ОАНО МОШ «Интеграция XXI век»

🎉 Поздравляем с днём рождения ученика школы "Интеграция XXI век" Луку Бурмистрова из 2 класса! 🎂 🎁 Желаем успехов в учёбе, счастья и крепкого здоровья! Присоединяйтесь к поздравлениям ⬇️

📜28 января 6 класс совершил исторический тур по древним местам центра Москвы, вокруг Кремля: стены и башни, Александровский сад, Воскресенский ворота с Иверской часовней, Казанский собор, Мавзолей, Красная площадь. Преподаватель Максим Алексеевич Варакин рассказал, какие идеи и символы стояли за каждым из этих сооружений. Например, Казанский собор – это памятник борьбы за независимость русского народа во время Смуты в XVII веке. История Московского Кремля и технические решения при его строительстве, как водружали кремлевские рубиновые звезды, чтобы уменьшить ветровую нагрузку на них.

Но послушаем голоса самих студентов.  Соня Аникина: мне было очень приятно побывать здесь: очень красивые здания, в Казанском соборе мне было очень уютно и тепло. Но самое мое яркое впечатление - Вечный огонь у кремлевской стены. Маша Дымова: Красная площадь – сердце России, интересно было узнать, что говорил Гиляровский про Иверскую часовню, что «кто Матушки не бывал, Москвы не видал». Для меня было важно узнать про особенности русской иконописи, и особенно про «обратную перспективу» – если соединить все линии от предметов на иконе – они сходятся на том, кто стоит перед иконой. Неожиданно для меня было и то, что Кремль мог выполнять роль духовного «макета» Иерусалима, что в таком случае Красная площадь рассматривалась в Средневековье как храм под открытым небом, я почувствовала в этой поездке свет, добро и тепло. Артем Колыхалов: Было очень красиво, особенно церковь Казанская. Для меня оказалось новым то, что Лобное место в Кремле в древности считалось как образ Голгофы, и что «лоб» на древнерусском изображении Голгофы - это лоб ветхозаветного Адама. Я узнал много нового. Макар Алдабаев: Впервые узнал про место на Красной площади, где лежит Ленин – Мавзолей, интересно было также про то, чей «лоб» имелся в виду на Лобном месте на площади. Арсений Митрофанов: рассматривал Мавзолей – было интересно видеть сходство между античностью и современностью. Удивительно было, что на иконе Никольской башни Кремля православный святой Николай держит меч, узнал почему.

😅 СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ПОМОЖЕМ ХАСКИ ВМЕСТЕ» 7 февраля в 12.00 мы отправимся в питомник «Рузская Аляска» (Московская область, Рузский городской округ, Дороховское сельское поселение, деревня Бараново). Приглашаем всех вас присоединиться и вместе сделать доброе дело! В программе выезда: - передача гуманитарной помощи; - познавательная экскурсия и общение с собаками; - интервью с волонтёрами — мы узнаем много интересного о жизни приюта и его обитателей, зададим вопросы тем, кто ежедневно заботится о четвероногих друзьях. Давайте вместе подарим заботу тем, кто так в ней нуждается! Ждём вашего активного участия и поддержки!👣

🎉 Поздравляем с днём рождения ученика школы "Интеграция XXI век" Максима Кириллова из 2 класса! 🎂 🎁 Желаем успехов в учёбе, счастья и крепкого здоровья! Присоединяйтесь к поздравлениям ⬇️

🎄II сессия XXI Российского Рождественского фестиваля-конференции «Юный исследователь»».   С 27 по 30 января команда ОАНО МОШ «Интеграция XXI век» в составе учащихся 1-5 классов: Александры Леоновой, Михаила Львовского, Льва Богословского, Екатерины Львовской, Алены Сидоренко, Александра Вахрушева и Майкла Котельникова приняли участие во II сессии XXI Российского Рождественского фестиваля-конференции «Юный исследователь».

Фестиваль проходил при поддержке Общероссийской детской общественной организации «Общественная малая академия наук «Интеллект будущего»», Некоммерческого партнерства «Обнинский полис», Научно-образовательного центра «Траектория развития» и Международного центра «Максимум». Тема фестиваля «Такие разные науки». Фестиваль проводился в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России».

