Доступный Семейный Ассистент

👆Это серия видео, в которой подростки и взрослые с синдромом Дауна сами становятся авторами и экспертами своего опыта. Они записывают короткие, понятные «руководства» на темы, с которыми регулярно сталкиваются в жизни и учёбе. Все эти сюжеты объединяет одно: ситуации, где важно уметь общаться — слышать другого, договариваться, соблюдать правила, которые делают коммуникацию спокойной и уважительной. 💬 Сегодня разговор о том, как знакомиться с новыми людьми. Не у всех это получается само собой и это нормально. Желание познакомиться есть почти у каждого, а вот как подойти, что сказать и как не нарушить границы другого? В этом видео Кристина, Иван, Римма, Марина и Эля шаг за шагом показывают и объясняют, как знакомиться: с чего начать разговор, какие слова выбрать, какую дистанцию держать и как, даже будучи очень открытым и дружелюбным, не поставить другого человека в неловкое положение. 🔴 О безопасности в общении с незнакомцами ребята уже рассказывали в другом ролике. В этой серии также вышли рекомендации от первого лица о том, как вести себя на онлайн-занятиях. *Проект «Научи меня дружить» фонда "Синдром любви" реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов @presidentialgrants

🎮 Замещения в игре и предметы‑заместители. Часть 3 В прошлых постах мы рассказали, как подготовить ребенка к использованию предметов-заместителей через формирование условного действия в процессе слушания потешек и сказок. Сегодня разберем основные игровые приемы для развития этого навыка: 1️⃣ Обыгрывание неспецифических действий с предметами. Это действия, которые ребенок выполняет с предметами, независимо от их физических свойств и функций. ⚫️Пример с кольцом от пирамидки: • Специфические действия – катать, надевать на палец, нанизывать на штырь. • Неспецифические действия – бросать, стучать, облизывать. Взрослому нужно обыграть с ребенком именно неспецифические действия. Сначала взрослый создает условия, в которых ребенок случайно наталкивается руками на предмет и берет его в руки. Взрослый подкладывает его на пути следования ребенка, чтобы он точно задел его рукой или увидел. Ребенок может брать предмет из рук взрослого, удерживать его, рассматривать, стучать, перекладывать с места на место. Важно, чтобы взрослый использовал мелодичный голос, ласково проговаривал название предмета. Взрослому нужно взять такой же предмет и показать любое действие с ним. Например, спрятать мочалку в манжет рукава и сказать: «Ой, спряталась! Как в гараж заехала!». В этот момент у ребенка формируется игровое отношение, и так бывает только в совместной деятельности взрослого и ребенка. ❗️Важные условия: ➖ Будьте доброжелательны и давайте ребенку свободу в игре. ➖ Усиливайте впечатления эмоциями: подчеркнутое удивление, реплики, звуки. ➖ Никогда не забирайте у ребенка игрушку из рук — это прерывание диалога. ➖ Всегда старайтесь использовать парные предметы. 2️⃣ Использование перекомбинаций предметной среды И вот в процессе обыгрывания предмета взрослый показывает, как можно изменять предмет: 🔴 Был платочек, свернули его, завязали узелок — получилась куколка. 🔴 Был платок для головы — стала кукла, которую можно положить в кроватку. 🔴 Был шнурок — стал хвост или браслет. Действуя с предметами (соединяя и разъединяя; перенося его в новые условия; наделяя его новыми функциями), ребенок учится перекомбинированию. Показывая превращение нейтрального предмета в интересную игрушку, взрослый демонстрирует в материальной форме изменение образа. Это очень важный момент❗️ Ребенок видит, как происходит появление нового. Изменение образа достигается тем, что ему придают несвойственное ему значение посредством необычного действия и названия. И вот тут продолжает рождаться удивление ребенка, развивается познавательный интерес, любопытство. Один и тот же предмет за одну игру может изменяться и называться по-новому много раз. И каждый раз взрослый называет разное действие. Это помогает ребенку увидеть в одном предмете черты другого. 3️⃣ Одушевление предметов Это когда с предметами разговаривают как с живыми, и за счет диалогов создаются вымышленные ситуации. Например, когда ребенок обувается и действует неловко, ботинок перевернулся: «Ботинок! Стой ровно!». Естественным следствием такого приема становится умение ребенка говорить с игрушкой, строить диалог. В таких играх появляется игрушка-друг. 🧸 Игрушка становится двойником ребенка: если кормят ребенка — кормят игрушку, купают ребенка — купают и игрушку, берут с собой на прогулку и в гости. В результате усваивается отношение к реальному как к образцу для игрового моделирования. 👆Вот откуда потом появляются самостоятельные игры ребенка с игрушкой. Просто наблюдение за повседневными делами взрослого не подтолкнет его сразу перенести эти действия в собственную игру. Игровое отношение и связи между реальным миром и вымышленным создает именно взрослый. Если у детей без синдрома, все это может происходить фоново, то детям с синдромом Дауна надо все показывать и называть. *Проект "Развитие ресурсов ребенка и семьи: подготовка к школе детей с синдромом Дауна" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

