2 797
Підписники
-224 години
+27 днів
+3730 днів
Триває завантаження даних...
Схожі канали
Хмара тегів
Вхідні та вихідні згадування
---
---
---
---
---
---
Залучення підписників
вересень '26
вересень '26
+19
в 0 каналах
серпень '26
+114
в 1 каналах
Get PRO
липень '26
+84
в 0 каналах
Get PRO
червень '26
+74
в 0 каналах
Get PRO
травень '26
+90
в 0 каналах
Get PRO
квітень '26
+120
в 0 каналах
Get PRO
березень '26
+43
в 0 каналах
Get PRO
лютий '26
+41
в 1 каналах
Get PRO
січень '26
+71
в 3 каналах
Get PRO
грудень '25
+68
в 1 каналах
Get PRO
листопад '25
+47
в 1 каналах
Get PRO
жовтень '25
+84
в 5 каналах
Get PRO
вересень '25
+54
в 1 каналах
Get PRO
серпень '25
+64
в 1 каналах
Get PRO
липень '25
+49
в 0 каналах
Get PRO
червень '25
+61
в 0 каналах
Get PRO
травень '25
+102
в 1 каналах
Get PRO
квітень '25
+345
в 15 каналах
Get PRO
березень '25
+44
в 0 каналах
Get PRO
лютий '25
+69
в 3 каналах
Get PRO
січень '25
+97
в 0 каналах
Get PRO
грудень '24
+135
в 2 каналах
Get PRO
листопад '24
+110
в 1 каналах
Get PRO
жовтень '24
+167
в 0 каналах
Get PRO
вересень '24
+1 741
в 17 каналах
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 08 вересня | 0 | |||
| 07 вересня | 0 | |||
| 06 вересня | +3 | |||
| 05 вересня | +1 | |||
| 04 вересня | +5 | |||
| 03 вересня | +4 | |||
| 02 вересня | +3 | |||
| 01 вересня | +3 |
Дописи каналу
✨ الإمام أبو داود السجستاني .. صاحب السُّنن وأمين الأمة على حديث نبيها.
هو الإمام الحافظ الكبير أبو داود سليمان بن الأشعث السجستاني، صاحب كتاب "السنن" أحد الأصول الستة في الحديث النبوي.
📍وُلد سنة 202هـ، وكان له ولأسلافه بسجستان عقار وأملاك وأوقاف إلى زمن ترجمته، ثم خرج منها طالبًا للحديث، فرحل إلى الحجاز والعراق والشام ومصر وخراسان، ودخل الكوفة وبغداد، ولازم الإمام أحمد بن حنبل مدة وسأله عن دقائق المسائل في الفروع والأصول، ثم استقر أخيرًا بالبصرة.
🔹قال أبو بكر الخلال: "أبو داود الإمام المقدَّم في زمانه، رجلٌ لم يسبقه إلى معرفته بتخريج العلوم وبصره بمواضعه أحدٌ في زمانه".
🔹وقال أبو حاتم بن حبان: "أبو داود أحد أئمة الدنيا فقهًا وعلمًا وحفظًا، ونسكًا وورعًا وإتقانًا، جمع وصنَّف وذبَّ عن السُّنن".
🔹وقال إبراهيم الحربي وأبو بكر الصاغاني: "لما صنَّف أبو داود كتاب السنن، أُلين لأبي داود الحديث كما أُلين لداود عليه السلام الحديد".
🔹 وقال الحافظ زكريا الساجي: "كتاب الله أصل الإسلام، وكتاب أبي داود عهد الإسلام".
💬 يقول أبو داود عن كتابه:
"كتبتُ عن رسول الله ﷺ خمس مئة ألف حديث، انتخبتُ منها ما ضمنته هذا الكتاب، جمعتُ فيه أربعة آلاف حديث وثمانمئة حديث"، وكان يرى أن أربعة أحاديث منه تكفي الإنسان لدينه: "الأعمال بالنيات"، و"من حسن إسلام المرء تركه ما لا يعنيه"، و"لا يكون المؤمن مؤمنًا حتى يرضى لأخيه ما يرضى لنفسه"، و"الحلال بيّن... الحديث".
