Доступный Семейный Ассистент

✍️В семье Натальи Завьяловой семеро детей - трое родных и четверо приемных. Старшему сыну 25 лет, он живёт с супругой отдельно. Дочке 18 лет, она учится на коррекционного педагога. Приёмным дочкам – Марусе 12 лет, Масе 10 лет и Луке 6 лет. У девочек синдром Дауна. Самой младшей приёмной дочке Полине 4 года. А восемь месяцев назад в семье родился Глебушка. О том, как устроена жизнь в этой большой семье, нам рассказала Наталья в своей личной истории: ✍️«Меня зовут Наталья, мне 47 лет, я воспитатель, но сейчас в декрете. Супругу 52 года, он слесарь,строитель, водитель, воспитатель и просто человек с золотыми руками и сердцем. До появления приемных детей мы жили обычной жизнью: работа, семья, дети. Я всегда знала, что возьму ребенка из детского дома. Самую первую дочь, Марусю, ей тогда было 4,5 года, я увидела в базе данных и поняла - еду за ней. Первый день я провела с ней на прогулке, мы общались и играли. Когда в порыве нежности я поцеловала её в щёку, она на меня посмотрела с таким удивлением, что я поняла, такого в ее жизни ещё не было. Когда я приехала домой после встречи, легла на диван и не могла встать несколько часов, из меня как будто высосали всю жизнь. В детском доме ничего ужасного я не увидела, дети сыты, одеты и обуты, занятия и прогулки. Но в воздухе аж трещит какое-то напряжение, какая-то необъяснимая тревога, которую я очень тяжело перенесла. ✍️Положенные десять дней я честно навещала Марусю и когда пришло время подписывать согласие или отказ… на семейном совете мы обсуждали правильное решение и пришли к тому, что надо познакомиться с другими детьми. Я написала «отказ». У меня неделю звенело в голове, я предала ребенка, я от него отказалась! Мы уехали отдыхать, неделю я промучилась и по приезду побежала писать заявление на знакомство с ней, с нашей Марусей. В детском доме удивились, ведь такой ситуации у них еще не было. Согласие я написала сразу же в первый день. Ещё десять дней ездила к ней по правилам и когда все документы были готовы, забрала её домой. Когда мы учились с супругом в Школе приемных родителей, нам рассказывали, что с принятием ребенка в семью наша жизнь безвозвратно поменяется. Тогда мы не понимали, о чем идет речь. Было не легко на первых порах, у детей были определенные страхи, отсутствие опыта, знаний и умений. У нас были желание помочь и компетенции. Распорядок дня и четкое ему следование очень облегчили адаптацию детей, а сейчас это облегчает жизнь. Наши кровные дети хорошо приняли в семью приёмных детей. Не буду лукавить, ревность была сначала, но потом, узнавая девчонок ближе, глядя, как у них получается то, чему учим, а главное, когда поняли, что любви им меньше не стало, по-настоящему приняли и полюбили девчонок. ✍️Сейчас Маруся старшая и она это понимает, дает указания остальным, как и что надо делать, но ровно до тех пор, пока не появляется на горизонте другой лидер-Лука. Эта пострел везде поспел. Организовывает игры, что, как и во что все будут играть. Без нее другим сестрам явно скучно. Старшие девочки ходят в специализированную школу в 3 класс. Лука ходит в обычный сад, где в целом, отношения с одногруппниками ровные, есть подруга, которая её опекает и дарит подарки. Полина в силу перенесенного инсульта в 2 года и левосторонним парезом не может посещать дет сад. Занимаемся её реабилитацией, ходим на массаж и танцы. Помогать по дому любят все, особенно вытирать пыль, раздавать столовые приборы и наполнять хлебницу.Помогают снимать верхнюю одежду, когда приходим домой. Несут книги для вечернего чтения. Мы очень много времени проводим вместе. Любим танцевать под клипы, намазывать бутерброды, а их мажется великое множество с разнообразным наполнением к любому принятию пищи.Девочки помогают готовить пиццу, лепить пельмени и печь пироги. Вместе мы ездим на море и дачу, много гуляем в парке. ✍️Дочки научили меня не загадывать какие-либо дела задолго. Все должно идти своим чередом. Научили спокойствию в реакциях - они не специально, просто не умеют, не знают. Научили безусловной любви к ним, научили жить сегодняшним днём, научили верить и быть уверенными в своих силах!»

🎨Выставка современно искусства «Точка и Линия», представившая результаты годового проекта в сфере инклюзивного искусства, открылась в Алматы. 🖼 В выставке представлены совместные работы известного казахстанского художника Арыстанбека Шалбаева и его ученицы Айши Бактыгуловой, начинающей художницы с синдромом Дауна. За год их совместной работы было создано более 60 картин. На выставке из них представлено 16 произведений, которые включают в себя как совместные, так и индивидуальные работы.

