قيد الخاطر
Kanalga Telegram’da o‘tish
«لا بُدَّ للطالبِ من كُناشِ» يَقْنِيهِ وَهْوَ راكبٌ أو ماشِ أوْ هُوَ مُسْتَلْقٍ على الفِراشِ! سِيَّان فيه: مُنتهٍ وناشِِ 👤 @ibn_mulakkin
Ko'proq ko'rsatish3 721
Obunachilar
-224 soatlar
-17 kun
-1430 kun
Ma'lumot yuklanmoqda...
O'xshash kanallar
Taglar buluti
Kirish va chiqish esdaliklari
---
---
---
---
---
---
Obunachilarni jalb qilish
Sentabr '26
Sentabr '26
+15
3 kanalda
Avgust '26
+81
5 kanalda
Get PRO
Iyul '26
+91
5 kanalda
Get PRO
Iyun '26
+61
9 kanalda
Get PRO
May '26
+79
15 kanalda
Get PRO
Aprel '26
+94
13 kanalda
Get PRO
Mart '26
+125
29 kanalda
Get PRO
Fevral '26
+316
29 kanalda
Get PRO
Yanvar '26
+111
12 kanalda
Get PRO
Dekabr '25
+195
34 kanalda
Get PRO
Noyabr '25
+60
7 kanalda
Get PRO
Oktabr '25
+54
8 kanalda
Get PRO
Sentabr '25
+44
5 kanalda
Get PRO
Avgust '25
+61
11 kanalda
Get PRO
Iyul '25
+72
10 kanalda
Get PRO
Iyun '25
+84
11 kanalda
Get PRO
May '25
+112
30 kanalda
Get PRO
Aprel '25
+139
32 kanalda
Get PRO
Mart '25
+199
33 kanalda
Get PRO
Fevral '25
+134
26 kanalda
Get PRO
Yanvar '25
+127
19 kanalda
Get PRO
Dekabr '24
+99
13 kanalda
Get PRO
Noyabr '24
+84
15 kanalda
Get PRO
Oktabr '24
+93
16 kanalda
Get PRO
Sentabr '24
+289
41 kanalda
Get PRO
Avgust '24
+124
21 kanalda
Get PRO
Iyul '24
+196
39 kanalda
Get PRO
Iyun '24
+123
36 kanalda
Get PRO
May '24
+113
24 kanalda
Get PRO
Aprel '24
+219
38 kanalda
Get PRO
Mart '24
+586
50 kanalda
Get PRO
Fevral '24
+399
24 kanalda
Get PRO
Yanvar '24
+162
13 kanalda
Get PRO
Dekabr '23
+300
7 kanalda
Get PRO
Noyabr '23
+153
13 kanalda
Get PRO
Oktabr '23
+159
12 kanalda
Get PRO
Sentabr '23
+279
0 kanalda
Get PRO
Avgust '23
+1 126
0 kanalda
Get PRO
Iyul '23
+116
0 kanalda
Get PRO
Iyun '23
+47
0 kanalda
Get PRO
May '23
+74
0 kanalda
Get PRO
Aprel '23
+121
0 kanalda
Get PRO
Mart '23
+112
0 kanalda
Get PRO
Fevral '23
+58
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '23
+101
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '22
+61
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '22
+23
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '22
+54
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '22
+9
0 kanalda
Get PRO
Avgust '22
+26
0 kanalda
Get PRO
Iyul '22
+24
0 kanalda
Get PRO
Iyun '22
+24
0 kanalda
Get PRO
May '22
+46
0 kanalda
Get PRO
Aprel '22
+51
0 kanalda
Get PRO
Mart '22
+51
0 kanalda
Get PRO
Fevral '22
+13
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '22
+35
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '21
+12
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '21
+13
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '21
+5
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '21
+21
0 kanalda
Get PRO
Avgust '21
+14
0 kanalda
Get PRO
Iyul '21
+15
0 kanalda
Get PRO
Iyun '21
+24
0 kanalda
Get PRO
May '21
+197
0 kanalda
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 06 Sentabr | +2 | |||
| 05 Sentabr | +1 | |||
| 04 Sentabr | +1 | |||
| 03 Sentabr | +7 | |||
| 02 Sentabr | +2 | |||
| 01 Sentabr | +2 |
Kanal postlari
Весь этот ответ построен на подмене тезиса. Никто не говорит, что ученые не ошибаются и что их нельзя критиковать. Вопрос в другом: кто сегодня чаще всего рассуждает о «неправильных приоритетах» — люди, которые годами изучали шариат, знают его основы и понимают последствия своих слов, или те, кто вчера набрался нескольких громких формулировок и уже сегодня готов оценивать целые поколения людей знания?
