سازمان معلمان ایران-سخن معلم

🔹پاسخ آذری جهرمی به  توییت احمد وحیدی؛ حماسه انتخاباتی عدم مشارکت ۹۲ درصد مردم تهران سازمان معلمان ایران 🔵با كليك بر روي www.iranto.ir وارد سايت سازمان معلمان شويد. 🔴و با كليك بر روی @sokhanemoallem به كانال تلگرامي سازمان معلمان ايران بپيونديد.

کنایه روزنامه فرهیختگان به مشارکت ۸ درصدی در تهران: لطفا به عدد «مشارکت» فکر کنید روزنامه فرهیختگان نوشت: 🔹حامیان کاندیداهای امروز و نمایندگان راه‌یافته در دور اول به شدت دنبال نتایج نهایی هستند، تا معلوم شود ترکیب نهایی مجلس چگونه است. از اعداد غیر رسمی که بیرون آمده مشارکت «۸ درصدی» در تهران نشان می‌دهد نمایندگان راه‌یافته به مجلس با رأی قابل تاملی به بهارستان می‌روند. در دور اول هم نفر اول تا پنجم تهران اندازه نفرات ۳۱ تا ۴۰ انتخابات‌های قبلی رأی گرفته بودند‌. 🔹حالا با پایان یافتن فرآیند انتخابات، دلسوزان ایران که دل در گروی منافع ملی دارند باید برای بازگشت انتخابات به مدار اصلی که متضمن اصول اساسی انقلاب اسلامی و حضور گسترده آحاد مردم پای صندوق رأی باشد، فکر و عمل کنند. سازمان معلمان ایران 🔵با كليك بر روي www.iranto.ir وارد سايت سازمان معلمان شويد. 🔴و با كليك بر روی @sokhanemoallem به كانال تلگرامي سازمان معلمان ايران بپيونديد.

ارزش جان مردم عمادالدین باقی درست در زمانی که یک چشم‌مان نگران رفح و حمله رژیم جنایت‌پیشه اسراییل به مردم است، چشم دیگرمان نگران ادامه بازی گشت ارشاد و تشدید شکاف‌ها و نارضایتی و به تازگی حمله به سلامتی مردم است. در خبرها از توزیع بیش از ۴۷ هزار تن روغن مایع مسموم و تاریخ گذشته مطلع می‌شویم. می‌گویند بیش از ۹۱ هزار تن روغن مایع در مرداد ۱۴۰۰ از دو کشور ترکیه و آرژانتین وارد ایران شده که بنا به گزارش‌های صریح سازمان غذا و دارو، این روغن‌ها مسموم به سموم کشاورزی و آفت‌کش‌ها بوده‌اند و با وجود اینکه از مرداد ۱۴۰۰ تا اردیبهشت ۱۴۰۲ در گمرک شهید رجایی نگهداری و طی ۴ مرحله نمونه‌برداری و آزمایش در آزمایشگاه‌های مختلف «غیرقابل ترخیص» و «غیرقابل مصرف انسانی» شناخته شد، اما ناگهان توسط یک کمیته فنی! نتایج قبلی در نمونه‌گیری‌ها «غیرقطعی» تلقی و دستور به ترخیص ۴۷ هزار تن از این روغن‌ها را صادر و وارد بازار کرده‌اند که حتی اگر سالم هم بوده‌اند، دیگر تاریخ انقضای‌شان تمام شده بود. البته این نه اولین مورد بوده نه آخرین آن. برای مثال در تاریخ ۶ مهر ۱۳۹۴معاون قضایی دادگستری و رییس‌کل محاکم عمومی و انقلاب مشهد با بیان اینکه »در شورای حل اختلاف در سال گذشته 140 هزار پرونده تخلفات بهداشتی و پزشکی با سرعت و دقت لازم در مشهد مورد رسیدگی قرار گرفت، گفت در 6 ماهه نخست سال جاری نیز 754 فقره پرونده در این زمینه در مشهد مورد بررسی و رسیدگی قرار گرفته است.» خبرهای منتشر شده نشان می‌دهند این رخدادها در سال‌های قبل و بعد در کل کشور ادامه داشته و با تبانی سودجویان و کارگزاران، جنگی بی‌رحمانه و پنهان علیه جان و سلامت مردم، پیوسته جریان داشته است. این رخدادها نشان می‌دهند همین قانون ضعیف «قانون مواد خوردنی و آشامیدنی و آرایشی و بهداشتی» مصوب 1346/04/22 مجلس هم پشیزی تاثیر و ارزش نداشته است. البته نکته جالب اینکه قانونگذار برای بسیاری از جرایم، مجازات مرگ وضع کرده که خلاف شرع و حقوق بشر و اخلاق است اما در این قانون ناگهان پیشرو می‌شود و می‌گوید مواد غذایی، آرایشی و بهداشتی فاسد: «در صورتی که موجب مرگ مصرف‌کننده شود مجازات مرتکب از سه سال تا 15 سال حبس با اعمال شاقه است.» … ما به عنوان مخالف مجازات اعدام این اندازه حبس را برای جرمی که منجر به مرگ مصرف‌کننده شود -که ممکن است موجب مرگ‌های متعدد باشد- را نوعی مشوق جرم می‌دانیم، در حالی‌که حتی از نظر فقهی هم با وجود تسامح در این جرم، دیه کامل تلف‌شد‌گان به عهده مرتکب است. این موضوع وقتی بیشتر اهمیت پیدا می‌کند که جرم، ‌جنبه سیستماتیک پیدا کرده و از سوی نهادهای دولتی اعمال شود. برای مثال ارایه خدمات پزشکی در بیمارستان یا خدمات دارویی منوط به رعایت حجاب شود. این کار به معنای به گروگان گرفتن جان و سلامت شهروندان برای اجبار نامشروع و تحمیل یک مصوبه خلاف شرع و خلاف عقل و وجدان است. ((متن کامل این مطلب را با کلیک بر روی لینک زیر در سایت سازمان معلمان ایران/#سخن-معلم/ بخوانید.)) https://www.iranto.ir/50290-2/

