مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی إحیاء

خاطره بازی با مشکبید حقیقی: با الهام از خاطره بازی با آقا جواد خیابانی😊 😡چه شرایط مبهم و خسته کننده ای شده است، هم برای من، هم داوطلبان و هم خانواده هایشان. 😱هیچکاری را نمیشه شروع کرد چون نگرانی وسط کار، یکدفعه سازمان سنجش عرض اندام کند، مجبور بشوی آن کار را برای انتخاب رشته رها کنی، معطل معطلیم. 😇 🏆سال ۶۳ همه چیز سر جای خودش بود، هم نحوه ثبت نام با کارت مقوایی، هم دریافت کارت جلسه و کارنامه از طریق پست، حوزه های امتحانی خوب حتی با فیش نهار بین سوالات عمومی و اختصاصی، صبح امتحان عمومی بود و با فاصله ۲ ساعت عصر امتحان اختصاصی. حوزه هم دانشگاه علوم پایه. از اضطراب نمی توانستم چیزی بخورم. کتاب روانشناسی را در میان گلها پنهان کرده بودم و شروع به خواندنش کردم تا ۱۵ دقیقه مانده به امتحان اختصاصی، خوب بود باعث شد ۸۳ درصد روانشناسی را بزنم.🌸 و جواب سر زمان خودش، رتبه ام شد ۳۰۰ و ۱۲ عدد انتخاب رشته بازم رو کارت مقوایی، ۶ تا روانشناسی زدم و ۶ تا علوم تربیتی. فقط یک نگرانی داشتی و آن اینکه آیا روزنامه گیرت میاد که اسم خودت را ببینی و اون هم تا حدودی مشکل حل می‌شد و یک روزنامه را ده نفر نگاه می کردند و فقط کافی بود ردیف حروف الفبایی را رد یابی کنی تا به اسمت برسی. روز جوابیه دیدم اسمم نیست.😞 بعد یک نامه برام اومد با این مضمون که داوطلب گرامی شما در شرایط فعلی صلاحیت ورود به دانشگاه را ندارید😳 ۲ سال بعد که به کمیسیون اصل ۹۰ مجلس شکایت کرده بودم برام نامه اومد که روانشناسی بالینی دانشگاه فردوسی مشهد را قبول شدی👍 چه روزگاری بود و چه روزگاری هست!!!! #کنکور #سراسری #تجربی #ریاضی #انسانی #هنر #زبان #مشکبید_حقیقی #احیا #رشت @markazehya

#راهبرد_گیلان 🔺️ *آمارهای عجیب درباره دانش آموختگان کشور/ ۹۰ درصد دانش آموختگان دانشگاه ها در مشاغل غیرمرتبط اشتغال دارند* خراسان در گزارشی نوشت: 🔸غم انگیز است که نظام آموزش عالی امروز ما با همه طول و عرض و بدنه تخصصی، علمی و آکادمیک خود، سرگرم توسعه و آموزش رشته هایی است که گفته می شود، ۷۱.۴ درصد رشته‌های وزارت علوم و ۵۹.۴ درصد رشته‌های وزارت بهداشت بدون تقاضای شغل دولتی است. 🔸 البته اگر این ۷۱/۴ درصد و ۵۹/۴ درصد در خارج از بخش های دولتی یعنی در بخش خصوصی بتوانند صاحب شغل شوند باز هم غنیمت است اما آمارها می گوید: ۹۰ درصد دانش آموختگان دانشگاه ها در مشاغلی غیرمرتبط با رشته تحصیلی شان اشتغال دارند. 🔸جالب این جاست که ارتباط میان رشته تحصیلی و شغل، در کشور ما دچار یک آشفتگی و ناهماهنگی جدی است. طبق آمار شورای عالی اشتغال کشور، از ۱۰۰ درصد دانشجو در تک تک رشته ها، ۴۵ درصد از دانشجویان در هر رشته ای، بعد از فارغ التحصیلی دنبال هیچ شغلی نمی روند @markazehya