Разговоры про «узкое и окостенелое мышление» в адрес ученых и студентов — слишком дешевый способ создать себе интеллектуальное превосходство. Когда не хватает аргументов, очень удобно объявить оппонента ограниченным. Тогда уже не нужно доказывать свою позицию — достаточно поставить на него ярлык.
Особенно показательно утверждение, что годы учебы, общение с учеными и глубокое изучение религии «не имеют значения». Нет, имеют. И именно здесь ваша позиция начинает рассыпаться. Шариат — не реакция на новостную ленту и не набор эмоциональных выводов из текущих событий. Это знание, принципы, понимание обстоятельств, последствий и приоритетов.
Когда человек, имеющий несравнимо меньший багаж знаний и опыта, начинает уверенно объяснять ученым, что они «неправильно расставляют приоритеты», ему как минимум следует сначала предъявить серьезное основание для такой уверенности. Иначе получается не критика ученых, а завышенная оценка собственного понимания.
Что касается كتمان العلم, то здесь особенно опасно разбрасываться обвинениями. Ученый не обязан комментировать каждое событие только потому, что публика требует комментария. Молчание по конкретному вопросу не равно сокрытию истины. А прежде чем обвинять человека в كتمان العلم, неплохо бы сначала доказать саму обязанность говорить, наличие знания, намеренное сокрытие и соответствие этого случая данному хукму.
А фраза «он не учился у десятков шейхов, поэтому его мнение ничего не стоит» действительно сама по себе не является доказательством. Но обратная крайность еще хуже: сделать вид, будто научная подготовка вообще ничего не значит, когда сам берешься судить о сложнейших вопросах шариата. Нельзя одновременно обесценивать квалификацию и претендовать на авторитет в вопросах, требующих квалификации.
По сути, за подобными рассуждениями нередко скрывается очень простая установка: «Я вижу происходящее достаточно ясно, а носители знания почему-то не видят». И вот это уже требует не критики ученых, а серьезной проверки самого себя.
Потому что فقه الواقع — это не способность быстро сформулировать громкий вывод после просмотра новостей. Это способность увидеть то, что находится за пределами собственного первого впечатления: причины, последствия, интересы, вред, пользу, обстоятельства и то, о чем ты можешь просто не знать.
И здесь есть неприятный, но необходимый вопрос: почему человек, который еще не доказал достаточность своих знаний, так легко ставит под сомнение понимание тех, кто посвятил этим знаниям десятилетия?
Осторожность в отношении собственных выводов — не слабость. А вот уверенность в собственной прозорливости при недостатке знаний — далеко не признак глубины).
Поэтому критикуйте ученых сколько угодно — но сначала поднимите планку собственной аргументации до уровня тех вопросов, которые вы собираетесь им предъявлять. Иначе получается странная картина: требование от носителей знания «правильных приоритетов» сопровождается полным отсутствием приоритета у самого знания, на котором эти оценки должны строиться.
| 2 | Не первые и не последние авантюристы.
Проблема в том, что они воюют не с реальными тезисами, а с собственными фантазиями. Никто не отрицает важность понимания реальности, учета обстоятельств, сил, возможностей и последствий. В этих теоретических вопросах разногласий почти нет.
Но вместо трезвого взгляда нам предлагают дешевую схему: все ученые, преподаватели и студенты знания якобы не поняли ни религию, ни реальность, а очередной энтузиаст наконец-то раскрыл истину. Это уже не анализ, а банальная самовлюбленность, завернутая в лозунги о «فقه الواقع».
По-настоящему знающий человек понимает сложность положения и цену последствий. А человек, который с легкостью списывает целые поколения носителей знания в «оторванных от жизни», демонстрирует не глубину понимания, а глубину собственного невежества.