Лето уже близко! 🍓 Готовимся к ягодному сезону. На занятиях группы поддерживающего обучения мы «выращиваем» свои ягоды. Педагоги подготовили картинки с плодами, внутри которых — пустые белые кружочки. Задача детей — заполнить их цветом с помощью пластилина. Как подготовить такое занятие дома❓ 🫐 Материалы: Возьмите мягкий пластилин или соленое тесто. Вам также понадобятся шаблоны с ягодами. Если нет принтера — нарисуйте ягоды на картоне и обведите контуры широким черным маркером: так ребенку будет проще видеть границы своей работы. 🫐 Предварительная работа: Скатайте из пластилина небольшие шарики (с ребятами постарше это можно сделать вместе). 🫐 Процесс: Предложите ребенку брать по одному шарику, используя щепотный или пинцетный захват, размещать и прилеплять их на пустые места. 💡 Маленькая хитрость: Если ребенку трудно выделить один предмет из общей массы и он пытается схватить сразу горсть — положите перед ним всего 2–3 шарика. Так ему будет легче сосредоточиться на инструкции «Возьми один». 🫐 Завершение: Когда шарик на месте, на него нужно нажать указательным пальцем или ладошкой, чтобы зафиксировать пластилин. Такие творческие занятия развивают: ✅ Мелкую моторику и координацию движений. ✅ Усидчивость и умение концентрировать внимание. ✅ Зрительное восприятие и навык соотносить цвета. А вы уже начали мастерить что-то по-летнему яркое? 🍒 Ждем ваши идеи и фото в комментариях! 👇 *Проект "Развитие ресурсов ребенка и семьи: подготовка к школе детей с синдромом Дауна" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

❤️ Сегодня мы хотим поделиться с вами историей из самого сердца Кузбасса. Ангелина — мама четверых детей, рассказала о своем сыне Паше, его успехах и жизни их большой и дружной семьи: ✍️«Меня зовут Ангелина, мне 37 лет. Мы живем в небольшом городке Ленинск-Кузнецкий Кемеровской области. У нас большая и очень дружная семья: муж Иван и четверо детей. Нашему Пашуле сейчас семь лет, и он — наше общее обожание. Паша родился 24 мая 2018 года. Беременность проходила хорошо, я вовремя проходила все обследования, и скрининги не показывали никаких рисков. Сразу после рождения врачи рекомендовали нам показаться генетику, но причину толком не объяснили. Мы решили подождать, пока у новорожденного окрепнет иммунитет, и поехали в другой город на консультацию, когда сыну исполнилось три месяца. Месяц ожиданий — и звонок с приглашением на оглашение результата. Этот день навсегда разделил нашу жизнь на «до» и «после». В тот момент диагноз «синдром Дауна» казался каким-то приговором. Нас очень поддержала врач-генетик: она всё подробно объяснила и порекомендовала правильную литературу. Стадия отторжения и путь к принятию заняли у меня около трех месяцев. Первой реакцией были недоумение и бесконечные вопросы: «Как? Почему?». Но ни на секунду у нас не возникло мысли отказаться от ребенка. Была только одна установка: надо учиться жить по-новому. Огромное спасибо моему мужу Ивану — он всегда был рядом и повторял: «Мы справимся». ✍️ Испытания на этом не закончились. В 8 месяцев Паше поставили диагноз — порок сердца (ДМПП 2 типа). Мы начали наблюдаться у кардиолога, а в два года сыну сделали операцию. Пашуля оказался очень сильным, он как будто сам хотел оспорить все свои диагнозы. В два года Паша пошел в детский сад комбинированного типа. Поначалу было непросто и нам, и воспитателям, но мы со всем справились. Сейчас у сына там много друзей и любимые воспитатели. В этом году наш Пашуля идет в первый класс! Дома Паша — настоящий артист и очень веселый мальчик, хотя с незнакомыми людьми может быть стеснительным. Он обожает бассейн, прогулки и мультики. В игрушках он не привередлив: как и все мальчишки, любит машины, мячи и конструкторы. Если раньше он был более покладистым, то сейчас взрослеет и уже вовсю отстаивает свое мнение. У Паши полное взаимопонимание со старшим братом Ильей (ему 16) и сестрой Ангелиной (ей 12). С младшим братом, пятилетним Костей, они иногда могут повздорить, но друг без друга не могут ни минуты. Именно Костя помог Паше в развитии речи больше, чем кто-либо другой. ✍️Паша — наш главный помощник. Если он начал помогать с уборкой, то на полпути не остановится: соберет игрушки, приберет за собой, ответственно вымоет свою тарелку. Наверное, самое главное, чему научил нас сын — это быть более сплоченными, ценить друг друга и любить безусловно. Наши дети даны нам свыше. Они сами излучают свет и учат нас этому искусству». #личная_историяДСА

