Орф-педагогика для всех!

В мире есть все: от хлама и мусора до высоких образцов культуры. Музрук- последний охранный рубеж перед детьми. Он отвечает за то, что звучит для детей.

Коллеги! 📌Интернет — это не художественный совет. 📌ВК не проводит экспертизу. 📌Маркетплейс не оценивает педагогическую ценность. 📌Автор может быть талантливым. А может и нет. ❗️Поэтому фильтр всё равно остаётся в руках педагога. ❗️Раз ты выбираешь — значит, ты и отвечаешь за выбор.

https://vk.ru/clip-211522783_456239503?c=1 И снова Виртуоз- бутылочник!😁❤️

И снова виртуоз на бутылказ

https://vimeo.com/1146997920 Дорогие коллеги! Многие летом уже пишут планы. Или думают о них. 📚 В этом коротком видео я хочу вам помочь увидеть место на музыкальном занятии для поддержки детской инициативы. Где оно?

Прекрасный образец разучивания телесных ритмов! https://youtu.be/KKCWKlH646w?si=BRgOVUKH0E6l0wE-

На Веранде-3 https://vimeo.com/1207474823/1d812d9378

Краткое пособие "Как быстро научиться играть на балафоне" Сначала играешь много лет на фортепиано, изучаешь всякую теорию, сольфеджио, музыкальную литературу и прочее.. Затем знакомишься с пацанами из Африки, они тебе дают палки от балафона и ты понимаешь, что принципиальной разницы между инструментами нет 😂 Прекрасно подходит для тех, кто не любит сольфеджио: там нет нот и ты можешь играть, что хочешь (ну, или почти, что хочешь....). Конечно же по слуху! Ведь у тебя есть слух, правда?! #лютославский #паганини #фортепиано #пианисты

Ответ Архивариуса ⬇️ Если в саду осталось те же 6 групп, а музыкальный руководитель тот же самый, то возникает главный вопрос: На каком основании объём работы по музыкальному воспитанию шести групп вдруг стал равен 0,5 ставки? Если количество групп не уменьшилось, дети никуда не исчезли и музыкальная деятельность по ФОП должна проводиться в полном объёме, то просто объявить, что теперь это «полставки», работодатель не может. Похоже, что схема выглядит так: 1. Сократить оплату до 0,5 ставки. 2. Предложить человеку перейти воспитателем. 3. За небольшую доплату поручить ему же вести музыку. То есть фактически сохранить тот же объём музыкальной работы, но оплачивать его иначе. Я бы посоветовал коллеге не соглашаться на устные разговоры. Пусть спокойно подаст заявление: Прошу в письменной форме сообщить: 1. На основании какого нормативного акта объём работы музыкального руководителя по музыкальному воспитанию шести групп с 1 сентября определяется как 0,5 ставки. 2. Изменилось ли количество групп, подлежащих музыкальному сопровождению. 3. Изменились ли требования к реализации образовательной программы по направлению «Музыкальная деятельность». 4. Какие изменения в штатном расписании послужили основанием для изменения объёма моей работы. Это очень сильные вопросы. Потому что на них нельзя ответить фразой «так решила администрация». И ещё один важный момент. Если после перевода воспитателем ей скажут: «Ну вы же всё равно музыку ведёте…» то возникает вопрос уже об оплате этой работы. Если она проводит музыкальные занятия, праздники, диагностику, планирование, взаимодействие с педагогами — это не исчезает потому, что человека перевели на другую должность.