اللجنة_ العلمية_محاسبة_وإدارةاعمال_عام_ م. اول
Kanalga Telegram’da o‘tish
🔴اللجنة العلمية لملتقى الطالب الجامعي - كلية العلوم الإدارية .... للتواصل مع اللجنة العلمية المركزية @FAA_USFbot بوت المكتبة الالكترونية @CSCibbbot مكتبة ملخصات ونماذج لكل المستويات المحاسبية @Qsd14100BOT
Ko'proq ko'rsatish
Tarmoq:2 676
Obunachilar
Ma'lumot yo'q24 soatlar
+187 kun
+5430 kun
Ma'lumot yuklanmoqda...
O'xshash kanallar
Taglar buluti
Kirish va chiqish esdaliklari
---
---
---
---
---
---
Obunachilarni jalb qilish
Oktabr '26Okt '26
Oktabr '26
+33
1 kanalda
Sentabr '26
+118
0 kanalda
Get PRO
Avgust '26
+138
1 kanalda
Get PRO
Iyul '26
+298
1 kanalda
Get PRO
Iyun '26
+52
1 kanalda
Get PRO
May '26
+40
0 kanalda
Get PRO
Aprel '26
+35
0 kanalda
Get PRO
Mart '26
+16
0 kanalda
Get PRO
Fevral '26
+98
2 kanalda
Get PRO
Yanvar '26
+118
2 kanalda
Get PRO
Dekabr '25
+76
1 kanalda
Get PRO
Noyabr '25
+60
1 kanalda
Get PRO
Oktabr '25
+110
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '25
+132
3 kanalda
Get PRO
Avgust '25
+106
1 kanalda
Get PRO
Iyul '25
+244
1 kanalda
Get PRO
Iyun '25
+57
1 kanalda
Get PRO
May '25
+39
0 kanalda
Get PRO
Aprel '25
+17
0 kanalda
Get PRO
Mart '25
+14
0 kanalda
Get PRO
Fevral '25
+153
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '25
+67
1 kanalda
Get PRO
Dekabr '24
+88
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '24
+82
1 kanalda
Get PRO
Oktabr '24
+108
1 kanalda
Get PRO
Sentabr '24
+91
0 kanalda
Get PRO
Avgust '24
+181
1 kanalda
Get PRO
Iyul '24
+195
1 kanalda
Get PRO
Iyun '24
+29
0 kanalda
Get PRO
May '24
+48
0 kanalda
Get PRO
Aprel '24
+51
0 kanalda
Get PRO
Mart '24
+38
0 kanalda
Get PRO
Fevral '24
+95
1 kanalda
Get PRO
Yanvar '24
+101
1 kanalda
Get PRO
Dekabr '23
+76
1 kanalda
Get PRO
Noyabr '23
+60
1 kanalda
Get PRO
Oktabr '23
+105
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '23
+97
0 kanalda
Get PRO
Avgust '23
+256
0 kanalda
Get PRO
Iyul '23
+220
0 kanalda
Get PRO
Iyun '23
+40
0 kanalda
Get PRO
May '23
+79
0 kanalda
Get PRO
Aprel '23
+8
0 kanalda
Get PRO
Mart '23
+30
0 kanalda
Get PRO
Fevral '23
+13
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '23
+41
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '22
+57
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '22
+56
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '22
+208
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '22
+12
0 kanalda
Get PRO
Avgust '22
+40
0 kanalda
Get PRO
Iyul '22
+31
0 kanalda
Get PRO
Iyun '22
+63
0 kanalda
Get PRO
May '22
+7
0 kanalda
Get PRO
Aprel '22
+9
0 kanalda
Get PRO
Mart '22
+40
0 kanalda
Get PRO
Fevral '22
+1
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '22
+12
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '21
+18
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '21
+58
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '21
+246
0 kanalda
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 10 Oktabr | 0 | |||
| 09 Oktabr | +1 | |||
| 08 Oktabr | +2 | |||
| 07 Oktabr | +4 | |||
| 06 Oktabr | +9 | |||
| 05 Oktabr | +3 | |||
| 04 Oktabr | +6 | |||
| 03 Oktabr | +7 | |||
| 02 Oktabr | +1 | |||
| 01 Oktabr | 0 |
Kanal postlari
⚜بسم الله الرحمن الرحيم⚜
َ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
#كلية_العلوم_الادارية
#قسم: ادارة اعمال+محاسبه عام مستوى اول ذكور
••••••••••••••••••••••••••
الاسبوع: 🗒️: الثالث عشر
اليوم: 🗓️: الاثنين
التاريخ2026/10/12م
1/جمادى الأول /1448
••••••••••••••••••••••••
🔸#المحاضرة_الأولى
🕛 الزمن/8:30
