Papooole(په پووله)

سپاس از خانم ساعدی از مدیران تلاشگر برای ارسال مطلب بالا👆

❇️❇️چرا درمان زودهنگام بیش فعالی مهم است؟ ❇️❇️ @papooole ✅اگرچه بسیاری از مشکلات مرتبط با بیش فعالی از قبیل پر تحرکی و تکانشی بودن در دوران بلوغ کاهش می یابد، اما مشکلات ثانوی ناشی از این اختلال (رفتار ضد اجتماعی و افت تحصیلی) ممکن است ادامه یافته یا تشدید شوند. ✅همچنین در دانش آموزان مبتلا به این اختلال احتمال ترک تحصیل، شکست تحصیلی و مشکل در انطباق اجتماعی بیشتر از سایر دانش آموزان است. @papooole ✅از سویی شدت بیش فعالی و درمان آن در کودکی به طور قابل توجهی پیش بینی کننده ی چگونگی تداوم علائم در بزرگسالی ست و درمان موثر کیفیت زندگی را به طور قابل توجهی بالا می برد.

باسپاس از آقای مهاجر دوست عزیز و گرامیم برای ارسال کلیپ بالا👆👆👆

چه وقت ما متوجه الگو بودن اشتباه خواهیم شد؟ چه وقت خواهیم فهمید که باید در بچگی برای کودکانمان چه می کردیم و نکردیم..... @papooole کانال په پووله کانالی برای تمام مربیان دوره پیش دبستانی

سپاس از خانم بهرام رضایی از ارسال کلیپ بالا

با سلام کلیپ بسیار جالب و تاثیر گذار در مورد رفتار والدین با کودکان خودشان که چطور می توانند یک قهرمان بسازنند یا.... حتما نگاه کنید @papooole کانال په پووله کانالی برای مربیان دوره پیش دبستانی

سپاس از کلیپ بالا که توسط خانم کریمی از مربیان تلاشگر استان فرستاده شده است.لطفا سایر مربیان محترم هم چیزهای خوبی که در اختیار دارند را به اشتراک بگذارید.

💢كودكان را از اين كارها منع نكنيد با بازخورد درست به کودکان آنها را کمک کنیم تا بیشتر از زندگی لذت ببرند. کانال په پووله کانالی برای توانمند سازی نیروی انسانی @papooole

🌺در بازخوردها به صفات اکتسابی و نه صفات ذاتی بچه ها توجه کنیم. @papooole هنگام بازخورد به عملکرد دانش آموزان از صفات ذاتی مثلا " باهوش " استفاده نکنیم ؛بجای آن بهتر است بگوییم: آفرین که تلاش کردی ، تو بچه زحمت کشی هستی تلاش کردن ویژگی قابل تغییر توست یعنی میزان تلاش انسانها بالا و پایین می شود اما میزان هوش نه. تلاش کردن را ترغیب کنیم و با برچسب با هوش و تیز هوش و قوی و ... اراده دانش آموزانمان را کم نکنیم. @papooole

کودک را به طبیعت ببرید. @papooole در طبیعت است که کودک می آموزد، خطرپذیر باشد، به ترسهایش غلبه کند، دوستان جدید پیدا کند، بر احساساتش مسلط شود و دنیای منطبق بر تصورات درست ایجاد کند. @papooole

‌ 🌺کمی بیشتر بازخورد و نقش موثر آن را بشناسیم وچرا ما بر روی آن تاکید داریم 👇👇 💠در سال ۱۹۹۸ دانشگاه استنفورد مقاله‌ای منتشر کرد که در آن Mueller و Dweck به بررسی «مکانیزم اثر تشویق» بر کارآیی دانش‌آموزان پرداخته بودند. 💠نتایج این تحقیق، نگرش به شیوه‌ی «انگیزش» را نه تنها در حوزه‌ی دانش‌آموزان و درس و مدرسه، بلکه حتی در حوزه‌ی آموزش و یادگیری سازمانی نیز تغییر داد. 💠در این تحقیق کودکان و دانش‌آموزان به سه گروه مختلف تقسیم می‌شدند و در هر گروه، زمانی که دانش‌آموزان در حل یک مسئله موفق می‌شدند به شیوه‌ی متفاوتی تشویق می‌شدند. @papooole 💠شیوه‌ی اول، این بود که به آنها می‌گفتند: «آفرین. تو خیلی تیزهوش هستی». 💠در روش دوم زمانی که مسئله حل می‌شد می‌گفتند: «آفرین. مسئله را خوب حل کردی» و زمانی که مسئله نادرست حل می‌شد می‌گفتند: «نه! مسئله را اشتباه حل کردی». 💠در سومین روش، به عنوان تشویق گفته می‌شد: «آفرین. تو تلاش خودت را کردی». این آزمایش بارها و در شرایط مختلف تکرار شد و نتیجه بسیار جالب بود. @papooole ‌ 💠کسانی که به عنوان تشویق از «استعداد و تیز‌هوشی» آنها تعریف می‌شد، به تدریج توانمندی «حل مسئله‌» آنها کاهش یافت. همینطور در صورتی که در حل یک مسئله با شکست مواجه می‌شدند، توانایی آنها در حل مسائل بعدی نیز تحت الشعاع قرار می‌گرفت. اما بهترین نتیجه زمانی حاصل شد که همواره در تشویق، از «میزان تلاش» دانش آموز صحبت می‌شد. 💠مولر درباره‌ی دلیل تاثیر منفی تعریف از «هوش» بر روی کارایی و عملکرد انسانها می‌نویسد: «ما هرگز همیشه برنده نیستیم. همیشه مشکلاتی وجود دارند که حل نمی‌شوند و نبردهایی هستند که در آنها شکست می‌خوریم. آنکس که احساس کند موفقیت‌اش ناشی از هوش بالاست، پس از هر بار شکست، اعتماد به نفس و باور خود را کمی از دست خواهد داد. اما آنکس که احساس می‌کند موفقیت‌اش ناشی از تلاش است، هر موفقیت به او انرژی بیشتر می‌دهد و هر شکست به او یادآوری می‌کند که باید تلاش خود را افزایش دهد کانال په پووله کانالی برای توانمند سازی نیروی انسانی دوره پیش دبستانی 👇👇👇 @papooole 👆👆👆