🌐 Интернет стал доступнее: «Яндекс Браузер» заговорил на ясном языке.  ❤️Алиса AI в Браузере научилась адаптировать сложные тексты по правилам ясного языка. Нейросеть переписывает материалы простыми словами, делит длинные предложения на короткие и добавляет пояснения, чтобы человеку было легче получить важную информацию.    Это важный шаг к равному доступу к информации для людей с ментальными особенностями, пожилых и слабослышащих пользователей.    ❤️ В создании этой функции принимала участие команда «Синдрома любви»:  ✅ Наши эксперты помогали нейросети освоить методику ясного языка.  ✅ Подопечные фонда проверяли качество перевода на практике.    🔛 Функция уже доступна в настройках Браузера (раздел «Специальные возможности»). Теперь интернет — это пространство без барьеров!  Подробнее — в видео ⬆️

🎬 "Документальный проект о жизни, которая сильнее стереотипов", - написано в заголовке к фильму «Сильнее тишины». 🎬 В центре фильма — реальные истории семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна. В «главных ролях» реальные мамы и папы, их дочки и сыновья со своими реальными историями, где есть растерянность в начале пути, с вопросами, которые никто не хочет задавать вслух, с медленным накоплением опыта, где каждое «получилось» — не мелочь. Родители рассказывают: как меняется взгляд на ребёнка, на себя, на будущее. Как страх уступает место вниманию. Как любовь перестаёт быть словом и становится действием. Параллельно звучат голоса специалистов, которые объясняют, что сегодня работает: в развитии, обучении, включении в обычную жизнь. И где проходит граница между «невозможно» и «мы просто не пробовали иначе». Фильм, созданный нашими коллегами Благотворительным фондом семьи Юнановых "Сияние", не обещает облегчения, но после него становится легче увидеть человека, а не набор ограничений.

💬 «Спасибо за этот фильм. Он даёт силы не сдаваться». 💬 «Несмотря на серьёзность темы, фильм не оставляет ощущения тяжести. Напротив, он вдохновляет и побуждает быть чуточку добрее к окружающим. Я рекомендую этот фильм всем, кто хочет расширить свой кругозор и научиться сопереживать», — с этим ощущением остаются зрители после финальных титров, об этом пишут в комментариях.

🎬 Картина доступна для широкого просмотра, ее можно увидеть на площадках ВКвидео и RuTube. #кино

