حيدر جاسم/ اللّغةُ العَربيّةُ

سلام عليكم طلاب كروب A للبنين 📌 مادة الامتحان الشهري الأول: 🔹 القواعد: الاستفهام المجازي (مداخل) 🔹 الأدب: من البداية إلى التعليق النقدي – موضوع الحبوبي (مداخل). 📍 يرجى الالتزام بالمادة المطلوبة والاستعداد جيدًا. بالتوفيق للجميع 🌷

الأدب 1- قراءة المخطط في بداية الموضوع 2- أسئلة المناقشة هنا ستحصل على ما لا يقل عن 30 درجة المهمات الجزء الأول 1- محمود درويش 2- الشرقي 3-الحبوبي قصيدته و( الجناس) ومشاركته ضد الاحتلال 4- الجواهري 5- خصائص مدرسة المهجر وأقسامها 6- نوع النقد عند السياب وميخائيل 7- أنسنة الأشياء 8- قصيدة ادونيس 9- الحب عند فدوى طوقان 10 أدونيس ص71 الجزء الثاني فقط المخطط والمناقشة

قراءة سريعة 1. الاستفهام: * التركيز على إعراب المجموعتين الثانية والثالثة. * ضبط إعراب (ماذا) في حالة كونها مفعولاً به مقدماً وجوباً. * التفصيل في إعراب (مَن) و (أيّ) وفقاً لما يُلازمهما من أفعال أو أسماء. 2. النفي: * دراسة أنواع (ما) مع التركيز على الحجازية (العاملة عمل ليس). * التمييز الدقيق بين أنواع (لا) (نافية للجنس، عاطفة، زائدة، وغيرها). * إتقان دلالات وإعراب (لم) و (لما). 3. التقديم والتأخير: * التركيز على حالة تقديم المفعول به على فعله. * شرح مواطن الوجوب ومواطن الجواز مع التعليل العلمي لكل حالة. 4. التوكيد: * شرح أنواع لام التوكيد (الابتداء، المزحلقة، الجوابية). * أحكام توكيد المضارع بالنون (وجوباً، جوازاً، امتناعاً). * التفريق بين المضارع المعرب والمبني في حالات التوكيد. 5. النداء: * ضبط خصائص النداء وأدواته. * التمييز بين أنواع المنادى (المبني على الضم، والمعرب المنصوب). 6. المدح والذم: * المقارنة بين (حبذا) و (نعم)، و (لا حبذا) و (بئس). * إتقان مهارة الاستبدال بينهما مع مراعاة التغير في التركيب الإعرابي للمخصوص بالمدح أو الذم. 7. التعجب: * التركيز على الطريقة غير المباشرة (استيفاء الشروط). * ضبط إعراب الصيغة الفعلية (أفعل به) بالطريقة المباشرة. 8. التمني والترجي: * دراسة معمولي (ليت) و (لعل). * التركيز المكثف على (الفاء السببية) المسبوقة بالطلب. * إعراب الفعل المضارع المنصوب الواقع بعد الفاء، مع التدرب على صياغة جمل توضيحية. 9. عسى: * التمييز بين (عسى) التامة (التي تكتفي بفاعلها) و (عسى) الناقصة (التي تدخل على الجملة الاسمية). 10.العرض والتحضيض: * إتقان مهارة التحويل من أسلوب العرض إلى التحضيض (والعكس). * التحكم بأدوات كل أسلوب (ألا، أما للعرض / هلا، لولا للتحضيض) وفهم أثرها في المعنى.

مرشحات القواعد👇👇👇

امتحان خاص باكروبB للبنين 🦋✨

السلام عليكم طلاب 🌷 مادة الامتحان الشهري ليوم غد: 📘 القواعد: من البداية إلى الاستفهام المجازي، صفحة 30. 📗 الأدب: من البداية إلى صفحة 9. الرجاء المراجعة والاستعداد جيداً، بالتوفيق للجميع 🤍

سلام عليكم طلاب🦋 تم تأجيل جميع المحاضرات لهذا اليوم لسبب طارئ. نعتذر منكم، وسيتم إبلاغكم بموعد التعويض لاحقاً. شكراً لتفهمكم.

سلام عليكم طلاب على الطالب علي هيثم دفعة 2025–2026، أرجو التواصل معي. وأي طالب يعرف علي هيثم أو عنده طريقة تواصل وياه، ياريت يبلغني أو يتواصل وياي. جمانة – أستاذ مساعد @Ju_21n

تُرسل الإجابة على شكل صورة إلى الخاص، مع ذكر الاسم الثلاثي واسم المدرسة.🦋🤎 بالتوفيق 🦋 @Ju_21n

سلام عليكم طلاب، غدًا ستكون هناك تكملة لشرح المادة، أما الامتحان التراكمي فسيتم تحديد موعده بوقتٍ جديد. مع تمنياتي لكم بالتوفيق 🌷

