СДВГ детей и подростков/ADHD in youth

У моего ребёнка зависимость от телефона! Знакомо?

Тренинг родительских навыков: жизнь в режиме бесконечных истерик и бессилия. Бывает такое: вам обещали радость родительства, а в реальности — паника от каждого протеста ребёнка, крики, бой за домашку, разбросанные вещи и постоянные сомнения? Ребёнок дерзит, делает всё назло, вы истощены, и кажется, что вы просто не справляетесь, а все вокруг воспитывают идеальных детей. Многие из нас привыкли думать, что дело в строгости: «надо просто лучше держать границы», «прояви свою альфа-позицию», «накажи и отбери телефон». Или наоборот — мы виним себя, начитавшись популярных психологов, пытаемся быть идеально принимающими, а в ответ получаем ещё больший хаос. Мы бесконечно водим ребёнка по кружкам, песочным терапиям и пытаемся «просто взять себя в руки». Но что, если проблема не в ребёнке и не в вашей «плохости», а в том, что стандартные советы из интернета просто не работают с особенными, нейроотличными или просто яркими и упрямыми детьми? В новом выпуске мы разбираемся с тем, как вернуть мир в дом и перестать воевать с собственным ребёнком. Без токсичного позитива, сложных психологических терминов и обвинений — только доказательные инструменты, которые реально работают на практике. О чем поговорим: «Просто соберись» или почему нотации не работают. Как автоматические реакции родителей (даже когда мы хотим как лучше) вызывают у ребёнка раздражение, и как правильно показывать принятие через валидацию. Дрессура или адаптация? Развеем мифы о тренингах родительских навыков. Почему системный подход и похвала — это не «подсаживание на жетоны», а единственный способ научить ребёнка саморегуляции. Как устроена жетонная система на самом деле. Почему ваши прошлые попытки внедрить правила и мотивацию могли провалиться, и как технично выстроить внешнюю мотивацию для чистки зубов, уроков или уборки. Наказания. Почему физические наказания и крики лишь останавливают поведение на секунду, но ничего не развивают. Разбираем, какими должны быть эффективные, экологичные и логические последствия (natural consequences) за проступки (например, за вранье или воровство). Сроки и реальность. Через сколько недель или месяцев упорной работы родитель увидит первые качественные изменения в поведении ребёнка, и почему на полное выстраивание системы может уйти до двух лет. В России это одна из самых мало освещенных и реализуемых тем. Хайповые психологи со стотысячными аудиториями об этом не говорят и не говорили, хотя тема безумно «бородатая». Поэтому отправьте всем родителям деток, с которыми сложно и посмотрите сами. Посмотреть видео можно тут: 📺 VK 📺 YouTube

Все, что вы хотели знать и боялись спросить 😜 У моего коллеги и товарища Никиты Прилепского вышел прекрасный подкаст о родительском тренинге (для родителей детей СДВГ). Угадайте, кто там гостья

📸 Фотография с попугаем, обезьянкой, крокодилом или другим заморским существом... Подобная утеха имеет успех, иначе её бы не предоставляли на пляжах, в парках и торговых центрах. Однако мало кто задумывается о том, что при этом испытывают сами животные 😔 Казалось бы, что такого в стремлении побаловать себя или ребёнка кадром с львёнком или яркой птичкой? К сожалению, ценой такого развлечения являются страдания, а порой и мучительная смерть братьев наших меньших. ❗️ Этот жестокий бизнес существует только до тех пор, пока есть кому фотографироваться с животными. Нужно сделать так, чтобы в обществе это стало дурным тоном. Распространите эту информацию среди своих друзей и родственников 🙏🏻 Подпишись 🐼 | Канал в MAX

Сегодня не про сдвг или рас... Сегодня хочется вложиться с другой стороны в борьбу за добро на Земле

Когда навыков коммуникации у психолога оказалось недостаточно 😂😂😂

Автор канала не несёт ответственности за достоверность представленных ответов 😂 #авыточнопсихолог?

Я тут подумала 1. Вот в школе часто девочек просят собрать волосы: девочки их крутят это отвлекает. Или вот требуют не качаться и не ерзать. Объяснение тоже: ребенок ИЗ-ЗА ЭТОГО отвлекается. Но все ли так уж линейно в этой картине? 2. Часто повторяющиеся движения/действия направлены НА саморегуляцию: качание ногой, постукивание, верчение предмета, жевание, раскачивание, рисование каракулей, хождение во время разговора. В чем разница между п 1 и 2, на ваш взгляд?

