Разница есть. Особое место

Друзья, кто думал, но еще не записался, это знак! Ирина приглашает вас сегодня к нам в Центр в 18:00 на горячий чай и важные разговоры 💙

Дорогие родители, приходите в этот четверг к нам в Разницу на очную встречу. Поднимаем важную тему 🫶 Для записи пишите @spbraznitsa или звоните +7 (931) 000-34-99

Как научить ребёнка базовым учебным навыкам, сотрудничеству и готовности включаться в уже за первые несколько часов работы? С чего мы начинаем? Какие цели выбираем первыми? Как понимаем, что сейчас важнее - сидеть за столом, следовать инструкции, просить помощь, переключаться, ждать, принимать отказ или просто оставаться с педагогом в контакте? Об этом будет наш практический тренинг уже в эту субботу. Это не масштабный курс и не большая стажировка. Это возможность поучаствовать в тренинге наравне со специалистами центра «Какая Разница!», немного заглянуть внутрь нашей работы и увидеть, что для нас является базовым уровнем в ABA-занятии. Мы покажем, как думаем, как принимаем решения, откуда берём первые цели и почему учебное поведение для нас - это не «посадить ребёнка за стол», а научить его сотрудничать, понимать правила занятия и оставаться в контакте со взрослым. Будет практика, разборы и возможность увидеть, как устроена работа команды изнутри. Немножечко приоткроем дверь в нашу профессиональную кухню☺️ 📅 27.06 суббота ⏰ 10.00-16.30 🏠 ул. Адмирала Черокова 18, к3 💴 6000 рублей Для записи пишите @spbraznitsa или звоните по телефону +7 (931) 000-34-99

Парам парам пам! Уже сегодня Анастасия расскажет много важный и полезной информации, это сохранит ваши нервные клетки, а как жизнь и здоровье детей! Приходите в группу в ВК в 🕖 19:00

Прервем публикации про работу с родителями в AP. (Быстро же это произошло) Сегодня ко мне обратилась мама с просьбой о консультации. Перед консультацией я всегда спрашиваю: какой примерный запрос, в чём сложности, что хотелось бы получить от встречи. И мама задала один вопрос: «Окей ли метод, который советует использовать куратор?» Ситуация такая: мама занимается дома со своим малышом по программе, составленной куратором. Ребёнку ещё нет трёх лет. И куратор говорит, что ребёнка нужно усаживать, удерживать и в этот момент предлагать ему разные задания. И, честно говоря, в этой точке консультация почти не понадобилась. Потому что это решается одной фразой: Нет. Так мы не делаем. Бывают ли ситуации, когда маленького ребёнка нужно физически остановить или удержать? Да, бывают. Если ребёнок выбегает на дорогу. Если он пытается сделать что-то опасное для себя или другого человека. Если вопрос стоит про жизнь, здоровье и безопасность. В таких ситуациях взрослый обязан вмешаться. Но если мы говорим про обучение, про занятия, про развитие навыков, про выполнение заданий - нет. Ребёнка не нужно хватать и удерживать, чтобы он «позанимался». Малыша нужно научить сотрудничать. Нужно научить подходить к взрослому. Нужно научить оставаться рядом. Нужно научить переключаться между играми. Нужно научить выполнять простые инструкции. Нужно научить ждать. Нужно научить садиться на короткое время. Нужно научить возвращаться к активности. Но это не делается через «посадили и держим». Это делается через грамотную программу, мотивацию, постепенное увеличение требований, игру, подкрепление и нормальные человеческие отношения. Да, ребёнок может сначала не хотеть садиться. Да, он может уходить. Да, он может бросать материалы. Да, он может протестовать. И задача специалиста - не сказать родителю: «Ну держите его». Задача специалиста - понять, почему ребёнок не сотрудничает, и выстроить обучение так, чтобы сотрудничество стало возможным. Пожалуйста, никогда не удерживайте ребёнка для занятий. Если кто-то говорит вам, что малыша нужно физически удерживать, чтобы он выполнял задания это не ABA!!! Это не коррекционная педагогика!!! Это не обучение!! И точно не уважительное отношение к ребёнку!!!