Реальность такова, что громкие заявления и пренебрежение к людям знания еще никогда не были признаком мудрости. Чаще всего это лишь юношеский максимализм, переодетый в одежды проницательности.
📝 Мухаммад Абу Муавия | 355 |
| 3 | Недавно пост одного человека заставил задуматься.
Вот строчит он, критикует студентов, мухаккиков, проповедников и имамов, чтоб вот якобы они заняты только своими книгами, мечетями, обучением детей и общества, но дальше своего носа ничего не видят. И что если вдруг, за окном что-то там начнет полыхать, случатся стихийные бедствия, что вот они будут сидеть со своими книгами и что-то там разбирать, в то время как ему нужно спасать и себя и семью и остальных. И вот, дескать они заняты не тем в жизни.
На первый взгляд все красиво и чшотко, но вот одно но…. Ни автор этих строк, ни его близкое окружение, не сделали и одну сотую доли того, что делают эти студенты и призывающие. Ни медресе закончить не смогли, ни знания нормально не приобретали, ни обществу пользу не принесли.
Авантюристы не доделанные | 351 |
| 4 | Ханбалиты считавшие желательным поливать могилу водой
⚪️Имам Ахмад
«Масаиль аль-Имам Ахмад» (3/1401)
Имам считал это дозволенным.
⚪️ибн Кудама (541-620 гг.х)
Источник: «Аль-Мугъни» (3/436)
⚪️Ибн Аби Умар (597-682 гг.х)
Источник: «Аш-Шарх аль-Кабир» (2/384)
⚪️ Бурхануддин ибн Муфлих (816-884 гг.х)
Источник: «Аль-Мубди’» (2/273)
⚪️ Мансур аль-Бухути
Источник: «Кашшаф аль-Къина’» (4/209)
⚪️ Мар’и аль-Карми
Источник: «Далилю-т-Талиб» (стр.71)
И многие другие ханбалиты | 441 |
| 5 | و من آثر السلامة في كل شيء لم ينل شيئا | 474 |
| 6 | «Тот, в чьём сердце нет ничего из Корана, подобен разрушенному дому. Так не разрывай же свою связь с Кораном, о мусульманин, и не отсекай вервь Аллаха, протянутую от небес до земли».
📝 Мухаммад Заки Хамд , да помилует его Аллах | 559 |
| 7 | https://youtu.be/yfwgYZnwrro?si=LqQYQyvc8_EKP1ds | 574 |
| 8 | Держись вероубеждения Абу Усмана ас-Сабуни
Абу аль-Маали аль-Джувейни рассказывал:
كنت بمكَّة أتردّد في المذاهب، فرأيت النبيّ -صلّى اللَّه عليه وسلم- فقال: عليك باعتقاد ابن الصابونيّ
«Будучи в Мекке, я пребывал в колебаниях между различными школами (вероубеждения). И вот я увидел [во сне] Пророка ﷺ и он сказал мне: "Держись вероубеждения Ибн ас-Сабуни"».
📖 «Тарих аль-Ислям» (30/165) | 878 |
| 9 | Ученый Али-хаджи из Салта, в 1943 г. пишет своему кунаку Мухаммаду из Хаджалмахи, о том, что по милости Всевышнего Аллаха в свои 85 лет намеревается жениться на 25-летней девушке из рода сайидов (ахл ал-бейт) Хадижат, племяннице своего учителя Абдурахима из Кудали.
Алим скончался спустя три года после этой женитьбы. | 585 |
| 10 | Передаётся со слов шейха Ахмада аль-Байхаки, что он сказал:
وَذكر عَن الشَّيْخ أَحْمد الْبَيْهَقِيّ أَنه قَالَ عهدي بالحاكم الإِمَام أبي عبد الله مَعَ تقدمه فِي السن وَالْحِفْظ والإتقان أَنه يقوم للأستاذ عِنْد دُخُوله إِلَيْهِ ويخاطبه بالأستاذ الأوحد وينشر علمه وفضله وَيُعِيد كَلَامه فِي وعظه مُتَعَجِّبا من حسنه معتدا بِكَوْنِهِ من أَصْحَابه
«Я помню, как имам аль-Хаким Абу Абдуллах — несмотря на свой преклонный возраст, превосходство в запоминании (хифзе) и точности — вставал когда заходил устаз Абу Исхак аль-Исфарайни , когда тот входил к нему, обращался к нему словами "несравненный устаз", распространял сведения о его знании и достоинстве, пересказывал его слова в своих назиданиях, восхищаясь их красотой, и с гордостью причислял себя к его ученикам». | 1 536 |
| 11 | ➡️ Официальное заявление ХАМАС по случаю годовщины шахадата Абу Убейды
Абу Убейда был больше, чем просто представителем Сопротивления. Он стал узнаваемым голосом и символом важного этапа в истории палестинского народа, а его выступления продолжали находить отклик в сердцах миллионов людей.