🎲 Выходные - идеальное время, чтобы отложить дела и побыть вместе с семьей. Старые добрые «Фанты» - отличный повод собраться за общим столом и поиграть. К тому же знакомая каждому с детства забава - это не только веселое развлечение, педагоги фонда, например, используют эту игру как "тренажер" для развития коммуникации. 🎲 Какие навыки развивает игра в «Фанты»: 🔴 Коммуникативные навыки: ребята учатся вступать в диалог, обращаться друг к другу, задавать вопросы и отвечать на них. 🔴 Речь и словарный запас. 🔴 Социальная смелость и уверенность: выступая перед группой, подростки преодолевают застенчивость и учатся чувствовать себя уверенно. 🔴 Эмоциональный интеллект: совместный смех и поддержка друг друга создают атмосферу доверия, учат сопереживать и радоваться успехам друзей. 🔴 Умение следовать правилам: игра учит ждать своей очереди, слушать ведущего и выполнять общие договоренности. 👆 В ролике вы увидите, как педагог фонда Жанна Кудрявцева играет в "Фанты" на занятии с подростками. Спойлер: будет много смеха, забавных заданий и искренних эмоций. Попробуйте и вы. А перед этим можете послушать полезные рекомендации от Жанны. Она рассказывает об игре: на что стоит обратить внимание в процессе, как превратить ее в повод для активного общения и помочь участникам раскрыться. ❗️Не забудьте: ✅ Адаптировать карточки в игре под возможности вашего сына или дочки: задания должны быть посильны игроку, но при этом требовать от него речевого или эмоционального усилия. ✅ Стимулируйте речь: если фант просит что-то изобразить, попросите ребенка сначала прокомментировать свои действия, объяснить другим, что именно он делает. ✅ Не забывайте хвалить: даже если задание выполнено не идеально, хвалите за смелость, артистизм и попытку заговорить. *Проект «Научи меня дружить» фонда «Синдром любви» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов @presidentialgrants #играем_и_развиваемсяДСА

🎭 «Хочу на сцену, а предлагают в сад» — как быть, если мечты ребёнка не совпадают с реальностью? 👆Координатор проектов по трудоустройству Наталья Усольцева отвечает на один из самых частых вопросов родителей: что выбрать — верность мечте или стабильную работу? И рассказывает о поиске баланса при трудоустройстве ребят с синдромом Дауна. Для людей с синдромом Дауна действительно важно любить то, что они делают. Но это не значит, что нужно быть категоричными и выбирать только что-то одно. Наталья объясняет, как найти компромисс: не отказываться от творческих амбиций, но и не упускать возможность работать и зарабатывать. ✅ Для человека с синдромом Дауна понятная рутина может приносить не меньше удовольствия, чем творчество. Иногда четкий, понятный график и повторяющиеся задачи приносят им истинное спокойствие и удовлетворение. ✅ Важно соблюсти баланс мечтать и при этом не пропустить реальную вакансию. Работа — это про доход и реализацию, а мечта может существовать параллельно. Важно не отказываться от желаний, но и не закрываться от предложений. ✅ Если конкретная вакансия вызывает протест, задача родителей и специалистов — показать другие реальные и доступные сферы, где ребёнок сможет проявить себя. 🔴Смотрите клип, чтобы узнать, как помочь сыну или дочери найти своё место в жизни, сохранив вдохновение! 🔴Заходите на страницу проекта «Путь к трудоустройству» фонда "Синдром любви", где собраны полезные материалы для родителей и специалистов. *Проект “Я шагаю по Москве” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел. #вопрос_специалистуДСА

💬 «Игра — это не просто способ развития. Игра — это способ быть вместе» 📁 В новом выпуске проекта «Личное дело» мы знакомимся с Мариной Ивановой — логопедом фонда, специалистом по игровому взаимодействию и консультантом форума. Часто взрослые воспринимают игру как нечто второстепенное, но для ребенка — это настоящая школа взросления. Марина уверена: через игру мы можем не только развивать логику и речь, но и научиться слышать своего ребенка без слов — через жесты, мимику и взгляд. В интервью Марина Иванова рассказала: ✅ Почему искренний интерес взрослого — главный двигатель развития ребенка. ✅ Как развивать воображение и фантазию через простые предметы. ✅ Что делать родителям, если игра «не клеится» и не хватает воображения. Это разговор о том, как стать для своего ребенка лучшим партнером по игре и открыть дверь в его внутренний мир. 📁 Читайте полное интервью с Мариной Ивановой на сайте