🔸ومن لطائف ما رُوي عنه: أن سهل بن عبد الله التستري قصده زائرًا، وطلب منه أن يُخرج له لسانه الذي يحدّث به عن رسول الله ﷺ ليقبّله، ففعل. وعنه قال: "خير الكلام ما دخل الأذن بغير إذن".
🍂 توفي رحمه الله في السادس عشر من شوال، سنة 275هـ بالبصرة.
فيسبوك تويتر تليجرام يوتيوب
#المنصة_الحديثية
#مشاريع_تميز
#تميز
| 2 |  🔍 بين حفظٍ ومراجعة، وقراءةٍ واستماع، تتعدد أبواب العلم التي تستحق وقتكِ واهتمامكِ، وتتعدد معها المسارات التي تسعين إلى الاستفادة منها.
وفي رحلة طلب العلم، من المهم أيضًا أن يكون لكِ نصيب من التعلّم الذي يعينكِ على فهم احتياجاتكِ، وإدراك ما يحتاج منكِ إلى مزيد من الوعي والبناء، حتى تكون خطواتكِ أوضح وأولوياتكِ أكثر ترتيبًا.
👈 وهذا ما يقدمه لكِ «بوصلة وعي» في منصة واعية؛ برنامج تمهيدي يساعد المرأة المسلمة على اكتشاف احتياجاتها الثقافية، والتعرّف إلى جوانب الوعي التي تحتاج إلى بنائها، وترتيب أولوياتها في التعلّم.
✅ وقد بدأت محاضرات البرنامج يوم الثلاثاء، فاحرصي على متابعتها أولًا بأول، والاستفادة منها منذ البداية، واجعلي للبرنامج مساحة بين مشاغلكِ العلمية.
https://waiyah.com/details/courses/1
#واعية
#تميز | 167 |
| 3 |  📍نقطةٌ واحدة أو حركةٌ واحدة… قد تغيِّر روايةً كاملة!
لهذا لم يترك علماء الحديث لفظًا دون تدقيق، ولا حرفًا دون ضبط؛ صيانةً لسُنَّة النبي ﷺ وحفظًا لها من الخطأ.
👈 ومن دقَّة علمهم أنهم فرَّقوا بين المُصحَّف والمُحرَّف؛ فالمُصحَّف يكون التغيير فيه في النَّقط، أمَّا المُحرَّف فيكون التغيير فيه في الشَّكل والضبط.
وقد يبدو الفرق يسيرًا في رسم الكلمة، لكنه قد يؤدي إلى تغيُّر اللفظ أو المعنى؛ لذلك اعتنى المحدِّثون بأدق التفاصيل، وتتبَّعوا مواضع الخطأ في السند والمتن.
✍️ فكلُّ مصطلحٍ نتعلَّمه من علوم الحديث يكشف لنا جانبًا من عظيم عناية العلماء بسُنَّة رسول الله ﷺ.
فيسبوك تويتر تليجرام يوتيوب
#المنصة_الحديثية
#مشاريع_تميز
#تميز | 206 |
| 4 |  ❓لِمَ حثَّ الإسلام على الرحمة بالمخلوقات؟
لأن الرحمة خُلُقٌ عظيم جاءت به الشريعة، ولم تقصره على الإنسان، بل شملت به الحيوان والطير وغيرهما من المخلوقات، فأمرت بالرفق والإحسان، ونهت عن الإيذاء والتعذيب.
💬 قال رسول الله ﷺ:
«الرَّاحِمُونَ يَرْحَمُهُمُ الرَّحْمَنُ، ارْحَمُوا مَنْ فِي الْأَرْضِ يَرْحَمْكُمْ مَنْ فِي السَّمَاءِ، الرَّحِمُ شُجْنَةٌ مِنَ الرَّحْمَنِ؛ فَمَنْ وَصَلَهَا وَصَلَهُ اللَّهُ، وَمَنْ قَطَعَهَا قَطَعَهُ اللَّهُ».