Его громкий и уверенный голос воспринимался как один из образов палестинского Сопротивления. Он вдохновлял миллионы, а его манера речи навсегда запечатлелась в памяти целого поколения.
Имя Абу Убейды связывали с событиями и операциями палестинского Сопротивления. В памяти остались его выступления в ключевые моменты, связанные, в частности, с операциями по захвату пленных и проникновению за вражеские линии.
Несмотря на то что с момента его шахадата прошёл год, его образ по-прежнему занимает значительное место в общественной памяти: узнаваемый голос, сильное присутствие и заметное влияние. Для многих он остаётся частью памяти, которую не способен стереть даже уход человека.
Исламское движение Сопротивления ХАМАС
Воскресенье, 30 августа 2026 года
🇵🇸 ХАМАС на русском | Поддержать канал | 811 |
| 12 | وهو (أي الشافعي) الإمام الحجة في لغة العرب ونحوهم، فقد اشتغل في العربية عشرين سنة مع بلاغته وفصاحته، ومع أنه عربي اللسان والدار والعصر
«Аш-Шафи‘и — имам, чьё слово служит доводом в языке арабов и в их грамматике. Ведь он двадцать лет посвятил изучению арабского языка — и это при всём его красноречии и безупречной чистоте речи, и при том, что он был арабом по языку, по месту рождения и по эпохе»
📖 «تهذيب الأسماء و اللغات» | 796 |
| 13 | و لو جاز لعالم أن يُقلّد عالماً كان أولى الناس عندي أن يقلّد الشافعي، فإنّي أعتقد - غير غالٍ ولا مُسْرِفٍ - أنّ هذا الرجل لم يظهر مثله في علماء الإسلام في فقه الكتاب والسنة، ونفوذ النظر فيهما ودقة الاستنباط، مع قوة العارضة، ونور البصيرة، والإبداع في إقامة الحجة وإفحام مناظره، فصيح اللسان، ناصع البيان، في الذروة العليا من البلاغة، تأدب بأدب البادية، وأَخَذَ العلوم والمعارف عن أهل الحضر، حتى سما عن كل عالم قبله وبعده
📝 أحمد شاكر في مقدمة تحقيق الرسالة للإمام الشافعي | 704 |
| 14 | كثيرٌ من الآباء والأمهات يتجنّبون تفتيش هواتف أبنائهم المراهقين، ليس احترامًا لخصوصيتهم كما يظنون، بل خوفًا من أن يكتشفوا ما يبدّد الصورة الجميلة التي رسموها عنهم.
وأقول لهم:
أن تُصدم اليوم خيرٌ من أن تُفاجأ غدًا.
فما تجهله اليوم قد يتحوّل إلى مأساةٍ صغيرةٍ أو كبيرةٍ غدًا.
راقب بحكمة، وتفقّد بحب، وتذكّر أن التربية ليست ثقةً عمياء، بل بصيرةٌ وحضورٌ ومسؤولية.
د. عبد الكريم بكار
Многие родители не проверяют гаджеты своих детей-подростков не из-за уважения к их личной жизни, как может показаться на первый взгляд, а из-за страха обнаружить в гаджетах то, что разрушит тот идеальный образ своих детей, который они сформировали у себя в голове .
И я говорю им:
Лучше испытать шок сегодня, чем быть застигнутым врасплох завтра.
Те факты о своих детях, которые остаются неизвестными сегодня, завтра могут вылиться в маленькую или большую трагедию.
Наблюдайте с мудростью, проверяйте с любовью и помните: воспитание — это не слепое доверие, а проницательность, присутствие и ответственность.
