اهووووووو❤️-Ahoo️ مهني وزارة التربيه التربية
• قناة اهووو❤️-Ahoo_3 الرسمية على تيليجرام 🙊👇بيج القناة على الانستا 🌿 INSTA: instagram.com/A.Ahoo_3 •للاعلانات المموله والتجاريه 🧠 👇 https://t.me/mumool قناة حساباتي ويومياتي حسن سامي👇 https://t.me/hassan_sami25
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali اهووووووو❤️-Ahoo️ مهني وزارة التربيه التربية analitikasi
اهووووووو❤️-Ahoo️ مهني وزارة التربيه التربية (@ahoo_k) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 49 262 obunachidan iborat bo'lib, Yangiliklar & Media toifasida 5 380-o'rinni va Iroq mintaqasida 2 255-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 49 262 obunachiga ega bo‘ldi.
22 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -510 ga, so‘nggi 24 soatda esa -18 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 5.27% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 1.65% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 2 598 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 811 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 1 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent أَدِيب, بَغدَاد, بَلَد, ثُلَاثَاء, حَبك kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“• قناة اهووو❤️-Ahoo_3 الرسمية على تيليجرام
🙊👇بيج القناة على الانستا
🌿 INSTA: instagram.com/A.Ahoo_3
•للاعلانات المموله والتجاريه 🧠 👇
https://t.me/mumool
قناة حساباتي ويومياتي حسن سامي👇
https://t.me/hassan_sami25”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 23 Iyul, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Yangiliklar & Media toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
