پارک علم و فناوری اردبیل

🔴بخش دوم: دکتر سیمایی در ادامه با اشاره به انتقادها درباره مقاله‌محوری در نظام آموزش عالی گفت: در این زمینه با یک تناقض مواجهیم. از یک سو، حرکت به سمت فناوری و حل مسائل کشور ضروری است و از سوی دیگر، تولید و انتشار مقالات علمی از الزامات حفظ جایگاه بین‌المللی دانشگاه‌ها محسوب می‌شود. وزیر علوم تأکید کرد: مسیر رسیدن به فناوری از پژوهش می‌گذرد و پژوهش نیز می‌تواند به تولید مقاله، اختراع و در نهایت فناوری منجر شود. بنابراین نمی‌توان مقاله را به‌طور کامل از نظام علمی حذف کرد، اما باید جهت‌گیری پژوهش‌ها به سمت حل مسائل واقعی کشور باشد. دکتر سیمایی با اشاره به تغییرات آیین‌نامه ارتقای اعضای هیئت علمی گفت: در آیین‌نامه جدید تلاش کرده‌ایم مسیرهای ارتقا را متنوع کنیم. بر این اساس، پژوهشی که مسئله‌ای از کشور را حل کند، حتی اگر در قالب مقاله‌ای کوتاه ارائه شود، می‌تواند ارزش مقاله علمی‌پژوهشی را داشته باشد. همچنین فعالیت‌های فناورانه و دستاوردهای کاربردی نیز به‌عنوان مسیرهای ارتقای اعضای هیئت علمی مورد توجه قرار گرفته‌اند. وی افزود: در آیین‌نامه جدید، برای مسئولیت اجتماعی استادان نیز امتیاز در نظر گرفته‌ایم. مسئولیت اجتماعی صرفاً به فعالیت‌های رسمی دانشگاه محدود نیست؛ استادی که برای حل مسئله‌ای از کشور، دانشگاه، دانشجویان یا حتی یک انسان احساس مسئولیت می‌کند، در حال ایفای نقشی ارزشمند است. دکتر سیمایی در عین حال بر ضرورت حفظ مرجعیت علمی کشور تأکید کرد و گفت: همان‌گونه که رهبر شهید انقلاب بر دستیابی به مرجعیت علمی تأکید داشتند، تحقق این هدف مستلزم آن است که تولیدات علمی ایران در سطح بین‌المللی دیده شوند. بنابراین باید هم به حل مسائل کشور توجه کنیم و هم انتشار بین‌المللی دستاوردهای علمی و حفظ جایگاه جهانی دانشگاه‌ها را جدی بگیریم. وزیر علوم در پایان ضمن قدردانی از استاندار کرمان، نمایندگان استان در مجلس شورای اسلامی و رؤسای دانشگاه‌ها، بر ضرورت استمرار همکاری میان وزارت علوم، مدیریت اجرایی استان و نمایندگان مجلس برای رفع مشکلات دانشگاه‌ها و توسعه آموزش عالی استان کرمان تأکید کرد. #سفر_کرمان_وزیر_علوم 🖥 با ما همراه باشید 🤩 @msrt_iri

