🕌مسجد امام محمد غزالی🕌

📌بحث حجاب و قانون اسلامی أمر به معروف 🍃مراسم تعزیه‌ی خانم #ژینا(مهسا) #امینی یک‌شنبه 1401/06/27 در مسجد چهاریار نبی سقز 🎙ماموستا رسول ابوالمحمدی

🍃🌺🍃 ⭐️ #حجاب و تأملی در باب آن حجاب به عنوان یک ارزش دینی، مبتنی بر اصولی است که جای تأمل فراوان دارد، و بدون عنایت به این اصول، نه تنها این ارزش مورد استقبال قرار نمی گیرد، بلکه مقابله ی با ارزش تلقی می گردد. 1⃣اصل اول: زنان در آغاز دعوت (13) ساله در مکه و پنج سال در مدینه، به همان رسم و عرف حاکم بر جامعه رفتار نموده و ملزم به رعایت حجاب نبودند. چون این (18) سال پیام وحی در راستای تبیین اصول عقیده و مبانی اسلامی، تأکید می نمود و بعد از پذیرش ارزش ها از نظر باور و عقیده، و تثبیت قلبی خداوند به رعایت حجاب امر می کند. 2⃣اصل دوم: موضوع حجاب در دو سوره ی( نور واحزاب) در سال های پنجم و ششم هجری در مدینه نازل شده است: "وَقُلْ لِلْمُؤْمِنَاتِ يَغْضُضْنَ مِنْ أَبْصَارِهِنَّ وَيَحْفَظْنَ فُرُوجَهُنَّ وَلَا يُبْدِينَ زِينَتَهُنَّ إِلَّا مَا ظَهَرَ مِنْهَا ۖ وَلْيَضْرِبْنَ بِخُمُرِهِنَّ عَلَىٰ جُيُوبِهِنَّ"( نور/31). "يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ قُلْ لِأَزْوَاجِكَ وَبَنَاتِكَ وَنِسَاءِ الْمُؤْمِنِينَ يُدْنِينَ عَلَيْهِنَّ مِنْ جَلَابِيبِهِنَّ ذَٰلِكَ أَدْنَىٰ أَنْ يُعْرَفْنَ فَلَا يُؤْذَيْنَ وَكَانَ اللَّهُ غَفُورًا رَحِيمًا" احزاب/59) از نظر لغوی،"جَلَابِيبِ" جمع جلباب، هم معنی مقنه می دهد، و هم به معنی "روپوش" آمده است؛ اما در آیه ی( 31) واژه ی " "خمر" که جمع خمار است؛ با توجه به قید "جیوب" به معنی گریبان و یقه، همان روسری امروزی می باشد، و کلمه ی جلباب به معنی روپوش؛ از سیاق دو آیه چنین بر می آید، طی دو مرحله در این دو آیه که عبارت از " روسرس و وبالاپوش" حجاب کامل می گردد. 3⃣اصل سوم: در آیه ی (31) سوره ی نور، فلسفه و هدف از روسری زینت پوشی از نامحرم بیان می شود، که در ادمه ی آیه، لیستی از افراد محرم را می آرود. اما در آیه ی(59) سوره ی احزاب، دو هدف اساسی مدنی- اجتماعی را برای حجاب مطرح می کند: هدف اول: رفتاری- فرهنگی است، که در نتیجه ی آن تا زنان با حجاب مورد شناخت اجتماعی قرار می گیرند و کرامت آنان محفوظ بماند. هدف دوم: امنیتی اجتماعی است،و قید "فَلَا يُؤْذَيْنَ" در آیه، برای حفظ سلامتی زنان در مقابل تهدید(منافقان، بیماردلان و شایعه سازان است.)( آیه/60) 4⃣اصل چهارم: حکم حجاب در آیه ی فوق، شامل زنان و دختران پیامبر(ص) و زنان مؤمن است؛ طبق این حکم زنان ذیل معاف از اجرای حکم حجاب می باشند: ✅1- زنان اهل کتاب، ✅2- زنان مشرکان، ✅3- کنیزکان مؤمن، حتی کتابهای تاریخی روایت می کنند که در زمان خلافت عمر( رض) اجازه نمی داد که کنیزکان مؤمن، حجاب را رعایت کنند، و دلیلش این بود که آنان به التزام زنان مؤمن نرسیده اند. در مورد دختران مؤمنان جای اختلاف است، چون درجه ی التزام و تربیت آنان همپای ایمان و التزام مادرشان نبوده تا مشمول حکم حجاب شوند؛ و ملزم به رعایت آن گردند. 5⃣اصل پنجم: بعد از صدور حکم حجاب، که ایمان با توجه به قید"وَنِسَاءِ الْمُؤْمِنِينَ" معیار پذیرش این ارزش دینی بوده و حکم تعزیری برای رعایت نکردن حجاب مقرر نمی شود و در سنت صحیح هم تعزیری لحاظ نگردیده است،بلکه معیار رعایت باور قلبی می باشد. 6⃣اصل ششم: حال بدون زیر ساخت عقیدتی و فکری در جامعه، الزام نمودن به پذیرش ارزش ها،- که حجاب یکی از آنها است- که امروزه متولیان امر آن را انجام می دهند، بدون اینکه در طول چهار دهه اقدام عملی و تربیتی لازم انجام گرفته باشد، نه تنها حجاب ارزشی از اعتبار می افتد، بلکه تلاش متولیان امر "آب در هاوان کوبیدن" است؛ و عوارض احتماعی امروزه ی آن گویای این حقیقت است. 7⃣اصل هفتم: طیف های معاف شده از حجاب در آیه ی(60): 1- زنان اهل کتاب، 2- زنان بی باور، 3- کنیزکان مؤمن، هستند حال این پرسش نسبت به متولیان امر مطرح است: ☑️اولا: چه آمار یقینی دارند که زنان مؤمن جامعه ی ایرانی در نتیجه ی تبلیغ پایدار و تربیت دینی، از صمیم قلب پذیرای حجاب هستند؟ ☑️ ثانیا: برابر متن قرآن، سه دسته از زنان فوق، معاف از رعایت حکم حجابند، متولیان امر چه توجیه نصوصی برای اجبار آن دارند؟ ☑️ثالثا: دختران جامعه که از لحاظ تعهد و باور درونی هم سطح مادران در پذیرش ارزش ها نمی باشند، چه توجیه آنان را ملزم به پوشش اجباری حجاب می کند؟ ☑️رابعا:کلاس توجیهی- تربیتی که گشت ارشاد به اجبار زنان را وادار به حضور در آنها می کنند، از نظر آموزش و روانشناسی از کدام استدلال آموزش و روانشناسی برخوردار است؛ و تا حال چه میزان کارامد و تأثیر ارشادی داشته است؟ لازم به ذکر است، مبلغین و خطیبان جمعه، روشنگری لازم مبتنی بر آیات قرآن و حدیث نبوی در این باب را برای مسلمان انجام داده تا در خلال تطبیق اجباری حجاب بدون کار تربیتی پایدار و مؤثر؛ حجاب این ارزش قرآنی، بی اعتبار و بی ارزش تلقی نشود. ✍🏻 محمد احمدیان،سقز 401/06/26

‏عکس از عطا احمدپور

● کوهی از غم در یک قاپ عکس از تراژدی غم‌انگیز ورودی یک مدرسه ادلب سوریه 😔😔

‏فیلم از طرف عطا احمدپور

‏عکس از عطا احمدپور