Подробнее читайте по ссылке 🔗 *Дипломы наших победителей разместили в комментариях к этому посту

🎉 Поздравляем с днём рождения ученика школы "Интеграция XXI век" Александра Кокурина из 4 класса! 🎂 🎁 Желаем успехов в учёбе, счастья и крепкого здоровья! Присоединяйтесь к поздравлениям ⬇️

🎉 Поздравляем с днём рождения ученицу школы "Интеграция XXI век" Пелагею Соколову из подготовительного класса! 🎂 🎁 Желаем успехов в учёбе, счастья и крепкого здоровья! Присоединяйтесь к поздравлениям ⬇️

🌍Around the World: квест на английском языке для детей Изучение английского языка может быть настоящим приключением, и именно таким оно стало во время квеста «Around the World».

Ребята отправились в воображаемое путешествие по России, Великобритании, Бразилии и Австралии. Каждая страна превратилась в отдельную игровую станцию с языковыми заданиями, элементами культуры и небольшими сюрпризами.

Продолжение читайте по ссылке 🔗

🧑‍🚀В рамках выездного урока математики учащиеся 8 класса посетили Центральный дом авиации и космонавтики ДОСААФ России.

🛰️Поездка получилась познавательной, насыщенной и очень вдохновляющей: ребята увидели, как школьная математика напрямую связана с реальными технологиями — от конструкции самолёта до принципов полёта и космической техники.

Продолжение читайте по ссылке🔗

⭐️Spelling Bee — конкурс, где английский оживает  

27 января в нашей школе прошёл конкурс Spelling Bee, который стал настоящим праздником английского языка для детей. Это было не просто соревнование на знание слов, а увлекательное испытание на внимание, смелость и уверенность в себе.

  🗣️Участники слушали слово на английском, повторяли его, объясняли значение и затем произносили по буквам. Формат требовал сосредоточенности и умения слышать английскую речь на слух — именно тех навыков, которые так важны для живого языка.   💪Подготовка к конкурсу и само участие дали заметный результат: дети расширили словарный запас, стали лучше понимать связь между звучанием и написанием слов, увереннее читать и говорить вслух. Многие ребята научились не бояться ошибок и воспринимать их как часть обучения.  

Spelling Bee

также помог развить важные универсальные навыки — концентрацию, память, умение выступать перед аудиторией и справляться с волнением. В зале чувствовалась поддержка, здоровый азарт и искренняя радость за успехи друг друга.

  Этот конкурс ещё раз показал: английский язык — живой, его можно чувствовать, проживать и использовать с удовольствием. Мы гордимся всеми участниками и благодарим детей и родителей за активность, интерес и любовь к обучению.   Рефлексия участников конкурса:  

Капралова Амелия (1 кл) :

«Мне было немножко страшно, но потом стало интересно. Я сказала слово по буквам и обрадовалась. Хочу ещё такой конкурс!»  

Верзилов Лев (2 кл)

: «Я понял, что важно не просто знать слово, а внимательно его слушать. Теперь я лучше понимаю, как пишутся английские слова, и не боюсь выходить к доске.»    

Кокурин Александр (4 кл):

«Spelling Bee помог мне сосредоточиться и контролировать волнение. Я увидел, над чем мне нужно ещё работать, и понял, что могу выступать уверенно перед другими. Я выучил очень много английских слов!

🚒 Выездной урок в учебный центр МЧС для студентов стал ценным опытом, дающий возможность получить важные навыки, которые пригодятся в жизни. 🧑‍🚒 Профессионализм спасателей, интерактивность (примерка экипировки, испытания) и познавательность, особенно для детей, интересующихся спецтехникой, вовлекли студентов в образовательную атмосферу. Ребята внимательно слушали инструкторов, отвечали на вопросы, увидели настоящую работу спасателей и получили незабываемые эмоции.  