🔴 بخش اول وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با انتقاد از ضعف ارتباط صنعت و دانشگاه، تأکید کرد: مشکل ارتباط دانشگاه و صنعت، بیش از آنکه متوجه دانشگاه‌ها باشد، به ساختار صنعت کشور بازمی‌گردد؛ چراکه صنعت ما در بسیاری از حوزه‌ها به‌دلیل فقدان رقابت، احساس نیاز به دانش و پژوهش نمی‌کند. دکتر سیمایی در نشست مشترک با رؤسای دانشگاه‌های استان کرمان و مجمع نمایندگان استان در مجلس شورای اسلامی، ضمن قدردانی از تلاش مدیران دانشگاهی برای استمرار فعالیت‌های حضوری دانشگاه‌ها اظهار داشت: در شرایط دشوار کنونی، با همت و تلاش رؤسای دانشگاه‌ها و مجموعه همکاران آنان، آموزش حضوری در مقطع کارشناسی از سر گرفته شد و خوشبختانه نگرانی‌ها و الزامات مربوط به این موضوع نیز برطرف شده است. وی با تأکید بر ضرورت توجه ویژه مدیران دانشگاهی به مسائل دانشجویان افزود: از رؤسای دانشگاه‌ها درخواست می‌کنم در ماه‌های پیش‌رو، علاوه بر امور آموزشی و پژوهشی، اهتمام ویژه‌ای به حوزه دانشجویی داشته باشند تا بتوانیم روند آموزش حضوری را با موفقیت ادامه دهیم. وزیر علوم با اشاره به تجربه دانشگاه شهید باهنر کرمان در زمینه ارتباط مستقیم مدیران و استادان با دانشجویان گفت: امروز در بازدید از سلف دانشگاه مشاهده کردم که فضایی برای حضور رؤسای دانشکده‌ها و استادان در کنار دانشجویان اختصاص یافته است؛ به‌گونه‌ای که هر روز استادان یکی از دانشکده‌ها در کنار دانشجویان غذا می‌خورند و از نزدیک در جریان مسائل و مشکلات آنان قرار می‌گیرند. این ارتباط مستقیم می‌تواند به رفع مشکلات و تقویت اعتماد میان دانشجویان و مسئولان دانشگاه کمک کند. دکتر سیمایی در ادامه با اشاره به ضرورت آمایش آموزش عالی گفت: اگر از ابتدا توسعه آموزش عالی بر اساس برنامه و طرح مشخصی پیش می‌رفت، امروز با بسیاری از مشکلات مربوط به فضاهای آموزشی و آزمایشگاهی مواجه نبودیم. بخشی از وضعیت کنونی نتیجه فقدان برنامه‌ریزی مناسب در گذشته است. وی با انتقاد از نحوه اجرای آمایش در برخی دانشگاه‌ها تصریح کرد: باید اذعان کنم که در مواردی، دانشگاه‌های مادر در قبال واحدهای ادغام‌شده عملکرد مناسبی نداشته‌اند و با این واحدها مانند شهروند درجه دو برخورد شده است. این نوع نگاه یکی از عوامل ناکامی اجرای طرح آمایش آموزش عالی بوده است. وزیر علوم افزود: دانشگاه‌هایی که واحدهای دیگری به آن‌ها ملحق شده‌اند، باید حمایت بیشتری از این مجموعه‌ها داشته باشند. سهم این واحدها از بودجه نباید کاهش پیدا کند و مطالبات به‌حق آنان نیز باید مورد توجه قرار گیرد. وی ادامه داد: باید با نگاه ملی و با درنظرگرفتن نیازهای واقعی کشور، امکانات موجود را بازتوزیع کنیم. امروز کشور بیش از گذشته به فارغ‌التحصیلان مهارتی نیاز دارد و استان صنعتی کرمان نیز به نیروی انسانی ماهر نیازمند است. بنابراین در سیاست‌گذاری آموزش عالی باید هم به توسعه مهارت و هم به آینده اشتغال دانشجویان توجه کنیم. وزیر علوم خاطرنشان کرد: در واگذاری و جابه‌جایی برخی فضاهای آموزشی، تاکنون با دانشگاه پیام نور و سایر دانشگاه‌ها همکاری‌های مناسبی داشته‌ایم؛ هرچند طبیعی است که گاهی مقاومت‌هایی نیز در این مسیر وجود داشته باشد. وی با بیان اینکه مشکل ارتباط دانشگاه و صنعت بیش از آنکه متوجه دانشگاه باشد، به ساختار صنعت کشور بازمی‌گردد، تصریح کرد: واقعیت این است که صنعت ما به‌اندازه کافی به سراغ دانشگاه نمی‌آید، زیرا احساس نیاز به دانش نمی‌کند. صنعتی که دغدغه توسعه و رقابت داشته باشد، ناگزیر به تحقیق و توسعه روی می‌آورد و برای این منظور به دانشگاه مراجعه می‌کند. دکتر سیمایی همچنین از برنامه‌ریزی برای برگزاری نشست‌هایی با مدیران صنعتی خبر داد و گفت: برای اجرایی‌شدن توافقات و تقویت ارتباط دانشگاه‌ها با صنایع استان کرمان، پیگیری‌های لازم انجام خواهد شد. وزیر علوم با اشاره به ظرفیت‌های قانون جهش تولید دانش‌بنیان و مشوق‌های مالیاتی اظهار داشت: موضوع اعتبار مالیاتی تحقیق و توسعه، سازوکاری نسبتاً جدید است که در دو سه سال گذشته برای ترویج و اجرایی‌شدن آن تلاش کرده‌ایم. باید این باور در دانشگاه‌ها شکل بگیرد که نباید صرفاً متکی به منابع مالی دولت باشند، بلکه باید بتوانند با استفاده از ظرفیت‌های علمی و پژوهشی خود، منابع مالی جدید ایجاد کنند. #سفر_کرمان_وزیر_علوم 🖥 با ما همراه باشید 🤩 @msrt_iri

