uz
Feedback
الاستاذ علي البدر

الاستاذ علي البدر

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali الاستاذ علي البدر analitikasi

الاستاذ علي البدر (@mralithefullmoon) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 99 677 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 1 434-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 416-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 99 677 obunachiga ega bo‘ldi.

15 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 99 046 ga, so‘nggi 24 soatda esa -2 558 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 11.69% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 21.49% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 11 676 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 21 459 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent مَجمُوع, دَرس, سَلَام, تَأجِيل, فَصل kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 16 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

99 677
Obunachilar
-2 55824 soatlar
+99 0147 kunlar
+99 04630 kunlar
Postlar arxiv
الفصل الرابع ******************************

س / ماهي العلاقة بين القدرة الحقيقية والقدرة الظاهرية في دوائر التيار المتناوب التي تحتوي على مقاومة صرف ومتسعة صرف ومحث صرف ؟ س / ما المقصود بدائرة الاهتزاز الكهرومغناطيسي ؟ س / ما المقصود بعامل القدرة ؟ س / ما هي العوامل التي يعتمد عليها نطاق التردد الزاوي ؟ س / علل / يزداد عامل النوعية في الدائرة الرنينية المتوالية الربط كلما كانت مقاومة هذه الدائرة صغيرة؟ س / علام يعتمد مقدار كل مما يأتي الممانعة الكلية لدائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي مقاومة صرف ومحث صرف ومتسعة ذات سعة صرف ( R-L-C ) . س / ما الذي تمثله كل من الأجزاء الموجبة والاجزاء السالبة في منحني القدرة الآنية في دائرة تيار متناوب تحتوي فقط : 1) محث صرف . 2) متسعة ذات سعة صرف

س / كيف تفسر ازدياد مقدار رادة الحث بازدياد تردد التيار على وفق قانون لنز ؟ س / اثبت ان وحدة قياس الرادة الحثية هي الأوم ( Ω ) . س / ما الذي تمثله الأجزاء الموجبة والاجزاء السالبة في منحني القدرة الآنية في دائرة تيار متناوب تحتوي محثاً صرفاً . س / عرف رادة السعة ؟ س / اثبت ان وحدة قياس الرادة السعوية هي الأوم ( Ω ) . س / ما الذي تمثله الأجزاء الموجبة والاجزاء السالبة في منحني القدرة الآنية في دائرة تيار متناوب تحتوي متعسة ذات سعة صرف ؟ س / ما المقصود الممانعة ؟ س / ما مقدار عامل القدرة في دائرة تيار متناوب ( مع ذكر السبب ) اذا كان الحمل فيها يتألف من ملف ومتسعة والدائرة متوالية الربط وليست في حالة رنين ؟

س / لماذا يفضل استخدام التيار المتناوب في الدوائر الكهربائية ؟ س / يقال في دائرة التيار المتناوب التي تحتوي على مقاومة صرف ان التيار والفولطية يتغيران بطور واحد . ما معنى هذا ؟ س / ما الفرق بين معدل الفولطية ومعدل القدرة في دائرة تيار متناوب الحمل فيها مقاومة صرف ؟ س / ماذا نعني بالمقدار المؤثر للتيار المتناوب ؟ س / لماذا لا تتساوى القدرة المتبددة الناتجة عن تيار متناوب مقداره الأعظم ( Im ) مع القدرة التي ينتجها تيار مستمر له المقدار نفسه ؟ س / ماهي العوامل التي تعتمد عليها الرادة الحثية ؟

س / ما هي العوامل التي يتوقف عليها معامل الحث الذاتي لملف ؟ س /اكتب العلاقة الرياضية التي تعطى فيها الفولطية في دائرة تيار مستمر تحوي ملفا وبطارية ومفتاحاً في الحالات الأتية : س / ماهي العوامل التي يعتمد عليها معامل الحث المتبادل بين ملفين موضوعين في الهواء ؟ س / ماهي العوامل التي يعتمد عليها معامل الحث المتبادل بين ملفين بينهما قلب من الحديد مغلق ( تواشج مغناطيسي تام ) ؟ س / لماذا لا يسخن الماء الموضوع في اناء من الزجاج موضع على السطح العلوي لطباخ حثي ؟ أو س/ لا نشعر بسخونة السطح العلوي للطباخ الحثي عند لمسه باليد ؟ س / يغلي الماء داخل الاناء المعدني الموضوع على السطح العلوي لطباخ حثي ولا يغلي الماء الذي في داخل اناء زجاجي موضوع مجاور له وعلى السطح العلوي للطباخ نفسه. س / كيف تعمل التيارات الدوامة على كبح اهتزاز الصفيحة المعدنية المهتزة عمودياً على مجال مغناطيسي منتظم ؟ س / في معظم الملفات يصنع القلب بشكل سيقان متوازية من الحديد المطاوع معزولة عن بعضها البعض عزلاً كهربائياً ومكبوسة كبساً شديداً، بدلا من قلب من الحديد مصنوع كقطعة واحدة . ما الفائدة العملية من ذلك ؟