Our real problem is – what is the goal of education? Are we forming children that are only capable of learning what is already known? Or should we try developing creative and innovative minds, capable of discovery from the preschool age on, throughout life?” (piaget, 1972:20) @papooole "مسئله واقعی ما این است که هدف آموزش چیست؟ آیا کودکانی را پرورش می دهیم که تنها قادر به یادگیری چیزهایی اند که قبلا شناخته شده است؟ یا باید سعی کنیم ذهنهای خلاق و نوآوری را پرورش بدهیم که از دوران پیش از دبستان تا سراسر زندگی کاشف باشند؟ " (ژان پیاژه) @papooole

وقتي كودكي چيزي به شما مي دهد، حتي اگر سنگي باشد كه از روي زمين برداشته است از او قدرداني كنيد؛ شايد اين تنها چيزي باشد كه دارد و او انتخاب كرده آن را به شما بدهد... "دين جكسون" @papooole

📝📝📝 سوالاتی که به تربیت فرزندان شاد کمک می کنند: ✍🏼دكتر على روانجو @papooole ✅ ۱- بهترین قسمت امروزت چی بود؟ این سوال خوبی قبل از خواب است. با پرسیدن این سوال فرزند شما قبل از  خواب احساس رضایت و شادی می کند. این سوال عادت تمرکز روی بهترین بخش روز را در فرزندان ایجاد می کند و اگر به صورت منظم پرسیده شود به بخشی از طبیعت آن ها تبدیل می شود. ✅ ۲- چه چیزهایی هستند که به خاطرشون شکرگزار هستی؟  بهترین موقع پرسیدن این سوال هنگام صرف شام است. همه اعضای خانواده به صورت نوبتی می توانند به خاطر چیزهایی که در آن روز داشتند و اتفاق های خوبی که افتاده شکرگزاری کنند. یک رابطه بسیار قوی بین شادی و سپاسگزار بودن وجود دارد. @papooole ✅ ۳- خودت چطوری می خوای این مسئله را حل کنی؟ وقتی فرزندتان مشکلی را پیش شما مطرح کند، به نرمی و گرمی این سوال را از او بپرسید. سعی نکنید مشکل او را حل کنید. در طولانی مدت این به ضرر آن ها خواهد بود. به آن ها فرصت دهید خودشان مسائل خودشان را حل کنند و از تلاش برای حل کردن مسائل و حل کردن آن ها حس اعتماد به نفس به دست بیاورند. این هدیه ای ارزشمند است که می توانید به آن ها بدهید. اگه فرزندتان به شما گفت که نمی دانم چطور این مسئله را حل کنم، پاسخ دهید که من هم دقیقاً نمی دانم چه کار باید کرد، بیا با هم مسئله را حل کنیم. ✅ آدم های شاد کسانی هستند که مسائل پیش روی خود را حل شدنی می دانند و به توانایی خودشان در حل مسائل اعتماد دارند. @papooole ✅ ۴- چه احساسی داشتی؟ یکی از اساسی ترین بخش های شاد بودن، توانایی  فهمیدن و بیان احساسات است. اگر بتوانید احساسات خود را بیان کنید یعنی می توانید آن ها را درک کرده و از دیگران درخواست پشتیبانی کنید. وقتی فرزندتان مشکلی برایش پیش آمده و از چیزی ناراحت است و پیش شما می آید از او در مورد چیزی که ناراحتش کرده سوال بپرسید و با بی توجهی نگویید که” این که چیزی نیست "یا "بیا این بستنی رو بخور”. صحبت کردن در مورد چیزهایی که فرزندتان را ناراحت کرده او را نسبت به احساساتش آگاه تر می کند و موجب می شود از دانسته هایش در مورد احساسات خود به شکل موثر استفاده کند. ✅ کانال په پووله کانالی برای توانمند سازی نیروی انسانی دوره پیش دبستانی @papooole