💬 "Это работы сердца, они сделаны от всей души", - отметил Арыстанбек во время церемонии открытия выставки.

По словам художника, в процессе обучения он и сам не раз оказывался в роли ученика, наблюдая, как Айша идет "по неординарному пути", порой более правильному, чем предложенный мастером.

💬 "Многие думают, что она у меня научилась. Но на самом деле - это я у нее учился. Когда создаешь картину, все время думаешь: а как это будет выглядеть? А продастся ли? Айша просто работает. Она создает свой мир. Я увидел, как это - работать без фильтров".

🎨 Арыстанбек рассказал, что у Айши особенное восприятие. Он так же отметил, что такие люди - редкость, и благодаря им искусство приобретает подлинную глубину:

💬"Абстракция - это как поэзия: есть ритм, кульминация, пауза, большое и малое. Как в музыке. И все это - в формате холста. Она это чувствует интуитивно. Без книг, без теорий. Просто сердцем".

*Текст создан на основе материалов Tengri Life. Фото: Болат Айтмолда

🎬 «В погоне за ветром» — австралийский биографический фильм 2019 года, основанный на реальной истории Мишель Пэйн - первой женщины-жокея, выигравшей Кубок Мельбурна в 2015 году. 👤Мишель Пэйн — младшая из десяти детей в большой семье. Её отец тренирует тех, кто хочет заниматься конным спортом. Все его дети с ранних лет учатся скакать на лошадях и побеждают на различных соревнованиях. Конечно же, и Мишель не отстаёт от старших. Девочка с ранних лет мечтает выиграть Мельбурнский кубок. Вот только дело в том, что женщины-жокеи участвуют в нём крайне редко и никогда прежде не побеждали. Но что мешает Мишель стать первой? Она следует за своей мечтой и преодолевает все испытания, в этом ей помогает её брат Стиви, у которого синдром Дауна. 🎬 В реальной жизни в ноябре 2015 года, Мишель Пейн стала первой в истории женщиной, которая выиграла самые престижные скачки Австралии - Кубок Мельбурна. Пейн говорит, что она не смогла бы этого сделать без ее брата Стиви, работающего с лошадьми на конюшне. В день скачек Стиви выбирал место на старте при жеребьевке и получил заветную дорожку номер 1, самую близкую к внутреннему кругу, тем самым подарив сестре отличный старт, что поспособствовало её победе. В своей речи победительницы Мишель сказала, что у нее было предчувствие, что она победит. То же самое предчувствие было и у ее брата. Перед гонкой он сказал сестре:

💬 “Тебе лучше выиграть, потому что я ставлю на тебя свои деньги”.

🏆Свою победу Мишель посвятила брату. 🎬 В киноленте Стиви сыграл самого себя, то есть старшего брата реальной Мишель Пэйн. Узнав о съемках фильма, он сам предложил сыграть в фильме самого себя. По словам актеров и съемочной группы, он был естественным на съемочной площадке и поразил всех своей игрой.

💬 «Каждое появление Стиви на экране напоминает о том, что эта история – не выдумка, а реальность, и что в победителях здесь не только девочка, которую не удалось сломать, но и мальчик, безграничная любовь и доброта которого помогли ей выстоять», - говорит режиссер фильма Рэйчел Гриффитс.

*На первых трёх фото можно увидеть Мишель и Стива в детстве и в реальной жизни и затем кадры из фильма "В погоне за ветром", где Стив сыграл сам себя. #кино #синдром_Дауна_в_мире

🎨В Алтайском крае с прошлого года работает Студия анимации "Желтый пеликан" г. Барнаул, в которой мультики создают и снимают ребята с синдромом Дауна. 💧Не так давно состоялась премьера их первого мультфильма "Капля добра"*. Создали его Александра Иванова и Аркадий Егоров при поддержке педагога Ларисы Гриневич. 🎨Свою анимацию ребята сами рисуют и лепят из пластилина, и озвучивают тоже самостоятельно.

💬"С первого занятия я поняла, что просто влюбилась в этих детей. Они были настолько открытыми и искренними, что я почувствовала необходимость продолжать работать с ними. Это стало для меня не только профессиональным вызовом, но и истинным удовольствием — видеть, как они раскрываются и развиваются, - делится их преподаватель. - Их искренность и открытость поражают. Они не скрывают своих эмоций. Если они говорят, что ты красотка, то это искренне, без всякой лукавства. Я никогда не сомневаюсь в их словах. Эта искренность делает взаимодействие с ними особенным и наполняет мою жизнь смыслом".