📕المادة/ ⭕ اختبار اللغة الانجليزية
💼الدكتور/ كمال الجراني
🚪القاعه / 2
🏫المبنى/1
*تم تاكيدالحضور
ــــــــــــــــــــ
🔸#المحاضرة_الثانية
🕛 الزمن/11:00
📕المادة/ ت.رياضيات الاعمال
💼الدكتور/ وفاق الشاوري
🚪القاعة / 2
🏫المبنى/1
* تم تاكيد الحضور
#مندوب_الدفعه_إسماعيل_النهام
#ملتقى_الطالب_الجامعي
هدفنا خدمتكم
| 2 | √القسم : جميع_الاقسام طلاب
√الماده : #مبادئ_العلوم_السياسية
√الدكتور: #مرغم_الحبيشي
√عام النشر : #عام_2026
√المحتوى: #كتاب
√شرح المحتوى: ملزمة الدكتور مرغم الحبيشي _مضغوط | 200 |
| 3 | √القسم : جميع_الاقسام طلاب
√الماده : #مبادئ_العلوم_السياسية
√الدكتور: #مرغم_الحبيشي
√عام النشر : #عام_2026
√المحتوى: #كتاب
√شرح المحتوى: ملزمة الدكتور مرغم الحبيشي _مضغوط | 1 |
| 4 | √القسم : جميع_الاقسام طلاب
√الماده : #مبادئ_العلوم_السياسية
√الدكتور: #مرغم_الحبيشي
√عام النشر : #عام_2026
√المحتوى: #كتاب
√شرح المحتوى: ملزمة الدكتور مرغم الحبيشي _مضغوط | 1 |
| 5 |  √القسم : محاسبـ1ـه +إدارة عام
√الماده: #لغة_إنجليزية_101
√الاسم المحدث: #لغة_إنجليزية_101
√الدكتور: #كمال_الجراني
√عام النشر : #عام_2026
√المحتوى: #ملخص #صور
√إعداد: عبدالناصرالعمري
√اعداد ومراجعة:
مسؤول اللجنة العلميه بالدفعه: #حسين_النجم
√بعض من الكلمات المتضاده من الوحده الاولى والثانيه والثالثه | 207 |
| 6 | السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ❤️
يا شباب، بما أن الاختبارات اقتربت، وأول اختبار عندنا يوم السبت هو رياضيات الأعمال، نرجو من أي طالب لديه ملخص مكتوب بخط يده لفصل كامل من الفصول الستة أن يراسلني على الخاص.
الملخصات بتفيدنا جميعًا، خصوصًا الطلاب الذين يدرسون عن بُعد أو الذين لا يتمكنون من الحضور، وبتكون عونًا لنا جميعًا في المراجعة والاستعداد للاختبارات.
والله يكثر خير كل من يساعد زملاءه، ويكتب أجره، ويوفقنا جميعًا في اختباراتنا يا رب. ❤️
يراسلني هانا 👇🏻
t.me/Hussein_ALNijm
او وتس
+967712525917. | 1 |
| 7 | مراجعه الاختبار.pdf | 240 |
| 8 | √القسم : محاسبـ1ـه +إدارة عام
√الماده: #لغة_عربية_101
√الاسم المحدث: #لغة_عربية_101
√الدكتور: #صالح_آغا
√عام النشر : #عام_2026
√المحتوى: #ملخص
√إعداد: مهند محمد الحيمي
√اعداد ومراجعة:
مسؤول اللجنة العلميه بالدفعه: #حسين_النجم
⭕ما تم اخذه مراجعة قبل الاختبار ⭕ | 9 |
| 9 | compressed_ملخص الفصل الاول (1).pdf | 261 |
| 10 | +1 ١١_أكتوبر,_٩_٠١_تطبيقات_محاسبه_ماليه_1.m4a | 279 |
| 11 | 🕌 بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيمِ 🕌
﴿ وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا ﴾
[طه: 114]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📝 #موجز_يومي
🎓 المستوى الأول – محاسبة وإدارة أعمال (عام)
📅 اليوم: __الاحد
📆 التاريخ:11 /10 / 2026م
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📚 المحاضرة الأولى
📖المقرر: #ت_محاسبة_مالية_أ
👨🏫 الدكتور: #إيهاب_شحرة
🔢 رقم المحاضرة: #رقم_11
🕗 وقت المحاضرة:8:00/11:00
📝 ما تم أخذه:
مراجعة قائمة الدخل والمركز المالي
📌 التكليفات / الإعلانات (إن وجدت):
📄 الملخص:
🔗
🖼️ صور السبورة:
🔗
🎙️ التسجيل الصوتي:
🔗
🎥 الفيديو التعليمي:
🔗
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📚 المحاضرة الثانية:
📖المقرر: #مبادئ_الاقتصاد_الجزئي
👨🏫 الدكتور: #حارث_المفتي
🔢 رقم المحاضرة: #رقم_11
🕗 وقت المحاضرة:11:00/1:00
📝 ما تم أخذه: الفصل السابع
📌 التكليفات / الإعلانات (إن وجدت):
📄 الملخص:
🔗
🖼️ صور السبورة:
🔗
🎙️ التسجيل الصوتي:
🔗
🎥 الفيديو التعليمي:
🔗
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
👥 اللجنة العلمية
✍️ إعداد: #_عبدالناصر_فواز_العمري
🔹 مسؤول اللجنة العلمية في الدفعة: #حسين_النجم
🔹نائب اللجنة العلمية في الدفعة: #عبد الناصر_فواز_العمري
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
#اللجنة_العلمية
#كلية_العلوم_الإدارية
#المستوى_الأول_عام
#موجز_يومي
#هدفنا_خدمتكم | 267 |
| 12 | 📘 ملخص الإنجليزي 101 —
⭕√Past Simple — الماضي البسيط.
