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Canal da Coordenação de Educação a Distância do Instituto Benjamin Constant no Telegram
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De 4 de julho de 2026 até o fim do período de defeso eleitoral previsto na legislação vigente, o canal do Telegram da CEaD passa por adaptação temporária na sua comunicação institucional. Durante este período, não serão realizadas novas publicações de conteúdo. A retomada habitual de conteúdo ocorrerá após o encerramento do período de defesa eleitoral. Durante todo esse período, os serviços, atividades e canais de atendimento permanecem normais e disponíveis.
| 2 | “Ensino de braille para crianças com cegueira congênita” é o tema do V Seminário do Grupo de Pesquisa sobre o Sistema Braille (GPESBRA), que será realizado dia 21 de outubro, de 8h30 às 17h, de forma remota.
Os interessados em apresentar trabalhos devem enviar resumos expandidos até dia 15 de agosto para o e-mail gpesbra@ibc.gov.br
Serão aceitos trabalhos que abordem o ensino do braille em diferentes contextos educacionais e sociais, incluindo, entre outros: (a) alfabetização e letramento em braille; (b) ensino de braille para crianças, jovens e adultos; (c) formação de professores para o ensino de braille; (d) recursos didáticos e tecnologias assistivas relacionadas ao braille; (e) produção de materiais acessíveis para o ensino de braille; (f) braille em jogos e materiais adaptados; (g) pesquisas sobre leitura e escrita em braille; (h) relatos de experiência sobre braille.
O resumo expandido deverá conter entre 3 e 5 páginas, incluindo as referências. E cada trabalho poderá ter até 3 (três) autores.
A estrutura do resumo deve conter: título do trabalho; nome dos autores e instituição de vínculo; introdução; objetivos; metodologia; resultados e discussão; considerações finais e sugestões futuras; referências.
A formatação deve ser em papel A4; margens: 2,5 cm; fonte: Times New Roman, tamanho 12; espaçamento entre linhas: 1,5; alinhamento justificado; título em caixa alta e negrito; arquivo em formato docx.
Os trabalhos aprovados serão apresentados em sessão de comunicações orais no dia 21 de outubro, entre 13h30 e 15h. A apresentação será realizada online via StreamYard e será exibida – e ficará gravada – no canal da DPP do Instituto Benjamin Constant.
Cada apresentação terá duração de 15 minutos. É recomendado que a apresentação seja oral sem a utilização de recursos imagéticos. Caso utilize-os, que tenha a acessibilidade e audiodescrição das imagens apresentadas. | 39 |
| 3 |  Matn yo'q... | 35 |
| 4 | Os cursos da CEaD abertos para autoinscrição, participe:
Curso a Distância de Aspectos Teóricos da Tutoria na Educação a Distância e a Inclusão de Estudantes com Deficiência Visual (Turma 1 - Ano 2026)(Formato MOOC) - https://ead.ibc.gov.br/cursos/14-informacao-curso/243-tutoriadv-mooc-turma-1-2026
Curso a Distância de Técnicas para Criação de Documentos Digitais com Acessibilidade aplicadas à Deficiência Visual (Turma 1 - Ano 2026)(Formato MOOC) - https://ead.ibc.gov.br/cursos/14-informacao-curso/242-tecdoc-acessibilidade-mooc-turma-1-2026 | 83 |
| 5 | 📢 *Abertas as inscrições!* 📢
Curso gratuito de capacitação oferecido pela DEA (e-mail dea@ibc.gov.br) :
*Fundamentos do Atendimento Educacional Especializado para estudantes com deficiência visual (AEE-DV).*
*Curso híbrido:* Toda quarta-feira à tarde presencial e uma quinta por mês à noite remoto.
*Período do curso:* De 05 de agosto a 25 de novembro de 2026
*Carga Horária*: 80 horas
*Local:* Instituto Benjamin Constant
*Pré-inscrição*: De 01 de junho a 09 de julho de 2026
*Inscrições e mais informações:* https://www.gov.br/ibc/pt-br/extensao/cursos-de-formacao-continuada/anexos/ementa-do-curso-atendimento-educacional-especializado_hibrido_2026.pdf
*Apenas 30 Vagas!*
Não deixe de se inscrever | 204 |
| 6 | IBC abre chamada para o XVI Seminário Conectando Conhecimentos: https://www.gov.br/ibc/pt-br/centrais-de-conteudos/noticias/ibc-abre-chamada-para-o-xvi-seminario-conectando-conhecimentos | 185 |
| 7 | Completando seis anos de história, o podcast Fala CEaD - IBC celebra a marca com uma nova identidade visual e o lançamento de um episódio inédito: "A Inteligência Artificial Visual para a Autonomia do Aluno na Escola".