Для многих детей с ОВЗ создание анимации - не просто хобби, а способ самовыражения и социализации. Студию можно назвать инклюзивной, ведь в ней занимаются не только ребята с синдромом Дауна, но и другие дети. 🎨После первой премьеры мультфильма «Капля добра», художники с особыми возможностями готовятся к показу еще двух своих мультфильмов. Один из них - «Плоды терпения» - мультфильм, над которым ребятам было очень сложно работать. *Все работы доступны для просмотра на странице студии. #регионы

🔔 Какой саундтрек вы бы выбрали для своего учебного года? А какой танец лучше всего передал бы ваши чувства и переживания? 💬 Оригинальные и искренние ответы наших ребят звучали на выпускных мероприятиях, которые прошли в группах для подростков 13–16 лет, в профориентационных группах, на занятиях дневной занятости и в творческих мастерских. 🔔 Встречая летние каникулы, ребята уходят с зарядом энергии — они натанцевались на праздничных дискотеках, спели все любимые песни в караоке, победили в спортивных состязаниях , создали на мастер-классах праздничные гирлянды и джинсовые броши. На «взрослых» выпускных всегда царит какая-то по-особому, дружеская атмосфера. Смотрите сами☝️ *Мероприятия проводятся с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов @presidentialgrants #выпускныеДСА

☀️ Лето – это маленькая жизнь, и провести её нужно с пользой! К началу лета "Логобанк" выпустил новые разделы, чтобы вы могли продуктивно проводить время где угодно. 🦩 Интерактивная игровая платформа «Логобанк» создана для развития речевых навыков детей с особенностями развития и предназначенная, в первую очередь, для детей с синдромом Дауна. Что нового ждёт вас этим летом❓ 1️⃣ Блок "Развитие артикуляционной моторики" Упражнения помогут ребёнку научиться чётко произносить губные звуки, а это первый шаг к красивой речи. 2️⃣ Блок "Развитие понимания речи" Игры в этом разделе помогут ребёнку лучше понимать речь, а так же формировать образы предметов, действий, признаков предметов, явлений окружающего мира, развивая грамматический строй речи. 3️⃣ Блок "Развитие активной речи. Слоговая структура" С помощью этих упражнений ребенок научится правильно произносить слоги и будет развивать слоговую структуру речи. 4️⃣ Блок "Развитие словаря и фразы" Упражнения для развития фразовой речи помогут ребёнку перейти от простых указаний к использованию личных местоимений, чтобы он мог выражать свои мысли чётко и уверенно. Упражнения “Логобанка” будут полезны для детей от 3 до 6 лет. Также платформа подойдет для детей более старшего возраста в случае задержки развития речи. 🦩 Берите "Логобанк" с собой и превратите каникулы в увлекательное приключение! *Информация подготовлена с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. @presidentialgrants

👶Начальные шаги общения. Часть 2 Малыш отнимает игрушку у другого ребенка или не хочет делиться своей - знакомая ситуация? Как уладить первый конфликт? 👆Если вы станете свидетелем похожей ситуации - не нервничайте и не переживайте, с малышом все в порядке, и это вовсе не означает, что он жадный. Малыш взрослеет, и если на первом этапе общения он научился наблюдать за другими детьми, то теперь ему хочется действовать. 💬 "Эти действия вызваны познавательным интересом ребенка и тем, что у ребенка появилось чувство собственности («Это мое!») и желание отстаивать это "свое" - объясняет психолог фонда Вера Степанова. - На следующем этапе, когда ребенку от года до трех лет и он с увлечением орудует предметами, детское общение в песочнице называется «игра рядом». Это означает, что есть общая игровая среда, и дети охотно осваивают ее, но еще не взаимодействуют друг с другом. Взаимодействие только зарождается. 👉 Происходит это так: ребенок играет своей игрушкой, другой ребенок замечает это и хочет тоже заполучить ее. Он еще не может спросить разрешения, просто повинуется импульсу интереса и желанию играть, приближается и берет желанный предмет. И вот тут опять же подключается взрослый. Он говорит ребенку: «Тебе понравилась игрушка, но ею играл Петя». А дальше предлагает стратегии, исходя из своего опыта и принятых правил. На этом этапе возникают первые конфликты, и в них очень хорошо наблюдаются стратегии поведения родителей. Здесь все зависит от собственного опыта родителей, их умения справляться с напряженной ситуацией взаимодействия и контролировать себя и действия малышей". 👆 Увидев такую ситуацию, оцените свои ощущения – когда именно надо вмешаться. 🔴Предложите ребенку другую игрушку, привлеките к ней его внимание, покажите, как можно с ней играть. 🔴Возьмите игрушку, которой можно играть сообща, например, мяч, покатайте его вместе с другим ребенком. 🔴Избегайте излишнего морализаторства («Нельзя отнимать игрушку!» и т. п.). 🔴Сделайте акцент на организации совместной игры («Давайте играть вместе!»). 🔴Уважайте чувства ребенка. Подумайте, почему малыш так следит за своей игрушкой, так отстаивает свою «территорию». Ведь игрушка может быть наделена для малыша своими смыслами, и он уже может ею распоряжаться по своему усмотрению, а не как учат взрослые. 🔴Своим примером дайте понять, что если ребенок настаивает на чем-то, значит, у него есть на это свои причины, которые, по крайней мере, необходимо учитывать. Ребенок быстро усвоит, какое поведение взрослый поддерживает и одобряет, а какое игнорирует. ❗️О третьем этапе и совместной игре расскажем в следующем посте. О первом этапе можно прочитать здесь 👈 #малыши0_3