🦖 Выходные с «321 Playsy»: гуляем, принимаем гостей и учимся общаться. 🌿 Приближаются длинные выходные — время долгих прогулок в парках и теплых встреч с друзьями. Для ребенка это море впечатлений, а для родителей — отличный повод закрепить важные социальные навыки. В приложении «321 Playsy» есть всё необходимое, чтобы в простой и понятной игре разобраться в правилах поведения, которые помогут ребенку чувствовать себя уверенно в любой компании и ситуации. 👆Листайте карточки, чтобы узнать, чему научится ребенок, играя в разделах «На площадке» и «Социализация». 🚗 Кстати, «321 Playsy» — идеальный спутник в дороге. Приложение работает даже там, где нет связи. Просто загрузите нужные разделы заранее, и вы сможете заниматься в машине, самолете или на даче без интернета. Пусть выходные станут для вашего ребенка временем новых открытий и уверенных шагов в большой мир. 🌿 📲 Открывайте «321 Playsy» и начинайте подготовку к майским приключениям уже сегодня! Google Play App Store #321Playsy

🎚🎚🎚🎚🎚🎚 Какая помощь сейчас важнее всего для вашей семьи? Расскажите нам об этом, ответив на несколько вопросов. Благодаря вашим ответам мы поймем на чем фонду сосредоточиться в первую очередь. 👉 Участвуя в опросе, вы помогаете формировать будущее поддержки для себя и других семей. Для нас, как для фонда, каждый ваш ответ — это ориентир. Он помогает нам лучше понять реальные потребности семей, оценить эффективность нашей работы и спланировать новые инициативы. Ваши мнения позволяют нам быть более гибкими, целенаправленными и, в конечном итоге, более полезными для вас. Если вы еще не успели поделиться своим мнением, мы будем очень благодарны за ваше участие. Опрос займет несколько минут, но его значение для нас и для всего сообщества огромно. ⏺ПРОЙТИ ОПРОС⏺ ❤️ Спасибо, что вы с нами и помогаете нам становиться лучше!

📸 В Румынии прошел модный показ с участием моделей с синдромом Дауна. Десятки моделей с синдромом Дауна и другими особенностями развития прошли по подиуму на показе мод, посвященном не только стилю, но и смелости и необычной красоте. 👗 Мероприятие объединило дизайнеров со всей страны. Задача перед ними стояла непростая: каждый мастер создавал уникальный наряд для модели, которую никогда не видел раньше — все костюмы шились без единой предварительной примерки. В этот день за кулисами кипела жизнь: атмосфера волнения смешивалась с радостным предвкушением. Модели примеряли образы, поправляли прически и смеялись. Для 19-летней Антонии Войку этот вечер стал настоящим триумфом. В пышном зеленом платье и короне из красных роз она выглядела как настоящая звезда.

💬 «Мне кажется, я всегда в тренде. Мне очень нравится позировать, и я совсем не нервничаю», — призналась Антония перед выходом на подиум.

Для девушки, всегда мечтавшей о сцене, это был огромный шаг. Опекун Антонии рассказала, что дебют стал полной импровизацией: «Она выступает впервые, мы вообще не готовились, так что все будет спонтанно». 🧵Одна из организаторов показа, швея Кристина Букур, знает, как важны такие моменты, ведь она сама воспитывает ребенка с особенностями развития. Кристина хотела, чтобы дети почувствовали вкус успеха и общественного признания:

💬 «Я хотела, чтобы другие дети увидели, каково это — надевать костюм на показ мод, каково это — когда тебя подбадривают на сцене. Им это очень нравится, потому что они видят, что кто-то на них смотрит, что кто-то что-то для них делает».

Лариса Букур, также участвовавшая в организации, отметила, что, несмотря на легкое волнение, ребятам очень понравилось быть в центре внимания:

💬 «Мы знаем, что они хотят быть в центре внимания. И это очень хорошая возможность для них».

📸 По словам фотографов, это событие стало по настоящему ярким и эмоциональным — ослепительный свет, эффектные наряды и заразительная энергия участников. Фотографии запечатлели моменты предвкушения, радости и гордости: от последних штрихов стилистов за кулисами, до моделей, позирующих и танцующих на подиуме. Для участников этот вечер стал шансом блеснуть, а для зрителей — возможностью увидеть, какую уверенность обретает человек, когда его по-настоящему видят, слышат и ценят. *Текст создан на основе материалов Associated Press (Ассошиэйтед Пресс). Фото AP/Вадим Гирда, Андреа Александру.