فقوله ﷺ: «ارحموا من في الأرض» يشمل أنواع الخلق؛ فالرحمة بالحيوان وإطعامه وسقيه والرفق به ودفع الأذى عنه من وجوه الإحسان التي يؤجر عليها المسلم.
ومن عظيم عناية الشريعة بذلك أن النبي ﷺ قال: «في كل كبدٍ رطبةٍ أجر»؛ فالإحسان إلى ذوات الأرواح بابٌ من أبواب الأجر.
👈 فلا تستصغر رحمةً تقدمها لمخلوق؛ فالرفق به إحسانٌ تؤجر عليه، والجزاء من جنس العمل: «الرَّاحِمُونَ يَرْحَمُهُمُ الرَّحْمَنُ».
فيسبوك تويتر تليجرام يوتيوب
#المنصة_الحديثية
#مشاريع_تميز
#تميز | 259 |
| 5 |  +2✨ من بركات طريق العلم أن تتصل بأهله، وتسمع المتون على الشيوخ، وتحظى بإجازاتهم فيها.
📚 ولهذا يتيح معهد الإمام النووي لطلابه فرصًا للإجازة بالسند المتصل في عدد من المتون العلمية.
🔰 وهذه نماذج من إجازات حصل عليها طلاب معهد الإمام النووي في متون:
🔹 الغاية والتقريب "مختصر أبي شجاع".
🔹 جمع الجوامع.
🔹 الورقات.
📍رحلتك في المعهد لا تقف عند المقررات، بل تفتح لك أبوابًا أخرى للانتفاع بأهل العلم والاتصال بهم.
https://alnawawifiqh.com/register
🔸للمزيد من المعلومات:
https://alnawawifiqh.com/landing
#معهد_الإمام_النووي #الفقه_الشافعي #مشاريع_تميز | 242 |
| 6 | +2 ✨ من بركات طريق العلم أن تتصل بأهله، وتسمع المتون على الشيوخ، وتحظى بإجازاتهم فيها.
📚 ولهذا يتيح معهد الإمام النووي لطلابه فرصًا للإجازة بالسند المتصل في عدد من المتون العلمية.
🔰 وهذه نماذج من إجازات حصل عليها طلاب معهد الإمام النووي في متون:
🔹 الغاية والتقريب "مختصر أبي شجاع".
🔹 جمع الجوامع.
🔹 الورقات.
📍رحلتك في المعهد لا تقف عند المقررات، بل تفتح لك أبوابًا أخرى للانتفاع بأهل العلم والاتصال بهم.
https://alnawawifiqh.com/register
🔸للمزيد من المعلومات:
https://alnawawifiqh.com/landing
#معهد_الإمام_النووي #الفقه_الشافعي #مشاريع_تميز | 1 |
| 7 |  📍مصابٌ يحلّ بإخواننا في الجزائر، فيمتدّ أثره إلى قلوب المسلمين؛ حرائق أزهقت أرواحًا، وأصابت أناسًا، وألحقت الضرر بالبيوت والممتلكات، وخلفت وراءها ألمًا وفقدًا وحزنًا في نفوس كثير من الأسر.
🔸اللهم ارحم من قضى نحبه، واغفر له وارفع درجته، وأكرم نزله، واجبر قلوب أهله وأحبائه.
🔸اللهم اشفِ المصابين شفاءً تامًّا، وردّ إليهم عافيتهم، وخفف عنهم الألم والكرب.
🔸اللهم احفظ من بقي من إخواننا، وأمّن خائفهم، واحفظ أهليهم وديارهم، وردّ عنهم البلاء والنار وكل سوء.
🔸اللهم اجبر قلوب من فقدوا أحبتهم، وأنزل عليهم السكينة والصبر، وعوّضهم خيرًا مما فقدوا، وأخلف عليهم في أهلهم ومالهم.
🔸 اللهم إن أمة محمد ﷺ جسدٌ واحد، فما أصاب إخواننا في الجزائر آلمنا، فاجعل دعاءنا لهم صادقًا، وقلوبنا معهم، واجعل في مصابهم سببًا لتراحم المسلمين وتكافلهم وتعاونهم على البر والتقوى.