Nesta edição, mergulhamos no impacto das inteligências artificiais visuais dentro das salas de aula. O debate aborda como ferramentas acessáveis por smartphones e tablets, a exemplo do Google Lens, estão transformando a rotina de alunos com deficiência visual. Mais do que simples aplicativos, esses recursos funcionam como verdadeiros assistentes sensoriais que traduzem cores e ambientes em tempo real, promovendo uma autonomia fundamental no contexto escolar.
Acesse o episódio completo através do link: https://open.spotify.com/episode/3lwlaqOSN6Aylfj5Bhnmcs?si=Y7mbzaLKSPC7LoWt--FoXA | 198 |
| 8 | Descrição da nova logo: A imagem apresenta o logotipo do podcast Fala CEaD-IBC centralizado sobre um fundo fotográfico desfocado. No primeiro plano superior, destaca-se a ilustração de um fone de ouvido do tipo supra-auricular na cor branca com acabamento tridimensional e sombras sutis que conferem profundidade. A haste superior do fone contém detalhes que remetem a uma placa de circuito impresso, com linhas retas e pequenos círculos nas extremidades, simbolizando conectividade tecnológica. No centro do fone, as letras "I", "B" e "C" estão integradas e alinhadas verticalmente. Logo abaixo do ícone, o texto está disposto em duas linhas com letras brancas em relevo e bordas cinzas: a primeira linha contém a palavra "Fala" e a segunda o acrônimo "CEaD-IBC!". O fundo da imagem é composto por uma mesa de som profissional em tons de azul escuro e preto, com faders e botões visíveis porém fora de foco, sugerindo um ambiente de estúdio de gravação. A iluminação é direcionada ao centro, criando um contraste acentuado entre o logotipo branco e a base escurecida. | 161 |
| 9 |  Matn yo'q... | 139 |
| 10 | Livro Vivências reúne reflexões sobre o papel do IBC na vida das pessoas com deficiência visual : https://www.gov.br/ibc/pt-br/centrais-de-conteudos/noticias/livro-vivencias-reune-reflexoes-sobre-o-papel-do-ibc-na-vida-das-pessoas-com-deficiencia-visual | 0 |
| 11 | IBC lança publicação sobre alfabetização no sistema braille, obra, em formato digital e gratuito, reúne orientações para aplicação em sala de aula comum quanto em atendimento individualizado: https://www.gov.br/ibc/pt-br/centrais-de-conteudos/noticias/ibc-lanca-publicacao-sobre-alfabetizacao-no-sistema-braille | 0 |
| 12 | Novo episódio do podcast Fala CEaD - IBC - Novo Plano Nacional de Educação e o UX Inclusivo: https://open.spotify.com/episode/6OyJB4KNaf4VGj27rUdrh6?si=-V6y0hFfT-SKr1-SW2wPWw | 0 |
| 13 | Novo episódio do podcast Fala CEaD - IBC - Acessibilidade Digital é Direitos Humanos: https://open.spotify.com/episode/7sQOepQdt0QbpONssY8qaF?si=dMOtgGCvTxW7gEYyqtmMuQ&t=1 | 0 |
| 14 | Olá, guias para auxiliar estudantes com deficiência visual e profissionais de tecnologia da informação:
Guia Prático de Configuração e Uso do DBeaver: Autonomia para Pessoas com Deficiência Visual : https://github.com/jorgeoliveira-prog/recursos-tech-acessibilidade/releases/download/v-dbeaver/guiaDBeaverAcessibilidade.pdf
Guia Prático para Uso de Pessoa com Deficiência Visual: Configuração e Execução TypeScript no VS Code : https://github.com/jorgeoliveira-prog/recursos-tech-acessibilidade/releases/download/v-typescript/guiaConfiguracaoTypeScriptVSCode.pdf | 0 |
