Chartered Achievers
Owner - @CaArpitJ For promotion dm - @crazy_auditor ✅ Discussion group- @charteredachievers1 Chartered achievers network https://t.me/addlist/mnsi9r_GcHQ3MmZl ✅ Join us for CA notes, updates, tips, motivation & much more!
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali Chartered Achievers analitikasi
Chartered Achievers (@charteredachievers) Ingliz til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 18 816 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 10 737-o'rinni va Hindiston mintaqasida 23 529-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 18 816 obunachiga ega bo‘ldi.
11 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 221 ga, so‘nggi 24 soatda esa 7 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 15.01% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 3.62% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 2 824 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 681 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 3 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent afm, achiever, audit, chapter, idt kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“Owner - @CaArpitJ
For promotion dm - @crazy_auditor
✅ Discussion group- @charteredachievers1
Chartered achievers network https://t.me/addlist/mnsi9r_GcHQ3MmZl
✅ Join us for CA notes, updates, tips, motivation & much more!”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 12 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Endi mavjud! Telegram Tadqiqoti 2025 — yilning asosiy insaytlari 
