда экспертного. ❌В онлайн-школах работы ВСЕГДА проверяет не ведущий преподаватель, а студенты-кураторы. Как это выглядит у нас: ✅каждая работа проверяется по 2 раза, почти как на экзамене: сначала работу обстоятельно смотрит эксперт ЕГЭ, потом – контрольно – её смотрю я; в случае с литературой проверку осуществляем мы с Олей; ✅разные ошибки – разные цвета, для наглядности; ✅развернутые комментарии ко всем ошибкам; ✅в случае вопросов / непоняток – ребёнок всегда может спросить и получить письменный ответ / голосовое, потому что мы всегда на связи для ребят. Наиболее интересные или сложные случаи анонимизированно освещаются на занятиях. ❤️Неспроста ж у нас есть лицензия на образовательную деятельность😉 Заниматься с нами и получать такие же ультимативные проверки: [ТГ] https://t.me/zabotnovpv [ВК] https://vk.me/zabotnovpv

бомбит меня по-страшному сегодня, потому что уже не в первый раз присылают шедевросписки на лето. Учителя, будущие учителя, репетиторы! Запомните: если вы говорите "прочитать", то будьте любезны, обеспечьте потом встречу ребенка со смыслами произведения на своих уроках далеко не каждый прочитает и далеко не каждый из прочитавших адекватно воспримет прочитанное в силу микроскопического жизненного опыта и не менее микроскопического кругозора ничего не бывает "само по себе" чтение – это труд преподавание литературы – это тоже труд, а не уроки, на которых можно почилить от русского

И я прекрасно знаю, что самое обидное в этой ситуации. Что ребенок прочитает какой-нибудь "Маскарад" или какого-нибудь "Демона" – великие произведения, я не спорю! – будет жить в ожидании уроков по ним, а учитель – БАЦ! – и два слова скажет об этих книгах во время обзорного урока по биографии Лермонтова. И дай бог если скажет! А ребенок такой: ну как же... Но ведь... Это ж было в списке... И забьёт на лит-ру далеко и надолго, потому что прямо в тот же день долбанутый учитель заставит прочитать к следующему уроку всего "Героя нашего времени", а у ребенка математика не сделана и всё, всё, всё а мы потом сетуем: ах, мало читающих детей! да потому что придурки-учителя вываливают список, который по прочтении его учеником и обсудить даже с ним не готовы, а на уроках спрашивают про длину реснички Печорина во втором абзаце третьей части "Героя нашего времени" читающих детей всегда было мало, и не думайте, коллеги, что своим креативным, полным воодушевляющих произведений списком литературы вы этот процент повысите, нет, хотя, безусловно, быть навигатором для тех, кто хочет читать больше, надо и нужно

Я в шоке. Который год. Списки на лето. Ох уж эти списки на лето. Я каждый год нахожусь в шоке от того, что дают школьные учителя читать. Вы знаете, есть два подхода к спискам литературы на лето. 1-й – надо дать тот минимум, что ТОЧНО будут читать в течение учебного года; что будут проходить на уроках; то, по чему точно будут проверочные, диагностики, ОГЭ-ЕГЭ. Чтобы ребенок прочитал это летом и разгрузил себя в учебное время. Я сторонник именно такого подхода. Это здоровьесберегающий подход. Без излишеств и без взятия на себя, как на учителя, роли книжной мессии. Второй подход – мессианский. Дать, помимо базы, максимально много подходящей по возрасту литературы, чтобы детки прочитали ВЕЛИКИЕ ШЕДЕВРЫ, КОТОРЫЕ НЕЗАСЛУЖЕННО ОБОЙДЕНЫ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ ДНЕВНИК АННЫ ФРАНК ПАОЛО КОЭЛЬО ГАРРИ ПОТТЕР ДАВАЙТЕ ДАДИМ ТО ЧТО РЕАЛЬНО ИНТЕРЕСНО ДЕТЯМ И ЕЩЕ ОЧИСТИТ ИХ ДУХОВНО КАТАРСИСКАТАРСИС ЫЕЛИКАЯ ЛИТЕРАТУРА11!!!! Понятно, да? Было бы прекрасно еще соединить эти два подхода и дать списочек разграфленный: это – база, это будет на уроках. А это – по желанию. Учителя многие так и делают. ДА ТОЛЬКО НЕ ТАК Я бедных студентов за годы работы в МПГУ задрючил одной простой работой: я заставлял их учить, какой минимум в какой класс входит потому что, блин, студенты приходят и думают, что "Отцы и дети" – это 9 класс, а "Старуху Изергиль" можно в 5-м дать. И т.д., и т.п. И потому что вот такие просто шедевральнейшие "МИНИМУМЫ" выкатывают наши взрослые, адекватные учителя: 1) "Левша" в 10 классе. Серьезно? 2) "Господа Головлевы" Щедрина в 10 классе. Алё, вы там как? В какой реальности? В каком ЕГЭ вы это откопали? 3) Радищев (!!!) в 9-м классе. Господи помилуй. Сдохнуть и не встать Люди, коллеги прости господи, это настолько базовая база, что я не понимаю, зачем детей мучать этим. В 10 классе мало, что ли, объемных текстов? Или в 9 надо заниматься "Маскарадом", серьезно? Это тоже было в одном из таких списков.

🎥новое видео — о разнице между классицистическим и романтическим героем: Оля рассказывает на одном из летних занятий а кто больше вам нравится? интересные, но с демонами в душе или примитивные, но с понятными идеалами?