⭕√Future Simple — المستقبل البسيط.
⭕√Past Perfect —الماضي التام
🎓 المستوى الأول: محاسبة وإدارة أعمال عام
1️⃣ الماضي البسيط (Past Simple)
الاستخدام: نستخدمه للتعبير عن حدث وقع وانتهى في الماضي.
القاعدة:
Subject + V2 + Object
الفاعل + التصريف الثاني للفعل + المفعول به
الفاعل (Subject)
الفعل (V2)
تكملة الجملة
I
played
football.
She
went
to school.
He
bought
a book.
أمثلة مع الترجمة:
I played football yesterday. أنا لعبت كرة القدم أمس.
She went to school. هي ذهبت إلى المدرسة.
He bought a book. هو اشترى كتابًا.
الأفعال المنتظمة وغير المنتظمة
أولًا: Regular Verbs — الأفعال المنتظمة
نضيف غالبًا ed إلى الفعل لتحويله إلى الماضي.
المضارع (V1)
الماضي (V2)
المعنى
Play
Played
يلعب
Work
Worked
يعمل
Watch
Watched
يشاهد
Clean
Cleaned
ينظف
Open
Opened
يفتح
ثانيًا: Irregular Verbs — الأفعال غير المنتظمة
يتغير شكل الفعل في الماضي، ولا نضيف له ed بالطريقة المعتادة.
المضارع (V1)
الماضي (V2)
المعنى
Go
Went
يذهب
Buy
Bought
يشتري
Teach
Taught
يعلّم
Think
Thought
يفكر
Say
Said
يقول
Speak
Spoke
يتحدث
Draw
Drew
يرسم
Swim
Swam
يسبح
📌 للحفظ: إذا كانت الجملة في الماضي البسيط المثبت، نستخدم التصريف الثاني للفعل (V2).
2️⃣ المستقبل البسيط (Future Simple)
الاستخدام: نستخدمه للتعبير عن حدث سيحدث في المستقبل.
القاعدة الأولى: باستخدام Will
Subject + will + V1 + Object
الفاعل + will + الفعل في التصريف الأول + تكملة الجملة.
أمثلة:
I will study English. سأدرس اللغة الإنجليزية.
She will travel tomorrow. سوف تسافر غدًا.
They will play football. سوف يلعبون كرة القدم.
📌 مهم: بعد will نستخدم الفعل في التصريف الأول (V1).
القاعدة الثانية: باستخدام Going to
Subject + am/is/are + going to + V1
أمثلة:
I am going to study. أنا سوف أدرس.
He is going to travel. هو سوف يسافر.
They are going to play. هم سوف يلعبون.
الفرق بين الصيغتين
Will
Going to
I will study.
I am going to study.
سأدرس.
سأدرس.
يأتي بعده الفعل V1 مباشرة.
يأتي بعده الفعل V1 بعد going to.
3️⃣ الماضي التام (Past Perfect)
الاستخدام: نستخدمه للتعبير عن حدث وقع واكتمل قبل حدث آخر في الماضي.
القاعدة
Subject + had + V3
الفاعل + had + التصريف الثالث للفعل.
📌 نستخدم had مع جميع الضمائر: I, You, We, They, He, She, It.
أمثلة
I had finished my homework. كنت قد أنهيت واجبي.
She had gone to school. كانت قد ذهبت إلى المدرسة.
The plane had gone off. كانت الطائرة قد أقلعت.
مثال مهم من السبورة
After the plane had gone off, Hassan arrived at the airport.
الترجمة: بعد أن أقلعت الطائرة، وصل حسن إلى المطار.
لاحظ أن:
had gone = الماضي التام.
arrived = الماضي البسيط.
القاعدة المهمة: الحدث الذي وقع أولًا يُعبّر عنه هنا بالماضي التام، والحدث الذي وقع بعده بالماضي البسيط.
أدوات الربط (Linking Words)
الكلمة
المعنى
After
بعد
Before
قبل
When
عندما
As soon as
بمجرد أن
مثال:
When Hassan arrived at the airport, the plane had gone off.
عندما وصل حسن إلى المطار، كانت الطائرة قد أقلعت.
🎯 جدول سريع للحفظ قبل الاختبار
الزمن
القاعدة
مثال
Past Simple الماضي البسيط
Subject + V2
I went to school.
Future Simple المستقبل البسيط
Subject + will + V1
I will go to school.