В эту субботу в Храме святых мучеников Флора и Лавра на Зацепе состоится особый праздник – специальная литургия для детей с ментальными особенностями. Поучаствовать в богослужении, послушать торжественное пение хора, зажечь свечи можно будет не смущаясь и не оглядываясь на других прихожан. Волонтеры окажут помощь в адаптации детей к пространству храма, чтобы родители могли сосредоточиться на молитве, совершить причастие, поговорить со священником. ☀ возглавит богослужение настоятель храма, председатель Синодального отдела по благотворительности и социальному служению протоиерей Михаил Потокин ☀ чтобы дети с особенностями не переутомились, служба будет менее продолжительной по времени, чем обычно ☀ также можно будет также поиграть на детской площадке с волонтерами и порисоват ☀ после литургии планируется чаепитие. ☀ о своем приходе можно не предупреждать, но если вы хотите сообщить об особенностях поведения ваших близких, звоните диакону Александру Захарову 📞 Телефон: 8 (925) 607-89-80 🕙 Время: 23 мая в 10:00. ☦️ Место: Храм святых мучеников Флора и Лавра на Зацепе. 📍 Адрес: г. Москва, ул. Дубининская, 9с3.

Этот момент настал! Все, кто ждал, пишу! не говорите потом, что не слышали 🤪Раз в полтора-два года мы запускаем наш родительский курс в дневное время по выходным! Подходит для разных часовых поясов - вы можете присоединиться из дальних стран и городов! Записаться на курс можно по ссылке https://studyeasy.getcourse.ru/pro.parenting Если вы новичок на канале и не очень понимаете, о чём речь — рассказываю 👇 Это практический онлайн-курс для родителей, где мы не просто обсуждаем теорию, а учимся применять всё в жизни: — как справляться с истериками, протестом и «не слышит с первого раза» — как выстраивать границы без крика, угроз и бесконечных наказаний — почему ребёнок «сложно себя ведёт» и что за этим обычно стоит — как снизить напряжение дома и перестать жить в режиме постоянной борьбы — как не сдохнуть как поддерживать ребёнка, не забывая при этом о себе — и, конечно, разберёмся, что делать с этим загадочным «ну он просто ленивый и ничего не хочет» 🙃 Это не лекция “про идеальных родителей”. И не место, где родителей стыдят. Это курс с понятными инструментами, живыми примерами, практикой и поддержкой. Хотя и от теории вам не убежать! Жду! Дата старта обсуждается сейчас с участниками. Возможно, не 24 мая, а 7 июня начнем.

Друзья! Майские — отличная возможность выстроить свой собственный ритм: провести день на природе, встретиться с друзьями, вечером пойти на кинопоказ или поиграть в настолки 🌿 Пока природа сопротивляется и только настраивается на тепло — создадим его сами. Вот что ждёт вас в инклюзивном кафе «Разные зёрна»: 1 мая 🎨 13:00 — коллажный воркшоп с Ариной Саркисян Создаём коллажи-конструкторы: цвет, формы, журналы и немного майского настроения Подробнее: https://t.me/booknbrush/626 Запись: @raduetdvzh 🎬 19:00 — кинопоказ «План бумажного пакета» (12+) История об отце и сыне с ДЦП — про поддержку и силу маленьких шагов Регистрация: https://all-about-seeds.timepad.ru/event/3851721/ 2 мая 📖 11:00 — чтение «Буратино» Читаем и печём булочки вместе с Соней Рассоховой и Дианой Костеровой Для детей и их родителей Регистрация: https://all-about-seeds.timepad.ru/event/3949642/ 3 мая 🎲 17:00 — клуб настольных игр Встреча для подростков и молодых взрослых с Соней Жуковой Регистрация: https://all-about-seeds.timepad.ru/event/3865904/ ☀️ Новое меню и летние напитки Мы уже немного приблизили лето нашим новым меню и летней картой напитков лимонады (малина–базилик, огурец, крем-сода, мохито), айс-латте «Пряная груша», эспрессо-тоник с черникой, каркаде с яблоком, айс-какао «малина–мята» и другие свежие вкусы - на вашем столе 🌿 Если планируете выезд на природу (в субботу обещают тепло) - берите с собой «Ресторан на природе» от «Разных зёрен» на 2–4 человек: — курица в маринаде — овощи для гриля — закрытый пирог (сулугуни / капуста / картофель) — меренговый рулет с грушей Готовый набор — 4900 ₽ Заказать за 24 часа у Алексея +7 (916) 736-62-85 или @alex_nire Проведём майские вместе — тепло, вкусно и весело по-майски 💛 Три дня — настоящий маленький отпуск. PS Сегодня мы стали номинантами на Премию 2ГИС 2026 года. Ваш визит - это наша работа, которую мы очень любим

Анонс от моего любимого инклюзивного кафе!