Лето под контролем: важные навыки безопасности для вашего ребенка 📣

16 июня в 19:00 приглашаем вас на бесплатный прямой эфир в нашей группе ВКонтакте. В эфире — Анастасия Волощенко, ведущий специалист центра «Какая Разница!» и куратор групповых программ. Будем говорить о безопасности ребёнка летом: каким навыкам ребёнка правда важно научить уже сейчас Разберём: - как научить ребёнка идти рядом со взрослым; - как формировать навык держаться за руку; - как учить ребёнка следить за перемещениями родителя; - что делать, если ребёнок потерялся; -какие навыки безопасности можно и нужно тренировать не “когда уже случилось”, а заранее. Лето - это прогулки, площадки, поездки, новые места, дачи, парки и много ситуаций, где ребёнку нужны не только панамка и бутылка воды, но и понятные навыки безопасного поведения. Свои вопросы можно оставить под этим постом - мы обязательно постараемся разобрать их в эфире. 📍Когда: 16 июня, 19:00 📍Где: группа «Какая Разница!» ВКонтакте 📍Участие: бесплатно

Сегодня состоялся выпускной наших подростков из благотворительного проекта «Сам могу» ❤️ Без лишних слов — просто посмотрите на фото и видео. Какие же они молодцы! Всё, что было сегодня, ребята сделали сами: ✔️ составили список покупок; ✔️ сходили в магазин; ✔️ приготовили угощение; ✔️ организовали пикник; ✔️ добрались до места встречи; ✔️ играли, общались и пели песни. За каждым таким «сам» стоит целый год труда, обучения, преодолений и маленьких ежедневных побед. Мы гордимся каждым участником проекта. Каждый освоил важные навыки, над которыми работал в течение учебного года, и сделал ещё один шаг к самостоятельной жизни. Проект «Сам могу» уходит на летние каникулы, чтобы в сентябре вернуться с новыми встречами, задачами и достижениями. Спасибо нашим ребятам, родителям и всем, кто был рядом на этом пути. До встречи в новом сезоне😍

Подходит к концу первая неделя лета 🫣 Кажется, только вчера строили планы на июнь, а уже пролетела целая неделя. У нас лето началось насыщенно: во всю работает лагерь, ребята гуляют, общаются, пробуют новое, учатся договариваться, играть вместе и просто быть частью компании сверстников ❤️ Стартовала и летняя программа. Многие семьи решили не ставить развитие на паузу, а использовать лето для закрепления навыков и новых маленьких побед. Кстати, неожиданно для начала июня у нас сейчас есть несколько свободных мест на АВА-занятия. Поэтому если вы давно откладывали старт или искали возможность попасть к нам летом — самое время узнать подробности. 📞 +7 (999) 122-27-75 Лето должно быть разным: и про отдых, и про новые возможности 🤘🕊️

Дорогие родители, завтра есть уникальная возможность попасть на бесплатную консультацию к Астафьевой Ирине. Если вы еще не являетесь клиентов Разницы, у вас много вопросов и нужен профессиональный взгляд со стороны, записывайтесь ❤️ @RaznitsaAdmin или по 📱 +7 (999) 122-27-75

Друзья, всем привет! Как ваши дела? Давно мы ничего вам здесь не рассказывали, исправляемся! И для начала приглашаем на родительскую встречу! Запись по ссылке https://raznitsaspb.ru/vstrecha Встреча открытая - это значит, что она без оплаты и моде прийти любой желающий ❤️

Друзья, всем привет! Как ваши дела? Давно мы ничего вам здесь не рассказывали, исправляемся! И для начала приглашаем на родительскую встречу! Запись по ссылке https://raznitsaspb.ru/vstrecha Встреча открытая - это значит, что она без оплаты и моде прийти любой желающий ❤️

