Empty Name

>два часа конспектируешь учебник, решаешь задачи, разбираешь доказательства >думаешь что прошел уже целую главу, может быть страниц 15-20 >решаешь посмотреть на свой прогресс …… …… >ты в 5 страницах от того места, где начал WHAT THE FUCK

брать огромное количество курсов по математике master’s уровня было очень глупой день, я же абсолютно к этому не готов

сегодня день (ночь) ебанутых снов

сегодня снова снилась больница, бесконечная кровать, не понимаю, как на ней нужно лежать, куда головой, медсестры ходят прямо по кровати туда-сюда, появляется врач, спрашивает, что я тут делаю, ну как что? а реально, что? и больница становится тюрьмой, какой-то чел сидит и набивает наколку мне на груди, говорю, погоди-ка, что за фигню ты колишь, он удивленно типа ты чего, договаривались же, а там какой-то прозрачный куб такой объемный уже выколот, говорю ему, пойдем разберемся, я тебе наваляю сейчас, а потом понимаю, что в больнице же, и сил в теле нет, кому ты там наваляешь, адекватно оценивай себя да? стандартная проблема людей, входящих в возраст, еще ерепенятся, а не понимают, что в теле нет прежней силы, медсестер становится все больше, они как дакини туда-сюда по кровати прямо в ботинках, этот чел кольщик говорит типа поговори с врачом, а врач стал мелким-мелким, прям гномиком, которого не разглядишь даже, стоит на потолке и снова "ты что тут делаешь?" спрашиваю, могу ли домой идти, а он в недоумении "конечно", ну пока тогда, пока

на виду снег на уме смерть

стоило ли оно того

миллиарды лет эволюции чтобы я мог слушать Терри Райли, есть пармезан и учить математику

ошеломляющая победа стратегии “просто начать изучать первую важную тему, пришедшую на ум” над “подумать что именно стоит начинать изучать”

на примере своей сковордки я выучил важный жизненный урок: less is more не надо было покупать самую большую сковородку блять

My interest in (or should I say fascination with) mathematics began at age 13, when the French curriculum first introduces algebra and geometry. Geometry was my favourite subject, and I began “research” at age 14: I “proved” that Euclidean geometry is contradictory and “showed” that the universe is “closed” in the sense that straight lines “don't have two ends” but are “like very big circles“. I was too shy to communicate my “results” to my teacher (or to other grown-ups), but wrote them up in great detail, in a calligraphic handwriting, and sealed them in an envelope, meant to be opened to the world at large later on, when I would be old enough to be taken seriously. (In my later life I have found that social and emotional timidity combined with intellectual conceit is typical of many mathematicians.) A year later I learned about non-Euclidean geometry, discovered the logical error in my “argument“, and shamefully flushed the torn up shreds of my first mathematical paper down the toilet.

мой лицейский препод по литературе издал сборник военной поэзии «Воскресшие на Третьей мировой» на этом все

в этой истории есть некоторый нюанс, но он настолько шокирующе смешной, что я его только упомяну (в частности, я не хочу чтобы меня считали совсем идиотом)

охуенно, я оставил ключи в комнате и закрыл дверь но есть и плюс: сон на полу очень полезен

i’m learning by banging my head against the wall

вот бывают дни, когда не успел сделать все, что хотел бывают дни, когда сделал все, что хотел, но не так, как хотел а бывают дни как сегодня

I can be trusted with the knowledge of Classical Finite Transformation Semigroups by Olexandr Ganyushkin & Volodymyr Mazorchuk (2009, Springer London)

imagine a sandwich copyright case