成都师范大学每日开课（公告频道）
师范大学主群：暂时私密通过备用群添加 车库 @chengdu_normal_university @cdc_wow （有ios限制，不知道怎么解除的联系： @Bei_QiaoFeng ） 师范大学备用群：https://t.me/CdShiFanDaXue （无ios限制导航一样查询老师） 师范大学报告频道：https://t.me/SFbaogao 师范大学每日开课老师频道： https://t.me/Cdc_wowKaiKe （每天更新成都各个区域开课
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу 成都师范大学每日开课（公告频道）
Канал 成都师范大学每日开课（公告频道） (@cdc_wowkaike) у мовному сегменті Китайська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 15 294 підписників, посідаючи 13 163 місце в категорії Освіта та 14 493 місце у регіоні Китай.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 15 294 підписників.
За останніми даними від 25 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 697, а за останні 24 години на 24, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 10.02%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 4.20% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 1 533 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 642 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 1.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як 赞助商, 中奖者, 代金券, 携手群, 备用群.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“师范大学主群：暂时私密通过备用群添加
车库 @chengdu_normal_university
@cdc_wow （有ios限制，不知道怎么解除的联系： @Bei_QiaoFeng ）
师范大学备用群：https://t.me/CdShiFanDaXue （无ios限制导航一样查询老师）
师范大学报告频道：https://t.me/SFbaogao
师范大学每日开课老师频道： https://t.me/Cdc_wowKaiKe （每天更新成都各个区域开课”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 26 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