س / ما هو العامل الأساسي لتوليد القوة الدافعة الكهربائية المحتثة في سلك او حلقة موصلة او ملف ؟ س / علام يعتمد الفيض المغناطيسي الذي يخترق وحدة المساحة ؟ س / ماهي الطرق التي يمكن من خلالها تغيير الفيض المغناطيسي الذي يخترق حلقة موصلة ؟ س / ماذا تعني الإشارة السالبة في قانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي ؟ س / ما الفائدة العملية من تطبيق قانون لنز ؟ س / كيف يمكن ان يكون قانون لنز تطبيقاً لقانون حفظ الطاقة ؟ س / ما الفائدة العملية من مولد التيار المتناوب ذي الاطوار الثلاثة ؟ س / ما المقصود بالمبادل في مولد التيار المستمر ؟ وما الفائدة العملية منه ؟ س / ماهي العوامل التي يعتمد عليها مقدار القوة الدافعة الكهربائية المحتثة المضادة ( εback ) ؟ س / ما سبب اعتماد القوة الدافعة الكهربائية المضادة في المحرك على سرعة دوران المحرك ؟

س / ما مصدر الطاقة الكهربائية المجهزة للجهاز الطبي ( The defibrillator ) المستعمل لتوليد الصدمة الكهربائية لغرض تحفيز وإعادة انتظام عمل قلب المريض. س / ما هو تأثير المجال الكهربائي على جسيم مشحون بشحنة موجبة ؟ س / وضح كيف يمكنك عملياً معرفة اذا كان مجالاً مغناطيسياً ام مجالاً كهربائياً موجوداً في حيز معين ؟ س / ماهي العوامل التي تعتمد عليها القوة المغناطيسية المؤثرة في جسيم مشحون يتحرك داخله ؟ س / ما المقصود بقوة لورنتز ؟ س / اذكر تطبيقاً عملياً على قوة لورنتز . س / ما التفسير الفيزيائي الذي أعطاه فراداي لفشل المحاولات العلمية التي سبقت اكتشافه في توليد تيار كهربائي بوساطة مجال مغناطيسي ؟ س/ علامَ يعتمد مقدار فرق الجهد الكهربائي بين طرفي ساق تتحرك داخل مجال مغناطيسي منتظم؟ س/علامَ يعتمد مقدار فرق الجهد الكهربائي بين طرفي ساق تتحرك ( عمودياً ) داخل مجال مغناطيسي منتظم؟

س / لو قلنا ان سعة متسعة معينة ( 10μF ) فما المقصود بذلك ؟ س / ما الذي يعتمد عليه فرق الجهد بين صفيحتي متسعة مشحونة ثابتة السعة ؟ س / اذكر فائدتين عمليتين تتحققان من ادخال مادة عازلة كهربائياً تملأ الحيز بين صفيحتي متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين بدلا من الفراغ ؟ س / ما هي قوة العزل ؟ س / ماهي العوامل التي تعتمد عليها مقدار سعة المتسعة C ذات الصفيحتين المتوازيتين ؟ اكتب علاقة رياضية توضح ذلك . س / ما الفرق بين الغرض من ربط المتسعات على التوازي و الغرض من ربط المتسعات على التوالي؟ س / مقدار الشحنة الكلية في ربط التوالي لمتسعتين تساوي مقدار الشحنة المختزنة في أي من صفيحتي كل متسعة . علل ذلك ؟ س / ما هي مميزات المتسعة ذات الورق المشمع ؟ س / ماهي مميزات المتسعة الالكتروليتية ؟ س / ما فائدة المتسعة في الكاميرا ؟ س / ما الفائدة من المتسعة الموضوعة في اللاقطة الصوتية ؟ س / ارسم مخططاً لدائرة كهربائية ( مع التأشير على أجزائها توضح فيها : a) عملية شحن المتسعة . b) عملية تفريغ المتسعة من شحنتها .

س / هل يمكن صنع جهاز يستعمل لتخزين مقادير كبيرة من الشحنات الكهربائية وتخزن فيه الطاقة الكهربائية ؟ س / ما الذي يحدد شكل المتسعة ؟ وما هو السبب في تعدد اشكالها ؟ س / لماذا تكون الشحنات في المتسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين على السطحين المتقابلين للصفيحتين س / ما المقصود بالفاراد ؟

الفصل الاول

يا الله

السلام عليكم شبابنا راح ننشر اسئلة اختبرو انفسكم بيهة لكل الكتاب ( مو مرشحات ) راجعو ويانة واني موجود اي سؤال حاضر

السلام عليكم شباب الكروبات الخاصة .. الاسبوع القادم تفتيش الدفاتر والملازم واي دفتر او ملزمة نقص يستبعد الطالب من الكروبات .

طريقة مراجعة يوم الامتحان .. كل التوفيق ولدنا وبناتنا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. شباب المجاميع الخاصة تم ايقاف الدروس لهذا اليوم ٢٢ /٦

كل عام وانتو بدشليار خير شبابنا وبناتنا ويارب اشوفكم باعلى المراتب وكل التوفيق وراحة البال ان شاء الله ويارب مايضيع تعبكم ..

السلام عليكم .. شبابنا الكروبات الخاصة خمس طلاب فقط بالصف يعني مو معهد كروبات خاصة بس خمس طلاب بالكروب .. وكل توفيق ولدنا