Школа ЛавГав | Всё о воспитании собак
Онлайн-школа воспитания собак ЛавГав поможет вам воспитать из монстрика послушного хвостика. Более 110 000 учеников — их результаты: https://t.me/lavgavotzyv Сайт: https://clck.ru/34rhLg По вопросам сюда @lavgav_tech
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali Школа ЛавГав | Всё о воспитании собак analitikasi
Школа ЛавГав | Всё о воспитании собак (@kinologschool) Rus til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 18 156 obunachidan iborat bo'lib, Tabiat & Hayvonlar toifasida 656-o'rinni va Rossiya mintaqasida 36 075-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 18 156 obunachiga ega bo‘ldi.
12 Sentabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -175 ga, so‘nggi 24 soatda esa 1 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 5.00% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 2.88% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 909 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 523 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 14 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent псё, видеогид, монстр, лавгав, мокронос kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“Онлайн-школа воспитания собак ЛавГав поможет вам воспитать из монстрика послушного хвостика. Более 110 000 учеников — их результаты: https://t.me/lavgavotzyv
Сайт: https://clck.ru/34rhLg
По вопросам сюда @lavgav_tech”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 13 Sentabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Tabiat & Hayvonlar toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