* Макар: «Мне понравилось сидеть за рулем пожарной машины, увидеть её внутреннее устройство. Я почувствовал себя настоящим пожарным».  * Марк: «Мне было интересно обучиться попаданию из пожарного ствола в мишень. Я старался целиться в центр и попал».  * Ефим: «Теперь я не растеряюсь в критической ситуации и смогу правильно сообщить о произошедшем, потому что знаю номера телефонов экстренных служб».  * Вася: «Я закрепил знания, как правильно эвакуироваться из задымленного помещения. Такие навыки могут спасти мне жизнь».  * Вероника: «Я поняла, что соблюдать правила безопасности нужно не только дома, но и в школе, на улице».  * Андрей: «Я увидел работу спасателей вживую, и это оказалось гораздо сложнее, чем я себе представлял».  * Ева Аникина: «Я узнала много нового и интересного о работе МЧС и о технике, которую они используют».  * Кира: «Мне было страшно проходить подготовку с подъемом по штурмовой лестнице, но я преодолела свой страх. Эвакуироваться по канату из окна было гораздо проще».

Урок организовала Генова Елена Степановна.

🤬У 5-х классов прошел познавательный классный час на тему «Международный день без интернета». 

Этот необычный праздник проводится ежегодно в последнее воскресенье января, чтобы напомнить о возможности отвлечься от виртуального мира и насладиться реальной жизнью.

Вместе с библиотекарем Татьяной Ивановной ученики узнали об истории праздника, посмотрели и обсудили видеоролик «Один день без интернета». 🌐Ребята разобрали положительные и отрицательные стороны цифрового мира, а главное — вспомнили, как можно интересно провести время без гаджетов: в живом общении, творчестве, за чтением книг и, конечно, за настольными играми. И здесь мероприятие получило неожиданное и очень приятное продолжение. Благодаря заботе и поддержке Управы района Строгино и лично главы управы Эдуарда Валентиновича Фокина, в школе появились новые замечательные игры. 🤩

Теперь у наших учеников есть еще больше возможностей для увлекательного и развивающего досуга в реальном мире. Ребята уже с радостью и азартом опробовали подарки в библиотеке и теперь будут частыми гостями в ее уютных стенах, чтобы снова и снова погружаться в мир живых эмоций и дружеского соперничества.

  Ярким подтверждением успеха этого дня стали искренние отзывы самих пятиклассников:

Петровская Полина, 5-Б:

"Мне очень понравилась история праздника и игра в настольные игры. Мы играли в «Монополию», «Морской бой» и «Лото». Я бы хотела провести 1 день без интернета еще раз.

Гулуева Мария, 5-А:

"На этом уроке я больше узнала об играх, в которые играют мои одноклассники. Нам интересно было играть в «Монополию». Очень весело провели время".

Трохин Максим, 5-Б

"Я узнал, что в мире есть день без интернета. Считаю, что если интернет выключить навсегда, то люди все равно найдут выход и сделают себе новую замену интернета. В конце мы играли в настольные игры, очень весело провели время".

Володин Марк, 5-Б

"Мне понравилось, как прошел урок, так как мы играли в «Монополию», и нам рассказывали о том, как люди переписывались без электронных устройств".

Бахарева Вероника, 5-А

"После этого урока я задумалась, как можно интересно проводить время, не используя телефон. Мне понравилось, что мы играли в игры и веселились".

Коротова Сима, 5-Б

"Мне понравилось то, что мы играли в игры и разговаривали о международном дне без интернета. И хотелось бы, чтобы это было чаще".

🤝От лица всей школы выражаем искреннюю благодарность Управе «Строгино» и Эдуарду Валентиновичу Фокину за ценный вклад в развитие детского досуга и за внимание к нашей школе!

🏛️Выездной образовательный урок в музей «Зарядье» На этой неделе для учеников 2А класса прошёл исследовательский урок по окружающему миру в музее «Зарядье». Ребята познакомились со строением человеческого тела, узнали, как работают органы чувств, кровеносная, пищеварительная и другие системы организма. 🧠🫀

В увлекательной форме дети отвечали на интересные вопросы: почему человек умеет ходить, зачем нам нужно спать и есть, и самое главное — что находится внутри нашего тела. Подробные анатомические модели помогли ребятам почувствовать себя настоящими исследователями и сделали урок ярким и запоминающимся.

Отзывы учащихся:

Лев Верзилов:

«Мне было очень интересно узнавать, что находится внутри человека».

Лука Бурмистров

: «Теперь я знаю, зачем нам сердце и почему нужно спать и есть».

Юлианна Афанасьева

: “Урок был весёлый и познавательный, мне очень понравилось”.

