𝐒𝐭𝐮𝐝𝐲 𝐏𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐬´ˎ˗

hallo ۫ ⃙✶𝆬 сегодня послушаем мою любимую немецкую песню Soffie – bevor du gehst 𝅘𝅥𝅮 . ݁₊ ⊹ . ݁ ⟡ ݁ . ⊹ ₊ ݁.

◍ von Anfang an – с самого начала ◍ gegenseitig – взаимно, с обеих сторон ◍ auf der Strecke liegen – отходить на 2 план, не выдерживать, не удаваться, что-либо пренебрегается ◍ vielleicht – может быть, наверное ◍ das Gleis – рельс

. ݁₊ ⊹ . ݁ ⟡ ݁ . ⊹ ₊ ݁.

Von Anfang an war klar, wir tun uns gegenseitig weh Hab'n gedacht, es geht schon irgendwie Doch alles hat ein Ende, wo ist sie hin, die Euphorie? Siehst du nicht, wie sie da hinten auf der Strecke liegt? Vielleicht war das nie unser Gleis Vielleicht gehe ich heute alleine

. ݁₊ ⊹ . ݁ ⟡ ݁ . ⊹ ₊ ݁. делитесь своими любимыми немецкими песнями, разберу в следующих постах ;) #немецкий | #полезное | #bad_idea

➡️Напоминаем о нашей группе, там уже довольно много ребят 😉

еще 9 букв корейского алфавита 🤩 (остался последний пост с буквами) примечания:

🥹если возле буквы стоят два звука, значит произношение зависит от расположения буквы в слове и ассимиляции. подробнее об этом можно найти в интернете, но возможно и я чуть позже сделаю пост на эту тему 🥹гласные буквы в корейском языке не могут стоять в слоге сами по себе. либо они стоят вместе с обычными согласными (가, 밤), либо с буквой ㅇ перед гласной (아, 이) и в таком случае буква ㅇ не имеет звука, произносится только сама гласная 🥹в письменном виде объяснить произношение тяжело, поэтому если вы хотите научиться правильно произносить буквы, то советую посмотреть обучающие видео носителей языка в ютубе🤓

😀

🤩 согласные: ㅋ - k ㅌ - t ㅍ - p ㄲ - kk ㄸ - tt

😀

🤩 гласные: 애 - ae 얘 - yae 에 - e 예 - ye

😀 #токки #корейский #полезное

☺️тчет за вчера (21.04)

🥹вчера мы писали впр по химии. неделю я готовилась, чтобы написать на максимум, но в итоге правильно обосновала ответ, но выбрала неверную циферку. остальное все правильно было💀

🥹дома я делала: ☺️лгебра (~30мин): решала задания 13 и 17 из впр по математике ☺️еография(~10мин): выучила города-миллионики ☺️усский язык(~30мин): полный синтаксический разбор трёх предложений (как же меня это раздражало) ☺️еометрия (~15мин): перерешивала одну из задач, которые решала вчера. просто я затупила там, учительница мне пыталась донести мне, как это решать, а я стояла вот так 🙏.

вот такой скудный отчет сегодня #мулька 🥹 #отчет

ᅠ 🌫🌫🌫🌫🌫 🌫🌫🌫🌫🌫 Доброго времени суток! Как и обещали, сделали для вас группу для обучения и постарались её красиво оформить для Вас и вашего удобства! 🤩

Здесь можно: — Найти себе study buddy — Задать различные вопросы, отвечать на них — Делиться полезными материалами — Созваниваться и вместе решать варианты и многое другое!

Группу мы разделили по предметам, а также есть одна общая вкладка, где вы можете просто общаться. Но не забудьте перед этим ознакомиться с правилами во вкладке "Важное"! 🤩 Ссылка: жми жми жмм

"der Klang der Sehnsucht" von Manischa Amin 𓏲 ๋࣭  ࣪ ˖ решила я значит "саморазвиваться". наконец-то прочитаю хоть 1 книгу на немецком полностью, а то в прошлый раз я чето бросила... разберем сегодня цитату Малти, что может быть знакомым почти каждому:

ich würde mir einen Ort suchen, wo mich niemand kennt und niemand weiß, wie alt ich bin. Und wo ich den ganzen Tag Barfi essen kann.

одна из интересных грамматик немецкого, где как всегда есть логика, порядок и отсутствуют исключения, что я очень ценю в немецком ^^ und zwar Relative Fragen einen Ort, wo mich niemand kennt – место, где меня никто не знает einen Ort, wo niemand weiß, wie alt ich bin – место, где никто не знает, сколько мне лет einen Ort, wo ich den ganzen Tag Barfi essen kann – место, где я могу есть каждый день барфи * ── ⋆⋅𖤓⋅⋆ ──

..., wo/wann/wie/wer/was ... Verb ./?