Дорогие мамы, на связи Лера, директор Разницы ❤️ У меня есть возможность организовать групповую психологическую поддержку с лучшим психологом Анастасией Логиновой. Группа будет длиться 6 месяцев, встречи онлайн 2 раза в месяц по субботам, длительность 2 часа. Кто чувствует, что очень нужна поддержка, помощь и место, где можно выговориться, поплакать, разделить радость. Пишите мне в лс @lerralubit , я запишу вам подробное аудио. Это для тех, кто готов работать над собой и кто не боится изменений в жизни, тк они точно будут. Проверено на себе! В группе всего 8 мест. Начнет действовать с мая 🙏🏻🍀

Иногда самое сложное - не стратегия. Самое сложное - не быть с этим одной.

В марте на нашей встрече с Валерией Кулаевой мы говорили о большом: о жизни ребенка на 20 лет вперед. Шаг за шагом каждая мама собирала свою картину: 20 лет → 10 → 5 → 3 → 1 год → 3 месяца. Но потом приходит реальность. И вместе с ней вопросы, тревоги и одиночество. 1⃣ А что делать, если он не спит сам? 2⃣ Если не умеет себя занять? 3⃣ Если нет друзей? 5⃣ Если я не понимаю, правильно ли я иду? И здесь очень важно не закрываться внутри себя. А найти место, где можно быть в этом не одной. Мы командой создаем такое место ✅ «Какая разница!» — это пространство, где можно говорить честно, можно не справляться, можно искать ответы вместе, и получать поддержку без оценки. Ждем вас 📅 15 апреля 🕔 17:00–19:00 На встрече мы: ⏺ мягко сверим ваши цели на ближайшие 3 месяца ⭕️ посмотрим, что уже получается ⏺ и поддержим там, где сейчас сложно И, конечно, разберем ваши личные вопросы. Встреча открытая. Можно прийти даже если вы еще не писали стратегию. Можно просто прийти… и перестать быть одной. 👉 Ссылка на запись

Друзья, в ближайшие выходные будет очень мощный и крутой тренинг. Каждый уйдет с результатом. Я очень рекомендую к посещению его и родителям. Будет много практики и вы научитесь качественно другому взаимодействию со своими детьми!

«Хочу учиться» Практический тренинг о сотрудничестве, мотивации и учебном поведении. Если ребёнок не включается в занятие, избегает требований, быстро теряет интерес или работает только на случайной мотивации — проблема не всегда в содержании задания. Очень часто проблема в том, что у ребёнка не сформированы базовые условия для обучения: сотрудничество со взрослым, готовность включаться в деятельность, понимание структуры занятия и устойчивое учебное поведение. Именно этому будет посвящён наш большой двухдневный практический тренинг. Будем разбирать, как сделать так, чтобы ребёнок: 1️⃣ хотел учиться; 2️⃣ с радостью шёл на занятия; 3️⃣ включался в работу не случайно, а системно; 4️⃣ понимал структуру занятия и чувствовал себя в ней спокойно и уверенно. Поговорим о том, как: 🔘 создавать мотивацию, а не искать её перед каждым занятием; 🔘 выстраивать сотрудничество; 🔘 формировать учебное поведение; 🔘 делать занятие понятным, предсказуемым и при этом гибким. Это не лекция. Это 2 дня плотной практической работы для тех, кто хочет не просто проводить занятия, а действительно выстраивать условия, в которых ребёнок может учиться. Тренинг подойдёт ABA-специалистам, логопедам, дефектологам, специалистам государственных учреждений, смежным специалистам и родителям. 11 и 12 апреля по 6 часов каждый день Стоимость 10 тыс за два дня. Ведущие: Анастасия Волощенко — дефектолог. Ирина Астафьева — поведенческий аналитик, супервизор. Если вы были на предыдущих обучениях - для вас приятная скидка! Для записи пишите @spbraznitsa или звоните нам +7 (931) 000-34-99

