C++ Learning
№ 4974310652 Обучающий канал по C++ По всем вопросам @mascarov_valentin Реклама на бирже - https://telega.in/c/Learning_pluses
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali C++ Learning analitikasi
C++ Learning (@cplusplus_tg) Rus til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 10 435 obunachidan iborat bo'lib, Texnologiyalar & Aralashmalar toifasida 11 789-o'rinni va Rossiya mintaqasida 62 583-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 10 435 obunachiga ega bo‘ldi.
22 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -48 ga, so‘nggi 24 soatda esa 1 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 20.38% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 6.28% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 0 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 655 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent c++, learning, std::cout, контейнер, std::endl kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“№ 4974310652
Обучающий канал по C++
По всем вопросам @mascarov_valentin
Реклама на бирже - https://telega.in/c/Learning_pluses”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 23 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Texnologiyalar & Aralashmalar toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
• Это эффективная, типобезопасная и расширяемая библиотека, поддерживающая весь синтаксис форматирования printf. Почти все преобразования printf можно легко обновить до absl::StrFormat().
• Библиотека str_format позволяет использовать форматирование printf в C++ с типовой безопасностью и расширяемостью, обеспечивая удобное форматирование строк.
🔗 Ссылочка на доку
C++ Learning 👩💻• Преобразование строки в целое число или наоборот — это обычное явление в повседневном программировании.
• В C++ 11 были введены удобные обертки для этой цели. Например, чтобы преобразовать целое число в строку, можно написать следующее:
#include <string>
int main() {
int ival = 112233;
std::string str = std::to_string(ival);
return 0;
}
• Чтобы преобразовать строку в целое число, можно написать следующий код:
#include <string>
int main() {
std::string num_str = "112233";
int ival = std::stoi(num_str);
long long llval = std::stoll(num_str);
return 0;
}
C++ Learning 👩💻<cassert>. Это полезно для отладки, чтобы проверить правильность значения переменной.
Если выражение равно 0 (ложь), выводится сообщение об ошибке, и программа завершается.
🗣️ Например, переменная maxsize никогда не должна превышать 1024. Можно использовать утверждение для проверки значения и вывода сообщения об ошибке, если значение некорректно.
#include <cassert>
int main() {
assert(maxsize <= 1024);
}
Если значение больше 1024, выводится сообщение об ошибке с номером строки и именем файла, после чего программа завершится. Для отключения утверждений добавьте в начало исходного кода:
#define NDEBUG
✔️ После этого макрос assert не будет работать, даже если он присутствует в коде.
C++ Learning 👩💻• Блокировка удерживается долго.
• Несколько читателей могут одновременно её захватывать.
Схема разделяемой блокировки может быть эффективной, если:
• Блокировка удерживается длительное время, например, при работе с большим контейнером.
Основной вопрос:
• Не "пишу ли я в данные", а "как долго блокировка будет удерживаться читателями по сравнению с временем её захвата?"
C++ Learning 👩💻• Блокировка удерживается долго.
• Несколько читателей могут одновременно её захватывать.
Схема разделяемой блокировки может быть эффективной, если:
• Блокировка удерживается длительное время, например, при работе с большим контейнером.
Основной вопрос:
• Не "пишу ли я в данные", а "как долго блокировка будет удерживаться читателями по сравнению с временем её захвата?"
C++ Learning 👩💻• Инициализация означает присвоение значения переменной в момент её создания, а присваивание относится к изменению значения переменной на другое.
// Это инициализация. Хорошая практика —
// инициализировать переменную сразу при её создании.
int i = 0;
// Это присваивание, где начальное значение
// заменяется новым.
i = 10;
• В C++11 переменную можно инициализировать несколькими способами:
int i = {0};
int i{0};
int i(0);
C++ Learning 👩💻• Создать эффективный менеджер памяти сложно из-за множества нюансов.
• Часто игнорируются переносимость, выравнивание и безопасность.
• Рассмотрите готовые решения, такие как коммерческие продукты или open source проекты, например, библиотеку Pool из Boost.
• Современные компиляторы могут отлаживать функции управления памятью.
C++ Learning 👩💻• Обработчик оператора new циклически ищет память.
• Можно зарезервировать и освободить память при первом вызове.
• Можно установить или удалить другой обработчик.
• Нулевой указатель через set_new_handler вызывает исключение сразу.
• В обработчике new можно вызвать исключение bad_alloc или завершить программу с помощью abort или exit.
• Для конкретного типа объектов можно задать свои set_new_handler и operator new.
C++ Learning 👩💻• Установить глобальный обработчик для new через set_new_handler, указав функцию из класса Widget.
• Вызвать глобальный operator new. Если он не справится, сработает обработчик Widget.
• Если и это не поможет, глобальный new выбросит исключение. В этом случае обработчик Widget должен восстановить исходный обработчик и передать исключение дальше.
• Если память выделена успешно, вернуть указатель и восстановить предыдущий обработчик new.
C++ Learning 👩💻int arr[] = {1, 2, 3, 4};
std::cout << arr[1] << std::endl;
std::cout << 1[arr] << std::endl;
for (int i = 0; i < 4; ++i)
std::cout << i[arr] << std::endl;
• Это происходит потому, что выражение array[index] эквивалентно *(array + index), что в свою очередь то же самое, что *(index + array), что переводится обратно в index[array].
C++ Learning 👩💻int arr[] = {1, 2, 3, 4};
std::cout << arr[1] << std::endl;
std::cout << 1[arr] << std::endl;
for (int i = 0; i < 4; ++i)
std::cout << i[arr] << std::endl;
• Это происходит потому, что выражение array[index] эквивалентно *(array + index), что в свою очередь то же самое, что *(index + array), что переводится обратно в index[array].
C++ Learning 👩💻Реклама. ООО «Отус онлайн-образование», ОГРН 1177746618576, www.otus.ru• Вместо этого можно воспользоваться возможностями стандартной библиотеки, такими как std::vector и перемещение (move semantics), чтобы улучшить производительность.
• std::vector — это динамический массив с возможностью автоматического управления памятью.
• Перемещение (std::move) позволяет передать владение данными без копирования, что существенно снижает накладные расходы при работе с большими объемами данных.
• После перемещения myVector остаётся в валидном, но неопределённом состоянии. В данном случае его размер будет равен 0.
C++ Learning 👩💻std::tuple позволяет легко возвращать и обрабатывать несколько значений из функции без необходимости создания дополнительных структур.
Использование std::tuple позволяет улучшить читаемость и упростить код, когда нужно возвращать несколько значений из функции.
C++ Learning 👩💻
Endi mavjud! Telegram Tadqiqoti 2025 — yilning asosiy insaytlari 
