الأستاذ / أحمد المزين في اللغة العربية والقواعد النحوية 🌏🌿 جميع المراحل ❤️

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу الأستاذ / أحمد المزين في اللغة العربية والقواعد النحوية 🌏🌿 جميع المراحل ❤️

Канал الأستاذ / أحمد المزين في اللغة العربية والقواعد النحوية 🌏🌿 جميع المراحل ❤️ (@nahuil) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 55 708 підписників, посідаючи 3 116 місце в категорії Освіта та 906 місце у регіоні Саудівська Аравія.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 55 708 підписників.

За останніми даними від 13 жовтня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 1 143, а за останні 24 години на 116, загальне охоплення залишається високим.

• Статус верифікації: Не верифікований
• Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 18.81%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 3.29% реакцій від загальної кількості підписників.
• Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 10 476 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 830 переглядів.
• Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 26.
• Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як جُملَة, حَرف, مُسلِم, إِلحَاق, اَللّٰه.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“ارتقِ بمهاراتك في اللغة العربية! أقدم دروسًا حضورية ومباشرة عبر برنامج Zoom في اللغة العربية بجميع فروعها لجميع الصفوف والمناهج الدراسية في الدول العربية سواء كنت طالبًا يسعى للتفوق أو شخصًا يرغب في إتقان لغة الضاد، يسعدني مساعدتك. تواصل للاستفسار..”

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 14 жовтня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.