🔸 اللهم ارفع عن الجزائر وأهلها البلاء، واحفظ بلادهم وأهلها من كل سوء، واجعل بعد الحزن فرحًا، وبعد الخوف أمنًا، وبعد الضرر عوضًا، وبعد الضيق فرجًا.
تليجرام فيسبوك تويتر يوتيوب
#تميز
#مشاريع_تميز | 248 |
| 8 |  ❓كم مرة تمنّينا طريقًا إلى الطاعة، فلما فتحه الله لنا فترنا؟
إنما يظهر صدق العزم حين تحضر مواطن العمل، ويُختبر الوعد حين تتيسر أسبابه؛ وهذا موقفٌ من أصدق مواقف الوفاء:
💬 قال أنس بن النضر رضي الله عنه: «لَئِنِ اللهُ أشهدني قتالَ المشركين، لَيَرَيَنَّ اللهُ ما أصنع»، فلما كان يوم أُحد جاء موطن الوفاء، فصدق اللهَ ما عاهده عليه، وثبت حتى استُشهد رضي الله عنه، ووُجد في جسده بضعٌ وثمانون ما بين ضربة وطعنة ورمية.
قال: «ليرينَّ الله ما أصنع».. فأرى الله منه صدقًا وثباتًا وبذلًا؛ وعدَ فأوفى، وقال فصدق، ووافق فعلُه قولَه.
📍وكم اعتذرنا نحن ببُعد الطريق، وقلة الوقت، وعدم الرفيق، وصعوبة الوصول إلى العلم، وقلنا: لو تيسرت الأسباب لاجتهدنا، ولو فُتحت لنا الأبواب لأقبلنا.
حتى فُتحت لنا من أبواب العلم والطاعة أبواب، وتيسرت سبلٌ طالما تمنيناها، وصارت بين أيدينا فرصٌ كنا نعتذر يومًا بفقدها.
👈 وهنا موطن الصدق: ماذا نصنع حين يتيسر ما كنا نتمناه؟
فيسبوك تويتر تليجرام يوتيوب
#المنصة_الحديثية
#مشاريع_تميز
#تميز | 342 |
| 9 |  💬 كثرة التلقي لا تعني دائمًا وضوح الرؤية..
🔍 فقد تتعدد قراءاتكِ ودروسكِ ومصادر معرفتكِ، وكلها تضيف إليكِ نفعًا، لكن يبقى السؤال: هل تتكامل هذه المعارف لتبني وعيًا يساعدكِ على فهم نفسكِ وواقعكِ وما يدور حولكِ؟
🔹كيف تفهمي نفسكِ وعلاقاتكِ وأدواركِ؟
🔹كيف تتعاملي مع الأفكار والخطابات المحيطة بالمرأة؟
🔹وكيف تكتشفي الجوانب التي تحتاج إلى مزيد من البناء في وعيكِ؟
فالتلقي المتفرق، على أهميته، لا يغني دائمًا عن مسار منظم يجمع هذه المساحات في خريطة واحدة، ويساعدكِ على اكتشاف الفجوات وترتيب الأولويات.
👈 لهذا يأتي «بوصلة وعي» في منصة واعية؛ برنامج تعليمي قصير يعرّفكِ بأسس بناء وعي المرأة المسلمة ومجالاته، ويساعدكِ على تحديد احتياجاتكِ الثقافية وصياغة سؤالكِ الشخصي:
❓ما أكثر مساحة تحتاجي إلى بنائها؟ وما الذي تحتاجي أن تتعلميه أولًا؟
لتدخلي بعدها البرنامج التأسيسي برؤية أوضح لرحلتكِ نحو وعي متوازن ومتكامل، يُبنى بصورة متدرجة.
🎁 «بوصلة وعي» متاح لكِ مجانًا.
🌷 ابدئي رحلتكِ الآن وسجّلي في البرنامج.
https://waiyah.com/details/courses/1
#واعية
#تميز | 430 |
| 10 |  🔸للإيمان أثرٌ في القلب..