🛡️ یک فناوری چطور قابل اعتماد می‌شود؟ | قسمت پنجم (آخر) 🚀 از «کار می‌کند» تا «می‌توان به آن اعتماد کرد» 🔍 **یک فناوری زمانی ارزش واقعی خود را نشان* *می‌دهد که عملکرد آن فقط در شرایط آزمایشگاهی اثبات نشده باشد، بلکه بتوان به نتایج آن در کاربرد واقعی نیز اتکا کرد. 💡 اعتماد به فناوری از کجا می‌آید؟ اعتماد نتیجه یک مرحله واحد نیست؛ حاصل کنار هم قرار گرفتن آزمون، تکرارپذیری، استاندارد، ارزیابی و تأیید عملکرد است. ⚙️ مسیر اعتمادپذیری فناوری: 🧪 آزمون 🔄 تکرار 📏 استانداردسازی 🔎 ارزیابی ✅ تأیید عملکرد 📈 نتیجه هرچه یک فناوری شواهد فنی معتبرتر، نتایج قابل تکرارتر و روش‌های ارزیابی مشخص‌تری داشته باشد، امکان اعتماد به عملکرد آن بیشتر می‌شود. 🎯 درس مهم فناوری خوب فقط فناوری‌ای نیست که ساخته شده؛ فناوری‌ای است که می‌توان عملکرد آن را آزمود، اندازه‌گیری کرد و با شواهد درباره آن قضاوت کرد. 📚 منبع برای مطالعه بیشتر: 🔹️ISO/IEC TS 17035:2024. Conformity assessment — Guidelines for validation and verification programmes. 📲 همراه ما باشید: بله | تلگرام | آپارات | اینستاگرام | لینکدین

🔎 یک فناوری چطور قابل اعتماد می‌شود؟ | قسمت چهارم ✅ ارزیابی و تأیید؛ آیا فناوری واقعاً همان چیزی است که ادعا می‌شود؟ 🔍 بعد از آزمایش و اندازه‌گیری، نوبت به یک سؤال مهم می‌رسد: آیا شواهد به‌دست‌آمده واقعاً ادعای عملکرد فناوری را تأیید می‌کنند؟ 💡در فرایند ارزیابی چه اتفاقی می‌افتد؟ داده‌های حاصل از آزمون‌ها بررسی می‌شوند تا مشخص شود فناوری تا چه اندازه با الزامات، مشخصات یا معیارهای تعیین‌شده مطابقت دارد. ⚙️ چه مواردی بررسی می‌شوند؟ ✅ انطباق عملکرد با مشخصات فنی ✅ بررسی نتایج آزمون‌ها ✅ اعتبار روش‌های ارزیابی ✅ شناسایی و مستندسازی خطاها و عدم‌قطعیت‌ها 📈 نتیجه ارزیابی و تأیید، فاصله میان «ادعای عملکرد» و «شواهد عملکرد» را مشخص می‌کند. 🎯 درس مهم اعتماد به فناوری زمانی شکل می‌گیرد که ادعاهای فنی، پشتوانه قابل اندازه‌گیری و قابل بررسی داشته باشند. 📚 منبع برای مطالعه بیشتر: 🔹️ISO/IEC TS 17035:2024. Conformity assessment — Guidelines for validation and verification programmes. 📲 همراه ما باشید: بله | تلگرام | آپارات | اینستاگرام | لینکدین