نه گلوله و نه نیزه ای: ﺩﺭ ﻗﻄﺐ ﺷﻤﺎﻝ ﮔﺮﮒ ﻫﺎ ﺭﺍ اینگونه ﺷﮑﺎﺭ می کنند: ﺭﻭﯼ ﺗﯿﻐﻪ ﺍﯼ برّنده مقداری ﺧﻮﻥ می ریزند ﻭ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺐ ﯾﺨﯽ ﻗﺮﺍﺭ داده ﻭ دﺭ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺭﻫﺎ می کنند. ﮔﺮﮒ ﺁﻥ ﺭﺍ می بیند، یخ را به طمع ﺧﻮﻥ ﻟﯿﺲ می زﻧﺪ. ﯾﺦ روی تیغه کم کم ﺁﺏ می شود ﻭ ﺗﯿﻐﻪ ی تیز، ﺯﺑﺎﻥ سرد و بی حس شده ی ﮔﺮﮒ ﺭﺍ می بُرد. ﮔﺮﮒ ﺧﻮﻥ ﺑﯿﺸﺘﺮﯼ می بیند ﻭ به ﺗﺼﻮﺭ و خیال این که ﺷﮑﺎﺭ و طعمه ﺧﻮﺑﯽ پیدا کرده ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻟﯿﺲ می زند؛ اما نمی داند یا نمی خواهد بداند که با آن حرص وصف ناشدنی و شهوت سیری ناپذیر، دارد ﺧﻮﻥ ﺧﻮﺩش ﺭﺍ می خورد! ﺁﻥ ﻗﺪﺭ ﺍﺯ آن ﮔﺮﮒ زبان بسته ﺧﻮﻥ می رود تا به دست خودش کشته می شود. نه گلوله ای شلیک می شود و نه حتی نیزه ای پرتاب، اما گرگ با همه غرورش سرنگون مي شود. حال بد نیست بدانیم که ... طمع، پول، قدرت ،تكبر ،فخرفروشی، حب جاه و مقام و احساس بى نيازى و بی مسئولیتی درقبال هم نوع  مي تواند هر انسانى را به سرنوشت این گرگ قطبی گرفتار كند. هلاکت به دست خودمان، نه گلوله ای و نه نیزه ای ! #سلامت_روان #حرص #طمع #حقارت #تکبر #غرور #قدرت #مشکبید_حقیقی #رشت #احیا @markazehya

چه ساده و کم هزینه می توان به افراد خودپذیری و تایید خویشتن را آموخت. #مشکبید_حقیقی #احیا #رشت @markazehya

قبولی کنکور ریاضی ۱۴۰۲ @markazehya ___ #انتخاب_رشته #کنکور #ریاضی #تجربی #انسانی #هنر #زبان #مشکبید_حقیقی

قبولی کنکور ریاضی ۱۴۰۲ @markazehya ___ #انتخاب_رشته #کنکور #ریاضی #تجربی #انسانی #هنر #زبان #مشکبید_حقیقی

بدلیل عدم دسترسی برخی از:عزیزان به یوتیوب این فایل مجددا بارگذاری شده است. #هالند #شغل #شخصیت #هنری #کنکور #تجربی #ریاضی #انسانی #هنر #زبان #انتخاب #رشته #مشکبید_حقیقی #رشت #احیا @markazehya

