Papooole(په پووله)

@papooole فردا روی تخته کلاس خواهم نوشت ایران آنگونه که تو سال دیگر با دست های کوچکت می نویسی ایران وچشمهای تو هر روز ایران را می بیند. باهم حرف میزنیم .بگو بگو بگو آنچه را که دیده ای تا من بنویسم وتومیگویی بنویس دریا دارد ،کوه دارد ،ماهی دارد ،آسمان دارد. دوباره چالشی دیگر ؟ ایران تو چه رنگیست ؟ بگو باهر رنگی که دوست داری ایران را رنگ میزنیم .وتو باز دیده هایت را به زبان میاوری ومن مینویسم زنگ دوم پرچمی خواهیم ساخت به سرسبزی بهار ،به پاکی نگاههایت به قرمزی خونی که در بدن توست وقلب پرچم را با نام خدایی که هرروز در قلب کلاسمان هست تزیین می کنیم. کودکم توباید ایران را بسازی ،تومیتوانی آنگونه که توانستی پرچم را بسازی. زنگ سوم. پرچم چه شکلی داشت .آفرین چهار گوش دفتر شطرنجی یت را بیار یک چهار گوش بکش وآن را سه قسمت کن وحالا آنگونه که دوست داری رنگ بزن. @papooole میتوانید بروید ،راستی بچه ها در مسیر راه اطرافتان را نگاه کنید ببیند کجا ها پرچم میبیند؟ وحرف آخر خدایا من فهمیدم فردا روز دیگری ست با نگاهی روشنتر .با کلامی صادق تر ،با قدمی استوارتر. خدایا کسانی هستند که به من می آموزند تا درست تر قدم بردارم برایشان سعادت ونگاه خودت را آرزو دارم ویاری گرم باش تا بتوانم به آنچه گفتم جامه عمل بپوشانم. برای تمام آنچه که آموختم سپاس.

با سپاس از خانم پاکدل به خاطر ارسال مطلب بالا

نقـش مراکز پـیـش دبسـتانی در رشـد هـمه جانبه کودکان @papooole یکی از نتایج عـمومی شدن امر آموزش دراین قرن افزایش رقابت تحصیلی است و دستیابی به بسیاری از شغـلها،بستگی به مـدرکی دارد که از مـراکــز تحـصـیلی دریافـت میشود.  ثابت شده است کودکانی که چـند سال به مراکز پیش دبستانی رفته اند ،آسانتر ازآنهایی که از این امتیاز محروم بوده اند وارد مدرسه ومراحل بعدی تحصیل می شوند.  امروزه اهـمیت و ضرورت آموزش و پرورش در دوره پیش دبستانی بیش از گذشته مورد نظر است . افزایش متقاضیان آموزشهای این دوره نیاز والدین شاغـل ونیاز جامعه ، ضرورت تهـیـه برنامه های کیفی و غـنی شده دراین دوره نشان می دهـد تحقـیقات انجام شده در سال های اخیر نشان دهـنده تـأثیر برنامه های غـنی وبرنامه ریزی آموزشی و درسی مطلوب بر گروه های سنی مختلف کودکان در این دوره است مهمتر اینکه نتایج تحـقـیـقـات مؤید سرمایه گذاری بیشتر برای آموزش بهتر وبرنامه های کیفی در این دوره به عـلت کسب موفـقـیـتـهای بیشتر کودکان در سال های تحصیلی بعد از گذرانیدن دوره پیش از دبستان است . @papooole آموزش و پرورش پـیـش از دبـستـان از طـریـق غـنی سازی مـحـیـطـی کودکان را قادر می سازد که به کسب تجارب ادراکی وذهـنی جدیدی که احتمالاً در محیط معمول خانواده برای آنان امکان پذیر نیست ، بپردازند.  در مطالعات مـتعـددی که در فرهـنگهای مختلف گرفته ، نشان داده شده است که کمبود محرکهای محیطی و عـدم امکان تجارب حس ی،حرکتی، ذهـنی اثرهای نامطلوبی بر روند رشد روانی اجتماعی کودکان می گذارد . عـلاوه بر آن نشان داده شده است که غـنی سازی محیطی از طریق افزایش محرکهای اجتماعـی ، ادراکی و عـاطـفی موجب کاهش عـقـب مـانـدگی های رشدی حاصل از فـقـر محیطی می شود . گر چه بخـش اعـظـم این تحـقـیـقـات متوجه کودکانی است که در محیطهای خاصی از قبیل پرورش گاهها رشد یافته اند. ملی این یافته ها را می توان به سایر کودکانی که در محیط های محروم بزرگ شده اند نیز تعمیم داد . @papooole برخی از محقـقـان مطرح کرده اند که کودکان خانواده های فـقـیـر جهان سـوم نه تنها از اسباب بازی ، کتاب و سایر محرکهای فـرهـنگی روانی مـحـروم هـسـتـنـد بلکه به طور نسبی امکان انجام بسیاری از فعـالیتهای لازم برای رشد حـسـی حرکتی نظیر بـازی هـای مـؤثـر در رشـد روانی را ندارند . مادران این کودکان که خود اغـلـب  بی سوادند از اهـمیت بازی در رشد کودکان چندان آگاه نیستند. اثرهای این گونه محیط های فـقـیـر در سازگاری بعدی کودکان در مدرسه و احتمال شکست تحصیلی آنان نیز مورد مطالعه قرار گرفته است . بر هـمین پایه تـعـلـیـم و تربیت دوره پیش از دبستان وآموزش رسمی آن در این زمان، اهـمـیـتـی خاص یافـته است. در اکثر کشورها به توسعه آن توجه زیادی مـبذول شده و به تربیت مربیان آگاه و ورزیده پرداخته اند . باید دانست که کودک به طور دائم در حال تأثیر پذیری از محیط و تأثیر گذاری بر آن و آموختن است ، بنابر این هـر چه محیطی غـنـی تـر، مناسب تر وروابط بین افراد آن صمیمانه تر باشد برداشت کودک از محیط بیشتر است و رعـایـت این اصول برای دست اندرکاران تعلیم و تربیت ، یـعـنی مربیان ومعلمان می تواند نتایج مهمی در بر داشـتـه باشد . لذا برای آموزش وپرورش واقـعـی ، به وجود آوردن یــک مـحـیـط فـعـال و دارای تجربه غـنی ومتعـادل قـرار داد @papooole ن زندگی کودکان در آن از اهـمـیـت خاصی برخوردار است و باید سر لوحه تمتم کارها قـرار گـیـرد. ارتباط محیط آموزشی با محیط طبیعـی زندگـی خانواده ها ومردم، از جـدا شدن آموزش و پرورش از زندگی روزمره جلوگیری می کـنــد کودکان می توانند بعنوان عـامل فـعـال در اجتماع و محیط اجتماعـی خودنقش مؤثر داشته باشند و در واقـع دیواری بین سنین مخـتـلف، بین مدرسه و اجتماع موجود و حتی بین تحصیل و کار وجود ندارد لذا هـدف برنامه های هــر مدرسه باید منطبـق با نیازهای کودک و محیط باشد و مواد آموزشی و فعالیتهای خود را از محـیـط بلافصل خود بگـیـرد و گسـتـرش دهــد.

