Endi mavjud! Telegram Tadqiqoti 2025 — yilning asosiy insaytlari 
Юный Архитектор
Kanalga Telegram’da o‘tish
◾️Детская архитектурная студия от 5-15 лет ◾️Гранатный переулок, 12 📞 +7916 655-55-36 https://young-architect.ru/
Ko'proq ko'rsatish911
Obunachilar
Ma'lumot yo'q24 soatlar
+37 kunlar
+930 kunlar
Ma'lumot yuklanmoqda...
O'xshash kanallar
Taglar buluti
Kirish va chiqish esdaliklari
---
---
---
---
---
---
Obunachilarni jalb qilish
Iyul '25
Iyul '25
+11
0 kanalda
Iyun '25
+27
1 kanalda
Get PRO
May '25
+23
0 kanalda
Get PRO
Aprel '25
+22
0 kanalda
Get PRO
Mart '25
+25
0 kanalda
Get PRO
Fevral '25
+24
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '25
+37
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '24
+13
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '24
+71
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '24
+37
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '24
+47
0 kanalda
Get PRO
Avgust '24
+37
0 kanalda
Get PRO
Iyul '24
+23
0 kanalda
Get PRO
Iyun '24
+27
0 kanalda
Get PRO
May '24
+51
1 kanalda
Get PRO
Aprel '24
+19
0 kanalda
Get PRO
Mart '24
+25
0 kanalda
Get PRO
Fevral '24
+18
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '24
+33
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '23
+23
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '23
+51
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '23
+40
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '23
+96
0 kanalda
Get PRO
Avgust '23
+73
0 kanalda
Get PRO
Iyul '23
+2
0 kanalda
Get PRO
Iyun '23
+10
0 kanalda
Get PRO
May '23
+19
0 kanalda
Get PRO
Aprel '23
+18
0 kanalda
Get PRO
Mart '23
+30
0 kanalda
Get PRO
Fevral '23
+38
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '23
+345
0 kanalda
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 21 Iyul | +1 | |||
| 20 Iyul | 0 | |||
| 19 Iyul | +1 | |||
| 18 Iyul | +1 | |||
| 17 Iyul | 0 | |||
| 16 Iyul | 0 | |||
| 15 Iyul | 0 | |||
| 14 Iyul | +1 | |||
| 13 Iyul | 0 | |||
| 12 Iyul | 0 | |||
| 11 Iyul | +1 | |||
| 10 Iyul | +2 | |||
| 09 Iyul | +1 | |||
| 08 Iyul | 0 | |||
| 07 Iyul | 0 | |||
| 06 Iyul | +3 | |||
| 05 Iyul | 0 | |||
| 04 Iyul | 0 | |||
| 03 Iyul | 0 | |||
| 02 Iyul | 0 | |||
| 01 Iyul | 0 |
Kanal postlari
Ma'lumot yo'q
Muammo bormi? Iltimos, sahifani yangilang yoki bizning qo'llab-quvvatlash boshqaruvchimizga murojaat qiling>.