🔰 پیام دکتر فتحی آشتیانی به اعضا درباره دومین آزمون صلاحیت حرفه‌ای به گزارش روابط عمومی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره، دکتر علی فتحی آشتیانی درباره دومین دوره آزمون صلاحیت حرفه‌ای، پیامی به داوطلبان محترم صادر کرد. متن پیام به شرح زیر است: بسمه‌تعالی همکاران محترم، روان‌شناسان و مشاوران عزیز با سلام و احترام در ارتباط با دومین آزمون صلاحیت حرفه‌ای که در تاریخ ۱۴۰۳/۰۵/۲۶ برگزار گردید، نکات زیر را به استحضار می‌رسانیم. ۱. همانگونه که اطلاع دارید آزمون توسط سازمان سنجش آموزش کشور برگزار گردید و سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره نقشی در تعیین زمان، مکان، گرمای هوا و مراقبین در برگزاری آزمون نداشت. ما هم در مورد اینکه قرار است آزمون در ۱۴ استان و ۳۶ حوزه برگزار گردد، اطلاعی نداشتیم و علی‌رغم تلاش زیاد برای برگزاری آزمون در ۳۱ استان، مشابه دوره اول بدلیل ضیق وقت و عدم امکان هماهنگی لازم موفق نبودیم. از این بابت از همه همکاران محترم که رنج سفر از استانی به استان دیگر را متحمل شدند، پوزش می‌طلبیم و عذرخواه همه عزیزان هستیم. ۲. حد نصاب نمره قبولی در آزمون، کسب ۷۰ درصد میانگین یک درصد بالای شرکت‌کنندگان در آزمون است. لذا بر اساس سختی یا آسانی سوال‌های آزمون، حد نصاب نمره قبولی تعیین خواهد شد. ۳. در ارتباط با نمره منفی، همانگونه که اطلاع دارید، در آزمون‌های ۴ گزینه‌ای اگر نمره منفی وجود نداشته باشد، فردی که کاملاً تصادفی به سوال‌ها پاسخ می‌دهد، شانس گرفتن نمره ۲۵ از ۱۰۰ را خواهد داشت. لذا به منظور ارزیابی صلاحیت حرفه‌ای واقعی، لازم است نمره منفی در نظر گرفته شود تا از دادن پاسخ تصادفی به سوال‌ها پیشگیری بعمل آید.   ۴. در ارتباط با زمان آزمون (یعنی ۱۰۰ دقیقه برای ۱۰۰ سوال ۴ گزینه‌ای) لازم است به اطلاع برسانیم، برآورد آزمایشی ماقبل از برگزاری آزمون در مورد چند نفر حدود ۹۰ دقیقه بود. بر این اساس با اضافه کردن ۱۰ دقیقه به برآورد صورت گرفته ۱۰۰ دقیقه در نظر گرفته شد. طبیعی است، ویژگی‌های فردی و تسلط بر محتوای سوال‌ها تأثیر مستقیمی بر زمان اجرای آزمون خواهد گذاشت. ۵. در ارتباط با محتوای سوال‌ها و عدم معرفی منابع درسی به عرض می‌رساند، محتوای سوال‌های آزمون، عمدتاً نیاز به تأمل و استفاده از تفکر خلاق برای حل مسأله بر اساس تجربه بالینی و دیدن مراجع در گرایش‌های مختلف