يفتح حديث النبي ﷺ: «لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه» بابًا عظيمًا لفهم أثر الإيمان في علاقة المسلم بغيره؛ فالإيمان لا يظهر في العبادات وحدها، بل يظهر كذلك في سلامة القلب، ومحبة الخير للآخرين.
📍وقد أرشد النبي ﷺ في هذا الحديث إلى منزلة عالية من الأخلاق، وهي أن يحب المسلم لأخيه من الخير ما يحبه لنفسه؛ فيحب له الهداية والتوفيق والرزق والنجاح، ويفرح بما أنعم الله به عليه، دون حسد أو تمني لزوال النعمة.
🔹فإذا أحب الإنسان أن يُحسن الناس إليه، أحب لهم الإحسان، وإذا أحب أن يُعان عند حاجته، أعان غيره، وإذا سره أن يفرح الناس بخيره ونجاحه، فرح بما يصيبهم من خير.
وهكذا لا تبقى محبة الخير مجرد شعور في القلب، بل تتحول إلى معاملة وسلوك؛ فينصح المسلم لأخيه، ويعينه، ويدعو له، ويتمنى له من الخير ما يتمناه لنفسه.
👈 فمن علامات كمال الإيمان أن يتسع قلبك للخير، فلا تتمناه لنفسك وحدك، بل تحب لإخوانك ما تحب لنفسك.
فيسبوك تويتر تليجرام يوتيوب
#المنصة_الحديثية
#مشاريع_تميز
#تميز | 409 |
| 11 |  📜 رواة المذهب القديم والجديد.
لم تصل إلينا أقوال الإمام الشافعي وكتبه مجردة عن رجال حملوا علمه، ولازموا مجالسه، ورووا مذهبه، بل لتلامذته أثر كبير في حفظ تراثه الفقهي ونقله إلى الأجيال من بعده.
🔸وقد مر اجتهاد الإمام الشافعي بمرحلتين بارزتين، مذهبه القديم في العراق، ثم مذهبه الجديد بعد انتقاله إلى مصر، ولكل مرحلة رواة نقلوا أقواله ومسائله وكتبه، حتى صارت معرفتهم جزءًا مهمًا من دراسة تاريخ المذهب ومصادره.
👈 في هذا التصميم نتعرّف على أبرز رواة المذهب القديم والجديد للإمام الشافعي.
✅ كما يمكنكم الانضمام إلى معهد الإمام النووي عبر الرابط التالي:
https://alnawawifiqh.com/register
🔸للمزيد من المعلومات:
https://alnawawifiqh.com/landing
#معهد_الإمام_النووي #الفقه_الشافعي #مشاريع_تميز | 340 |
| 12 |  ❓ما قيمة العبادة إن لم يظهر أثرها في أخلاقنا ومعاملاتنا؟
من كمال إسلام المرء أن يأمن الناس أذاه؛ فلا غيبة، ولا سخرية، ولا تنمّر، ولا تجريح، ولا ظلم أو اعتداء.
🔹فالمسلم الحقّ يحفظ لسانه وجوارحه، ويعلم أن الكلمة مسؤولية، وأن كفَّ الأذى عن الناس عبادةٌ يتقرّب بها إلى الله.
👈 فليكن أثر إيمانك ظاهرًا في خُلُقك؛ لسانٌ طيّب، ويدٌ لا تؤذي، وأثرٌ يبعث في الناس أمانًا وخيرًا.
فيسبوك تويتر تليجرام يوتيوب
#المنصة_الحديثية
#مشاريع_تميز
#تميز | 409 |
| 13 |  📌 لا تنتظر عامًا آخر... ابدأ رحلتك مع نخبة من المشايخ المتخصصين.
📚 في معهد العلامة خليل للتفقه المالكي، تبدأ رحلتك العلمية وفق خطةٍ دراسية متدرجة، تُبنى فيها المعرفة خطوةً بعد خطوة، حتى تكتسب أدوات الفهم والتفقه في المذهب.