Future with Going to المستقبل باستخدام Going to
Subject + am/is/are + going to + V1
I am going to study.
Past Perfect الماضي التام
Subject + had + V3
I had finished my work.
⚠️ احفظ هذه النقاط جيدًا
V1: التصريف الأول للفعل، مثل Go.
V2: التصريف الثاني للفعل، مثل Went.
V3: التصريف الثالث للفعل، مثل Gone.
بعد will نستخدم V1.
بعد had نستخدم V3.
في الماضي البسيط المثبت نستخدم V2.
√اعداد ومراجعة:
مسؤول اللجنة العلميه بالدفعه: #حسين_النجم | 283 |
| 13 | ⭕ملاحظة هامة:⭕
غدا الأثنين اختبار الانجليزي:
√•الوحده الأولى
√•الوحده الثانية
√•الوحده الثالثة
√•الوحده الرابعة | 269 |
| 14 | 📢 مُهِمّ جِدًّا | مُقَرَّرُ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ 📚
إِلَى جَمِيعِ الطُّلَّابِ، نَضَعُ بَيْنَ أَيْدِيكُمْ مُقَرَّرَ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ لِلْمُرَاجَعَةِ وَالِاسْتِعْدَادِ لِلِامْتِحَانِ:
📝 أَوَّلًا: الْأَدَبُ الْعَرَبِيُّ 1️⃣ الْعَصْرُ الْجَاهِلِيُّ: مَنْشَأُ الْمَادَّةِ.
2️⃣ تَسْمِيَاتُ الْمُعَلَّقَاتِ.
3️⃣ الْأَبْيَاتُ الْخَمْسَةُ مِنْ مُعَلَّقَةِ زُهَيْرٍ.
4️⃣ خُطْبَةُ الرَّسُولِ ﷺ وَحِفْظُ الْأَبْيَاتِ وَالنُّصُوصِ الْمُقَرَّرَةِ.
📝 ثَانِيًا: الْعَرُوضُ 5️⃣ تَفَاعِيلُ بَحْرِ الْبَسِيطِ، مَعَ إِيجَادِ خَمْسَةِ أَبْيَاتٍ.
📝 ثَالِثًا: النَّحْوُ 6️⃣ كَادَ وَأَخَوَاتُهَا، مَعَ الْأَمْثِلَةِ وَالْقَوَاعِدِ الْمُتَعَلِّقَةِ بِهَا.
7️⃣ هَمْزَةُ الْوَصْلِ وَهَمْزَةُ الْقَطْعِ.
8️⃣ التَّطْبِيقُ عَلَى الْجُمَلِ الْمُفِيدَةِ، وَيَشْمَلُ:
الْمَفْعُولَ لِأَجْلِهِ.
التَّمْيِيزَ الْمُحَوَّلَ.
الْمُنَادَى النَّكِرَةَ الْمَقْصُودَةَ.
📌 تَنْبِيهٌ مُهِمٌّ: يُرْجَى مِنْ جَمِيعِ الطُّلَّابِ الِاهْتِمَامُ بِهَذَا الْمُقَرَّرِ، وَمُرَاجَعَةُ الْمَوْضُوعَاتِ الْمَذْكُورَةِ وَالِاسْتِعْدَادُ لِلِامْتِحَانِ بِشَكْلٍ جَيِّدٍ.
بِالتَّوْفِيقِ وَالنَّجَاحِ لِلْجَمِيعِ 🌹📚
√اعداد ومراجعة:
مسؤول اللجنة العلميه بالدفعه: #حسين_النجم | 293 |
| 15 | المستند (15).PDF | 263 |
| 16 | compressed_DOC-20261010-WA0466_261010_223120.pdf | 409 |
| 17 | √القسم : محاسبـ1ـه +إدارة عام
√الماده: #لغة_عربية_101
√الاسم المحدث: #لغة_عربية_101
√الدكتور: #صالح_آغا
√عام النشر : #عام_2026
√المحتوى: #ملخص
√إعداد:بكيل ال فاضل
⭕ماتم اخذه اليوم مع مراجعة ماسبق | 1 |
| 18 | ▪️ كان: فعل ماضٍ ناقص.
▪️ الطالبُ: اسم كان مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.
▪️ مجتهدًا: خبر كان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
📍 الجملة الثانية: إنَّ العلمَ نورٌ.
▪️ إنَّ: حرف توكيد ونصب.
▪️ العلمَ: اسم إنَّ منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
▪️ نورٌ: خبر إنَّ مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.
📍 الجملة الثالثة: ظننتُ الامتحانَ سهلًا.
▪️ ظننتُ: فعل ماضٍ، والتاء ضمير متصل في محل رفع فاعل.
▪️ الامتحانَ: مفعول به أول منصوب.
▪️ سهلًا: مفعول به ثانٍ منصوب.
🔹 4️⃣ كاد وأخواتها
📌 تنقسم إلى:
▪️ أفعال المقاربة: كاد، كرب، أوشك.
▪️ أفعال الرجاء: عسى، حرى، اخلولق.