🌐 Цифровой этикет: как вести себя на онлайн-занятиях ? Советы от первого лица. Онлайн-встречи и дистанционные занятия прочно вошли в нашу жизнь. В фонде «Синдром любви» это привычный формат: такие занятия проводятся и для родителей с малышами и для дошкольников и школьников, которые живут далеко от фонда. Наши подростки и взрослые тоже часто учатся, общаются с преподавателями, а также между собой и с друзьями, через экраны мониторов. 🔴Виртуальное пространство — это место, где тоже действуют свои правила вежливости и дисциплины. И кто расскажет о них лучше, чем сами участники процесса? 👆Встречайте наших экспертов! Молодые люди с синдромом Дауна, активные участники программ фонда, подготовили свои советы по цифровому этикету. По опыту они знают: что помогает сделать занятие крутым, а что мешает всем остальным. Это универсальные правила, которые полезны абсолютно всем: и детям, и взрослым. *Проект «Научи меня дружить» фонда "Синдром любви" реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов @presidentialgrants #общениеДСА

🪁 «Когда я танцую, я чувствую, что похож на ветер», — говорит один из артистов школы инклюзивного творчества «Танцующий дом». Ветер нельзя загнать в рамки, он движется так, как чувствует. С танцем то же самое. В нём появляется та самая свобода, в которой можно быть собой без лишних слов и объяснений. 🏠 Для ребят из «Танцующего дома» танец - это про свободу. Про «я могу». И про мечты, которые иногда проще выразить не словами — а движением. Это способ рассказать о своих мечтах не словами, а движением, когда тело становится самым честным проводником мыслей. 🗓 28 апреля наши давние друзья и партнёры —школа инклюзивного творчества Танцующий дом — приглашают всех на большой праздник «МЫ! И наши МЕЧТЫ!». На сцену выйдет профессиональный коллектив из более чем 200 артистов с синдромом Дауна и другими особенностями развития. Компанию им составят Диана Гурцкая, Родион Газманов, Владимир Брилёв и другие известные артисты. 🪁Что ждет гостей праздника: 🔴Сначала — вдохновение. В 16:30 работают мастер-классы и интерактивные зоны: здесь каждый сможет стать участником и, сформулировать свою собственную мечту. 🔴Затем — полет. В 18:00 начнется концерт: свет, звук, музыка, движение и истории, рассказанные на языке танца, которому не нужен переводчик. 🗓 Когда: 28 апреля 📍 Где: КЦ «Меридиан» (м. «Калужская», Профсоюзная, 61) 🔗 Вход свободный, но по предварительной регистрации

📍 В Кыргызстане в городе Ош открылся многофункциональный ресурсный центр для детей с синдромом Дауна. Учреждение, открывшее свои двери в феврале, создано благотворительным фондом «Сантерра-Юг». Главная миссия центра — помочь детям с синдромом Дауна адаптироваться в обществе и подготовиться к самостоятельной жизни. Особое внимание здесь уделяют и родителям: они могут получить необходимую психологическую, информационную и социальную поддержку. В торжественной церемонии открытия принял участие Женишбек Токторбаев, занимавший на тот момент пост мэра города Ош. Он ознакомился с работой центра, пообщался с семьями и принял участие в совместных мероприятиях с детьми. Также он подчеркнул значимость таких проектов, отметив, что поддержка детей с особыми потребностями, обеспечение их полноценной интеграции в общество и создание равных условий для развития является одним из приоритетных направлений социальной политики. ✍️ Известно, что в фонде зарегистрировано более 300 родителей из южных регионов Кыргызстана, из них 70 — жители Оша. *Текст подготовлен на основе материалов Кыргызского национального информационного агентства Kabar.

🚃 Вы замечали, с каким восторгом дети прилипают к окну в транспорте? За стеклом проносится целый мир: высокие дома, мигающие светофоры, разноцветные машины и многое другое. Для ребёнка это настоящий квест по изучению мира. 🦩 Именно этот живой интерес мы взяли за основу в одном из разделов нашей интерактивной игровой платформы «Логобанк». Сегодня мы заглянем в упражнение из раздела "Развитие словаря и фразы", где главный герой — мальчик Ваня едет в трамвае и увлечённо рассматривает город. О том, в чем секрет этого задания, как это работает в игре и как полученные навыки использовать в жизни, рассказали в наших карточках. 👆 Подробнее о том, как заниматься и на что обратить внимание в этом разделе, рассказала логопед фонда Марина Иванова. Посмотреть запись этой встречи можно по ссылке. Начинайте играть и развиваться вместе с нами! 🦩 ▶️ Запустить «Логобанк»

