КомПас: Иммерсионное чтение
На этом канале мы будем обучать(ся) функциональному формирующему чтению - путем выполнения тренинговых задач
Ko'proq ko'rsatish245
Obunachilar
Ma'lumot yo'q24 soatlar
-17 kunlar
-330 kunlar
- Kanalning o'sishi
- Post qamrovi
- ER - jalb qilish nisbati
Ma'lumot yuklanmoqda...
Obunachilar o'sish tezligi
Ma'lumot yuklanmoqda...
Photo unavailableShow in Telegram
Дорогие участники и участницы трека, спасибо за ваши мнения по предыдущему вопросу. Как мы знаем - одного верного ответа нет. Для каждого верно свое, внутри своей ситуации. НО ответы заставляют нас задуматься над собой и своими решениями. Прекрасного дня!
Repost from Дом Притч СТАРТ
Photo unavailableShow in Telegram
Дорогие родители, в августе вас ждет встреча на вебинаре месяца с БЕЗОЦЕНОЧНЫМ НАБЛЮДЕНИЕМ. Давайте немного поиграем? Приглашаю в комментарии выбрать - какая из картинок ДЛЯ ВАС лучше всего отражает суть того наблюдения, которым ВЫ занимаетесь с ребенком (наблюдая ребенка и наблюдая с ребенком за миром вокруг). Поиграем? #безоценочноенаблюдение
Photo unavailableShow in Telegram
Дорогие участницы и участники трека. Мы давно не общались - у всех каникулы. И вот новая задачка. Посмотрите на нее с разных точек зрения - лингвистики, психологии, культуроведения, логики, философии. Она - про переключение позиций. В добрый путь!
Photo unavailableShow in Telegram
Доброго времени всем. С мальчиком все просто - ответ выше. Подтекст проявился в обсуждении в группе этого канала (за которое я очень благодарна участницам). Это - оценочность понятий. Точнее слов, которые мы воспринимаем как понятия. Тогда как все слова нейтральны по своей смути. И только человек, погружая их в контексты своего Я придает им коннотацию - негативную или позитивную оценку. Слова же просто называют явления действительности, помогая нам их лучше представить. Всем - добра и безоценочного мира! Он куда интереснее
Photo unavailableShow in Telegram
Дорогие участники трека - вопрос довольно прост. А вот его затекст сложнее - о чем этот вопрос на самом деле?
Photo unavailableShow in Telegram
Дорогие участницы и участники трека, спасибо за ваши варианты ответов в группе. И как всегда - о чем был вопрос. Городовой - первый "светский" полицейский на Руси (жандармы - военные, а проба с полицией по евростандарту при Петре 1 была не очень успешной). Про городовых говорили: "В лесу - леший, в доме - домовой, а в городе - городовой". Название его образовано по модели названий духов, несущих охранную, оберегающую функцию. И это помогло горожанам быстро привыкнуть к духу порядка и поверить в его почти всемогущество. Модели словообразования управляют нашим миром.
Repost from Дом Притч СТАРТ
Дорогие участники, отправляем ссылку с вчерашней встречи на тему "Особенности образования в эпоху ИИ или Почему государственная система обучения не справляется с задачей формирования проактивного лидера и как родители могут помочь ребенку по-настоящему найти свое место в жизни". На вебинаре мы поговорили о специфике текущего момента с точки зрения научения, обучения и образования длиною в жизнь. О том, кого формирует дошкольное и школьное обучение с 20 века по сей день и почему это не может быстро измениться. Посмотрели основы, на которые опираются министерства и ведомства, авторы ФГОС и школьных учебников - таксономию Блума. Порассуждали о дрессуре в обучении, выработке жестких фреймов и путях выхода за их пределы. А также о том, почему только родители и приглашенные ими профессиональные (не после онлайн-курса) тьюторы и трекеры, а не репетиторы нужны для формирования учитывающего личность ребенка образовательного трека. Приятного просмотра! https://youtu.be/8Cuw3JCvW8E
Особенности образования в эпоху ИИ
Встреча на тему "Особенности образования в эпоху ИИ или Почему государственная система обучения не справляется с задачей формирования проактивного лидера и как родители могут помочь ребенку по-настоящему найти свое место в жизни". На вебинаре мы поговорили о специфике текущего момента с точки зрения научения, обучения и образования длиною в жизнь. О том, кого формирует дошкольное и школьное обучение с 20 века по сей день и почему это не может быстро измениться. Посмотрели основы, на которые опираются министерства и ведомства, авторы ФГОС и школьных учебников - таксономию Блума. Порассуждали о дрессуре в обучении, выработке жестких фреймов и путях выхода за их пределы. А также о том, почему только родители и приглашенные ими профессиональные (не после онлайн-курса) тьюторы и трекеры, а не репетиторы нужны для формирования учитывающего личность ребенка образовательного трека. Приятного просмотра!
Photo unavailableShow in Telegram
Доброго времени всем! Летний марафон осознанности продолжается. Помним, что все вопросы - с "начинками" множественности смыслов. Жду ваши ответы в группе! Прекрасного дня!
Photo unavailableShow in Telegram
Дорогие участницы и участники трека, несколько вариантов ответов перед вами. А вопрос был о том, что НЕ БЫВАЕТ ЕДИНСТВЕННОГО ОТВЕТА даже на самую простую, на первый взгляд, загадку. Всегда важно искать и находить ВАРИАНТЫ. Чем больше вариантов, тем богаче ваша картина мира!
Photo unavailableShow in Telegram
Дорогие участницы и участники трека, новая задачка - жду ответы. И мнения - о чем эта задачка. Прекрасного дня!