💠 جشنواره ملی فن‌آفرینی شیخ بهایی؛ طنین نو در دنیای فناوری 🔹 جشنواره ملی فن‌آفرینی شیخ‌ بهایی، به عنوان باسابقه‌ترین و معتبرترین رویداد حوزه فن‌آفرینی کشور، بار دیگر بستری برای تبلور خلاقیت و نوآوری دانش‌بنیان‌های ایرانی فراهم آورده است. 🔹این جشنواره که با هدف شناسایی، معرفی و حمایت از ظرفیت‌های فناورانه و توسعه زیست‌بوم فناوری و نوآوری کشور برگزار می‌شود، اکنون در بیستمین سال فعالیت خود، میزبان نخبگانی است که می‌خواهند رنگ تازه‌ای به صدای فناوری ببخشند و نوآوری را با نوایی نو جاری سازند. 🔹شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان که همواره حامی انتقال بی‌واسطه تجربیات ارزشمند نسل پیشین کارآفرینان به نسل جدید فناوران کشور بوده، به عنوان میزبان این رویداد بزرگ، در روزهای ۶ و ۷ آبان‌ماه، پذیرای برترین‌های عرصه فناوری در مهمانسرای تاریخی عباسی است. 🔹 شما نیز برای حضور در این رویداد بزرگ عرصه فن‌آفرینی دعوتید! #بیستمین_جشنواره_شیخ_بهایی 🖥 با ما همراه باشید 🤩 @msrt_iri

با حمایت سازمان توسعه همکاری‌های علمی و فناورانه بین‌المللی، مهلت فراخوان یازدهمین نشست دانشمندان جوان بریکس (BRICS YSF 2026) تمدید شد.

🔸این رویداد با محوریت هوش مصنوعی، زیست‌شناسی نوین و فناوری‌های سازگار با تغییرات اقلیمی، از ۲۵ تا ۲۹ آبان‌ماه ۱۴۰۵ در شهر بنگلور هند برگزار می‌شود. 🔹هدف این نشست تقویت همکاری‌های علمی میان دانشمندان جوان کشورهای عضو بریکس، تبادل تجربیات پژوهشی و شناسایی فرصت‌های نوظهور در حوزه علم و فناوری است. 🔸توسعه شبکه‌های پژوهشی بین‌المللی، ارتقای مهارت‌های حرفه‌ای پژوهشگران جوان و گسترش همکاری‌های علمی برای مقابله با چالش‌های جهانی نیز از دیگر اهداف این رویداد است. 🔹مهلت ارسال مدارک تا ۲ آبان‌ماه ۱۴۰۵ تعیین شده است. متقاضیان می‌توانند مدارک خود را حداکثر تا این تاریخ به نشانی ایمیل info@sti-brics.ir ارسال کنند. 🌐مشاهده جزئیات خبر 🆔 @pr_isti