✍️Татьяна Бойцова из Белгорода рассказала о том, как 12 лет назад в их семье родился сын Степа, о том, как её поддержала вся семья и о том, как появилась организация, которая теперь помогает всем семьям города. ✍️"Когда Степа родился, о диагнозе в роддоме мне ничего не сказали, хотя я сама заметила, что ребёнок похож на деток с синдромом. Спросила у врачей. Помню, что такой вопрос задать было тяжело. Но мне ответили: «Да вы что! Конечно, нет». Потом нас отправили в областную детскую больницу. Вот там мне уже озвучили диагнозы «синдром Дауна», «порок сердца». Шок. Я не была к этому готова. В больнице предложили отказаться от ребёнка. Но я не допускала такой мысли. «Может быть, вы не понимаете, насколько будет сложно? Пусть придёт ваш супруг, и мы с ним поговорим на эту тему», – сказала тогда врач. Муж, услышав об этом, идти на беседу отказался. Он и все родные безоговорочно меня поддержали. Моя мама сказала: «Если ты не возьмёшь сына, его возьмём мы». Я ответила: «Да что ты! У меня и мысли не было отказываться». Но первые месяцы после рождения Степана дались, конечно, нелегко. Предстояло проходить врачей и ехать в Москву в Национальный медицинский центр сердечно-сосудистой хирургии. Стёпу прооперировали. За одну операцию он по сути пережил целых четыре. Теперь почти каждый год проходит реабилитацию. В институте нам сказали, что хорошо помогают прогулки на свежем воздухе. Поэтому мы много гуляем пешком. Стёпа дисциплинированный, у него нет упрямства. Не будет говорить «не пойду», «не хочу». Понимает: надо. Говорят, что когда в семье рождаются такие дети, многие друзья отсеиваются, но наши, наоборот, стали ещё ближе. И я за это благодарна. Не было какого‑то стеснения. Они могли взять Стёпу и пойти гулять с ним. ✍️Сейчас Степе уже 12 лет. Интересов у него очень много: участвует в забегах, рисует, танцует, занимался айкидо. В какой‑то момент я поняла, что он перегружен и не успевает, поэтому от айкидо решили отказаться. Сейчас он делает упор на настольный теннис. Стёпа учится в коррекционном классе белгородской школы № 42. Пишет уже хорошо. А вот таблица умножения нам пока тяжело даётся. Поэтому у нас она везде, чтобы всегда была перед глазами. Развитие ребёнка с синдромом Дауна – путь, который требует немало времени и терпения. Стёпе два раза пришлось ходить в первый класс. Но я радуюсь, когда сын, приходя из школы, делится со мной новыми знаниями. Степан очень общительный. Обожает танцевать. С удовольствием ходил летом на дискотеку для людей элегантного возраста, плясал рядом с бабушками и дедушками. Бывает, когда едем в автобусе, может присесть с какой‑нибудь бабушкой рядом, заговорить, положить голову на плечо. Если он видит, что человек перед ним хороший, то стремится наладить контакт. ✍️Когда Степа родился, я гуляла с ним и глазами искала таких детей. Это было навязчивой мыслью. В итоге нашли, подружились. 7 лет назад в Белгороде была зарегистрирована организация помощи детям с синдромом Дауна "Солнце в руках" , и нам стало гораздо легче. Появились новые друзья и увлечения, возможность бесплатных занятий. Родителям, которые воспитывают ребят с синдромом Дауна, поддержка, по себе знаю, очень нужна и важна, как и организациям, которые хотят и готовы помогать". *Текст подготовлен на основе материала БелПресса. Новости Белгорода и области