── ⋆⋅𖤓⋅⋆ ── после запятой ставим W-Frage, глагол как всегда в конец, точку или вопрос ставить уже как вам самим хочется ;) könnten Sie bitte sagen, wessen Tasche das ist? – не могли бы вы сказать, чья это сумка? ich würde mich interessieren, wie ich diesen Auftrag erledige? – я бы хотела поинтересоваться, как я выполню это задание? ── ⋆⋅𖤓⋅⋆ ──

..., ob ... Verb./?

── ⋆⋅𖤓⋅⋆ ── а что насчёт вопросов, где нет W-Frage? ставим ob :) ich würde wissen, ob Mark gekommen ist – я бы хотел узнать, пришел ли Марк darf ich fragen, ob es noch Tickets gibt? – могу спросить, есть ли еще билеты? эти фразы вы можете использовать, чтобы задавать вежливые непрямые вопросы:

𔓕 ich würde (gern) wissen, 𔓕 ich würde fragen, 𔓕 darf ich fragen, 𔓕 Es ist mir interessant, 𔓕 ich möchte fragen, 𔓕 ich würde mich interessieren,

* барфи – популярный десерт индийской кухни. В базовом виде представляет собой конфету типа помадки, сделанную из уваренного сгущённого молока. das ist alles, meine Lieben ^^ in den Kommentaren könnt ihr eure eigene Beispiele schreiben :) ich würde mich darauf sehr freuen ≧∇≦ #немецкий | #полезное | #bad_idea

пост от подписчика, напоминает, что вы тоже можете сделать свой пост в виде отчета или полезного материала и отправить его сюда, а мы уже выложим его! 😉

ФИЗИКА 8 КЛАСС от Ва‌рвара ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК —

это упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц. 

Условия создания электрического тока: • Наличие свободных носителей заряда (электронов, ионов или дырок). • Наличие электрического поля внутри проводника, действующего на эти заряды. 

Источник электрического тока — устройство, создающее электрическое поле (напряжение). Он поддерживает разность потенциалов, забирая заряды с одного конца проводника и перенося их на другой (например, батарейка). 

=====

Примечание: При воздействии электрического тока свободные частицы начинают двигаться в определенном направлении. Скорость распространения электрического поля (напряжения) в проводе близка к скорости света (300 000 км/с), однако скорость самих заряженных частиц очень мала (порядка нескольких мм/с), так как они постоянно сталкиваются с ионами решетки металла

Чем можно охарактеризовать электрический ток? - направлением: ток всегда будет направляться от положительного заряженного полюса к отрицательному. - интенсивностью: количество проходимого заряда, проходящее через поперечное сечение проводника (сила тока) СИЛА ТОКА [ I ] - это физическая величина, равная отношению электрического заряда [q], прошедшего через поперечное сечение проводника за время [t], к этому времени [ I = q/t ] ИЗМЕРЕНИЕ СИЛЫ ТОКА И НАПРЯЖЕНИЯ

Напряжение – это физическая величина, равная отношению работы электрического поля по перемещению электрического заряда на участки цепи к этому заряду.

[ U = A/q ] , где U – напряжение, A – работа электрического поля [Дж], q – заряд [Кл]

Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению между концами этого же участка.

Амперметр [А] – прибор для измерения силы тока. Миллиамперметр [mА] – прибор для измерения меньших сил тока, чем амперметр.

Оба прибора подключаются последовательно.

Вольтметр [U]/[V] – прибор для измерения напряжения. Милливольтметр [mU]/[mV] – прибор для измерения напряжений меньших, чем вольтметр.

Оба прибора подключаются параллельно.

ПРИ ПОДКЛЮЧЕНИИ ПРИБОРОВ НЕОБХОДИМО СОБЛЮДАТЬ ПОЛЯРНОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ

Электрическое сопротивление – это отношение напряжения между концами участка цепи (проводника) к силе тока в нем.

[ R = U/I ] , где R=[Ом] – сопротивление проводника (участка цепи), [ 1 Ом =1В/1А ]

Почему вовсе возникает электрическое сопротивление? – при движении свободных частиц, без которого проход тока невозможен, они в любом случае встречают сопротивление в виде статичных ядер, атомов и т.д.