«Нам не понравилось», — знали бы вы, как часто я это слышу, когда спрашиваю, применяли ли валидацию, например! Я вообще-то не жду, что вам понравится. Знаете почему? Не потому что мне по фиг) Сорян, это не анимация в аквапарке. Это тяжёлая, непривычная внутренняя работа, которой мне приходится вас напрягать. По-человечески такая реакция абсолютно понятна. Но есть важный нюанс: «понравилось — не понравилось» вообще не является надёжным основанием для оценки инструмента, метода или тренинга. Почему? Потому что субъективное ощущение и эффективность — не одно и то же. Очень многое из того, что реально помогает в отношениях с ребёнком и в терапии, сначала может не нравиться и вызывать протест. И не потому, что инструмент плохой, а потому что он: — непривычный; — требует усилий; — идёт против автоматической реакции; — не даёт мгновенного чувства контроля; — может казаться неестественным, если вы всю жизнь действовали иначе. Например, валидация многим не нравится по двум причинам: 1. её путают с уступками, согласием или потаканием. Хотя валидация — это не про «ты прав». 2. не дает "результата". Когда это происходит? Когда хочется быстрого эффекта. Но быстрый эффект и полезный эффект — не одно и то же. Иногда можно очень быстро «подавить» поведение. Вопрос только в том, чему это учит ребёнка и что это делает с отношениями. Если родитель привык отвечать на сильные эмоции ребёнка замечанием, объяснением, запретом или нотацией, валидация действительно может ощущаться неприятно. Как слабость. Как искусственность. Как что-то бессмысленное. Оно лишь показывает, что инструмент вызывает сопротивление. Это как с физической нагрузкой. Если человеку не нравится делать упражнения, это ещё не значит, что упражнения бесполезны. Это значит только то, что они не доставляют удовольствия в моменте. С психологическими и поведенческими инструментами ровно так же.

Должна признаться: я где-то потеряла свой ежедневник для ежедневных пометок. И даже в машине его нет🙈 Если кому что обещала ответить, поставить на отмену и тп, пожалуйста, подождите или напишите мне 🙏🙏🙏

Не верящий в динозавров Игорь Ашманов и отрицающий эпилепсию Василий Генералов приняты в Академию ВРАЛ 22 марта в Петербурге вручали премию за наибольший вклад в распространение лженауки в минувшем году. Звания «Почётного Академика ВРАЛ – 2025» удостоился известный IT-специалист и предприниматель, к.т.н. Игорь Ашманов. Жюри, состоящее из ученых, присудило Игорю премию за публичные высказывания, в которых бизнесмен отрицает биологическую эволюцию, заявляет, что не верит в самопроизвольное развитие языков и «в динозавров». Победитель, по правилам премии, награждается призом — статуэткой «Грустный рептилоид». Кроме того, в финал премии вышли математик, член-корреспондент РАН Алексей Савватеев, известный выступлениями в поддержку креационизма и гомеопатии, и дизайнер Артемий Лебедев, отрицающий глобальное потепление и заявляющий, что смертность от СПИДа «это вообще ни о чем». В народном голосовании большинство голосов досталось Алексею Савватееву. Член жюри, Академик РАН Анатолий Александров выразил озабоченность тем, что лженаука проникает внутрь РАН — «престиж Академии наук важен, потому что люди доверяют ей». «Почётным Академиком АПЧХИ» — главным распространителем лженауки в области медицины жюри из медиков признало д.м.н., невролога Василия Генералова, отрицающего эпилепсию как диагноз, продвигающего лечение аутизма у детей методами с недоказанной эффективностью и пугающего аудиторию последствиями прививок. Победитель удостоился оздоровительного приза — «Золотой кофейной клизмы». Членом-корреспондентом АПЧХИ выбрали д.м.н., хирурга Владислава Шафалинова, связывающего рост числа онкологических заболеваний с вакцинацией и электромагнитным излучением, предлагающего лечить рак «ощелачивающей терапией» и другими сомнительными методами. Врач, д.м.н. Сергей Бубновский, призывающий лечить широкий спектр заболеваний исключительно гимнастикой, не получил ни одного голоса жюри и поэтому в Академию АПЧХИ принят не был. «Приз зрительских симпатий» достался Владиславу Шафалинову. Руководитель оргкомитета премии ВРАЛ научный журналист Александр Соколов выразил удивление по поводу того, что в финале медицинской премии впервые оказалось 3 доктора наук и задался вопросом: «Неужели ученая степень в области медицины значит так мало?» Ведущая премии, врач к.м.н. Ольга Жоголева выразила надежду, что сейчас, когда научно обоснованная медицина набирает обороты, есть шанс, что ситуация изменится к лучшему. В рамках мероприятия состоялись выступления биолога, к.б.н. Ильи Удалова на тему «Так в чём Дарвин не прав?» и аллерголога, к.м.н. Ольги Жоголевой «Правда о БАДах». Организатор премии — научно-просветительский портал Антропогенез.ру и проект «Ученые Против Мифов». Среди членов жюри: академик РАН, д.ф.-м.н. Евгений Александров, д.г.н. Алексей Екайкин, д.х.н.Игорь Дмитриев, д.г.н. Ольга Соломина, д.ф.-м.н. Эмиль Ахмедов, д.г.н. Елена Сухачева, д.б.н. Тамара Кузнецова, д.и.н. Кирилл Назаренко, д.м.н. Юрий Сиволап, д.м.н. Сергей Поликарпов, к.м.н. Юлия Зинченко, к.м.н. Анна Дроганова, к.м.н. Игнат Рудченко и др. Полный состав жюри ВРАЛ — Вруническая Академия Лженаук, АПЧХИ — Академия Превентивной ЧакроХирургии. Премия «Почётный Академик ВРАЛ» присуждается с 2016 года. По словам организаторов, цель премии — в шутливой форме заявить о проблеме лженауки и привлечь внимание общественности к важности борьбы с заблуждениями. Пресс-релиз Официальный сайт премии Подробно о финалистах Полная видеозапись мероприятия Главные вопросы о премии ВРАЛ Наши партнеры: SciTopus MedIQ