پیش‌بینی دو دانش‌آموز عباس عبدی اخیرا یک فیلم کوتاه یک دقیقه‌ای بازنشر شده که دو دختر خانم دبیرستانی به مدت یک دقیقه درباره فشارهای اجتماعی نسبت به دختران حرف می‌زنند. این فیلم تولید سال ۱۳۸۲، یعنی ۲۱ سال پیش است. هر دو دختر خانم که حدود ۱۵ تا ۱۷ ساله هستند با حجاب و مقنعه کامل و روپوش مدرسه بدون ذره‌ای آرایش به خوبی و مسلط حرف می‌زنند. آنان فشارهای اجتماعی را به خوبی به فنر تمثیل می‌کنند. جامعه را متحول می‌دانند که اگر فشار نباشد مردم خود را تطبیق می‌دهند. ولی اگر جلوی این فنر گرفته و فشرده شود، به جایی می‌رسد که دیگر، توان حفظ آن را ندارند و یک باره فنر باز می‌شود. آنان قاعده‌ای را با زبانی ساده توضیح می‌دهند که «مردم از آنچه منع می‌شوند به آن حریص‌تر می‌شوند.» سپس شرح می‌دهند که چرا مردم به سوی تبلیغات ماهواره‌ای می‌روند. اینها عین جملات آن دو دختر خانم نبود ولی مضمون دقیق آنها است. ‌ای کاش می‌دانستیم که اکنون آنها کجا هستند؟ چه پوششی دارند؟ چه تفکری دارند؟ و آیا همچنان با همان آرامش و متانت سخن می‌گویند یا به افرادی عصبی تبدیل شده‌اند؟ پس از رها شدن این فنر در سال ۱۴۰۱ چه رفتاری از خود نشان داده‌اند؟ اکنون نمی‌دانیم که آن دو دختر خانم چه وضعی دارند؟ ولی از روی موارد مشابه فراوان آنها که در دور و نزدیک می‌بینیم، می‌توانیم بگوییم که سرنوشت آن نسل به کجا رسیده است؟ آنان متولدین دهه ۱۳۶۰ بودند که اواخر جنگ به دنیا آمدند. در دوره اصلاحات به بلوغ رسیدند. ولی هیچ کس وقعی به سخنان بدیهی آنان نداد. آنان در آن مقطع زمانی دانش‌آموزانی عادی بودند؛ نه مدرک دانشگاهی داشتند و نه تجربه عمیق سیاسی و اجتماعی، ولی با همان چند سالی که در متن جامعه حضور داشتند، به صورت شهودی و حسی متوجه شده بودند که تحت فشار اجتماعی هستند. آنان چنین می‌اندیشیدند که تحت فشارند که چگونه فکر کنند، چه بپوشند، کجا بروند، کجا نروند و… و این را حس می‌کردند، که این فشارها در حال افزایش است و می‌دانستند که به جایی خواهد رسید که دیگر سیاستمداران و پدرخوانده‌های جامعه قادر به نگهداری این فنر در حالت فشرده شده نخواهند شد، خسته می‌شوند و دیر یا زود این فنر رها خواهد شد، و آنگاه باطن جامعه آشکار می‌شود. باطنی که شاید در یک فرآیند طبیعی و متعارف به گونه دیگری ظاهر شود. ((متن کامل این مطلب را با کلیک بر روی لینک زیر در سایت سازمان معلمان ایران/#سخن-معلم/ بخوانید.)) https://www.iranto.ir/50287-2/