✍️ يدرس الطلاب 17 متنًا علميًا في علوم:
🔸الفقه.
🔸أصول الفقه.
🔸القواعد الفقهية.
🔸علوم الآلة.
وذلك على أيدي نخبةٍ من المشايخ المتخصصين، ضمن إشراف لجنة علمية، تجمع بين التأصيل العلمي، وحسن التدرج، والتطبيق العملي.
✨ ويتميز المعهد بـ:
🔹خطة دراسية واضحة ومتدرجة.
🔹دراسة مرنة عن بُعد من أي مكان.
🔹منصة تعليمية حديثة تسهّل متابعة الدراسة.
🔹لقاءات ومدارسات تفاعلية مع المشايخ.
🔹قسم للأسئلة والإجابات لمتابعة الطلاب علميًا.
👈 إذا كنت تريد أن تدرس المذهب المالكي بطريقةٍ راسخة، بعيدًا عن التشتت بين المصادر والدروس، فلا تؤجل البداية، ولا تنتظر عامًا آخر.
✅ انضم الآن إلى معهد العلامة خليل، وابدأ رحلتك الفقهية مع نخبةٍ من المشايخ المتخصصين.
https://khalilfiqh.com/register
👈 ولمعرفة المزيد من التفاصيل:
http://khalilfiqh.com/landing
#معهد_العلامة_خليل #الفقه_المالكي #مشاريع_تميز | 480 |
| 14 |  👈 قد لا يكون ما ينقصكِ درسًا جديدًا… بل أن تعرفي ماذا تحتاجين فعلًا.
تحفظين متنًا، وتقرئين كتابًا، وتتابعين سلسلة نافعة، ثم تجدين غيرها مما يستحق وقتكِ…
📚 ومع كثرة أبواب العلم، يتكرر السؤال: ماذا أتعلم بعد ذلك؟
🔰 لكن ربما يسبق هذا سؤال آخر:
❓ما الجوانب التي تحتاج مني إلى اهتمام أكبر؟
❓ما الأسئلة التي تربكني؟
❓وأين أحتاج إلى مزيد من التعلم والفهم؟
🌸 هنا يأتي «بوصلة وعي» في منصة واعية؛ برنامج تعليمي قصير يساعد المرأة المسلمة على اكتشاف احتياجاتها الثقافية، والتعرف إلى جوانب الوعي التي تحتاج إلى بنائها، وترتيب أولوياتها بدلًا من التنقل بين المواد دون مسار واضح.
🧭 «بوصلة وعي» متاح لكِ مجانًا. ابدئي رحلتكِ الآن وسجّلي في البرنامج.
https://waiyah.com/details/courses/1
#واعية
#تميز | 467 |
| 15 |  📚 دراسة الفقه بوابتك إلى فهم الحديث النبوي.
💬 لفهم الحديث النبوي وفقهه مراتب ودرجات، ليس أعلاها معرفة الحديث وحفظه، والحكم عليه تصحيحًا وتضعيفًا.
بل يعقب ذلك مراتب من فهم الحديث، ومعرفة ما فيه من الفقه، وكيف تعامل معه العلماء، وما هي الأحكام المأخوذة منه، والعمل بهذه الأحاديث.
📍 بهذه النظرة الشمولية تعلم أن كتب الفقهاء، هي أحد بوابتك الأساسية لفهم الحديث النبوي الشريف.
✨ والآن يفتح لكم معهد الإمام النووي أبوابه لدراسة الفقه الشافعي، والتعرف على كيفية تعامل الفقهاء مع الحديث النبوي.
✍️ انضم الآن ولا تضيع الفرصة.
https://alnawawifiqh.com/register
🔸للمزيد من المعلومات:
https://alnawawifiqh.com/landing
#معهد_الإمام_النووي #الفقه_الشافعي #مشاريع_تميز | 448 |
| 16 |  ❓كيف تلقّى المحدّثون الأحاديث عن شيوخهم؟
📌 يطلق علماء الحديث «تحمُّل الحديث» على الطرق التي يتلقى بها الراوي الحديث عن غيره، وقد ذكروا له ثماني طرق مشهورة:
1️⃣ السماع من لفظ الشيخ:
أن يسمع الطالب الحديث من الشيخ مباشرة، سواء أملاه الشيخ أو حدّث به من حفظه أو كتابه.