Не ждите первых слов — начните с мышц 👅 На вопрос о том, с какого возраста можно начинать миофункциональную коррекцию для детей с синдромом Дауна ответила специалист фонда — Татьяна Рыкина: 🔴Что такое миофункциональные нарушения? Это когда у ребенка неправильно работают мышцы - во всём теле, а особенно челюстно - лицевой области. Такое случается из-за особенностей роста или внешних условий. 🔴Что такое миофункциональная терапия? Это комплекс упражнений и занятий, цель которых — исправить проблемы с мышцами и неправильные речевые навыки. Эти занятия помогают мышцам рта и лица работать правильно. 🤔 Родители малышей спрашивают: "Когда можно начинать?". Родители взрослых ребят говорят: "Почему мы не знали об этом раньше?". При синдроме Дауна мы имеем дело с мышечной гипотонией. Мышцы языка, губ, щёк расслаблены. Будем постепенно учить включать их в работу. ❗️Если коротко и просто: начинать нужно сразу, как только вы задумались об этом. Сегодня миофункциональная коррекция доступна, начинать работу можно с самого раннего возраста. Как строится работа в разном возрасте❓ 👶 В младенческом возрасте мы не даём ребёнку "упражнения для языка" в классическом понимании. На этом этапе работать лучше через кормление, развитие сенсорных ощущений в области органов артикуляции. 🥦 Чуть позже вы можете услышать рекомендацию специалиста стимулировать ребенка есть твёрдую пищу как можно раньше, чтобы челюсти учились жевать. На раннем этапе мы будем создавать фундамент для правильного роста и развития органов дыхания, жевания, глотания. 🎈 Когда ребенок становится старше, начинает понимать простые инструкции и подражать, можно вводить игровые миофункциональные упражнения. Почему это важно не пропустить❓ 🦷 При прорезывании молочных зубов и переходе к жеванию твердой пищи происходит переход от инфантильного типа глотания к соматическому. У многих детей с синдромом Дауна сохраняется инфантильный тип глотания с прокладыванием языка между зубами. Если не проработать это вовремя, страдают и эстетика лица, и качество жизни в целом. Можно сказать точно, что миофункциональную коррекцию для детей с синдромом Дауна нельзя откладывать на потом. Работа будет наиболее эффективной, пока костные структуры лица ещё формируются. ✅ Главный принцип: не ждите речи — начните с мышц. Это основа для звуков, дыхания и улучшения качества жизни вашего ребёнка. При синдроме Дауна нужны специальные тренажёры (трейнеры, пластинки) и особый подход. Какие именно упражнения сегодня нужны вашему ребёнку, что может сделать специалист, а что можно практиковать дома — вы сможете узнать на консультации у логопеда с миофункциональным подходом». 🤳 Записаться на консультацию к специалистам фонда можно по телефону 8(800)550-54-97 с понедельника по пятницу с 10.00-18.00 (по Москве)

