Papooole(په پووله)

اینم عکس نظر سنجی میتوانید نظر خودتان را به pvارسال کنید. سپاس از همراهی شما اساتید محترم 👇👇👇👇👆👆

کاش «عصر جدید» دست از سر کودکان بردارد ! رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش : به نظر ما برنامه‌های رسانه ملی باید ممیزی تربیتی داشته باشد. شخصاً موافق روش چرتکه نیستیم. با دکتر مهاجرانی رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان جلسه مشترکی داشتیم و قرار است نامه مشترکی برای مدارس ارسال کنیم که آموزش‌هایی نظیر چرتکه و کانگرو را که به نظر ما ارزش تربیتی ندارند ممنوع کند. متأسفانه تلویزیون نه در این برنامه که در برنامه‌ای دیگر هم به این موارد دامن می‌زند و باعث می‌شود والدین، کودکانشان را با هم مقایسه و حتی آنها را تحقیر کنند./مهر 📎 mehrnews.com/news/4651923 ‌‌_______________

جلسه ی کارگروه داوری جشنواره استانی الگوهای برتر تدریس پیش دبستانی/ شهرستان سقز ۹۸/۴/۱

جواب سوال گزینه ج است

جواب سوال نمایش خلاق

کدام فعالیت به میل وخواسته خود کودکان انجام می گیرد و میتوان از این روش مطالب اموزشی کلاس را به نواموزان آموخت الف:کاردستی ب:نقاشی ج:بازی د: نمایش خلاق

- بازی یه قول دو قول کدامیک از معیارهای بازی نمی باشد؟ الف) حسی حرکتی ب) تمرکز ج) پرورش خلاقیت د) توانایی کودک پیش دبستانی

جواب سوال گزینه ج است

- کدامیک از بازی های زیر تاکید بر برنده و بازنده دارد؟ الف) بازی مجسمانه- بازی با چرخ- بازی انگشتان من - بازی ماه و خورشید ب) توپ و فوت - بازی با انگشتان من - کیه کیه پشت دره - لی لی بازی ج) پریدن از طناب - محافظت از زمین - بازی با چرخ - بازی یک خط راست د) بازی با چشم بسته - کیه کیه پشت در - ماه و خورشید

قابل توجه همکاران گرانقدر بخشنامه آزمون غیرحضوری مربیان

مکان آزمون را از کارشناسان مناطق خود جویا بشوید

با سلام خدمت همکاران گرانقدر ساعت آزمون روز ششم تیر ماه از ساعت ۱۰ به ۹:۳۰ تغییر یافت است

‍ اوریگامی چیست و فایده های آن برای کودکان کدامند؟  اوریگامی یا Origami ؛ هنر ژاپنی خلق شکلهای گوناگون و زیبا از تا کردن کاغذ است که حاصل آن مجسمه های کاغذی است. کلمه ” اوری ” به زبان ژاپنی به معنی تا کردن و کلمه ” گامی” به معنی کاغذ است به همین دلیل اوریگامی به زبان فارسی به ” کاغذ و تا ” ترجمه شده است. در واقع اوریگامی / اریگامی همان کاردستی هایی است که فقط با تا کردن کاغذ درست می شوند و می تواند بسیار ساده و یا بسیار پیچیده باشد. فواید اوریگامی آموزش مفاهیم اوریگامی برای کودکان مهد کودک و پیش دبستانی عمدتا بر آموزش مفاهیم پایه مانند اشکال هندسی و تقویت مهارت و ماهیچه های کوچک دست ها تاکید دارد، و مفهوم تقارن و چگونگی تبدیل یک شکل دو بعدی به سه بعدی به طور ضمنی به کودک آموزش داده می شود. این مفاهیم در عین سادگی پایه بسیاری از آموزشها از جمله ریاضیات، علوم مهندسی و تکنولوژی در سال های بعد محسوب می شود. تقویت تجسم سه بعدی درک فضایی و سه بعدی اجسام در اوریگامی تقویت می شود؛ به عنوان نمونه مفاهیمی که در طراحی سازه ها ی تلسکوپی و یا صندلی تا شو به کار می رود، همان مفهومی است که در ساخت اوریگامی از آن استفاده می شود. تقویت هوش کودک اوریگامی ترکیبی از هنر و علم است و به نوعی به هر دو نیمکره مغز مربوط می شود. ساخت اوریگامی به هر دو دست نیاز دارد به همین دلیل تمرین اوریگامی ورزش مغز محسوب می شود و با توانمند کردن هر دو نیم کرده مغر، به حل مسائل پیچیده کمک می کند. اوریگامی در عین اینکه در پرورش هوش بچه ها مفید است، برای کودکان استثنایی و با بهره هوشی کم هم قابل استفاده است.