رئیس انجمن علمی روان‌پزشکان ایران: سیستم وزارت بهداشت، نظام برده‌داری است / ناامیدی یکی از عوامل خودکشی رزیدنت های پزشکی است وحید شریعت، رئیس انجمن علمی روان‌پزشکان ایران: 🔹استرس ناشی از فشار کار و البته تحقیر و توهینی که پزشکان تحمل می‌کنند احتمالا دلیل عمده بروز مرگ‌های خودخواسته است. 🔹سیستمی که وزارت بهداشت و درمان در برابر پزشکان اعمال می‌کند بیشتر شبیه به نظام برده‌داری است. 🔹مسئله مهم برقراری تناسب بین فشار کار و دریافتی است. چیزی که أصلا در مورد رزیدنت‌های پزشکی رعایت نمی‌شود. 🔹اینکه پزشکان یا بیشتر از همه رزیدنت‌های پزشکی دست به خودکشی می‌زنند به دلیل ناامیدی عمیقی است که احساس می‌کنند. آن‌ها امید خود به آینده را از دست می‌دهند و زیر بار مسئولیت‌های سنگین و حقوق ناچیز و مشکلات زندگی کمر خم می‌کنند./تجارت‌نیوز سازمان معلمان ایران 🔵با كليك بر روي www.iranto.ir وارد سايت سازمان معلمان شويد. 🔴و با كليك بر روی @sokhanemoallem به كانال تلگرامي سازمان معلمان ايران بپيونديد.