2️⃣ القراءة على الشيخ «العَرْض»:
أن يقرأ الطالب الحديث على الشيخ، سواء قرأ بنفسه أو قرأ غيره وهو يسمع، والشيخ يستمع ويقرّ ما يُقرأ.
3️⃣ الإجازة:
هي الإذن بالرواية لفظًا أو خطًّا.
4️⃣ المناولة:
أن يدفع الشيخ إلى الطالب كتابًا أو أصلًا من مروياته، وتكون أقوى إذا اقترنت بالإجازة.
5️⃣ المكاتبة:
أن يكتب الشيخ إلى الطالب شيئًا من حديثه، سواء كتبه بنفسه أو أمر غيره بكتابته إليه.
6️⃣ الإعلام:
أن يُعلم الشيخُ الطالبَ أن هذا الحديث أو الكتاب من مروياته.
7️⃣ الوصية:
أن يوصي الشيخ عند سفره أو موته بكتاب من كتبه أو مروياته لشخص.
8️⃣ الوِجادة:
أن يجد الطالب أحاديث أو كتابًا بخط راوٍ يعرفه، لم يسمعه منه ولم يُجَز به.
فيسبوك تويتر تليجرام يوتيوب
#المنصة_الحديثية
#مشاريع_تميز
#تميز | 566 |
| 17 | ❓هل التمذهب يعني مخالفة الدليل؟
تتردد على الألسنة شبهةٌ مفادها أن الاتباع لا يكون إلا للدليل، وأن التمذهب بأحد المذاهب هو عكوفٌ على أقوال الرجال وتركٌ للسنة الصحيحة.
غير أن هذه الدعوى تحتاج إلى فهم معنى التمذهب عند الفقهاء.
👈 فالتمذهب في الاصطلاح هو: طريقةٌ معينة في استنباط الأحكام الشرعية العملية من أدلتها التفصيلية.
📚 فليس التمذهب تقديمًا لرأي رجلٍ على كلام الله ورسوله ﷺ، وإنما هو اتباع إمامٍ سلك منهجًا محكمًا في فهم النصوص، وجمع الأدلة، ومعرفة عامها وخاصها، ومطلقها ومقيدها، وناسخها ومنسوخها.
🔰 ولهذا قرر أهل العلم أن التمذهب ضرورةٌ لمن لم يبلغ رتبة الاجتهاد، وذلك لأسبابٍ منها:
1️⃣ أن المذهب وسيلةٌ لفهم الدليل.
فمن لم يكتمل عنده التأهيل العلمي لا يملك أدوات الاستنباط من النصوص مباشرة، فيكون التزامه بمذهب معتبر سلوكًا لطريقٍ منضبط في الوصول إلى حكم الدليل.
2️⃣ أنه يحمي من اتباع الهوى.
فكثير ممن يرفع شعار "اتباع الدليل" دون أهلية علمية ينتهي إلى تتبع الرخص واختيار الأقوال بالتشهي، ولذلك قال الإمام الشاطبي:
«إن الحنيفية السمحة إنما أتى فيها السماح مقيدًا بما هو جارٍ على أصولها، وليس تتبع الرخص، ولا اختيار الأقوال بالتشهي بثابت من أصولها.»
الموافقات (5/97).
3️⃣ أنه يحفظ منهج الاستدلال.
فالتزام المذاهب المعتبرة يصون الفتوى من الاضطراب، ويحفظ للشريعة أصولها وقواعدها، ولذلك حذر الإمام المازري من فتح باب مخالفة المشهور في المذهب؛ لما يترتب عليه من فسادٍ واضطراب.