▪️ أفعال الشروع: أخذ، جعل، طفق، بدأ.
📍 مثال: كاد الطالبُ ينجحُ.
▪️ كاد: فعل ماضٍ ناقص.
▪️ الطالبُ: اسم كاد مرفوع.
▪️ ينجحُ: فعل مضارع، والجملة الفعلية في محل نصب خبر كاد.
📌 حكم اقتران الخبر بـ«أنْ»:
▪️ كاد: الغالب عدم اقتران خبرها بأنْ.
▪️ أوشك: الغالب اقتران خبرها بأنْ، ويجوز تجريده منها.
▪️ عسى: الغالب اقتران خبرها بأنْ.
▪️ أفعال الشروع: يمتنع اقتران خبرها بأنْ في الاستعمال القياسي.
📍 مثال: أخذ الطالبُ يقرأُ.
▪️ أخذ: فعل ماضٍ ناقص من أفعال الشروع.
▪️ الطالبُ: اسم أخذ مرفوع.
▪️ يقرأُ: جملة فعلية في محل نصب خبر أخذ.
🔹 5️⃣ إنَّ وأخواتها
📌 عملها:
تنصب المبتدأ ويسمَّى اسمها، وترفع الخبر ويسمَّى خبرها.
📍 مثال: إنَّ الصدقَ منجاةٌ.
▪️ إنَّ: حرف توكيد ونصب.
▪️ الصدقَ: اسم إنَّ منصوب.
▪️ منجاةٌ: خبر إنَّ مرفوع.
📌 كسر همزة إنَّ:
▪️ في ابتداء الكلام: إِنَّ العلمَ نافعٌ.
▪️ بعد القول المباشر: قال المعلمُ: «إِنَّ الاجتهادَ طريقُ النجاح».
📌 فتح همزة أنَّ:
▪️ إذا أمكن تأويلها مع اسمها وخبرها بمصدر، مثل: عَلِمْتُ أَنَّ النَّجَاحَ قَرِيبٌ.
🔹 6️⃣ ما الكافَّة
📍 المثال: إِنَّمَا العِلْمُ نُورٌ.
▪️ إنما: أداة حصر، و«ما» كافَّة كفَّت إنَّ عن العمل.
▪️ العلمُ: مبتدأ مرفوع.
▪️ نورٌ: خبر مرفوع.
📌 الفرق:
▪️ إنَّ الطالبَ مجتهدٌ: الطالبَ اسم إنَّ منصوب.
▪️ إنما الطالبُ مجتهدٌ: الطالبُ مبتدأ مرفوع؛ لأن «ما» كفَّت إنَّ عن العمل.
🔹 7️⃣ كان وأخواتها
📍 مثال: أصبح الجوُّ معتدلًا.
▪️ أصبح: فعل ماضٍ ناقص.
▪️ الجوُّ: اسم أصبح مرفوع.
▪️ معتدلًا: خبر أصبح منصوب.
📌 من أخوات كان:
أصبح، أمسى، أضحى، ظلَّ، بات، صار، ليس، ما زال، ما دام.
🔹 8️⃣ ظنَّ وأخواتها
📍 مثال: ظننتُ الطريقَ طويلًا.
▪️ ظننتُ: فعل وفاعل.
▪️ الطريقَ: مفعول به أول منصوب.
▪️ طويلًا: مفعول به ثانٍ منصوب.
📌 من أفعالها:
ظنَّ، حسبَ، خالَ، زعمَ، علمَ، رأى القلبية.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🎯 مُلَخَّصٌ ذَهَبِيٌّ لِلْحِفْظِ
⭐ كان وأخواتها: ترفع الاسم وتنصب الخبر.
⭐ إنَّ وأخواتها: تنصب الاسم وترفع الخبر.
⭐ ظنَّ وأخواتها: تنصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر.
⭐ كاد وأخواتها: أفعال ناسخة، ويأتي خبرها غالبًا جملةً فعليةً فعلها مضارع.
⭐ اسم الفاعل: مَن قام بالفعل.
⭐ اسم المفعول: مَن وقع عليه الفعل.
⭐ صيغة المبالغة: تدل على كثرة الفعل أو قوته.
⭐ اسم الآلة: يدل على الأداة.
⭐ الصفة المشبهة: تدل على صفة ثابتة.
⭐ همزة القطع: تثبت نطقًا في الابتداء والوصل.
⭐ همزة الوصل: تثبت نطقًا في الابتداء وتسقط في الوصل.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📣 تنبيه للطلاب:
هذا النموذج مختصر للمراجعة، ويجب الاعتماد على الكتاب المقرَّر في تفاصيل النصوص الشعرية والأمثال، وعلى شرح الأستاذ في المسائل النحوية التي تتعدد فيها الأحكام بحسب السياق.