❇️ @sokhanemoallem

📃 کالبدشکافی وهن نظام آموزشی کشور ✍ مزبان حبیبی فیلمی منتشر شد از رفتار خارج از عرف شخصی با ناظم مدرسه‌اش در سال‌های نوجوانی و یادآوری تنبیه‌های گذشته که از قضا با خنده و شوخی همراه است که با انکار ناظم به پرخاش کلامی و رفتاری خارج شئونات انسانی منتهی می‌شود. نه قصد قضاوت ناظم را دارم و نه قصد دفاع از او، چون رفتارها و بازخوردهای جامعه، آئینه رفتار ماست. توهین و تحقیر معلم از این فیلم آغاز نشده که بخواهیم با برخورد قهری با عوامل فیلم، آن را متوقف کنیم، سال‌هاست معلم و دانش‌آموزان و نظام آموزشی کشور تحت شدیدترین تحقیرها و توهین‌های مکرر نمایندگان مجلس و وزارت آموزش‌وپرورش هستند که به تعدادی از آن‌ها اشاره می‌شود. معلم وقتی تحقیر شد که، با صدور مجوزهای رنگارنگ، بیش از ۴۰ نوع مدرسه در ایران دایر شد در حالی‌که در بسیاری از کشورهای جهان حداکثر سه نوع مدرسه وجود دارد. معلم وقتی تحقیر شد که، بودجه آموزش در کشور ایران ۴ میلیارد دلار تعیین شد در حالی‌که در ژاپن ۲۴۶ میلیارد و در آمریکا ۱۳۰۰ میلیارد دلار است. معلم وقتی تحقیر شد که، حقوق ماهیانه‌اش به عدد شرم‌آور ۳۳۵ دلار رسید در حالی‌که میانگین جهانی ۳۵۰۰ دلار و در برخی کشورهای توسعه‌یافته ۳۶۰۰ تا ۶۰۰۰ دلار است. برای رسیدن حقوق معلمان ایران به میانگین جهانی، لازم است تا حقوق آنان حداقل ۱۰ برابر شود. معلم وقتی تحقیر شد که، سرانه دانش‌آموزش به ۲۵۶ دلار کاهش یافت که در مقایسه با میانگین جهانی ۹۳۱۳ دلار، به هیچ عنوان قابل عرضه و دفاع نیست. برای رسیدن سرانه دانش‌آموزی به میانگین جهانی، باید تمام بودجه‌های وزارت آموزش‌وپرورش را  ۵۸ برابر کرد. معلم وقتی تحقیر شد که، تراکم دانش‌آموزان در هر کلاس درس به ۳۱.۶ رسید در حالی‌که میانگین جهانی ۱۰ تا ۱۶ نفر است. معلم وقتی تحقیر شد که، از صدر تا ذیل سیستم آموزشی تحت نفوذ شدید مافیای مدارس خصوصی و آموزش طبقاتی قرار گرفت و هیچ نهاد یا ارگانی، صدای عدالت‌خواهی معلمان را نشنید. معلم وقتی تحقیر شد که، بیش از ۹۹ درصد صندلی‌های رشته‌های خاص در دانشگاه‌های معتبر، سهم فقط ۳,۵ درصد از دانش‌آموزان تحت آموزش در مدارس خاص شد و بسیاری از دانش‌آموزان مستعد و توانمند به دلیل مشکلات مالی از این رقابت کنار گذاشته شدند. معلم وقتی تحقیر شد که، سرانه ملی آموزش در ایران به ۴۷ دلار رسید در حالی‌که این عدد در دانمارک ۱,۵۵۱ دلار، در کویت ۱,۶۹۳ دلار و در ژاپن ۲,۰۵۰ دلار است. معلم وقتی تحقیر شد که، سهم آموزش از تولید ناخالص ملی ایران به کمتر از یک درصد رسید در حالی‌که متوسط جهانی بیش از ۵ درصد است و هیچ برنامه‌ای هم برای بهبود شرایط موجود نیست. معلم وقتی تحقیر شد که، هزینه‌های ماهانه هر دانش‌آموز در هر ماه ۱,۲۹۷,۰۰۰ تومان و هزینه هر زندانی بیش از ۱۸،۰۰۰,۰۰۰ میلیون تومان شد. هزینه هر زندانی معادل هزینه‌های یک کلاس درس است. طبیعی است که این تخصیص بودجه را آشکارا توهین به نظام آموزشی کشور قلمداد کرده و استمرار این شیوه بودجه نویسی را بسیار خطرناک بدانیم. معلم وقتی تحقیر شد که، در تمام کشورهای توسعه‌یافته جهان، آموزش مهم‌ترین زیرساخت توسعه تعریف شده و اولویتی فرابرنامه‌ای دارد اما در برنامه توسعه هفتم ایران، هیچ جایگاه مناسبی برای آموزش تعریف نشده است. نتیجه: وضعیت فعلی جامعه از نظر نرخ بالای طلاق، ارزش‌گریزی جوانان، تورم استخوان‌شکن، گرانی‌های غیرقابل کنترل، بی‌اخلاقی‌های آشکار، قانونی‌شدن قانون‌گریزی قانون‌گذاران، عدم پای‌بندی به نهاد خانواده، نقض آشکار قانون اساسی و تمام ناکامی‌های اجتماعی را باید در اولویت‌های بودجه‌ریزی جامعه یافت که آموزش را اولویت اول خود نمی‌داند. بدون توجه به حقوق و معیشت معلم و دانش‌آموز، نمی‌توان انتظار توسعه در آموزش و به دنبال آن نباید انتظار رفاه و آسایش داشت. این واقعیت که عدم توجه به نظام آموزشی کشور سال‌هاست سیاست ثابت دولت‌ها و مجالس ایران بوده، بن‌مایه‌ای ویران‌گر است که نتایج آن اکنون در حال رخ‌نمایی است. آغاز مسیر توسعه در لوحه‌های الفبایی نهفته است که معلمان ابتدایی به دانش‌آموزان خردسالشان می‌آموزند، مهم است که پیش از آغاز و پس از پایان تدریس موضوعات درسی، معلمان آن کلاس‌ها چه دغدغه‌هایی دارند؟ این‌که معلمان یک کشور به تفکر در شیوه‌های آموزش و انگیزش‌های شادمانه دانش‌آموزان مشغولند یا در تلاش برای تأمین معیشت و رفع مشکلات معیشتی خویش، می‌تواند مهمترین فاکتور ایجاد تفاوت در توسعه‌یافتگی کشورها باشد. آموزش، پاسخ تمام چالش‌ها، معضلات و مشکلات جوامع توسعه‌نیافته و دلیل تمام رفاه، آرامش و آسایش مردم در جوامع توسعه‌یافته است. نمی‌توان بدون سرمایه‌گذاری در حوزه آموزش، انتظار توسعه داشته داشت، حتی اگر قصد آموزش ایدئولوژیک داریم، راهی جز سرمایه‌گذاری مستقیم در بخش آموزش نداریم مزبان حبیبی ۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۳