روان‌شناسی و مشاوره داشت. افزون بر آن پاسخ به سوال‌های آزمون، مستلزم تمرکز، بهره‌گیری و کاربست کلیه مطالبی داشت که همکاران محترم در درس‌های دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد گذرانده بودند و همانطورکه ملاحظه کردید سوال‌های آزمون کیس محور بود و هیچکدام از سوال‌ها در سطح دانش یا یادآوری محفوظات در درس خاصی نبود؛ بر این اساس محتوای آزمون مربوط به همه منابعی بود که همکاران عزیز در دوران تحصیل خوانده بودند و امکان معرفی منبع خاصی برای آن وجود ندارد. ۶. در ارتباط با یکی از سوال‌ها که بسیار زیاد مورد انتقاد قرار گرفته و وجود آن زیر سوال رفته بود (سوال در ارتباط با ماه مبارک رمضان و ساعت افطار و نقشی که لازم است ایفا گردد)؛ به عرض می‌رساند، این سوال برگرفته از نقش مسائل فرهنگی در جلسه درمان بود. احترام به باورها و عقاید دینی مراجع بر اساس اصول اخلاق حرفه‌ای لازم است. این نکته نه در کشور ما که اکثریت مردم مسلمان هستند بلکه در کشورهای غربی هم مورد توجه و احترام قرار می‌گیرد و برای مراجعین بر اساس باورهای دینی‌شان در زمان‌های خاص، تمهیدات لازم در نظر گرفته می‌شود. ۷. مبلغ دریافتی برای ثبت‌نام و شرکت در آزمون (۳۲۵ هزار تومان)، هیچ ارتباطی به سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره ندارد و تماماً متعلق به سازمان سنجش آموزش کشور و صرف برگزاری آزمون می‌گردد و سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره سهمی در آن ندارد. با این وجود همه اقداماتی که سازمان در جهت برگزاری هر چه بهتر آزمون صلاحیت حرفه‌ای انجام می‌دهد را جزو وظایف ذاتی خود می‌داند و به این خدمتگزاری افتخار می‌کند. علی‌‎رغم همه نکات فوق خوشحال هستیم رویکرد جدید سازمان برای دادن پروانه اشتغال به همکاران عزیز، موجب گردید صف طولانی نوبت که بعضاً به ۱۰ تا ۱۵ سال می‌رسید را کاهش دهد. آزمون اول که در تاریخ ۱۴۰۲/۱۰/۱۵ برگزار شد ۱۶۳۷۱ نفر شرکت کردند و بیش از ۷۰۰۰ نفر موفق به اخذ پروانه کار تخصصی شدند (یعنی نزدیک به همه تعدادی که طی ۲۰ سال گذشته موفق به اخذ پروانه شده بودند). امیدوار هستیم در آزمون دوم که ۱۷۱۶۲ نفر شرکت کردند، با تجربه‌ای که از آزمون اول بدست آورده بودند درصد بالاتری موفق به اخذ پروانه تخصصی شوند. علی فتحی آشتیانی  رئیس سازمان  📌لینک خبر: https://pcoiran.ir/news/post/680/ @pcoiran_official