🎭 Актёры театральной мастерской «Даунсайд Ап» слова на ветер не бросают — они метко и точно бросаются слогами, направляя их прямо в партнёра по сцене. Это динамичное актёрское упражнение требует высокой концентрации, помогает настроиться с партнёром, почувствовать общий ритм и темп, а со стороны выглядит как сцена из настоящего боевика. 🎭 Актёрские упражнения, небольшие зарисовки и музыкальные импровизации на разные темы, поставленные прямо на месте — так прошёл открытый урок в театральной мастерской. Ребята продемонстрировали, как сильно продвинулись за этот год в парной работе и умении работать в команде. Было очень приятно наблюдать, с каким вниманием они слушают и реагируют на действия друг друга, взаимодействуют, создавая живые зарисовки и музыкальные импровизации. Им удаётся наполнять сцену искренними эмоциями и энергией. Финальный аккорд насыщенного учебного года прозвучал ярко. #театральная_мастерскаяДСА

🎬В Москве прошли съемки короткометражного фильма «Танцуй, Стас». 🔴«Танцуй, Стас» - это вдохновляющая история о парне с синдромом Дауна, который нашел себя в уличных танцах. Главную роль сыграл Стас Богданов, актер с синдромом Дауна, участник проекта «Инклюзия в кино». Его главным партнером по съемками стал профессиональный танцовщик Алексей Спирин. 🎬Основная мысль и идея фильма – танцуй под свою музыку. В фильме мало диалогов. Основной язык героев фильма – танцы! Хореограф-постановщик Наталья Обельчак в течение нескольких репетиций готовила Стаса к танцевальным номерам фильма, продумывала его сольный танец. Автором сценария и режиссером выступила Ольга Новоселова. Проект «Танцуй, Стас» получил государственное финансирование ИРИ. Его поддерживает проект режиссера Юлии Сапоновой «Инклюзия в кино». Организационную и информационную поддержку оказывает фонд «Синдром любви». Съемки прошли при содействии Правительства Москвы и Московской кинокомиссии. 🎬Летом 2025 года фильм будет показан на разных кинофестивалях. Для всеобщего просмотра будет доступен осенью. #киноДСА

⛺На этой неделе стартовал летний лагерь «Даунсайд Ап» и «Синдром Любви» для молодых людей с синдромом Дауна, которые посещают мастерские фондов. Лагерь проводится уже третье лето и в этом году посвящен 80-летию Победы. Тема этой смены — «Москва — город-герой». Всю неделю участники лагеря будут знакомиться с подвигом народа в Великой Отечественной войне, общаться, учиться новому, ездить на экскурсии и принимать гостей. ⛺В первый день смены особое внимание уделили правилам безопасности при передвижении по городу — ведь впереди много экскурсий. Педагоги провели инструктаж и помогли участникам изучить карту метро, чтобы никто не потерялся и все держались вместе. Ребят ждет посещение «Почты России», где они узнают, как работала почта во время Великой Отечественной войны, прогулки по Красной площади, где они увидят смену караула у Вечного огня на могиле Неизвестного солдата, и поездка в Парк Победы. ⛺Отличительные знаки участников смены — яркие оранжевые галстуки. Этот аксессуар они, кстати, сшили на мастерских сами, в первый же день встречи. На мастер-классе каждый мог создать свой уникальный дизайн галстука: написать или нарисовать на нем, что захочется, и носить по-своему. Кроме экскурсий и творческих занятий в программе лагеря запланированы командообразующие и спортивные игры, развлекательная программа, и по традиции завершит смену весёлая дискотека. *Проект реализуется в рамках конкурса грантов «Москва — добрый город» при поддержке Департамента добрых дел #летний_лагерьДСА

Совсем скоро наступят выходные! Идём в кафе! ☕️ Нашим ребятам очень нравится ходить в кафе, и они подготовили настоящий гайд с полезными советами для тех, кто собирается посетить кафе впервые. ☕️ Для многих людей с синдромом Дауна поход в кафе — это отличный способ адаптации и социализации, а также важный шаг на пути к самостоятельности. Это прекрасная возможность научиться преодолевать стеснение и развивать социальные навыки. 👉 Заказ еды, оплата счёта, выбор напитков — все эти простые, но важные действия помогают укрепить уверенность в себе и учат брать ответственность за свои решения, а также планировать. Пусть каждый поход в кафе будет большим впечатлением и маленьким, но значимым шагом к самостоятельности. *Проект “Мое будущее в моих руках” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