Д-р Абдулькарим Баккар | 688 |
| 15 | Муса, мир ему, несмотря на то, что был пророком выходил на путь приобретение знаний
Достаточным подтверждением этого смысла служит то, что Аллах поведал нам в рассказе о Мусе и его путешествии вместе со своим слугой.
Ведь если бы кто-либо и мог обойтись без путешествия в поисках знания, то это был бы Муса, мир ему, — ибо Аллах уже довёл его до совершенства и даровал ему Тору, в которой Он изложил для него разъяснение всякой вещи.
И несмотря на это, когда Аллах, Всемогущ Он и Велик, сообщил ему о Хидре — что тот обладает знанием, присущим лишь ему одному, — Муса стал искать путь к встрече с ним, а затем отправился к нему вместе со своим слугой, как сказал Всевышний:
«И Муса сказал юноше (который сопровождал его): «Я не остановлюсь, пока не достигну места слияния двух морей, даже если на это уйдут долгие годы*».
Затем Аллах поведал, что когда он Муса встретил его, то сказал:
«Могу ли я последовать за тобой, чтобы ты обучил меня истинному знанию, которому ты обучен?» (Кахф, 66 аят)
📖 ورثة الأنبياء شرح حديث أبي الدرداء
* Имам аль-Куртуби говорит:
«Аят указывает, что желательно путешествовать ради знаний». | 717 |
| 16 | إعراض شبابنا عن القراءة أدى إلى تأخر وعيهم عن مواكبة الواقع، وتقادم مفاهيمهم حول شؤون الحياة المختلفة.لا بديل عن العودة إلى الكتاب
«Отход нашей молодёжи от чтения привёл к тому, что её сознание отстало и перестало поспевать за действительностью, а её представления о различных сторонах жизни устарели. И нет иного пути, кроме как возвращения к книгам».
💭 Профессор Абдулькарим Баккар | 759 |
| 17 | Хвала Аллаху, Господу миров. Сегодня в пятничную ночь я завершил перевод и комментирование книги «Умдату-Салик» Имама ибн Накиба аль-Мисри (да помилует его Аллах).
В этом пдф файле вы можете ознакомиться с кратким предисловием к книге, чтобы знать, что вас в ней ожидает.
Передаю работу в издательство «Даруль Фикр». Дальше их работа по редактуре и верстке. Надеюсь, что в следующем году она уже будет на ваших полках) | 463 |
| 18 | Приучайте ребенка к книгам с детского возраста
У нас имеется большое количество свидетельств того, что, если не приучить ребенка к книге в детском возрасте, сделать это, когда он повзрослеет, будет чрезвычайно трудно. Как многие овощи сажают в начале весны, а какие-то — в начале зимы, так и для формирования желаний и склонностей есть свое отведенное время, которое не следует упускать
📝 Профессор Абдулькарим Баккар | 827 |
| 19 | Сказал имам Сунны Абу Усман ас-Сабуни, да помилует его Аллах:
ولا يَغُرَّنَّ إخواني – حفظهم الله - كثرةُ أَهْلِ البِدَعِ، وَوُفُورُ عَدَدِهِم؛ فَإِنَّ ذَلِكَ مِن أَمَارَاتِ اقْتِرابِ السَّاعَةِ؛ إِذِ الرَّسُولُ المُصْطَفَى صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَآلِهِ وَسَلَّمَ قَالَ : إِنَّ مِن عَلاماتِ السَّاعَةِ واقْتِرابِهَا أَنْ يَقِلَّ العِلْمُ، وَيَكثُرَ الجَهْلُ » (
«И пусть не обольщает моих братьев — да сохранит их Аллах — многочисленность приверженцев новшеств и обилие их числа, ибо это есть один из признаков приближения Часа.
Ведь Избранный Посланник ﷺ, сказал: «Поистине, к признакам Часа и его приближения относится то, что уменьшится знание, а невежество умножится».
📖 «Акыда Асхаб аль-Хадис» | 761 |
| 20 | Имам ас-Сабуни (373-449 гг.х) в книге "Вероубеждение праведных предшественников и приверженцев хадиса» сказал:
و يوجبون قراءة فاتحة الكتاب خلف الإمام
«И приверженцы хадиса считают обязательным чтение суры аль-Фатиха за имамом». | 745 |