когда держу в руках такие книги, дыхание перехватывает. 1914 год. "Издается при ближайшемъ участiи" Андреева, Бальмонта, Блока, Брюсова, Бунина, Ѳедора Сологуба... боже милосердный

💁🏼‍♂Не думал, что буду говорить об этом в июне, но места на осень действительно уже сейчас начинают расходиться. Почему? Потому что люди видят результаты нашей репетиторской деятельности и честную, живую обратную связь о ней❤️ НО мы подходим не всем.🙊 ☝️И это можно сказать о любом репетиторе и о любой онлайн-школе, только никто об этом никогда не говорит почему-то (мы все понимаем почему), поэтому надо пробовать, пробовать, пробовать. ✍Пишите "+" в комментариях или в ЛС, чтобы попасть на бесплатное летнее занятие и понять, подходит ли вам Оля, подхожу ли вам я. Мы готовим ✅8-9 классы – к ОГЭ по русскому языку; ✅10-11 классы – к ЕГЭ по русскому языку и литературе. ✍Пришлите "+" в комментарии или в ЛС, чтобы занять пока ещё свободное место: https://vk.me/zabotnovpv https://t.me/zabotnovpv

Ну и прямо сейчас летняя группа для девятиклассников успешно функционирует, поэтому уже можно и нужно пробовать😉 На скриншотах – отзывы родителей

Хвастаюсь девятиклассниками, потому что, напоминаю, с сентября я беру ребят 8-9 классов на комплексную подготовку к ОГЭ по русскому языку. За год: ✅научу писать изложения и сочинения; ✅натаскаю на всю тестовую часть экзамена; ✅создам фундамент для дальнейшего освоения программы и успешной сдачи ЕГЭ. Записаться можно в ЛС: https://vk.me/zabotnovpv https://t.me/zabotnovpv P.S. На скриншотах выше, если что, все довольны😁 Просто мальчик, получивший пятерку с 31 баллом, не рассчитывал на такой результат. И мы оба удивились, что порог для пятерки снижен

А это мои немногочисленные в этом году "ОГЭшники" по русскому: две пятерки и одна четверка – с нуля!

И-и-эх, целый класс тут у меня: 100, 100, 94, 94, 91, 91, 91, 89, 89, 89, 86, 86, 86, 83, 81, 72, 72, 72, 70, 70, 67, 64, 61, 57, 55, 46 + двоих пока не считаем, хотят пересдаваться Средний балл – 81,8 (по России он составил 63,06). Но эти цифры – не главное: посмотрите на россыпь эмоций на скриншотах: удивительно, как одному достаточно набрать 70, а для другого 91 – это слёзы и повод задуматься о пересдаче. Кто-то равнодушен. Кто-то счастлив. Кто-то просто констатирует факт сдачи. И это нормально, потому что ЕГЭ, повторюсь, есть стресс, испытание и в определенных случаях лотерея. И если повезло, то это повод вспомнить, что везёт тому, кто... А вот если не повезло... То это повод записаться ко мне на подготовку к пересдаче или на помощь с апелляцией. Пишите в ЛС https://vk.me/zabotnovpv

ЕГЭ по русскому всем пришел две соточки у нас есть да и в целом баллы хорошие, но мне ещё не все написали, так что, наверное, отчитаюсь перед общественностью завтра а вообще хочу сказать всем, с кем сегодня общались — ребята, вы большие молодцы, ЕГЭ – это испытание и стресс. и вы с ним справились!✨

🎥Одно из самых сложных заданий в ЕГЭ по литературе — 5 и 10 — сопоставительный анализ. Сравнивая произведения между собой, в определенных случаях можно просто спросить себя: "Почему?" И глубинный критерий для идеального сопоставления придет сам собой. Каким образом это работает, Оля рассказывает на данном видео – фрагменте занятия.

Счастье - быть частью материи, жить, где нить нижут бактерии; жить, где жизнь выжить надеется, жить, где слизь ядрами делится; где улит липкие ижицы к листьям лип медленно движутся. Счастье - жить в мире осознанном, воздух пить, соснами созданный; быть, стоять около вечности, знать, что я часть человечества; часть мольбы голосом любящим, часть любви в прошлом и будущем; часть страны, леса и улицы, часть страниц о революции. Счастье - дом, снегом заваленный, где вдвоем рано вставали мы; где среди лисьих и заячьих есть следы лыж ускользающих... Шар земной, мчащийся по небу! Будет мной в будущем кто-нибудь! Дел и снов многое множество все равно не уничтожится! Нет, не быть Раю - Потерянным! Счастье - быть частью материи. Семен Кирсанов, 1960 г.

Сдаёте ЕГЭ / ОГЭ в предстоящем году или через год? Мы с Олей этим летом совершенно бесплатно предлагаем вам посетить занятие в наших группах ⏱по вторникам в 11:00 – подготовка к ОГЭ, русский язык (8-9 кл) ⏱по средам в 11:00 – подготовка к ЕГЭ, русский язык (10-11 кл) ⏱по четвергам в 11:00 — подготовка к ЕГЭ по литературе (10-11 кл) пишите + в комментарии или [в ТГ] или [в ВК] 💡За одно занятие вы убедитесь, что с нами подготовка к ЕГЭ будет продуктивной, интересной и вайбовой одновременно❤️‍🔥, ведь летние группы – это ✅ динамические занятия с интерактивом и активностями ✅возможность объективно оценить свой уровень и попробовать свои силы в заданиях самого разного уровня сложности ✅неповторимая, заразительно заряжающая филологическая атмосфера, которую можно почувствовать только на самих занятиях✨ Просто напишите "+" в комментарии или [в ТГ ] или [в ВК] и я пришлю вам ссылку на занятие🍀

иронично, что нам пришлось поднять вопрос о пунктуации сразу после викторинки по пунктуации