Воспитание | Психология детей

Научитесь слушать и слышать Если придя из школы, ваш ребёнок хочет поделиться какими-либо новостями с вами, ни за что не отталкивайте его, ведь стремление делиться с вами своими проблемами в жизни — признак доверия к вам. Лучше выслушайте, помогите советом, если ребенок просит помощи.

Соблюдайте грань между контролем и свободой ребёнка Дети младшего школьного возраста не могут в первое время самостоятельно собирать портфель, делать уроки, готовить школьную форму. Поэтому сначала родители выполняют эти задачи вместе с детьми, а постепенно передают эти обязанности самому учащемуся. Это же касается и домашних дел. Важно не возлагать ответственность за учебные дела на ученика полностью, если ребёнку трудно даётся обучение и в среднем звене. В пубертатном периоде нужно соблюдать личные границы как родителей, так и подростков. Используйте «Я-высказывания» в общении с детьми ( «Я радуюсь за тебя, когда комната сияет чистотой», «Мне трудно одной делать домашние дела. Предлагаю разделить обязанности по дому между всеми» и пр.). Чётко определите и совместно пропишите обязанности и права всех членов семьи, включая ребёнка, а также награды и санкции ребёнку за их невыполнение.

Большинство родителей рано или поздно задумываются, правильно ли они растят своего ребенка, не упускают ли что-то важное в его воспитании. Для гармоничного развития детей необходимо создать благоприятные условия. Психологи рекомендуют обратить внимание на приведенные ниже пункты: Любовь и забота – это те чувства и эмоции, которые в детском возрасте являются жизненной необходимостью. Недополучая их ребенок рискует быть подверженным не только эмоциональным, но и физическим расстройствам. При этом ему важно ощущать эти чувства. Необходимо с самого раннего возраста говорить чаду о своей любви, всячески проявляя ее, обнимать и целовать ребенка. При этом чувства должны быть безусловными. Ребенку необходимо знать, что родители на его стороне несмотря ни на что и никогда его не разлюбят. Никогда не нужно шантажировать детей фразой типа «Иначе любить не буду». Родители должны видеть своего ребенка самым лучшим, не подгоняя ни под какие стандарты, принимая таким, какой он есть. Дети очень восприимчивы и с легкостью прочувствуют разочарование или неодобрение, ощутит, что не оправдал надежд. При этом нередко могут возникнуть проблемы, например, с самооценкой. Дружеское общение между родителями и детьми способствует благоприятному развитию. Необходимо общаться с малышами на самые разные темы, интересные и им в том числе. Когда необходимо, ребенка нужно поддерживать, стать для него опорой. Он должен чувствовать, что ему всегда есть на кого положиться, что он под защитой. Ребенка следует уважать наравне с взрослым, считаться с его мнением, выслушивать. Только так должна сформироваться здоровая и адекватная самооценка.

Не выполнение обещаний. Взрослые часто не сдерживают своих слов, причем не всегда это происходит осознанно. Возможно, мама или папа сказали, не подумав, а потом забыли о том, что обещали. Для детей обещание играет важную роль, особенно если оно было дано кем-то из родителей. Если папа пообещал в выходные запускать воздушного змея, значит, он должен выполнить обещание. Для малышей родители – самые авторитетные люди, которые не бросают слов на ветер. Чтобы не потерять собственную значимость в глазах маленького человека, нужно всегда выполнять свои обещания. Глядя на родителей, у ребенка формируется чувство ответственности, он начинает понимать, что такое надежность, доверие, исполнительность.

Учитесь регулировать поведение ребенка, не прибегая к наказанию Наказание — не самый эффективный способ регулирования поведения ребенка. Наличие или отсутствие поощрения — более конструктивная и эффективная альтернатива. Баланс в воспитании стоит искать не между поощрением и наказанием, а между поощрением (его объемом и разнообразием) и отсутствием поощрения. У ребенка должно быть четкое понимание последствий его действий. Наказание проигрывает методу так называемых открытых последствий, так как наказание не развивает ребенка. Приведу пример. Родители говорят ребенку: «Если ты возьмешь велосипед брата, которым он очень дорожит и не хочет делиться, мы будем вынуждены уйти с площадки». Это не наказание, а озвученные последствия — ребенку предлагается самостоятельно выбрать вариант действий. Он может согласиться с последствиями и все-таки покататься на велосипеде. Тогда его не ругают, а говорят: «Это твой выбор, последствия ты знал изначально». Либо он может все взвесить и сказать: «Нет, цена для меня слишком высока — пожалуй, пока буду кататься на своем».

Любите и принимайте ребенка таким, какой он есть, со всеми его недостатками: полного, невнимательного, гиперактивного и т. д. Некоторые родители начинают подгонять ребенка под свой идеал. И если это не получается, испытывают разочарование. Ребенок чувствует ваше неодобрение, ощущает, что в него не верят, что он не оправдал ожиданий. От этого страдает его самооценка, что, опять же, нередко приводит к проблемам.

Общайтесь с ребенком Многие дети любят сладости не только потому, что им нравится их вкус, но и из-за пережитых стрессов и психологических проблем. Они, как и взрослые, пытаются заесть проблемы. А сладости дарят приятные ощущения и вызывают привыкание, и с каждым днем их хочется все больше и больше. Прежде чем забирать у ребенка очередную конфету, поговорите с ним по душам. И вообще старайтесь больше общаться с ребенком и своевременно решать его проблемы. Возможно, сладости — лишь замена родительской любви и внимания, которых ему так не хватает.