Таня Коваль. ЕГЭ по русскому языку
Подготовка к ЕГЭ по русскому от Школково с Татьяной Александровной Коваль. Онлайн-курсы: https://shkolkovo.info/ma Страница зарегистрирована: https://knd.gov.ru/license?id=6787942bfe9f431615092045®istryType=bloggersPermission
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali Таня Коваль. ЕГЭ по русскому языку analitikasi
Таня Коваль. ЕГЭ по русскому языку (@tatiashkaege) Rus til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 51 464 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 3 360-o'rinni va Rossiya mintaqasida 12 028-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 51 464 obunachiga ega bo‘ldi.
01 Avgust, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -6 745 ga, so‘nggi 24 soatda esa -110 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 5.49% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 3.35% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 2 823 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 1 725 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 28 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent викторина, летник, егэ-2026, корня, орфограмма kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“Подготовка к ЕГЭ по русскому от Школково с Татьяной Александровной Коваль.
Онлайн-курсы: https://shkolkovo.info/ma
Страница зарегистрирована: https://knd.gov.ru/license?id=6787942bfe9f431615092045®istryType=bloggersPermission”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 02 Avgust, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