🔷 هیچ ایده‌ای نباید روی زمین بماند؛ اردبیل به فرصت‌آفرینی نیاز دارد پارک علم و فناوری اردبیل؛ پلی میان اندیشه جوانان و اقتصاد واقعی هر ایده‌ای که به محصول، خدمت یا کسب‌وکار تبدیل نشود، ممکن است در میان انبوه مشکلات و محدودیت‌ها فراموش شود. سرمایه واقعی اردبیل فقط منابع طبیعی و ظرفیت‌های اقتصادی نیست؛ جوانانی هستند که فکر می‌کنند، راه‌حل می‌سازند و رؤیای تغییر دارند. اکنون پارک علم و فناوری اردبیل می‌تواند با دعوت از ایده‌پردازان، مخترعان، فناوران و جوانان خلاق، مسیری روشن از «فکر تا ثروت» ایجاد کند؛ مسیری که در آن ایده‌ها پس از ارزیابی تخصصی، به مشاوره، حمایت، تجاری‌سازی و ورود به بازار کار برسند. دکتر حبیب ابراهیم‌پور رئیس پارک علم و فناوری اردبیل همواره با تکیه بر ظرفیت مشاوران و داوران حرفه‌ای زمینه‌ای فراهم نموده اند تا هیچ ایده ارزشمندی صرفاً به دلیل کمبود سرمایه، نبود ارتباطات یا ناآشنایی با مسیر بازار، کنار گذاشته نشود. البته حمایت واقعی، تنها شنیدن ایده‌ها و برگزاری جلسات نیست؛ حمایت یعنی ارزیابی شفاف، راهنمایی تخصصی، اتصال به سرمایه‌گذار، ایجاد فرصت آزمون و توسعه محصول و همراهی تا رسیدن به بازار. جوان ایرانی به وعده‌های تکراری نیاز ندارد؛ به فرصتی واقعی برای ساختن آینده نیاز دارد. اردبیل زمانی به قطب نوآوری تبدیل می‌شود که ایده‌پردازانش مجبور نباشند برای تحقق رؤیاهای خود، شهر و استانشان را ترک کنند. بیایید به جای دفن ایده‌ها در کشوی میزها، آن‌ها را به موتور محرک اشتغال، تولید و توسعه اردبیل تبدیل کنیم. هیچ ایده‌ای بدون بررسی و هیچ استعداد ارزشمندی نادیده گرفته نشود و هیچ ایده توانمندی به دلیل نبود مسیر، از رسیدن به بازار بازنماند. 🔹 پارک علم و فناوری اردبیل؛ از اندیشه تا محصول، از خلاقیت تا اشتغال، از ایده تا ثروت. 🌐 shishdong.com 📲 شیش دُنگ نیوز: https://t.me/Shishdongnews

📏 یک فناوری چطور قابل اعتماد می‌شود؟ | قسمت سوم 📐 استاندارد؛ زبان مشترک برای سنجش عملکرد 🔍 اگر هر تولیدکننده عملکرد فناوری خود را با معیار متفاوتی اندازه‌گیری کند، مقایسه محصولات و ارزیابی نتایج دشوار می‌شود. اینجاست که استاندارد اهمیت پیدا می‌کند. 💡 استاندارد چه کاری انجام می‌دهد؟ استانداردها کمک می‌کنند روش‌های آزمون، اندازه‌گیری و گزارش نتایج تا حد امکان بر اساس معیارهای مشخص و قابل مقایسه انجام شوند. ⚙️ استاندارد چه کمکی می‌کند؟ ✅ مشخص شدن روش آزمون ✅ تعریف معیارهای عملکرد ✅ ایجاد امکان مقایسه نتایج ✅ افزایش قابلیت اعتماد به داده‌های فنی 📈 نتیجه استاندارد باعث می‌شود عملکرد یک فناوری فقط یک ادعای سازنده نباشد، بلکه بتوان آن را با معیارهای مشخص و قابل مقایسه بررسی کرد. 🎯 درس مهم برای اینکه دیگران بتوانند به عملکرد یک فناوری اعتماد کنند، باید بدانند این عملکرد دقیقاً چگونه اندازه‌گیری شده است. 📚منبع برای مطالعه بیشتر: 🔹️NIST. The IEEE TC-10 Standards: Update 2019. 📲 همراه ما باشید: بله | تلگرام | آپارات | اینستاگرام | لینکدین