«Ну как? За что? Почему? Всё ведь идеально по показаниям». Эти вопросы Ангелина задавала себе в тот день, когда родился Иларион. Ангелина поделилась с нами своей историей. Это рассказ о пути, который прошла ее семья, и о том, как этот путь привел их к удивительной полноте жизни, настоящей дружбе и бесценным урокам: ✍️ «Я родила в красивую дату — 18.01.18. Слышу: мальчик, по шкале Апгар 8–9 баллов. Кладут на живот. А дальше... тишина акушерки... Еле-еле ей удалось сказать, что у мальчика по внешним признакам синдром Дауна. В этот момент вся радость рождения малыша сошла на нет, слезы текут градом. Я не могу позвонить ни мужу, ни маме. Ограничиваюсь сообщением с диагнозом». Наступает утро, приносят детей на кормление. А мой малыш не может грудь взять, он спит. Руки дрожат, слезы льются градом. Девочки в палате счастливые, радостные, агукают со своими детками, щебечут по телефону. А я готова провалиться сквозь землю от страха и стыда. ✍️ Приходит детский врач-неонатолог, сообщает мне диагноз, рассказывает про манипуляции. Воодушевляет, что может быть мозаичная форма. Говорит, что любым ребенком надо заниматься, чтобы вышел толк, правда, здесь заниматься нужно чуть больше. Мама с моей сестрой в шоке, мама только говорит: «Ты не хочешь отказаться?» Какой отказаться! Таких бредовых мыслей в голове даже близко нет. Расстройство, слезы, обида — это да, но чтобы отказаться от своего малыша — никогда! Беру себя в руки, читаю интернет, нахожу фонд «Даунсайд Ап», регистрируюсь, и уже через день к нам домой приезжает Миляуша Фаритовна. Она за полтора часа умудряется меня поддержать и всё рассказать. Это настолько грамотно и тонко, что на меня действует. Уже через неделю я была на родительской встрече в фонде, где мы знакомимся с такими же родителями. Тут мы понимаем, что мы не одни, что у нас свой классный круг. Мы начинаем дружить с такими же семьями». 👆Это лишь начало пути Ангелины и Илариона. Сегодня Ларику, как его ласково называют родные, уже 8 лет, он учится в коррекционной школе, занимается спортивной гимнастикой, плаванием, обожает путешествовать и открывать этот мир. Как им удалось построить такую насыщенную жизнь, как Ларик стал настоящим компаньоном в путешествиях и чему он научил своих близких? 🔴Читайте полную историю Ангелины на сайте🔴

🎲 Игра «Русское лото» — классика, которая не теряет актуальности. Старое доброе лото — одна из любимых настольных игр наших подростков и взрослых. Но для педагогов фонда это не просто досуг, а полноценный тренажер по развитию речи и коммуникации. Жанна Кудрявцева делится секретами: на что обратить внимание во время игры, чтобы бочонки и карточки стали поводом для общения, и как создать среду, где каждый участник включается в процесс, учится обращаться к сверстникам и проявлять инициативу. 🎲 Вот еще несколько подсказок, чтобы играть было полезнее: ✅ Используйте визуальные подсказки: показывайте бочонок с цифрами игрокам, чтобы они могли соотнести услышанное число с изображением. ✅ Не торопите процесс — давайте ребятам время внимательно просмотреть свои карточки. ✅ Предлагайте участникам по очереди становиться «ведущими» — это отлично тренирует дикцию и уверенность в себе. ✅ Начинайте с игры на одну карточку, чтобы проще было удерживать концентрацию. ✅ Хвалите за внимательность и за каждое закрытое число, создавая ситуацию успеха. 🎲 Кроме коммуникативных навыков игра помогает развивать: ⏺ Навыки счета и узнавание цифр: ребята закрепляют знание чисел в пределах 90. ⏺ Моторику: захват бочонков и аккуратное выкладывание фишек на карточку — отличная тренировка для пальцев. ⏺ Внимание и наблюдательность: нужно быстро найти нужное число среди множества других. ⏺ Слуховое восприятие: умение четко слышать и выделять информацию в общем потоке. ⏺ Социальные навыки: соблюдение очередности, умение достойно принимать проигрыш и искренне радоваться за соседа. *Проект «Научи меня дружить» фонда «Синдром любви» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. #играем_и_развиваемсяДСА

Кулинарный секрет от Ивана Попова: Идеальные сырники при помощи… кружки ☕️ Наш Ваня Попов в кулинарном деле — настоящий гроссмейстер. Наблюдать за тем, как он готовит сырники, — одно удовольствие. Ваня знает, как сделать их идеально круглыми и одинаковыми за считанные секунды. Он берет заготовку, накрывает её обычной кружкой и начинает быстро вращать её вокруг своей оси. Пара секунд — и перед вами безупречный, аккуратный сырник, как из лучшего ресторана! Такая ловкость — результат практики и желания быть самостоятельным. Ведь готовить для себя и близких — это очень крутой навык, который дает нашим ребятам уверенность в собственных силах. 👆Попробуйте метод с кружкой сегодня и покажите его своим детям — это действительно работает! Специальный рецепт для "самостоятельных" сырников можно найти на портале «Мой сайт». Там всё расписано максимально понятно: с пошаговыми инструкциями, которые ребята с синдромом Дауна могут использовать и готовить без посторонней помощи. ⏺РЕЦЕПТ СЫРНИКОВ⏺