Карина Рихтере Мамазония
❗️Бесплатный курс «Секретный элемент дисциплины и послушания» 🔻 https://my.mamazonka.ru/secret-element?utm_source=telegram&utm_medium=chat&utm_campaign=element Регистрация в перечне РКН: https://gosuslugi.ru/snet/67b3fafbec74ea6cc4d3e182
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali Карина Рихтере Мамазония analitikasi
Карина Рихтере Мамазония (@mamazonija) Rus til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 74 701 obunachidan iborat bo'lib, Oilalar & Bolalar toifasida 130-o'rinni va Rossiya mintaqasida 7 803-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 74 701 obunachiga ega bo‘ldi.
21 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -579 ga, so‘nggi 24 soatda esa -18 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 1.97% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 1.13% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 1 473 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 846 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 10 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent повтор, репетитор, мамазония, критика, апатия kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“❗️Бесплатный курс «Секретный элемент дисциплины и послушания» 🔻
https://my.mamazonka.ru/secret-element?utm_source=telegram&utm_medium=chat&utm_campaign=element
Регистрация в перечне РКН: https://gosuslugi.ru/snet/67b3fafbec74ea6cc4d3e182”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 22 Iyul, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Oilalar & Bolalar toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