🌟 بالتوفيق والنجاح للجميع! 🌟
√اعداد ومراجعة:
مسؤول اللجنة العلميه بالدفعه: #حسين_النجم | 339 |
| 19 | 📚📝 نَمُوذَجُ الإِجَابَةِ المُخْتَصَرُ
📖 مراجعة مادة اللغة العربية | الأستاذ صالح آغا
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🏛️ القِسْمُ الأَوَّلُ: الأَدَبُ وَالنُّصُوصُ
🔹 1️⃣ تعريف الأدب:
الأدب هو التعبير عن الأفكار والعواطف والتجارب الإنسانية بأسلوب جميل ومؤثِّر، نثرًا أو شعرًا.
🔹 2️⃣ العصر الجاهلي:
هو العصر الذي سبق ظهور الإسلام، ويُحدَّد في تاريخ الأدب العربي عادةً بالفترة السابقة للبعثة النبوية بنحو قرن ونصف إلى قرنين.
🔹 3️⃣ المعلَّقات:
قصائد طويلة من أشهر قصائد الشعر الجاهلي، امتازت بجودة ألفاظها وقوة معانيها وجمال أسلوبها.
🔹 4️⃣ سبب تسمية المعلَّقات:
قيل إنَّها سُمِّيت بذلك لارتباطها بالكعبة، وقيل لشهرتها ونفاستها؛ وأصل التسمية موضع خلاف بين الباحثين.
🔹 5️⃣ خصائص الشعر الجاهلي:
▪️ قوة الألفاظ وجزالة الأسلوب.
▪️ صدق العاطفة.
▪️ وصف البيئة الصحراوية.
▪️ كثرة التشبيهات والصور البلاغية.
▪️ الاعتزاز بالشجاعة والكرم والقبيلة.
🔹 6️⃣ الأمثال العربية:
هي أقوال موجزة بليغة تُقال في مواقف مشابهة للمواقف التي قيلت فيها أول مرة.
📌 تختلف إجابة سؤال المثل ومناسبته بحسب الأمثال الواردة في المقرَّر؛ لذا يجب مراجعة أمثلة الكتاب.
🔹 7️⃣ خطبة الوداع:
خطبة ألقاها النبي محمد ﷺ في حجته الأخيرة، وتضمنت وصايا عظيمة، منها:
▪️ تحريم الاعتداء على الدماء والأموال.
▪️ تأكيد حقوق الناس.
▪️ الوصية بالنساء خيرًا.
▪️ التمسك بتعاليم الإسلام.
▪️ إبطال بعض عادات الجاهلية.
🔹 8️⃣ شرح أبيات كعب بن زهير:
يُحدَّد الشرح بحسب الأبيات المقرَّرة، ويشمل:
▪️ شرح المفردات.
▪️ توضيح المعنى الإجمالي.
▪️ بيان العاطفة والفكرة الرئيسة.
▪️ استخراج الصور البلاغية عند وجودها.
🔹 9️⃣ نص «شاعر يرثي نفسه»:
الرثاء هو التعبير عن الحزن على فقد شخص أو توقُّع فقده. وفي رثاء الشاعر نفسه، يتأمل الشاعر الموت والحياة ومصيره.
📌 تنبيه: يجب الرجوع إلى النص المقرَّر لتحديد الشاعر والأبيات المطلوبة وشرحها شرحًا مطابقًا للكتاب.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
⚖️ القِسْمُ الثَّانِي: الصَّرْفُ
🔹 1️⃣ اسم الفاعل:
اسم مشتق يدل على مَن قام بالفعل أو اتصف به.
📍 أمثلة:
▪️ كَتَبَ ← كاتِب.
▪️ نَصَرَ ← ناصِر.
▪️ أَكْرَمَ ← مُكْرِم.
▪️ اسْتَخْرَجَ ← مُسْتَخْرِج.
🔹 2️⃣ اسم المفعول:
اسم مشتق يدل على مَن وقع عليه الفعل.
📍 أمثلة:
▪️ كَتَبَ ← مَكْتُوب.
▪️ فَتَحَ ← مَفْتُوح.
▪️ أَكْرَمَ ← مُكْرَم.
▪️ اسْتَخْرَجَ ← مُسْتَخْرَج.
🔹 3️⃣ صيغ المبالغة:
تدل على كثرة وقوع الفعل أو المبالغة فيه.
📍 أمثلة:
▪️ فَعَّال: غَفَّار.
▪️ مِفْعَال: مِقْدَام، مِعْطَاء.
▪️ فَعُول: صَبُور.
▪️ فَعِيل: عَلِيم.
▪️ فَعِل: حَذِر.
🔹 4️⃣ اسم الآلة:
اسم يدل على الأداة التي يُؤدَّى بها الفعل.
📍 أمثلة:
▪️ مِفْتَاح.
▪️ مِبْرَاة.
▪️ مِكْنَسَة.
▪️ مِقَصّ.
🔹 5️⃣ الصفة المشبَّهة:
اسم مشتق يدل على صفة ثابتة في الموصوف.
📍 أمثلة:
▪️ كَرِيم.
▪️ حَسَن.
▪️ طَوِيل.
▪️ جَمِيل.