✨ وخلاصة الأمر:
أن التمذهب ليس تعظيمًا للأشخاص، ولا تقديمًا لأقوال الرجال على الوحي، وإنما هو التزامٌ بمنهجٍ علميٍّ راسخ في فهم الكتاب والسنة. ولذلك كانت المذاهب الفقهية عبر تاريخ الأمة طريقًا إلى الدليل، لا حجابًا دونه.
✍️ يمكنكم الآن الانضمام لمعهد العلامة خليل عبر الرابط التالي:
https://khalilfiqh.com/register
👈 ولمعرفة المزيد من التفاصيل:
http://khalilfiqh.com/landing
#معهد_العلامة_خليل
#الفقه_المالكي
#مشاريع_تميز | 479 |
| 18 |  Немає тексту... | 387 |
| 19 |  🌸 وعيُكِ بنفسكِ… من أين يتشكّل؟
📖 تحفظين القرآن، وتقرئين حديث رسول الله ﷺ، وتطلبين العلم، وتبحثين عن الهداية. وفي زحام هذا السعي، ثمة سؤال يستحق أن تتوقفي عنده:
❓كيف تبصرين نفسكِ وواقعكِ وما يؤثر فيكِ كامرأة مسلمة؟
فأنتِ تعيشين وسط تحديات تمس هويتكِ ونفسكِ وعلاقاتكِ ومرجعيتكِ، وخطابات متباينة تخبركِ كيف ينبغي أن تكوني، وأفكار تتسلل إلى تصوركِ عن ذاتكِ وأدواركِ واحتياجاتكِ.
🌸 وهنا تبرز الحاجة إلى وعيٍ متوازن؛ يضبط بوصلتكِ، ويساعدكِ على اكتشاف ما يحتاج إلى بناء في تكوينكِ، وترتيب أولوياتكِ بعيدًا عن التشتت بين المواد والمقاطع المتفرقة.
من هنا يأتي «بوصلة وعي» في منصة واعية؛ برنامج تعليمي قصير يعرّفكِ بأسس بناء وعي المرأة المسلمة، ومحاوره الأساسية، ويساعدكِ على اكتشاف احتياجاتكِ الثقافية وأولوياتكِ.
👈 لتبدئي بسؤال: أيُّ مساحةٍ في وعيكِ تحتاج منكِ أن تبنيها أولًا؟
🌷برنامج «بوصلة وعي» متاح مجانًا. ابدئي رحلتكِ الآن، وسجّلي مجانًا في البرنامج.
https://waiyah.com/details/courses/1
#واعية
#تميز | 486 |
| 20 |  📍 الفرق بين أن تتمنى النعمة وأن تتمنى زوالها.
✨ يفتح حديث النبي ﷺ: «لا حسد إلا في اثنتين» بابًا لفهم الفرق بين الحسد المذموم والغبطة المحمودة؛ فالحسد هو أن يتمنى الإنسان زوال النعمة عن غيره، أما الغبطة فهي أن يتمنى مثلها من غير أن تزول عن صاحبها.
🔸وقد بيّن النبي ﷺ صور الغبطة المشروعة فقال:
«لا حسد إلا في اثنتين: رجل آتاه الله مالًا فسلّطه على هلكته في الحق، ورجل آتاه الله الحكمة فهو يقضي بها ويعلّمها».
👈 فالمؤمن يغبط من رزقه الله مالًا فوفّقه إلى إنفاقه في الخير، أو من آتاه الله علمًا وحكمة فانتفع بها ونفع غيره، فيتمنى أن يرزقه الله مثل ما رزقه من الطاعة والعمل الصالح.
💬 وجاء في رواية أبي هريرة رضي الله عنه أن رجلًا سمع جاره يقوم الليل ويتلو القرآن، فقال: «ليتني أوتيت مثل ما أوتي فلان فعملت مثل ما يعمل».
✅ فهذه هي الغبطة المحمودة: أن يرى المرء خيرًا عند غيره فيدفعه ذلك إلى الاقتداء والمسابقة في الطاعة، لا إلى تمني زوال النعمة عن أصحابها.
فيسبوك تويتر تليجرام يوتيوب
#المنصة_الحديثية
#مشاريع_تميز
#تميز | 456 |