سلام عليكم طلاب اليوم يوجد امتحان إلكتروني ساعه 9 مساء بمادة الأدب، من البداية إلى صفحة 8. يرجى الالتزام بموعد الامتحان والاستعداد جيدًا. بالتوفيق للجميع 🌷

سلام عليكم بنات كروب A تم تأجيل الدرس إلى يوم غدٍ. أما باقي الكروبات فلا توجد لديهم محاضرات ضمن جدول اليوم. شكراً لتفهمكم 🌷هاي صياغة مرتبة وواضحة: سلام عليكم بنات كروب A تم تأجيل الدرس إلى يوم غدٍ. أما باقي الكروبات فلا توجد لديهم محاضرات ضمن جدول غدٍ شكراً لتفهمكم 🌷

تمّ تأجيل جميع الدروس ليوم غدٍ.

تُرسل الإجابة على شكل صورة إلى الخاص، مع ذكر الاسم الثلاثي واسم المدرسة.🦋🤎 بالتوفيق 🦋 @Ju_21n

تُرسل الإجابة على شكل صورة إلى الخاص، مع ذكر الاسم الثلاثي واسم المدرسة.🦋🤎 بالتوفيق 🦋 @Ju_21n

القواعد: (أسلوب التوكيد) وهي خمس أفكارٍ مرشحة أولاً: نوع (ما) في كلمتي "إِمّا" و "إِنَّما" * في كلمة (إِمّا): هي (ما) الزائدة للتوكيد، وهي مدغمة مع (إِنْ) الشرطية الجازمة. * في كلمة (إِنَّما): هي (ما) الكافّة الزائدة، التي تدخل على الحرف المشبه بالفعل (إنَّ) فتكفّه عن العمل وتفيد القصر. ثانياً: أنواع لام التوكيد الخمسة يجب على الطالب الانتباه إلى التفريق بين اللامات الخمسة التالية بحسب موقعها: 1. لام الابتداء: الداخلة على المبتدأ في صدر الكلام (مثل: لَأَنْتُمْ أشدُّ رهبةً). 2. اللام الداخلة على اسم (إنَّ) المؤخر: (مثل: إنَّ في ذلك لَعِبْرَةً). 3. اللام المزحلقة: الداخلة على خبر (إنَّ) المرفوع (مثل: إنَّ ربّي لَسَميعُ الدعاء). 4. اللام الموطئة للقسم: (المشْعِرة به) الداخلة على أداة الشرط "إِنْ" (مثل: لَئِنْ شكرتم). 5. اللام الواقعة في جواب القسم: الداخلة على جواب القسم الظاهر أو المقدر (مثل: تاللهِ لَأَكِيدَنَّ). ثالثاً: أحكام توكيد الفعل المضارع بنون التوكيد على الطالب التركيز جيداً على تحديد حكم التوكيد بدقة: * وجوباً: إذا استوفى الشروط الأربعة مجتمعة (الوقوع في جواب قسم، الاتصال المباشر باللام، مثبت، دال على المستقبل). * جوازاً: إذا سُبق بـ (إِمّا) الشرطية، أو سُبق بطلب (أمر، نهي، استفهام، تمنٍ، ترجٍ، عرض، تحضيض). * امتناعاً: إذا فقد الفعل شرطاً من شروط الوجوب أو الجواز. رابعاً: حالة الفعل المضارع (البناء والإعراب) مع نون التوكيد المفتاح الذهبي لمعرفة حالة الفعل هو الانتباه إلى حركة الحرف الذي يسبق نون التوكيد مباشرة: 1. الحركة (فتحة) = فعل مبني: إذا كانت الحركة فوق الحرف الذي يسبق النون فتحة، فالفعل مبني على الفتح لاتصاله بنون التوكيد اتصالاً مباشراً. 2. الحركة (ضمة أو كسرة) = فعل معرب: إذا كانت فوق الحرف الذي يسبق النون ضمة أو كسرة، فالفعل مُعرب وليس مبنياً؛ وذلك لعدم اتصاله بالنون اتصالاً مباشراً بسبب وجود فاصل محذوف (واو الجماعة أو ياء المخاطبة). رابعاً: لا الزائدة للتوكيد وشروطها مِن الزائدة للتوكيد وشروطها الباء الزائدة للتوكيد وشروطها خامساً: التوكيد المعنوي

طلابي الأعزّاء دفعة 25- 26 سوف أُرسل لكم مرشحات القواعد والأدب تباعاً يعني ( كل يوم شويه) 😊

مرحبا طلاب 🌷 يوجد اليوم امتحان إلكتروني بالمحاضرة السابقة، وسيكون موعد الامتحان الساعة 9:30 مساءً. يرجى الالتزام بالوقت، بالتوفيق للجميع ✨

سلام عليكم طلاب 🌷 باجر لا توجد محاضرات مادة اللغة العربية لجميع المجاميع. إن شاء الله سيتم تعويض المحاضرات القادمة. شكراً لتفهمكم 🌿