uk
Feedback
𝙋𝙝𝙞𝙡𝙤 𝙬𝙞𝙩𝙝 𝙁𝙖𝙧𝙤𝙪𝙠

𝙋𝙝𝙞𝙡𝙤 𝙬𝙞𝙩𝙝 𝙁𝙖𝙧𝙤𝙪𝙠

Відкрити в Telegram

مع الأستاذ فاروق تتفلسف⚡

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу 𝙋𝙝𝙞𝙡𝙤 𝙬𝙞𝙩𝙝 𝙁𝙖𝙧𝙤𝙪𝙠

Канал 𝙋𝙝𝙞𝙡𝙤 𝙬𝙞𝙩𝙝 𝙁𝙖𝙧𝙤𝙪𝙠 (@philo_with_farouk) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 13 879 підписників, посідаючи 14 429 місце в категорії Освіта та 8 642 місце у регіоні Ірак.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 13 879 підписників.

За останніми даними від 29 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -815, а за останні 24 години на -5, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 9.87%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 7.18% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 1 377 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 001 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 22.
  • Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як مَقَالَة, حَجَج, فَلسَفَة, عَادَة, قِيمَة.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
مع الأستاذ فاروق تتفلسف⚡

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 30 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

13 879
Підписники
-524 години
+1187 днів
-81530 день
Архів дописів
زيدوو شبيباا

تلاميذي متنساوش تفرحونا معاكم بتوجيات تعكم راني نقااارع متنساووش ✅✅✅

الاعلان عن نتائج التوجيه عل الساعة 11:00
الاعلان عن نتائج التوجيه عل الساعة 11:00

ضحكة لي دارها ناصري بعد ماعرف المادة تعو ولات اساسية في كل شعبة 😈

كيم قتلكم قبيل تطبق على سنوات القادمة ابتداء من أولى ثانوي

ريحو تشو ههه دفعة 2027 هه فيها لفلسفة ولفرونسي متبدل والو
ريحو تشو ههه دفعة 2027 هه فيها لفلسفة ولفرونسي متبدل والو

😭 ميساج يخليك دمع من فخر معليش خويا بربي نصنعو نجاحك هذا في شعبة اداب وفلسفة وعلميين نودعكم 🫀 احبتي ، وتحبو تشاركو معي تجربتي مع الادبين ونحاول نفيدكم في الفيزياء بأذن الله

😔😔 لدرجة ما حببتني ف المادة حبيت نحول ادبي يا استاذ 😔

القرار جديد شك كبير رايح يمس طلبة 2028 بسك اعلام ألي مقروهاش في دوزيام ولله اعلم

غدوة بشروني يالولاد ❤️✅ فيها خير أن شاء الله

وعلميين راكم تعرفو كيفاش تهليت في دفعة سابقة لي اغلبها تفوقو في مادة لفلسفة ✅❤️

الأدبيين بأذن الله هذا العام لفلسفة نهنيكم منها بشكل كامل كيم هنيت علميين عام لي فات ❤️ مقالات لهاليين لي تحبوهم هذا عام رايح نحط برنامج كامل لكل مقالات

تلاميذ لي قاعدين ينضمو نقولكم ارحبو اهلا وسهلا ❤️

لي جابو لباك يخليو هذه لبكية لشوفة لولة تع لاسيتي وماكلة تعه🤣

نفتحو لايف هنا ثان؟

ستما مفيهاش حذف للمواد ثانوية كيم قالو 🤣😭 غير متفرحوش يالي طمعتو 🤌

📍 إصلاح جذري في التعليم الثانوي بالجزائر. إلغاء "الجذع المشترك" واستحداث شعبة جديدة للمعلوماتية. كشف وزير التربية الوطنية محمد صغير سعداوي عن مشروع إصلاح جديد يقضي بإلغاء نظام الجذع المشترك في التعليم الثانوي بصيغته الحالية، واعتماد التوجيه المباشر إلى الشعب ابتداءً من السنة الأولى ثانوي. ومن أبرز ما جاء في المشروع: 📌 توجيه التلاميذ إلى التخصص المناسب منذ السنة الأولى ثانوي. 📌 منح المواد التخصصية حجمًا ساعيًا أكبر بدل إضاعة سنة كاملة في المواد المشتركة. 📌 السماح للتلميذ بتغيير الشعبة لاحقًا إذا دعت الحاجة. 📌 استحداث شعبة جديدة للمعلوماتية، تم إعداد برنامجها، ومن المنتظر إطلاقها خلال الموسم الدراسي المقبل أو الذي يليه بعد استكمال الإجراءات. وأكد الوزير أن الإصلاح لن يشمل حذف أي مادة دراسية، وإنما سيقتصر على إعادة توزيع بعض المواد بين السنوات الدراسية بما يتماشى مع الرؤية البيداغوجية الجديدة.

وعلميين بربي نوجدلكم دورة شاااااابةةةةة ❤️‍🔥✅

الأدبيين راني موجدلكم دفعة تع مقالات لسنة كاملة مرفقة بالملخصات مع مرافقة مني حتى تنجحو ان شاء الله كيم نجحو تلاميذي لي قبلكم بواسطة المقالات فقط عن قريب نوافيكم بجديد برك برطاجو مع صحابكم لينك