اندکی تأمل و تفکر قوانین کوچک نظام آموزشی فنلاند: - دوستی تعریف می کرد که: بعد از مهاجرت به فنلاند، اسم پسرم رو توی مدرسه ابتدایی ثبت نام کردیم. اولین روز مدرسه از پسرم پرسیدم، تکلیف چی گفتن؟ گفت هیچی. روز بعد هم پرسیدم و دوباره گفت هیچی! این پرسش من حدود دو هفته طول کشید و جواب پسرم کماکان هیچی بود. کمی عصبانی شدم و با ناراحتی به مدرسه رفتم و بعد از سلام و احوالپرسی با مدیر، علت ندادن تکلیف برای منزل به پسرم را سوال کردم. - مدیر توضیح داد: در کشور فنلاند به منظور پرورش جامعه، برای كودكان ابتدایی تا ۱۵ سال، بیشتر وقت صرف آموزش مهارت می‌شود که این مهارت‌ها شامل: ۱- مهارت درست لباس پوشيدن ٢- مهارت درست راه رفتن ٣- مهارت خوب حرف زدن ٤- مهارت حرف خوب زدن ٥- مهارت منظم بودن ٦- مهارت شعر خواندن ٧- مهارت نقاشی كردن ٨- مهارت نوشتن ٩- مهارت ترانه و دكلمه خواندن ١٠- مهارت بهداشت ١١- مهارت کار تيمی ١٢- مهارت انتقاد كردن ۱۳- مهارت جرأت ورزی و تمرین شجاعت ١٤- مهارت تشخيص درست از نادرست ١٥- مهارت درست غذا خوردن ١٦- مهارت گره زدن ١٧- مهارت كار با قيچی و برش زدن ١٨- مهارت سعی در خوش خط بودن ١٩- مهارت شستن اشیاء ٢٠- مهارت مطالعه ٢١- مهارت مدیریت زمان ٢٢- مهارت كنترل خشم ۲۳- مهارت انتقاد پذیری و تحمل حرف مخالف ٢٤- مهارت پژوهش و تحقيق ٢٥- مهارت تشخيص دوست خوب ٢٦- مهارت بازی كردن ٢٧- مهارت غذا پختن ٢٨- مهارت كار با سوزن ٢٩- مهارت تشكر و سپاسگزاری كردن ٣٠- مهارت خوب توجه كردن ٣١- مهارت تفكر كردن ٣٢- مهارت تفكر خوب داشتن ۳۳- مهارت دوست خوب پيدا كردن ٣٤- مهارت نگهداری دوست خوب ٣٥- مهارت نگهداری لوازم ٣٦- مهارت انتقادپذیری و نقد شدن ٣٧- مهارت رازدار بودن ٣٨- مهارت برنامه ريزی كردن ٣٩- مهارت گذشت ٤٠- مهارت صبور بودن ٤١- مهارت حل مساله ٤٢- مهارت نگهداری گياه و گل ٤٣- مهارت دقت به پيرامون ۴۴- مهارت صادق بودن ٤٥- مهارت وفادار بودن ٤٦- مهارت نوشتن ٤٧- مهارت آينده نگری ٤٨- مهارت تلاش كردن ٤٩- مهارت نا اميد نشدن ٥٠- مهارت هدف داشتن ٥١- مهارت كار با ابزار ٥٢- مهارت كار با كامپيوتر ٥٣- مهارت در فضای مجازی و سايبری ٥٤- مهارت در تصوير ذهنی داشتن ۵۵- مهارت احترام گذاشتن ٥٦- مهارت كم مصرف بودن ٥٧- مهارت بهره گيری از اشیاء ٥٨- مهارت مشورت گرفتن ٥٩- مهارت مشورت و همفكری كردن ۶۰- مهارت روحیه و توان شک و پرسشگری مدیر صحبت می‌کرد و من از یک طرف از شنیدن چنین برنامه‌هایی لذت می‌بردم و از طرفی بابت فکر غلطی که داشتم بیشتر ناراحت و شرمسار می‌شدم. ‏ مدیر در آخر گفت: فراگیری و ارتقای این مهارتهای فردی می‌تواند آینده بهتری را برای خودمان و فرزندانمان فراهم آورد. با خودم فکر کردم چند تا موارد از این‌هایی که شنیدم را توی مدارس ایرانی آموزش دادند، و یا اینکه پدر مادرها چند تا از موارد رو بلد هستند و به فرزندان خودشون آموزش می‌دهند؟! کارگزاران فکور می‌توانند با ایجاد بستر مناسب، مهارت‌هاى مذکور را در ساختار شناختی دانش آموزان نهادينه سازند. #مجید #ناصری #مهارت #زندگی #آموزش #پرورش #رشد #سلامت #مشکبید_حقیقی #احیا #رشت @markazehya