اگر کسی نتواند به زبان مادری آموزش ببیند و نتواند بزبان مادری، بخواند وبنویسد، در پروسه شناخت اش، نقیصه ایجاد می‌شود. انسان بوسیله شناخت فضایابی می‌کند و خود را معرفی می‌ نماید و اینجا است که اختلال هویت پیش می‌آید. درست است که با زبان دوم می‌تواند گلیم خود را بیرون بکشد اما در زبان دوم عمق وجود ندارد. عمق در زبان مادری است چون زبان مادری وصل به یک فرهنگ درونی است. کسی که زبان مادری اش را یاد نگرفته‌است، عمیق ترین فرایند عاطفی و هیجانی خود را از دست می‌دهد. زمانی که زبان دوم جایگزین زبان مادری می‌شود، یک موجود غریبه در مغز می‌نشیند که این باعث اختلالات عصبی و مغزی جدی می‌ گردد. زبان مادری من در بنیاد زندگی من قرار دارد. برای من به عنوان یک عصب‌شناس، «خاطره‌درمانی» یک روش علمی درمان است. وقتی خودم خاطره‌درمانی می‌کنم به زبان آلمانی این کار را انجام نمی‌دهم. من زندگی خودم را به زبان خودم ارزیابی می‌کنم. ممکن است لازم باشد به دیگران بیان کنم آن وقت به زبان آن ها بیان می‌کنم اما تفکر، تعقل ،رویا پردازی و زیستن من با زبان مادری من مطرح می‌شود. دکتر حسن عشایری، متخصص مغز و اعصاب و عصب شناس @asoyzagros

پاسخ سوال گزینه سوم است

پاسخ سوال گزینه چهارم است

لطفاً نقش خود را در تدریس بازی کنید؟✍ ♦️آقای اصغری گزارش‌گر هواشناسی است. او در گزارش‌های که در بیش از یک دهه از وضعیت هوا می دهد، تقریبا در نوع خود بی نظیر است.(بماند که سلایق متفاوت است و ممکن است کسانی او را تحمل نکنند) شما وقتی گزارش او را نگاه می کنید, جدای از آگاهی از وضعیت آب و هوا از نظر روحی هم شاد و اشباع می شوید. چرا گزارش های او بدیع و جذاب است؟ حتی گاه به قدری محو حرکات او می شوید که اگر از شما بپرسند: «خب! وضعیت آب و هوا چگونه بود؟ خواهید گفت: دقت نکردم! چرا اجرای او جذاب است؟ چون اجرای او تصنعی نیست؛ تیپ شخصیتی اجرای او همین است. اگر هم تجربی و آموختنی باشد، او این رفتار را به قدری تمرین کرده که ملکه او شده. بنابر این هرگز تصنعی و تحمیل رفتار بر شخصیت را در او نمی بینید. اما گزارشگر دیگری هم هست (ااز آوردن نام او معذورم) مشخص است که او قصد تقلید از جناب اصغری را دارد. اجرای قبلی خود را یادش رفته به آقای اصغری هم نرسیده است. کلاس‌ داری هم دقیقا از همین الگو پیروی می کند. هرگز نمی توان یک روش و الگوی واحد و ممتاز را برای همهٔ استادان و معلمان توصیه کرد. کار خراب و تصنعی می شود. باید با روش‌هایی که به عنوان الگوی تدریس در جلسات کارگاهی بیان می شود و همگان را را به یادگیری و تقلید از آن‌ها ترغیب می کنند پرهیز کرد . نباید برای همه نسخه ای واحد پیچید،. سیستم دانشگاه و آموزش و پرورش، پس از تبیین و تدریس اصول کلی روش های تدریس، باید زمانی را برای شناخت و هدایت توانایی‌های فردی معلم و استاد، اختصاص دهد. استاد و معلم باید آزاد باشد تا شیوه مطابق با تیپ شخصیتی و توانمندی خود را پیدا کند و همان را پرورش دهد. (خودتان را پیدا کنید و پرورش دهید.)