🔁 یک فناوری چطور قابل اعتماد می‌شود؟ | قسمت دوم 🔄 تکرارپذیری؛ آیا فناوری هر بار همان نتیجه را می‌دهد؟ 🔍 ممکن است یک فناوری در یک آزمایش عملکرد خوبی داشته باشد؛ اما سؤال مهم‌تر این است: آیا می‌تواند همان عملکرد را دوباره و دوباره تکرار کند؟ 💡 چرا تکرارپذیری مهم است؟ اگر نتیجه یک فناوری فقط یک‌بار به دست بیاید، نمی‌توان با اطمینان درباره عملکرد آن صحبت کرد. تکرار آزمایش کمک می‌کند مشخص شود نتیجه به عملکرد واقعی فناوری مربوط است یا صرفاً حاصل شرایط خاص یک آزمایش بوده است. ⚙️ در بررسی تکرارپذیری چه چیزی اهمیت دارد؟ ✅ اجرای چندباره آزمون ✅ ثبت و مقایسه نتایج ✅ بررسی میزان تغییرات عملکرد 🎯 درس مهم یک نتیجه موفق، فناوری را قابل اعتماد نمی‌کند؛ نتیجه‌ای که بتوان آن را دوباره به دست آورد، ارزش بیشتری دارد. 📚 منبع برای مطالعه بیشتر: 🔹️ISO. (2017). ISO 21748:2017: Guidance for the use of repeatability, reproducibility and trueness estimates in measurement uncertainty evaluation. 📲 همراه ما باشید: بله | تلگرام | آپارات | اینستاگرام | لینکدین

🔬 یک فناوری چطور قابل اعتماد می‌شود؟ | قسمت اول 🧪 آزمون؛ اولین قدم برای اثبات عملکرد فناوری 🔍 ساختن یک محصول یا فناوری پایان مسیر نیست. وقتی یک فناوری ساخته شد، باید مشخص شود آیا واقعاً همان‌طور که طراحی شده، عمل می‌کند یا نه. 💡 چرا فناوری باید آزمایش شود؟ چون عملکرد یک فناوری را نمی‌توان فقط بر اساس ایده، طراحی یا ادعای سازنده ارزیابی کرد. عملکرد باید در شرایط مشخص اندازه‌گیری و آزمون شود. ⚙️ در مرحله آزمون چه اتفاقی می‌افتد؟ ✅ عملکرد فناوری در شرایط مشخص بررسی می‌شود ✅ نقاط ضعف و خطاهای احتمالی شناسایی می‌شوند ✅ نتایج با معیارهای از پیش تعیین‌شده مقایسه می‌شوند ✅ داده‌های واقعی از عملکرد فناوری به دست می‌آید 📈 نتیجه آزمون کمک می‌کند فاصله میان «فکر می‌کنیم درست کار می‌کند» و «با داده نشان داده‌ایم که درست کار می‌کند» مشخص شود. 🎯 درس مهم ساختن فناوری یک مرحله است؛ اثبات اینکه درست کار می‌کند، مرحله‌ای دیگر. 📚 منبع برای مطالعه بیشتر: 🔹️NIST. Validation Testing System Requirements. NIST IR 4676. 📲 همراه ما باشید: بله | تلگرام | آپارات | اینستاگرام | لینکدین

❌ این کارگاه در روز دوشنبه ۲۷ مهر ۱۴۰۵ برگزار خواهد شد. 🟩 کارگاه آموزشی عامل های هوشمند (Ai Agent) ⏰ ۱۴۰۵/۰۷/۲۷ 🌍 کانال خبری پارک علم و فناوری استان اردبیل                     🔅 با ما همراه باشید                     🆔️ @ardstp_ir