🔹 6️⃣ الفرق بين اسم الفاعل وصيغة المبالغة:
اسم الفاعل يدل على القيام بالفعل أو الاتصاف به، أمّا صيغة المبالغة فتدل على كثرة وقوع الفعل أو قوته.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
✍️ القِسْمُ الثَّالِثُ: الإِمْلَاءُ
🔹 1️⃣ همزة القطع:
تُنطق في ابتداء الكلام ووصله، وتُكتب أَ أو إِ بحسب حركتها.
📍 أمثلة: أَحْمَد، إِبْرَاهِيم، أَكَلَ، إِنَّ.
🔹 2️⃣ همزة الوصل:
تُنطق عند الابتداء، وتسقط في النطق عند وصلها بما قبلها.
📍 أمثلة: اسْم، ابْن، اسْتَغْفَرَ، انْطَلَقَ.
🔹 3️⃣ الفرق بين همزتي القطع والوصل:
همزة القطع تثبت في النطق ابتداءً ووصلًا، أمّا همزة الوصل فتثبت في الابتداء وتسقط في الوصل.
🔹 4️⃣ التاء المفتوحة والتاء المربوطة وهاء الضمير:
📍 التاء المفتوحة (ت):
بَيْت، بِنْت، كَتَبَتْ.
📍 التاء المربوطة (ة):
مَدْرَسَة، فَاطِمَة، مَكْتَبَة.
📍 هاء الضمير (ه):
كِتَابُهُ، قَلَمُهُ، وَجْهُهُ.
🔹 5️⃣ إجابات التصنيف:
▪️ مدرسة: تاء مربوطة.
▪️ بيت: تاء مفتوحة.
▪️ كتابه: هاء ضمير.
▪️ بنت: تاء مفتوحة.
▪️ مكتبة: تاء مربوطة.
🔹 6️⃣ إكمال الكلمات:
▪️ شجرة.
▪️ وجه.
▪️ بنت.
▪️ حقيبة.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📐 القِسْمُ الرَّابِعُ: النَّحْوُ
🔥 1️⃣ الجملة الاسمية
📍 مثال: الصِّدْقُ فَضِيلَةٌ.
▪️ الصدقُ: مبتدأ مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
▪️ فضيلةٌ: خبر مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
📍 مثال: الطَّالِبَانِ مُجْتَهِدَانِ.
▪️ الطالبان: مبتدأ مرفوع بالألف؛ لأنه مثنّى.
▪️ مجتهدان: خبر مرفوع بالألف؛ لأنه مثنّى.
🔹 2️⃣ الفاعل الذي سدَّ مسدَّ الخبر
📍 المثال: أَقَائِمٌ الطَّالِبَانِ؟
▪️ أقائمٌ: الهمزة للاستفهام، وقائمٌ مبتدأ مرفوع.
▪️ الطالبان: فاعل مرفوع بالألف؛ لأنه مثنّى، سدَّ مسدَّ الخبر.
🔹 3️⃣ الإعراب المفصَّل
📍 الجملة الأولى: كان الطالبُ مجتهدًا. | 290 |
| 20 | 📖 هي حروف ناسخة تدخل على الجملة الاسمية، فتنصب المبتدأ ويسمَّى اسمها، وترفع الخبر ويسمَّى خبرها.
📍 من أخواتها:
إِنَّ، أَنَّ، كَأَنَّ، لَكِنَّ، لَيْتَ، لَعَلَّ.
📌 من مواضع كسر همزة «إنَّ»:
▪️ في ابتداء الكلام.
▪️ بعد القول، مثل: قال المعلم: «إِنَّ العلمَ نافعٌ».
▪️ في مواضع أخرى يحدِّدها السياق النحوي.
📌 من مواضع فتح همزة «أنَّ»:
▪️ عندما يصحُّ تأويل المصدر مكانها مع اسمها وخبرها، مثل: عَلِمْتُ أَنَّ العِلْمَ نَافِعٌ.
📝 أسئلة تدريبية:
1️⃣ اذكر أخوات إنَّ.
2️⃣ ما عمل إنَّ وأخواتها؟
3️⃣ حدِّد اسم إنَّ وخبرها في: «إِنَّ الصِّدْقَ مَنْجَاةٌ».
4️⃣ علِّل كسر همزة «إنَّ» في: «إِنَّ العِلْمَ نُورٌ».
5️⃣ علِّل فتح همزة «أنَّ» في: «عَلِمْتُ أَنَّ النَّجَاحَ قَرِيبٌ».
6️⃣ اختر الصواب: قال المعلم: (إنَّ / أنَّ) الاجتهادَ طريقُ النجاح.
7️⃣ أعرب الجملة: «لَعَلَّ الطَّالِبَ نَاجِحٌ».
🔹 سادسًا: ما الكافَّة
📖 هي «ما» التي تدخل على بعض الحروف الناسخة، فتكفُّها عن العمل في مواضعها المشهورة.
📍 مثال:
إِنَّمَا العِلْمُ نُورٌ.