🔴 مرکز پژوهش‌های مجلس: بدهی آموزش و پرورش به فرهنگیان ۴۴ هزار میلیارد تومان است! 🔸با وضعیت فعلی برآورد بودجه آموزش و پرورش، پرداخت آنها در سال ۱۴۰۳ ناممکن است. ❇️ @sokhanemoallem

🔻وزیر آموزش و پرورش: لایحه تقویت مدارس دولتی به مجلس خواهد رفت رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش: 🔹لایحه تقویت مدارس دولتی به مجلس خواهد رفت. 🔹امسال سال ترمیم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. 🔹دستور العمل مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تصویب خواهد شد. 🔹در دولت سیزدهم روزانه متوسط ۸ مدرسه ساخته شد و به زودی الگوی معماری ایرانی اسلامی در ساخت مدارس اجرا خواهد شد./ ایسنا سازمان معلمان ایران 🔵با كليك بر روي www.iranto.ir وارد سايت سازمان معلمان شويد. 🔴و با كليك بر روی @sokhanemoallem به كانال تلگرامي سازمان معلمان ايران بپيونديد.

عمادالدین باقی: ارائه خدمات دارویی و پزشکی منوط به رعایت حجاب یعنی گروگان گرفتن جان مردم برای اجبار نامشروع و اعمال جرم سیستماتیک توسط نهادهای دولتی عمادالدین باقی، روزنامه‌نگار و فعال سیاسی در  یادداشتی برای روزنامه اعتماد نوشت: 🔹وقتی ارایه خدمات پزشکی در بیمارستان یا خدمات دارویی منوط به رعایت حجاب شود، این کار به معنای به گروگان گرفتن جان و سلامت شهروندان برای اجبار نامشروع و تحمیل یک مصوبه خلاف شرع و خلاف عقل و وجدان است و این یعنی سیستماتیک شدن جرم که توسط نهادهای دولتی اعمال می‌شود. سازمان معلمان ایران 🔵با كليك بر روي www.iranto.ir وارد سايت سازمان معلمان شويد. 🔴و با كليك بر روی @sokhanemoallem به كانال تلگرامي سازمان معلمان ايران بپيونديد.