🌺تصویری از مدرسه ی زندگی 🌺 @papooole توصیه می کنم حتما فیلم بالا را ببینید. من که نمی گوییم ایران ژاپن است ولی می توانیم بگوییم ببینید در مدارس ژاپن چه خبر ها هست 👆 @papooole

‍ هفت وصیت و هفت آرزو از بانوی بزرگ کودکی‏‌ها توران میرهادی: --------------------------- 1⃣ تبدیل کار تربیتی به عشق، به فضای محبت و احترام. فضایی که کودکان با عشق بزرگ شوند، رشد کنند، توانایی های شان شکوفا شود و بیش از هر چیز احساس امنیت کنند. 2⃣ برداشتن رقابت به هر شکل از محیط تربیتی. رقابت ویرانگر است. معنا و مفهوم هر کار را دگرگون و تخریب می‏‌کند. برتر، بهتر، ترها و ترین‏‌ها وجود خارجی ندارند. فریب رقابت را نباید خورد. 3⃣ جایگزین کردن مشارکت در همه‏‌ی کارها و در همه‏‌ی سطوح. در خانواده، در مهد کودک، در جامعه‏‌ی کوچک، در جامعه‏‌ی بزرگ. لذت کار دسته‌جمعی سازنده است، توان و اعتماد، دوستی و محبت به وجود می‏‌آورد. 4⃣ پرهیز از هرگونه داوری درباره‏‌ی کودکانِ درحال رشد. ضعف و پیشرفت، خوب و متوسط برای کودکان مفهومی ندارد، برای آن‏‌ها پرونده نسازیم. در تعامل مداوم، امکانات رشد را فراهم کنیم. 5⃣ پرهیز از دام‌‏های تکنولوژی و تبلیغات. فناوری تجارتی سودآور شده است و دامی‏ تازه برای مصرف‏‌گرایی از راه تبلیغات است. گاه احساسِ آقایی تکنولوژی بر انسان را داریم. انسانی که هوش، ذکاوت، اندیشه و توانایی‏‌های خود را در اختیار هدف‏‌های مجازی می‏‌گذارد. 6⃣ پرهیز از گذاشتن بار سنگین بر دوش کودکان. کار ما ایجاد فرصت‎ها و آزاد گذاشتن کودکان است. پیش افتادن و عقب ماندنی مطرح نیست. آموزش زبان و فناوری‎های الکترونیکی دیر نمی‎شوند. یاد گرفتن چند عبارت یا زدن چند دکمه، آموزش نیست، نوعی فشار بیهوده و گاه بسیار گمراه کننده است. 7⃣ رفتن به سوی طبیعت و باز هم طبیعت. طبیعت با انسان صادق است. هر لحظه‏‌ی آن اکتشافی است نو. در طبیعت با دنیای خلقت، تنوع بی‎پایان و شگفتی‎های باورنکردنی آن روبه‎رو هستیم. شناختن طبیعت و حفظ آن، شوق انگیز، بلکه لازم و حیاتی است. @Papooole

🌸جەژنی لە‌دایکبوونی پێغەمبەری خۆشەویستی ئیسلام حەزرەتی محەممەد (د.خ) لە هەموو موسڵمانانی جیهان پیرۆز بێت.🌺 کانال په پووله کانالی برای توانمند سازی نیروی انسانی دوره پیش دبستان @papooole

نکات اصلي زندگي فرزندانمان از تولد تا هجده سالگي  @papooole تولد تا سه سالگي 👈 توجه و محبت و آزادي  سه تا شش سالگي 👈 بازي، اسباب بازي، و همبازي (هيچ نوع آموزش مثل كلاس زبان، موسيقي، خواندن و نوشتن، رياضي نبايد در اين سن انجام شود)  شش تا دوازده سالگي 👈 ورزش، موسيقي، دوست  دوازده تا هجده سالگي 👈 ورزش دستجمعي، دوست  @papooole ايجاد سلول هاي مغزي بعد از تولد توسط ورزش از شش سالگي  موسیقی يكي از اجزاي نه گانه هوش است كه ميتواند بين شش تا هشت سالگي اغاز شود

🔸مشاهده چیست؟ بدانیم اولین هدف ما از آموزش در پیش دبستان آموزش مهارت مشاهده است.مهارت مشاهده اولین مهارت آموزش تفکر است.پس توجه به آموزش این مهارت را برنامه های خود حتما حتما بگنجانیم. @papooole