🎶27 января исполнилось 270 лет со дня рождения великого австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта.

Имя Моцарта стало символом Музыки и Гения.  Моцарт писал во всех музыкальных жанрах, создал  шедевры, которые  и сегодня постоянно звучат в концертных залах или  на рингтонах телефонов по всему миру.

🎞️О Моцарте написаны исследования, сняты художественные фильмы, поставлены спектакли. Пушкин создал пьесу «Моцарт и Сальери», противопоставив творческую легкость гения и рутину ежедневной работы ремесленника. Мы хотели бы немного оспорить эту идею и отдать должное системному образованию Моцарта, а также его учителю – отцу Леопольду Моцарту. Если бы не верный учитель, обладающий огромными знаниями, и дисциплина, то сверхвысокая одаренность Моцарта могла бы не реализоваться.

👦🏻Маленький Моцарт был не просто гением -  прежде он был прилежным учеником, исписывал стопки блокнотов, выполняя домашние задания отца по композиции, т.н. «Менуэты».  Отец был настойчив, но он знал, как устроена музыка и как передать знание маленькому музыканту.  Талантливый, умный Учитель и одаренный, готовый учиться,  Ребенок – вот путь для реализации  врожденных способностей. За озарением Гения стоит систематическая учеба, труд самого Человека и вклад его Учителя.

🎵Добавим, что в Зальцбурге, родном городе Моцарта, существует Институт Леопольда Моцарта (Leopold-Mozart-Institut)  - учебное заведение для подготовки одаренных в музыке детей.

🎉 Поздравляем с днём рождения ученицу школы "Интеграция XXI век" Милану Котельникову из подготовительного класса! 🎂 🎁 Желаем успехов в учёбе, счастья и крепкого здоровья! Присоединяйтесь к поздравлениям ⬇️

🧑‍🧑‍🧒‍🧒 Взаимодействие с родителями в исследованиях класса   В рамках проекта «Безопасность и здоровье» в 2А классе прошла познавательная встреча с родителями, посвящённая совместным исследованиям. Это был настоящий разговор о здоровье — понятный, наглядный и увлекательный для детей.  

Ребята узнали 15 интересных фактов о работе человеческого организма. Эти знания помогли им не просто услышать новую информацию, а задуматься о том, как важно соблюдать правила безопасности и заботиться о своём здоровье каждый день. Встреча проходила живо, с примерами, вопросами и обсуждениями, поэтому дети активно включались и делали собственные выводы.

 

Большую роль сыграли прекрасно подготовленные наглядные материалы и практические элементы. Дети рассматривали модели, иллюстрации, даже смогли попробовать, как работает вестибулярный аппарат. Этот опыт напоминал аттракцион на крутящемся стуле, вызвал много эмоций и помог лучше понять, как организм реагирует на движение и равновесие.

  🩺 Встречу организовали профессиональные врачи и родители учеников 2А класса — Константин Вячеславович Верзилов и Афанасьева Людмила Юрьевна. Благодаря их профессионализму сложные темы стали доступными и по-настоящему интересными. Хочется выразить искреннюю благодарность за время, внимание к детям и готовность делиться своим опытом.   Такие встречи особенно ценны в рамках проектно-исследовательской деятельности. Они показывают, как важно сотрудничество школы и родителей, когда обучение выходит за рамки учебника и становится частью реальной жизни ребёнка.   Отзывы учеников:  

Максим Кириллов

: Мне было очень интересно рассматривать модели. Я запомнил, что кровь по сосудам движется с большой скоростью, а нейроны передают сигналы ещё быстрее. Я понял, как важно беречь здоровье и не перегружать себя.  

Лев Верзилов:

Мне понравилось узнавать про тело человека. Оказывается, длина всех сосудов очень большая, а глаза и уши работают вместе, чтобы мы могли ориентироваться и держать равновесие. Я многое запомнил и теперь буду внимательнее к своему здоровью.  

Лука Бурмистров

: Оказывается, раньше я неправильно чистил зубы. Теперь я знаю как это делать и обязательно научу этому моих родителей. Я много понял про работу и расположение органов в нашем теле. Это мне тоже поможет в нашем проекте класса.