Не могу не поделиться победой здравого смысла над разводиловом! А в данном случае разводиловом особо уязвимой категории - испуганных родителей детей с особенностями. Вот не стыдно же товарищу генералову денег брать за заведомо лженаучную помощь😭😭😭 Еще и рекламироваться на чужих каналах втихаря... При этом вы не представляете, насколько сложно продвигать и отстаивать научно обоснованные практики, когда рядом такие деятели обещают чудеса в решете!

Чем отличаются фразы Подожди минут 30 Подожди 30 минут И если владеете иностранными языками, можете написать, как будут обе фразы на разных языках?

Вчера вы показали себя как очень прокачанные родители! Никто!!! И это так ценно!!! не сказал про отругать/наказать/критиковать. А теперь мне хочется деталей! 1. Как конкретно будете хвалить и восхвалять будете? 2. Многие предложили подкормку. Зачем? Почему? 3. Некоторые предложили подарки, материальные и нематериальные. Зачем? Почему?

Всем привет! Ну я как обычно, задачку прям сразу, без вводных, пошуршать мозгами😂 Вы гуляли, приходите - ребенок выполнил дз по-русскому. Проверяете - вообще без ошибок. Ребенок давайте 10-12 лет. Че делать будем?

Как помочь ребенку писать быстрее? Люди с нейроотличиями могут столкнуться с тем, что им сложно писать. Иногда это физически сложно, иногда не получается удерживать темп письма, когда-то ты делаешь описку и застреваешь - здесь много вызовов, и у каждого свой набор. И если это не диктант в школе, а конспект, в котором допустимо вольное оформление, то я очень рекомендую разучить те символы, коотрые смогут заменить частотные слова. Нашла давеча свою тетрадь по социальной психологии (не спрашивайте, почему я 24 года хранила ее в какой-то коробке😂😂😂 Наверное, чтобы написать этот пост). Любая моя тетрадь с большим количеством текста пестрит символами. У меня такие: развитие - диагональная стрела вверх вправо с загогулькой внизу, объединить/объединение/объединенный (тут неважно, какая часть речи, знак пишу один) - это обычный знак объединения из теории множеств. Ближе всего лично мне оказались математические символы, потому что их не надо учить отдельно. Вы же все знаете больше, меньше, равно, не равно, функция, сумма и тп. Это действительно сильно упрощает фиксирование информации, помогает меньше напрягаться, позволяет не терять темп, совершать меньше описок (меньше слов - меньше описок). Я не скажу, что прям на каждое слово использую символы, но использование даже нескольких самых распространенных позволяет экономить свой драгоценный ресурс! Рекомендую ненавязчиво обучить этому детей. Можно во время кратких записей, например, спросить: "как бы ты написал кукуруза и зерно вместе весят 10 т? Каким бы знаком объединил, чтобы меньше писать, не писать слово "вместе"?" Ну вы сами знаете, как продавать ребенку идёи))) Задание. Напишите в комментах: - функции поведения - ребенку важно чувствовать принадлежность - повторяется много раз - процесс развития