Английский и поболтать

Немного выпала из этого канала, но у нас с девочками небольшая поездочка образовалась. Угадаете снова, где мы? :)

Кто хочет смешное видео? 😁 Ставьте реакции, если жиза 🥹

Хорошая новость для преподавателей! ❤️⌨️ Вы можете приобрести этот урок, да еще и по сниженной цене ✨ Пишите мне - @kogut_english

Заключительная часть - cool off 💻 🔴здесь мы попробуем по детскому фото угадать известного актера/актрису :) 🟡и подведём итоги урока 🔴в конце также для удобства оставляю ученику вордлист со всеми фразами - только посмотрите, какая там крутая лексика Спасибо за ваши быстрые реакции. Так вы даете мне понять, что такой контент вам интересен ❤️

И вот она самая - грамматика 💋⌨️ 🔴вводим правила used to/would/tend to/be used to/get used to при помощи первого задания и моей схемы 🟡тест 🔴filling the gaps 🟡выводим выученную грамматику в речь Также можно спросить ученика о его привычках в просмотре фильмов. Его задача во время рассказа использовать все изученные конструкции.

🎞Одна из любимых моих частей урока - работа с видео «Active VS Passive movie watching» 🔴ввожу в тему при помощи discussion questions - ученик пытается предположить, что такое active watching и passive watching и к какому типу он относится себя 🟡проходим мини-тест, составленный мною лично (он поможет определить, к какому же типу относится ученик, а также с его помощью вводим полезные фразы из видео) 🔴просмотр видео непосредственно и его пересказ с использованием активной лексики 🟡прослушивание аудио, в котором и соблюдается тема, и используются все выученные конструкции, и даже незаметно вводится новая грамматика 🔴filling the gaps новой лексикой и грамматическими структурами, которые еще предстоит изучить 🟡также оставила под заданием свободное окошко, в которое ученик вынесет крутую лексику из аудио (а ее там не мало)

Следующая часть урока - работа с аутентичной статьей 📚🎃 🔴ещё до урока ученик изучает статью, извлекая полезную лексику 🟡на уроке обсуждаем содержимое 🔴делаем matching task, другие drills 🟡отрабатываем говорение, сразу выводя лексику в речь при помощи motivational speech 🔴comprehension questions

Следующая часть урока - работа с аутентичной статьей 📚🎃 🔴ещё до урока ученик изучает статью, извлекая полезную лексику 🟡на уроке обсуждаем содержимое 🔴делаем matching task, другие drills 🟡отрабатываем говорение, сразу выводя лексику в речь при помощи motivational speech 🔴comprehension questions

Обзор на урок по теме «Why do we watch films» 📽🍁 По традиции, начинаем с разминки. 🔴работа с ассоциациями, чтобы вовлечь студента в тему 🟡угадать 5 фильмов по эмодзи 🔴обсуждение discussion questions (да не простых, а которые уже включают в себя полезный vocab из основной части урока) ✨Кстати, и оформление урока старалась делать единым - уютным, теплым, осенне-зимним