نمونه‌ای از قبولی کنکور ۱۴۰۲ @markazehya ____ #مرکزاحیا #مشکبید_حقیقی #کنکور #تجربی #پزشکی #ریاضی #انسانی #هنر #زبان

۰📣 تصاویر بسیار عجیب و قابل تأمل کودکانی که بر اثر استفاده بی رویه از موبایل و تبلت و .... درفضای مجازی دچار اختلالات عصبی و نارسایی مغزی شده اند. @SLD1ADHD 📢🩻 این زنگ خطری برای والدین با سبک فرزند پروری منفعل، رها و سهل گیر است تا بتوانند با اقتدار و کارآمدی والدینی برنامه کاربردی بر اساس سن و زمان کودک برایش تدارک ببینید. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

قابل توجه داوطلبان آزمون تعیین صلاحیت سازمان نظام روانشناسی و مشاوره: محل آزمون، مکانی است که در کارت آزمون آنها نوشته شده است و پردیس دانشگاه گیلان واقع در شهربازی محل رفع نقص پرونده های داوطلبان می باشد 🙏

الان دانش آموزان هم تراز آزمون اول، هم تراز آزمون دوم و هم تراز دیپلم خودشان را دارند، اما تنها ملاک رتبه است. همه با هم به دانش آموزان کمک کنیم که با واقع گرایی، بدون استفاده از فرضیه سازی غیر منطقی تا تعیین رتبه نهایی خودشان در سهمیه و کشور، صبور باشند و سلامت خودشان را در معرض خطر قرار ندهند❤️🌺

🔰جدول شهرهای برگزاری آزمون صلاحیت حرفه‌ای روان‌شناسان و مشاوران 📌لینک خبر: https://pcoiran.ir/news/post/672/ @pcoiran_official

تبصره- آرای هیأت‌های بدوی جز در مورد مشمولان بند (الف) ماده (۶) این قانون قابل تجدید نظرخواهی در هیأت تجدیدنظر رسیدگی به تخلفات در آزمون‌ها است. ماده ۷- در مورد مشمولان بندهای (د)، (ه‍)، (و) (ز) و (ح) ماده (۵) هیأت‌های رسیدگی متهم را برای رسیدگی و اعمال جزای نقدی از ده میلیون (۱۰.۰۰۰.۰۰۰) ریال تا یک میلیارد (۱.۰۰۰.۰۰۰.۰۰۰) ریال یا حبس از یک تا پنج سال یا هر دو مجازات به محاکم دادگستری معرفی می‌نمایند. ماده ۸– ارتکاب هر یک از اعمال موضوع ماده (۵) چنانچه در قالب عضویت در یک گروه یا شبکه باشد، موجب تشدید مجازات می‌شود و تشکیل ‌دهنده و سرکرده گروه یا شبکه به حداکثر مجازات محکوم می‌شود. مجازات هر یک از اعضاء که در ارتکاب تخلفات و جرایم فوق دخالتی نداشته باشند حسب مورد حداقل مجازات ذکر شده برای مرتکب است. ماده ۹- رسیدگی در هیأت‌های رسیدگی به تخلفات در آزمون‌ها مانع از رسیدگی برابر سایر قوانین جزایی یا رسیدگی در هیأت‌های رسیدگی به تخلفات اداری یا هیأت‌های انتظامی اعضای هیأت علمی یا کمیته‌های انضباطی دانشجویان نیست و مرتکب علاوه‌بر مجازات مندرج در مواد (۶) و (۷) این قانون به مجازات مقرر در سایر قوانین و مقررات محکوم می‌شود. ماده ۱۰- در صورت محکومیت قطعی فردی به یکی از مجازات‌های مندرج در این قانون، به استثنای مجازات مندرج در بند (الف) ماده (۶)، هیات رسیدگی به تخلفات در آزمون‌ها، قبولی وی در آزمون را ابطال می‌نماید. در این صورت مؤسسه آموزشی مربوط از صدور و اعطای هرگونه گواهی یا مدرک به وی خودداری خواهد نمود و چنانچه گواهی فارغ‌التحصیلی به وی اعطاء شده باشد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری یا وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی یا وزارت آموزش و پرورش یا دانشگاه آزاد اسلامی ملزم به ابطال آن گواهی هستند. ماده ۱۱- چنانچه با بررسی‌های فنی و علمی، بین نمرات و رتبه اکتسابی داوطلب و سوابق تحصیلی وی مغایرت‌های غیرمتعارف مشهود و اساسی از قبیل عدم تطابق معدل دیپلم و دوره پیش‌دانشگاهی با رتبه و نمره اکتسابی در آزمون وجود داشته باشد، با تأیید هیأت‌های بدوی رسیدگی به تخلفات در آزمون‌ها از داوطلب در یک یا چند درس عمومی و اختصاصی امتحان مجدد به عمل می‌آید. تعیین وضعیت نهایی آزمون این داوطلب، بر اساس نتایج حاصل از امتحان مجدد بر عهده هیأت بدوی است. ماده ۱۲- هر مؤسسه یا آموزشگاه علمی و آموزشی که برای افزایش آمادگی داوطلبان شرکت در آزمون‌های مورد بحث این قانون فعالیت می‌کند، چنانچه در تخلفات ماده (۵) مشارکت داشته باشد، مجوز تأسیس آن لغو می‌شود و مدیران مسئول آنها، علاوه‌بر محرومیت دائمی از تأسیس و اداره این گونه مراکز، به مجازات‌های پیش‌بینی شده در این قانون و سایر قوانین محکوم می‌شوند، و چنانچه مؤسسه یا آموزشگاه فاقد مجوز باشد، مجازات مدیران مسئول آنها حداکثر مجازات مندرج در ماده (۶) است. تبصره- در مورد آموزشگاه‌هایی که فاقد مجوز باشند علاوه‌بر اقدام مراجع قانونی ذی‌ربط مدعی‌العلوم نیز می‌تواند رأساً نسبت به اعلام جرم و پیگیری تخلفات آنان اقدام نماید.