📌 في المثال:
«إنما» أداة تفيد الحصر، و«ما» كافَّة كفَّت «إنَّ» عن العمل، ولذلك جاء «العلمُ» مرفوعًا مبتدأً.
📝 أسئلة تدريبية:
1️⃣ عرِّف «ما» الكافَّة.
2️⃣ ما أثر دخول «ما» الكافَّة على «إنَّ»؟
3️⃣ أعرب كلمة «العلمُ» في: «إنما العلمُ نورٌ».
4️⃣ كوِّن جملةً مفيدةً تبدأ بـ«إنما».
5️⃣ ما الفرق بين «إنَّ الطالبَ مجتهدٌ» و«إنما الطالبُ مجتهدٌ» من حيث العمل النحوي؟
🔹 سابعًا: كان وأخواتها
📖 أفعال ناسخة تدخل على الجملة الاسمية، فترفع المبتدأ ويسمَّى اسمها، وتنصب الخبر ويسمَّى خبرها.
📍 مثال:
كَانَ الطَّالِبُ مُجْتَهِدًا.
📝 أسئلة تدريبية:
1️⃣ اذكر خمسة من أفعال كان وأخواتها.
2️⃣ ما عمل كان وأخواتها؟
3️⃣ أدخل «أصبح» على الجملة: «الجوُّ معتدلٌ».
4️⃣ أعرب الجملة: «كان المعلمُ مخلصًا».
5️⃣ حدِّد اسم كان وخبرها في: «أصبح الصباحُ جميلًا».
6️⃣ كوِّن جملةً يكون خبر كان فيها جملةً فعليةً.
🔹 ثامنًا: ظنَّ وأخواتها
📖 أفعال تدخل على المبتدأ والخبر فتنصبهما مفعولين، وكان أصلهما مبتدأً وخبرًا.
📍 مثال:
ظَنَنْتُ الامْتِحَانَ سَهْلًا.
📌 في المثال:
▪️ الامتحانَ: مفعول به أول.
▪️ سهلًا: مفعول به ثانٍ.
📝 أسئلة تدريبية:
1️⃣ اذكر ثلاثة أفعال من أفعال الظن واليقين.
2️⃣ ما عمل ظنَّ وأخواتها؟
3️⃣ أدخل «ظننتُ» على الجملة: «الطريقُ طويلٌ».
4️⃣ أعرب الجملة: «عَلِمْتُ الصِّدْقَ نَافِعًا».
5️⃣ حدِّد المفعولين في: «حَسِبَ الطَّالِبُ السُّؤَالَ سَهْلًا».
6️⃣ كوِّن جملةً يكون فيها الفعل «علم» من أفعال اليقين وينصب مفعولين.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🎯 اخْتِبَارٌ تَدْرِيبِيٌّ شَامِلٌ 📝
أجب عن الأسئلة الآتية دون الرجوع إلى الملخَّص:
1️⃣ عرِّف الأدب والمعلَّقات.
2️⃣ اكتب خمسة أبيات من النص الشعري المقرَّر.
3️⃣ هات مثالًا على اسم الفاعل واسم المفعول وصيغة المبالغة.
4️⃣ هات مثالًا على اسم الآلة والصفة المشبَّهة.
5️⃣ ميِّز همزة القطع من همزة الوصل في: أَحْمَد، اسْم، اسْتَغْفَرَ.
6️⃣ بيِّن نوع الحرف الأخير في: مَدْرَسَة، بَيْت، كِتَابُهُ.
7️⃣ أعرب: «إِنَّ الطَّالِبَ مُجْتَهِدٌ».
8️⃣ أعرب: «كَانَ الجَوُّ مُعْتَدِلًا».
9️⃣ أعرب: «ظَنَنْتُ الامْتِحَانَ سَهْلًا».
🔟 اشرح حكم اقتران خبر كاد وأخواتها بـ«أنْ»، مع التمثيل.
1️⃣1️⃣ بيِّن موضع كسر همزة «إنَّ» وفتح همزة «أنَّ» في مثالين.
1️⃣2️⃣ وضِّح أثر «ما» الكافَّة في عمل «إنَّ».
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
💡 نَصَائِحُ ذَهَبِيَّةٌ لِلتَّفَوُّقِ 🏆
✅ افهم القاعدة قبل حفظها.
✅ احفظ التعريفات والأبيات المطلوبة بدقَّة.
✅ تدرَّب على صياغة الأمثلة بنفسك.
✅ أعرب الجمل خطوةً خطوةً.
✅ ركِّز على النواسخ؛ فهي من أهم موضوعات النحو في هذه المراجعة.
✅ لا تكتفِ بقراءة الأسئلة؛ أجب عنها كتابةً، ثم راجع إجاباتك.
🌟 اجتهد اليوم، لتحصد ثمرة نجاحك غدًا.
🤲 نسأل الله لكم التوفيق والنجاح والتميُّز.
📚 بالتوفيق لجميع زملائي الطلاب 🎓 | 258 |