🌳В дождевиках, но счастливые — тучи не помеха, хорошее настроение создаём сами, тем более вокруг столько интересного! В музее-заповеднике «Царицыно» прошёл инклюзивный пикник, и наши ребята, которые готовятся в августе открыть здесь свою «Научную лабораторию по возрождению лесов" (подробнее здесь), не могли пропустить это событие. 🌳Поляна у Большого дворца на всё воскресенье превратилась в огромную фестивальную площадку, где люди с разными возможностями вместе пели, танцевали, играли и учились чему-то новому: расписывали керамику, создавали украшения из бисера, мастерили игрушки и многое другое. Особое внимание ребят привлёк мастер-класс «Где растёт одежда». На нем сотрудники Биологического музея им. К.А. Тимирязева рассказали, из каких растений получают нити, познакомили участников с основами переплетения нитей в ткань, а ребята пробовали сплести собственный бумажный коврик. 🌳А еще на площадке «Царицыно» открылся инклюзивный киноклуб «(Не) такой как все», где в этот день показали три трогательных мультфильма о детях с особыми потребностями — мудрые и добрые истории, которые учат видеть красоту в различиях. Наш любимый «Дневник Андрюши» вошел в их число. В «Царицыно» рады каждому. Здесь созданы программы для самых разных ребят, ведь, как говорят в музее, «неважно, с какими особенностями ты пришёл в этот мир — у тебя должно быть всё для счастья и самореализации». Спасибо Музею-заповеднику «Царицыно» за этот прекрасный праздник! За приглашение и поддержку благодарим Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь» #инклюзивный_сад

🦖Большое обновление 321 Playsy уже на ваших устройствах! 📲 Друзья, мы рады сообщить вам о масштабном обновлении игрового приложения 321 Playsy, в создании которого принимали участие специалисты фонда Даунсайд Ап. Теперь играть и учиться стало еще интереснее и удобнее! Что нового❓ ✅Два новых раздела: "В магазине" и "На площадке". ➖ В магазине ребёнок научится планировать покупки, развивать логику и навыки счёта, а также узнает основы финансовой грамотности через увлекательные игровые задания. ➖ На площадке дети смогут развивать социальные навыки — учиться общаться, работать в команде, разрешать конфликты и проявлять креативность в игровых ситуациях. ✅ Кабинет для взрослых. Теперь родители могут заходить в личный кабинет и видеть в профиле ребёнка: ➖ Прогресс по каждому разделу приложения; ➖ Количество пройденных уроков; ➖ Достижения и новые навыки, которые ребёнок освоил. 👆Это помогает лучше понимать сильные стороны ребёнка и поддерживать его на пути обучения. 🤳Обновление уже доступно в Google Play и App Store — обновляйте приложение и начинайте открывать новые возможности вместе с 321 Playsy!🦖 👉 Google Play: https://clck.ru/3KvWT7 👉 App Store: https://clck.ru/3KvVBh #321playsy #играем_и_развиваемсяДСА

📝Начальные шаги общения. Часть 1

“Моей дочке 10 месяцев, когда она играла с другим ребенком, она протянула к нему руку, потрогала его за лицо и схватила за волосы. Я переживаю, может быть, это проявление агрессии?”- спрашивает мама малыша с синдромом Дауна.

✍️ “Действия малыша подвержены непосредственному импульсу, и импульс этот – интерес. Некоторые родители путают интерес ребенка и агрессию, - говорит психолог фонда Вера Степанова - Проявление интереса к «другому», будь то ребенок или взрослый, – естественное желание. Для годовалого малыша характерен интерес к другому ребенку как к некоему отражению себя самого. Малыши очень быстро определяют «своих» по возрасту и проявляют к ним свое здоровое детское любопытство. Если вы станете свидетелем похожей ситуации еще раз - постарайтесь справиться со своей тревогой, с малышом все в порядке. Мягко отстраните малыша, увеличьте дистанцию, продолжайте поддерживать положительный контакт, возьмите погремушку, переключите внимание детей на нее, заинтересуйте ею обоих детей", - такой стратегии родителям советует придерживаться психолог. ❗️С самого раннего возраста важно знакомить ребенка с правилами и законами общения, приучать его не нарушать внутренние границы других людей и охранять свои собственные. Малыш растет. Наступает время, когда каждый день приносит ему новый опыт в отношениях с окружающими. Проявление интереса к «другому», будь то ребенок или взрослый, – естественное желание. Страх семи-восьми месячных младенцев перед незнакомцами уже остался позади, ребенок открыт миру, у него возникает потребность в общении с этим миром. Но у общения есть свои правила и законы. Им ребенок должен учиться, находясь в обществе, естественным образом, через пример взрослых. Что же делать, если ребенок нарушает общепринятые правила, не соблюдает чужие границы и не держит свои❓ 🔴Наблюдая за своими малышами в песочнице, родители часто задают вопрос: «Почему мой ребенок не играет с другими детьми?» Годовалый малыш может пристально рассматривать такого же маленького человека, улыбаться ему, протягивать ручки. То есть демонстрировать именно тот способ общения, который им, малышам, доступен в данном возрасте. 🔵На этом этапе родители уже могут сопровождать малыша в этом исследовании «другого» и постараться научить даже маленького ребенка соблюдать личные границы. 👉 Например, поднося своего малыша к другому, сохраняйте определенное расстояние, не придвигаясь слишком близко и доброжелательно обращайте внимание детей друг на друга: «Смотри, какой мальчик / девочка! Поздоровайся с ним! Привет!» Это первая коммуникация, которой взрослый учит ребенка. 👉 Обратите внимание и на свое поведение и свои реакции: как вы ограждаете своего ребенка от излишнего контакта, как комментируете ситуацию, относите ее к разряду безопасных или опасных, насколько позволяете себе и своему ребенку сближение. Со временем малыши начинают самостоятельно приближаются друг к другу. О детском общении в песочнице, которое еще называют «игра рядом», расскажем в следующем посте. #малыши0_3