ج) نکات مهم: 1- در زمان حضور در جلسه آزمون، همراه داشتن پرينت كارت شركت در آزمون‌، اصل كارت ملي و يا اصل شناسنامه عكس دار الزامي است. 2- فرآیند برگزاری آزمون رأس ساعت 8:00 (هشت) صبح روز جمعه به تاریخ 1403/05/26 در 14 استان (بصورت قطبي به شرح اسامي مندرج در جدول ذيل اين اطلاعيه) آغاز مي شود. دَرب های ورودی حوزه‌هاي امتحاني رأس ساعت 7:30 (هفت و نیم) صبح بسته خواهد شد. لذا از ورود متقاضیان پس از بسته‌شدن دَرب های ورودی به محوطه و يا سالن های امتحاني ممانعت به عمل خواهد آمد. 3- هر متقاضی براي حضور در جلسه آزمون بايد علاوه ‌بر پرينت كارت شركت در آزمون، اصل كارت ملي و يا اصل شناسنامه عكس‌دار، چند مداد سياه نرم پررنگ، مداد تراش، مداد پاكن و يك سنجاق و يا سوزن به همراه داشته باشد. 4- متقاضیان بايد از آوردن وسايل اضافي از جمله كيف دستي، ساك دستي، پيجر، تلفن همراه، ساعت هوشمند، دستبند هوشمند، انگشتر هوشمند، بي‌سيم، كتاب، جزوه، ماشين ‌حساب، هرگونه يادداشت و نظاير آن و همچنين وسايل شخصي به جلسه آزمون اكيداً خودداري نمايند. 5- خارج نمودن ملزومات آزمون (پاسخنامه، كارت شركت در آزمون و يا دفترچه سؤالات) از جلسه آزمون تخلف محسوب مي‌شود و با متقاضیاني كه اقدام به اين تخلف نمايند طبق ضوابط رفتار خواهد شد. 6- لازم به تاكيد است همراه داشتن هرگونه وسیله غيرمجاز از قبيل وسايل ارتباط الكترونيكي و دستگاه‌هاي حافظه دار از جمله تلفن همراه، ساعت هوشمند، دستبند هوشمند، انگشتر هوشمند (حتی بصورت خاموش) در جلسه آزمون طبق قانون رسيدگي به تخلفات و جرائم در آزمون‌هاي سراسري كه بخشي از آن در بند «د» آمده است، موجب محروميت از گزينش در آزمون مي شود. 7- مخدوش نمودن و پاره نمودن پاسخنامه، عدم ارائه پاسخنامه در زمان مقرر و تعلل در ارائه مدارك امتحاني ماهيتاً از مصاديق تخلّف و تقلّب محسوب مي شود و با متقاضيان متخلف برابر با قانون رسيدگي به تخلفات و جرايم در آزمون هاي سراسري رسيدگي و برخورد خواهد شد. 8- رعایت پوشش اسلامی در حوزه برگزاری آزمون الزامی است. 9- متقاضیان براي آگاهي بيشتر از ضوابط آزمون برگ راهنماي شركت در آزمون را كه بر روي درگاه اطلاع‌رساني سازمان ملی سنجش قرار دارد، مطالعه دقيق نمايند. 10- داوطلبان در صورت بوجود آمدن هرگونه مشکل در فرآیند برگزاری برای آنها لازم است، حداکثر تا تاریخ 1403/05/31 از طریق سامانه پاسخ‌گویی اینترنتی به آدرس: https://request.sanjesh.org با این سازمان مکاتبه نمایند. درخواست‌های واصله بعد از تاریخ فوق قابل بررسی و پیگیری نخواهد بود. د) مواد قانون رسیدگی به تخلفات و جرایم در آزمون‌های سراسری ماده ۵- تخلفات و جرایم در این قانون مشتمل بر موارد زیر است: الف- ارتکاب هرگونه عملی که موجب بی‌نظمی در برگزاری آزمون شود یا همراه داشتن هرگونه وسیله غیرمجاز از قبیل وسایل ارتباط الکترونیکی و دستگاه‌های حافظه‌دار. ب- ارتکاب هرگونه عمل خلاف مقررات که آزمون داوطلب را از نظر علمی خدشه‌دار سازد از قبیل: ۱- ارائه مدرک یا گواهی مجعول یا تصویر گواهی مجعول برای شرکت در آزمون. ۲- تبانی با داوطلبان یا افراد خارج از حوزه امتحانی یا دست‌اندرکاران آزمون از قبیل عوامل اجرایی و طراحان سؤال برای تخلف در آزمون. ۳- ثبت‌نام در آزمون با هویت مجعول یا شرکت در جلسه آزمون به جای داوطلب اصلی. ج- استفاده از هرگونه وسیله غیرمجاز از قبیل وسایل ارتباط الکترونیکی و دستگاه‌های حافظه‌دار. د- کمک به داوطلب خارج از ضوابط برگزاری آزمون برای پاسخ به سؤالات. ه‍- دسترسی غیرمجاز به اطلاعات مربوط به داوطلبان یا استفاده غیر مجاز از آنها. و- هرگونه تغییر غیرمجاز سؤالات، اوراق و پاسخنامه‌های داوطلبان یا سایر مدارک و دفاتر مربوط به آزمون. ز- افشای سؤالات آزمون یا تلاش در جهت دستیابی و افشای آن یا شرکت یا معاونت در این امر قبل یا حین برگزاری آزمون به هر نحو. ح- خرید یا فروش سؤالات آزمون یا پاسخ آنها یا شرکت یا معاونت در این امر قبل یا حین برگزاری آزمون اعم از اینکه سؤالات یا پاسخ آنها واقعی یا غیرواقعی باشد. ماده ۶- هیأت‌های رسیدگی به تخلفات، صلاحیت صدور حکم به مجازات‌های زیر را درباره متخلفان دارند: الف- در مورد مشمولان بند (الف) ماده (۵): اخطار کتبی با درج در پرونده داوطلب و اعلام به مراجع ذی‌ربط یا محرومیت از گزینش در آزمون همان سال. ب- در مورد مشمولان بند (ب) یا بند (ج) ماده (۵): محرومیت از گزینش علمی در آزمون همان سال و ابطال قبولی داوطلب در همان سال و محرومیت از شرکت در آزمون از یک تا ده سال بعد.