Друзья, вчера мы провели эфир, отвечая на вопросы родителей. Успели затронуть темы: 1. Визуальные инструкции; 2. Поведение; 3. Навыки для группы; 4. Надомное обучение; 5. Что такое социализация; 6. Навыки самостоятельной деятельности; 7. Страх школы у детей. Запись эфира в ВК, ссылку прилагаем. Можно поставить скорость на х2. Будем рады вашим комментариям, пишите какие темы актуальны для вас, в чем нужна помощь. Мы будем освещать эти темы 💡 Делимся ссылкой на ресурс, где можно найти любые картинки для наших детей. Пользуйтесь на здоровье 🛟 И прилагаем фотографию книги про социальные истории, про нее упоминали в эфире. Также был запрос про обучение самостоятельной деятельности дома и в школе. У нас есть на эту тему целый вебинар, где по шаги обо всем рассказали. Берите себе в работу все инструменты, которые там обсудили. И пусть ваши дети будут максимально самостоятельными на радость себе и вам ❤️

Мы тут болтаем, заглядывайте 🥰

Друзья, сегодня в 11:00 будем разговаривать об аутизме, сложностях и решениях, отвечая на ваши вопросы 🫶 Наливайте вкусные напитки и подключаетесь по ссылке https://us06web.zoom.us/j/89305909703?pwd=sU57w70k5GSh3tnpddvv1R294k5YL9.1

2 апреля - день информирования об АУТИЗМЕ. Почему важно об этом говорить? Потому что аутизм - это не что-то далекое. Статистика показывает: вы каждый день сталкиваетесь с людьми с РАС. Но что такое аутизм и как правильно взаимодействовать с такими людьми, до сих пор знает слишком мало людей. Поэтому в субботу, 4 апреля, в 11:00 команда «Какая разница!» проведет открытый Zoom-диалог об аутизме - с опорой на наш опыт, международные практики и науку. Это будет полезно родителям, педагогам, специалистам и всем, кто хочет лучше понимать тему аутизма. Приходите с любыми вопросами, особенно неудобными. Например: как быть, если в класс пришел ребенок с аутизмом? что такое инклюзия и почему она так часто буксует? где и как будет учиться мой ребенок? как может строиться его жизнь дальше? я хочу работать с людьми с аутизмом, но не знаю, с чего начать. Мы поговорим об этом честно, понятно и открыто. Ссылку на Zoom продублируем на всех площадках организации в субботу утром. Приходите сами и зовите тех, кому это тоже важно 💙

АЛАРМА! ЧТО-ТО КЛАССНОЕ Читаем внимательно, вносим в календарь, регистрируемся. Мероприятие бесплатное! Группа специалистов, посетивших стажировку в Гонконге организовала профессиональную дискуссию «Autism Partnership: от стажировки к практике». 📆 25 апреля с 10:00 до 17:00 Специалисты из России, Казахстана, Кыргызстана и Беларуси прошедшие стажировку в Autism Partnership, встречаются, чтобы обсудить, как этот опыт повлиял на их практику. Регистрация: https://forms.yandex.ru/cloud/69c3b96c1f1eb571d85972f9 Приглашенные гости: Тоби Маунтджой, директор Autism Partnership. Для регистрации на мероприятие необходимо заполнить анкету по ссылке ниже, после заполнения вы будете добавлены в закрытый чат Профессиональной дискуссии со всей необходимой информацией. Регистрация: https://forms.yandex.ru/cloud/69c3b96c1f1eb571d85972f9 При регистрации вы можете задать любое количество вопросов для обсуждения. Регистрация открыта до 15 апреля включительно. Специалисты, посетившие Гонконг поделятся опытом, какие методы и подходы используются в Autism Partnership, что оказалось для специалистов неожиданным, что реально перенести в практику, а что может нуждаться адаптации. Делаем репост! Делаем репост! Делаем репост!

Приходите и узнаете все самыми первыми ❤️ Наша Ира Астафьева будет рассказывать и передавать опыт 🫶