🎉 Вот уже почти две недели в фонде проходят выпускные и праздничные занятия во всех группах. 🎉 «Бусинки» — куда приходят самые маленькие ребята вместе с родителями — не исключение. Весь год они вместе с мамами, папами, братьями, сёстрами и педагогами играли в весёлые игры, которые помогали им развивать важные для будущей жизни навыки: общение, творчество и умение замечать радость в мелочах. На прощальном занятии педагоги подготовили для малышей трогательный сюрприз — сказку о хмурой тучке, которая в конце превратилась в лёгкое белое облачко. Эта добрая история научила ребят, что даже в пасмурный день можно найти повод для улыбки — и тогда мир вокруг станет светлее и добрее. 🎉 Малыши из групп «Социальной адаптации» также отметили этот день праздничным занятием. Вместе с родителями они весело проводили время, пели, танцевали и создавали уникальные аппликации: 🎨 Аппликация «Рыбка» — ребята вместе с родителями не только создали яркую рыбку, но и загадали желания, обещая вернуться в следующем году, чтобы вспомнить эти светлые и радостные моменты. 🎨 Аппликация с попкорном — польза и веселье объединились в одном занятии, ведь делать поделку и лакомиться одновременно — это двойное удовольствие. 🙌 Мы с нетерпением ждём всех в следующем учебном году и желаем всем яркого и радостного лета! *Проект реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы. #выпускныеДСА

👆 Знаете почему на этом фото Люба такая хмурая❓ 🌳 Потому что и она, и другие наши ребята искренне переживают из-за вырубки деревьев и исчезновения лесов — «лёгких Земли», ведь одно дерево вырабатывает за сутки кислород, необходимый для дыхания четырёх человек! Поэтому наши ребята решили придумать свой ландшафтный проект - «Научная лаборатория по возрождению лесов нашей планеты в 2100 году». 🌳И представят этот проект они на Фестивале исторических садов в Музее-заповеднике «Царицыно» в августе. Тема этого года — «Сады и наука». Принять участие в фестивале нас пригласил Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь», который уже второй год подряд совместно с партнёрскими организациями и их подопечными создаёт на фестивале уникальный инклюзивный сад. В этом году он превратится в «Инклюзивную научную лабораторию». 🌳 В процессе работы над концепцией наши ребята вместе с педагогами вспомнили, что многие современные технологии, когда-то казавшиеся сказками, стали реальностью благодаря научным открытиям. Например, летательные аппараты — потомки волшебного ковра-самолёта, голосовые помощники — наследники сказочного зеркальца, а навигаторы напоминают клубок, подаренный Иванушке Бабой Ягой. Так в основу их ландшафтной композиции легла английская сказка «Джек и бобовое дерево», где из волшебных семян за одну ночь вырастали густые лианы. Ребята уверены, что в будущем биологи смогут вывести такие семена, которые быстро превратятся во взрослые деревья, решая проблему восстановления лесов. Композиция объединит различные виды растений и станет символом природного ландшафта будущего, а гостям «лаборатории» предложат пройти тест «Готов ли ты стать сотрудником экологической лаборатории будущего?». 🌳 Ребята активно готовятся к реализации своего проекта. Мы будем держать вас в курсе и делиться новостями о создании «Научной лаборатории по возрождению лесов нашей планеты в 2100 году». #инклюзивный_сад