👈اهمیت تبیین و تقویت"هویت ملی" 👉 امروزه با گسست روز افزون میان نسل کنونی و نسل قبل و فقدان انتقال صحیح میراث فرهنگی و ملی، در واقع یکی از نمادهای اصلی هویت افراد در معرض خطر جدی قرار گرفته است! @papooole نسلی که ارتباط خود را با پیشینیان خود از دست بدهد به نوعی تیشه به ریشه خود زده است! جماعتی که درباره زبان، ادبیات و فرهنگشان اطلاعی نداشته باشند در دنیایی از سرگردانی به صورت معلق غوطه ور خواهند شد!! نسلی که نه تنها درباره فرهنگ و زبان ملی خود و درباره کشوری که در آن زندگی می کند اطلاعی ندارد و به آن افتخار نمی کند بلکه از آن بیزاری نیز می جوید و شیفته فرهنگ و هویت دیگری است، زنگ خطر را برای ادامه حیات آن جامعه به طور جدی به صدا درآورده است!!! در اینکه عدم مدیریت صحیح حوزه فرهنگی جامعه در ایجاد این مسأله موثر بوده است تردیدی نیست! مسئولانی که همه الگوها را آن هم به صورت ناقص از غرب می خواهند بگیرند؛ رسانه ای که در برنامه ها، فیلم ها و مجموعه هایش، به فرهنگ ملی و هویت ملی یا توجهی ندارد یا موضوعات را به گونه ای مطرح می کند که گویی هرچه هست مربوط به چند دهه اخیر است و قبل از آن، خبری نبوده (!!!)؛ سیاستمدارانی که فقط در ایام کسب رای، یاد فرهنگ و هویت ملی می افتند(!!!) همه در شکل گیری این بی هویتی، نقش دارند! اکنون باید تا بیش از این، دیر نشده و فرصت های اندک باقیمانده از دست نرفته، فکر و طرحی مناسب و عاجل درباره تبیین و تقویت "هویت ملی " به دور از شعارهای همیشگی و به طور صحیح میان دانشجویان و دانش آموزان اندیشیده شود تا بیش از این، شاهد خسران و بی هویتی ملی در میان نسل حاضر نباشیم! @papooole ✍حامد عابد. مدرس دانشگاه در رشته علوم تربیتی ( گرایش مدیریت آموزشی )

باتشکر از خانم ساعدپناه برای ارسال پوستر آموزشی بالا

❇️ تربیت کودک گوشه‌گیر... @papooole

آزمایشات بر روی کودکانی که در معرض دعوا های خانوادگی بین پدر و مادرشان قرار گرفته اند نشان میدهد، الگوی مغزیشان مشابه با سربازانی است که در جنگ بوده اند ! @papooole

باتشکر ازخانم علیرضایی از مربیان تلاشگر سنندج برای ارسال کلیپ بالا

در مورد بازی های تقلیدی بیشتر بدانیم اهمیت بازی های تقلیدی چیست؟ @papooole کانال په پووله کانالی برای مربیان دوره پیش دبستان