👏Поздравляем Леонида Сидорина с выдающимся достижением! 🏆Леонид Сидорин стал призёром международного конкурса RELOD “Unity in Diversity” («Единство в различии»), заняв почётное второе место с эссе на английском языке «Collectivism vs Individualism in Daily Life». Его работа была высоко оценена международным жюри за глубину анализа, оригинальность идей и высокий уровень владения английским языком.

Конкурс «Единство в различии» объединил талантливых участников из разных стран и потребовал от конкурсантов серьёзных исследовательских навыков, развитого критического мышления и умения аргументированно излагать сложные идеи в формате академического эссе. Леонид уверенно справился с этой задачей, достойно представив себя и свою школу.

Вот что пишет Леонид об этом:

After writing an essay for the international essay writing competition for basically two whole months, which drove most of my brain into a forced shutdown, I can say that achieving second place was quite deserved. My citation list included around ten different articles, pages and other research sites, and almost every other sentence had an in-text citation, so I think that my essay was quite strong from a research perspective. On the other hand, from a cohesion/coherence perspective, my essay had a non-negligible number of long-winded sentences, which resulted in some of my arguments being eroded and watered down. Overall, I was rather excited to achieve this, especially since I received this news on my birthday.

🤝Особые слова благодарности выражаются педагогу — Ринкон Гонсалес Анне, которая сопровождала Леонида на всех этапах подготовки к конкурсу, помогала выстраивать академическую структуру эссе, совершенствовать языковые навыки и развивать исследовательское мышление. Поддержка и профессионализм педагога сыграли важную роль в достижении столь высокого результата. Важно отметить, что участие в конкурсе стало ценным образовательным опытом и для других учащихся нашей школы. Соня Леонтьева, Ксюша Брайцева и Артём Клюкин повысили свою осведомлённость о том, как правильно писать эссе на английском языке, освоили основы исследовательской работы и научились грамотно оформлять библиографию. Полученные знания и навыки станут важной основой для их дальнейшего академического развития.

Особую значимость этому успеху придаёт то, что призовое место позволило Леониду быть включённым в реестр талантов России, открывая дополнительные возможности и перспективы при поступлении в ведущие вузы страны.

Мы гордимся Леонидом Сидориным и желаем ему новых побед, вдохновения и уверенного движения к ещё более высоким вершинам! Торжественная церемония награждения состоится в апреле.

🏛️Выездной образовательный урок в музей «Зарядье» На этой неделе для учеников 2А класса прошёл исследовательский урок по окружающему миру в музее «Зарядье». Ребята познакомились со строением человеческого тела, узнали, как работают органы чувств, кровеносная, пищеварительная и другие системы организма. 🧠🫀

В увлекательной форме дети отвечали на интересные вопросы: почему человек умеет ходить, зачем нам нужно спать и есть, и самое главное — что находится внутри нашего тела. Подробные анатомические модели помогли ребятам почувствовать себя настоящими исследователями и сделали урок ярким и запоминающимся.

Отзывы учащихся:

Лев Верзилов:

«Мне было очень интересно узнавать, что находится внутри человека».

Лука Бурмистров

: «Теперь я знаю, зачем нам сердце и почему нужно спать и есть».

Юлианна Афанасьева

: “Урок был весёлый и познавательный, мне очень понравилось”.

🖼️ В четверг, 29 января, в 8 классе прошёл междисциплинарный урок, объединивший предметы «Диалоги с Искусством» и «Английский язык».

Урок был подготовлен и проведён совместно учителем искусства Полиной Леонидовной и учителем английского языка мисс Анной и стал логическим продолжением выездного занятия в Пушкинском музее, которое состоялось 21 января.

Продолжение читайте по ссылке 🔗

🤸Игра в дошкольном возрасте – это не просто развлечение, а фундаментальный этап развития каждого ребенка.  🤝Благодарим Фокина Эдуарда Валентиновича, главу управы района Строгино, за внимание к развитию детей и замечательный подарок - развивающую игру, которая стала ярким и полезным дополнением к нашей образовательной программе.

Она не только увлекает детей, но и способствует развитию их логического мышления, мелкой моторики и творческих способностей. 

С уважением и признательностью, коллектив детского сада "Интеграция XXI век".