🏃‍♂️ Дорогие друзья, уже завтра - 31 мая, мы с нетерпением будем ждать вас на забеге, организованном Благотворительным фондом «Синдром любви». 📍 Мероприятие состоится на Центральной площади ПКиО «Измайловский» с 8.00 до 15.00. 🌿 Вас ждут теплые и душевные встречи с семьями, в которых растут дети с синдромом Дауна. Гости смогут поближе познакомиться и пообщаться с молодыми людьми с синдромом Дауна, а также узнать, как фонды «Даунсайд Ап» и «Синдром Любви» поддерживают человека с такими особенностями и их близких. 1️⃣ Как добраться до парка: 🚇 станции МЦК "Соколиная гора", выход № 5 (390 м) 🚇 станции метро "Партизанская", один выход (1.8 км) 🚘 Если вы на машине - парковки можно посмотреть по ссылке. 📍 Месторасположение стартового городка: Измайловский парк, Круглый пруд. 2️⃣ Подробное расписание мероприятия здесь 👈 🌿 Что вас ждёт, кроме забегов: ✅ Для желающих активно провести время, предлагаем размяться вместе с TSFitness: 🔴9:00 – разминка для детей. 🔴10:40 – разминка для взрослых. ✅13:00–13:30 – выступление детской шоу-группы «Классики» - лауреата международных конкурсов, участника телевизионных проектов «Голос Дети»; ✅ Для посетителей будет работать благотворительная ярмарка сувениров, сделанных в творческих мастерских руками ребят с синдромом Дауна; ✅ Фотовыставка Максима Гончарова «Папы». Герои фотографий – папы детей с синдромом Дауна. ✅ Зона аквагрима для желающих разукрасить праздник собой; ✅ Зона для пинг-понга, кто хочет весело провести время; ✅ А также кофе и лимонады от партнёров забега. 🌿 Ждем всех, будет весело и интересно! Вход свободный. #забегСЛ #спорт_во_благо

🤝 ‍Учимся дружить! 🏫 Фонд «Даунсайд Ап» проводит Уроки добра в московских школах, чтобы люди с синдромом Дауна и ребята без синдрома знали как найти общий язык, общие темы для разговоров, могли общаться и дружить в обычной жизни. 🤝 ‍Именно для этого волонтеры с синдромом Дауна - Кристина Козик, Иван Настасов и Стас Богданов, выходят к доске и рассказывают школьникам о себе, своей жизни, работе и увлечениях и отвечают на вопросы старшеклассников. А специалисты фонда рассказывают ученикам об особенностях людей с синдромом Дауна и объясняют, как сделать, чтобы общение с людьми с дополнительной хромосомой было комфортным и приносило удовольствие всем. ‍🤝‍Одной из любимых частей таких встреч для всех участников становятся ролевые игры, благодаря которым школьники могут почувствовать себя на месте человека с речевыми сложностями и понять, как ощущает себя тот, кто испытывает трудности с моторикой. Даже самое простое предложение, с набитым маршмеллоу ртом, произнести четко школьникам еще не удавалось. Смех в ответ или многочисленные просьбы повторить, что же было сказано, и веселил школьников, и при этом заставлял задуматься, а приятно ли это испытывать каждый раз тем, чья речь по разным причинам неразборчива. 🤝‍Благодаря таким Урокам школьники начинают лучше понимать людей с синдромом Дауна, становятся более дружелюбными и открытыми. А наши волонтеры учатся общаться с новыми людьми и чувствуют себя увереннее. 🏫 Волонтеры с синдромом Дауна и специалисты фонда провели уже четыре такие дружеские встречи в школах №1540 и №1321. В них приняли участие школьники с 7 по 10 классы. Уроки добра от «Даунсайд Ап» в московских школах продлятся до июня. *Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов #уроки_добраДСА

🌺 28 мая — День Ясного языка! Ясный язык — это адаптация стандартного языка, созданная для людей, которым сложно воспринимать обычный письменный текст. Поздравляем всех, кто причастен к этому важному делу! В том числе и переводчиков и оценщиков ясного языка Даунсайд Ап, которые стараются делать даже самые сложные тексты понятными для людей с синдромом Дауна и другими ментальными особенностями. 🌺 Например, фонд Даунсайд Ап совместно с нашими оценщиками создал и поддерживает платформу для общения молодых людей с синдромом Дауна — «Мой сайт». 👆Все тексты на платформе написаны на ясном языке, благодаря чему ребята могут читать новости, получать полезную информацию, готовить по рецептам и легко понимать всё, что там написано. Кроме того, там они могут общаться, читать и создавать личные блоги. 🌺 Загляните на платформу «Мой сайт» и расскажите о ней своим детям! А о том, как наши оценщики работают над тем, чтобы сделать тексты понятнее для всех, мы рассказывали: 👉 здесь 👉 и здесь #ясный_языкДСА #мой_сайтДСА