Shahram.emamgholi: رفاقت یا رقابت؟ @papooole آنچه می‌خوانید بخشی از دیدگاه دکتر خسرو باقری دربارۀ آموزش فراگیر است؛ آموزشی که بنا دارد دانش‌آموزان با ناتوانی‌های ذهنی و جسمی را با دانش‌آموزان دارای بهرۀ هوشی بالا کنار هم بنشاند. ▫️حیات جامعه به هم‌بستگی اجتماعی وابسته است. در جامعۀ دوقطبی، قشر ضعیف و قوی یا فقیر و غنی متمایز می‌شوند. جامعه‌ای كه هماهنگ نباشد جامعه نیست و وقتی جامعه نباشد، حیات نیز ندارد و نوعی مرگ در آن جریان خواهد داشت. در آن جامعه، نخبگان هم دیگر به درد نمی‌خورند. ▫️در برنامه‌ریزی جامعه باید هم برای رفاقت جا باز كنیم و هم برای رقابت. هر دو در جایگاه خودشان مهم هستند. در رقابت خیلی از استعدادها شناخته می‌شوند و رشد می‌كنند. عجیب است كه نیرو و استعداد انسان‌ها فقط در موقعیت‌های بحرانی آشكار می‌شود. در سكون (روزمرگی) اتفاق خاصی نمی‌افتد. از طرف دیگر، رفاقت هم مهم است. جامعه برای حیات خود به ارتباط نیاز دارد و طبقاتی‌كردن جامعه باعث ازهم‌گسیختگی جامعه می‌شود. مدارس خصوصی، دولتی و غیرانتفاعی همه گسل به وجود می‌آورند. انشقاق با هم‌بستگی اجتماعی همخوانی ندارد. @papooole ▫️در مدارس تیزهوشان تمام وقت افراد صرف رقابت می‌شود و در نهایت، بچه‌هایی تحویل جامعه می‌شوند كه دارای یك نگاه از بالا به پایین‌اند؛ در مقایسه با مدارسی كه بچه‌هایش جدا نشده و در كنار هم در حال آموزش‌اند. ▫️كلاس و مدرسۀ انحصاری نباید داشته باشیم، اما در یک کلاس غیرانحصاری باید به دنبال توجه خاص باشیم؛ یعنی امکانات بیشتری فراهم کنیم که فرد معلول هم بتواند وارد جامعه و مدرسه شود و از همه چیز استفاده کند و فرد تیزهوش هم خوراک مناسب خودش را در همین فضا بیابد. این، معنای واقعی عدالت است. http://yon.ir/lOJMJ

🔻مهارتهای_زندگی_در_مدرسه @papooole به جای ایجاد رقابت که معمولا تلخی، کینه و ... به دنبال دارد؛ بچه ها را به کار گروهی تمرین دهید تا برای رسیدن به هدف بکوشند نه برای شکست رقیب. @papooole

#داستان_کوتاه @papooole مردی مشغول تعمیر دوچرخۀ فرزندش بود. کسی فریاد زد: چرا تمام روزت را با پسرت صرف تعمیر آن دوچرخه می‌کنی، در حالی که دوچرخه ‌ساز می‌تواند آن را در عرض چند دقیقه تعمیر کند؟ مرد گفت : چون من مشغول پرورش پسرم هستم، نه تعمیر دوچرخه. @papoooole

روز پرستار را با پرسش و شبکه مفهومی که به انسان ربط دارد ادامه بدهید و بدانید که بجه های شما از پرستار و پرستاری کردن چه تعریف های می دانند بدانید که چگونه باید به آنها احترام بگذاریم به بچه ها یاد بدهیم یک انسان چگونه می تواند پرستار شود و چگونه پرستاری کند.

روز پرستار بر پرستاران مبارک باشد. مربیان محترم در مورد روز پرستار به بچه ها می توانید آموزش بدهید چگونه آن ها میتوانند پرستار خوبی براى عروسک شان یا پدر و مادرشان باشند و... @papooole

این کتاب تهیه شده توسط خانم عبدالرحیمی و همکارانشون که از مربیان تلاشگر شهر سنندج هستند

‍ 💥💥. توجه توجه 💥💥 ‍ این کتاب با در نظر گرفتن اهداف ادراک دیداری به تقویت مهارت های حافظه و تمیز دیداری، اکمال دیداری، توالی دیداری، ثبات شکل، ادراک دیداری و فضایی،و.... می پردازد. به کاربردن تمرین های این کتاب مشکلات دیداری دانش آموزان را برطرف می کند. جهت تهیه 📚با شماره :09189825339 تماس بگیرید.💐🥀

#پست موقت

وظایف معلم در قبال موفقیت دانش آموز @papooole کانال په پووله کانالی برای مربیان پیش دبستانی

باهم چند دقیقه این نوشته را بخوانیم #تاثیرات فناوری بر کودکان @papooole کانال په پووله کانالی برای مربیان دوره پیش دبستانی

چند فایده استفاده از پله را باهم بخوانیم. @papooole کانال په پووله کانالی برای توانمند سازی نیروی انسانی دوره پیش دبستانی