اطلاعیه اعلام تاریخ پرینت كارت، محل رفع نقص كارت و زمان‌ برگزاری آزمون صلاحیت حرفه‌ای روان‌شناسان و مشاوران سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران سال 1403 ضمن آرزوي موفقيت براي داوطلباني كه در آزمون صلاحیت حرفه‌ای روان‌شناسان و مشاوران سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران سال 1403 ثبت‌نام نموده‌اند، نظر اين داوطلبان را به موارد ذيل جلب می‌نماید: الف‌ - نحوه‌ و زمان پرينت كارت شركت در آزمون : كارت و برگ راهنماي شركت در آزمون از روز سه‌شنبه به تاریخ 1403/05/23 از طریق درگاه اطلاع‌رساني سازمان ملي سنجش و ارزشيابي نظام آموزش کشور قابل مشاهده و پرینت خواهد بود و متقاضیان مي‌توانند با وارد كردن شماره پرونده و اطلاعات شناسنامه‌اي (نام، نام‌ خانوادگي، شماره ملی، سال تولد) نسبت به پرينت كارت شرکت در آزمون اقدام و براساس آدرس تعيين شده بر روي پرينت كارت شركت در آزمون، به حوزه امتحاني مربوط مراجعه نمايند. براي شركت در جلسه آزمون همراه داشتن پرينت كارت شركت در آزمون و هم چنين اصل كارت ملي و يا اصل شناسنامه عكس‌دار الزامي است. چنانچه داوطلبي به دليل در اختيار نداشتن اطلاعات مربوط به شماره داوطلبي، پرونده و يا كد پيگيري مورد نياز، موفق به پرينت كارت شركت در آزمون خود نمي‌شود، لازم است با مراجعه به درگاه این سازمان و ورود به سامانه پاسخ‌گويي اینترنتی و انتخاب نام آزمون و تعيين موضوع پيگيري، نسبت به دريافت اطلاعات مربوط به شماره پرونده، داوطلبي و يا كد پيگيري ثبت‌نام اقدام نمايد. لازم به ذكر است اين امكان براي داوطلبانی فراهم است كه در سامانه پاسخ‌گويي عضو باشند. لذا ضرورت دارد داوطلبانی كه اطلاعات فوق را مفقود نموده‌اند با عضويت در اين سامانه نسبت به بازيابي اين اطلاعات اقدام نمايند. ب‌ - نحوه اقدام در صورت وجود مغايرت در مندرجات کارت شرکت در آزمون: 1- چنانچه مغايرتي در اطلاعات عناوين نام خانوادگی، نام، تاریخ تولد، شماره شناسنامه، کدملی، مقطع تحصیلی، کد و عنوان رشته تحصیلی، معدل و تاریخ فارغ التحصیلی كارت شركت در آزمون شما وجود دارد لازم است براي اصلاح مورد يا موارد مذكور حداكثر تا تاريخ 1403/05/26 منحصراً به درگاه سازمان ملي سنجش، قسمت ويرايش اطلاعات مراجعه و از آن طريق نسبت به اصلاح موارد اقدام نماييد. 2- در صورتي كه نسبت به موارد مشروح ذيل معترض هستید ضروري است در روز پنجشنبه به تاریخ 1403/05/25 از ساعت 8:30 الی 12:00 و 14:00 الي 18:00 با همراه داشتن مدارك مربوطه (كارت ملي و اصل شناسنامه عكس‌دار) به نماينده مستقر در واحد رفع نقص حوزه مربوطه بر اساس آدرس اعلام شده در جدول مندرج در ذیل این اطلاعیه مراجعه نماييد. در غير اين صورت مطابق ضوابط با شما رفتار خواهد شد. 1-2- چنانچه نسبت به بندهای جنس و معلولیت (و يا شدت معلولیت) معترض هستيد. تبصره: چنانچه خواستار اعمال بند معلوليت و شدت معلولِيت هستيد، لازم است پس از دريافت فرم مخصوص معلوليت از سازمان بهزيستي آن را در روز پنجشنبه به تاریخ 1403/05/25 (از ساعت 8:30 الی 12:00 و 14:00 الي 18:00) تحويل واحد رفع نقص نمائيد تا اقدامات لازم در اين خصوص بعمل آيد. در غير اين‌صورت در روز برگزاري آزمون هيچ تسهيلاتي به شما تعلق نخواهد گرفت. 2-2- چنانچه كارت شركت در آزمون شما فاقد عكس است و يا چنانچه عكس روي كارت داراي اشكالاتي از جمله اشتباه عکس، فاقد مُهر عكس، واضح نبودن عكس است ضرورت دارد ضمن همراه داشتن پرينت كارت شركت در آزمون، دو قطعه عكس 4×3 و كارت ملي يا شناسنامه عكس دار، در روز پنجشنبه به تاریخ 1403/05/25 (از ساعت 8:30 الی 12:00 و 14:00 الي 18:00) به نماينده سازمان مستقر در واحد رفع نقص مراجعه نمايید، موضوع را پيگيري نموده تا مشكل برطرف شود. در غير اين‌صورت فرد به عنوان متخلّف تلقي و برابر مقررات با وي رفتار خواهد شد. 2-3- چنانچه شماره داوطلبی شما به صورت عددي و يا به صورت حروف ناخوانا است.