ЗАКОН ОМА – сила тока на участке цепи прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорциональна его сопротивлению [ R = U/I ], [ I = U/R ], [ U = I * R ] К сожалению, телеграмм не дает прикрепить фото из-за большого количества текста.. #тейк || #физика

☺️тчет за вчера (20.04)

🥹сегодня мы пишем впр по химии, соответственно вчера я готовилась.

что же я сделала? ☺️☺️☺️ по химии (~20 минут): дошла до того, что смогла решить вариант за 7 минут на макс. балл (на выполнение даётся 90 минут). но этот результат я не сфоткала, поэтому на фото то, как решила вариант за 10 минут. решила я всего два варианта, просто потому, что на сайте они закончились (я все прорешала, 19.04 решила семь вариантов). ☺️лгебра (~20мин): решила уравнения ☺️еометрия (~40мин): решала три задачи из впр по математике (последнее задание) вроде бы это все🎀 #мулька 🎀 #отчет

⭐️⭐️⭐️⭐️ 🌟🌟🌟🌟🌟🌟🗝️🌟🌟🌟🌟🌟🌟⭐️⭐️ 🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

🥹🥹ищᴇɯь дᴧя ᴄᴇбя ᴋонɸᴇɯн ᴄ ɯ϶доуʙᴀниᴧᴀʍи? ᴛᴇбᴇ ᴄюдᴀ!🌟

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

🥹здᴇᴄь ʙы нᴀйдᴇᴛᴇ ᴀᴩᴛы, ʙидᴇо, ɯизоᴛᴇоᴩии, х϶дᴋᴀноны ᴨо ϶ᴛиʍ ʍᴀᴧыɯᴋᴀм

🌟 ⭐️⭐️⭐️ʙᴨ ° ᴨᴩᴀʙиᴧᴀ чᴀᴛиᴋᴀ!!!! (совершенно серьезно, очевидно не рофл)° ʍᴀᴄᴋоᴛ ° бᴩᴀᴋ ⭐️ КОНФА⭐️ 🌟🌟🌟🌟@svnlwlovekf_bot sirYara on x

НАБОР В АДМИНИСТРАЦИЮ!!! 𓂃 ̤🤩 💕۟𐐫͟чꫀшь пթ͡𐐫пи𐐼թиְть св𐐫໊й тг፝֟к ??? 💕 д𐐼ְже н𐐼໊йти ოь፝֟ю ??? 💕 п𐐫пթ͡𐐫сить т𐐼пну໊тְь թꫀ𐐼кци፝֟и ??? 💕۟𐐫гд͟𐐼῞ ｡︎｡︎｡︎ְ   ༉‧ ₊˚݁ •.➖➖➖➖➖➖➖ ̤ ➖➖ ̤ ➖➖➖.• • . 👠 ࣪ . ݁꒰ঌ· 🌟🌟🌟  ̤ 🌟🌟 ·໒꒱݁ . ࣪🎁 . •

💕۟дꫀсь выְ ო͟𐐫жꫀтꫀ пթ𐐫пи𐐼թитְь🤩 св͡𐐫й люб𐐫й к͟𐐼н𐐼໊л !ೀ

𓂃 ̤O᭙ᥒꫀ፝֟r ⦂ Nitakusik῞⇆𐐫thꫀr 𐐼dmins ༉‧ ₊˚݁ • .💎 ࣪ ݁꒰ঌ· ➖➖➖𐐫тсутствуꫀт ｡︎ְ·໒꒱݁ ࣪🧸. •

🤩(☺️icro)biology confession . 🥹

🌧️ место для людей, интересующихся всем,что связано с (микро)биологией 🥹

MP  | INFO | PRICE | @microbiocf_bot 📌

🥹own: nnasbekk

𝓌𝒽𝒶𝓉'𝓈 𝒾𝓃 𝓂𝓎 𝒽𝑒𝒶𝓇𝓉 (WIMH) confession . . .🐏

так хочется высказать всё,что накопилось на душе ? безумно хочу поделиться тем,что. .

MP | INFO | PRICE | @wihm_bot

🤩own: nnasbekk

❌— Я так хочу,чтобы меня услышали, ⚡⚡но так страшно говорить ❌❌❌⚡об этом друзьям . . .

❌✨Выскажись — это канал, где тебя всегда готовы выслушать. ❌ 🔔 Здесь ты можешь свободно выражать свои мысли и чувства, ⚡⚡⚡ не боясь осуждения. ⚡⚡⚡𓂃 подписаться 🤩

⚡⚡⚡ вп пост , связь , правила

➿➿➿➿➿ 🤩🤩🤩 ⚡анон бот   ᡴꪫ ⸝ ⸝ неанон бот

Только сейчас заметили подарок у канала, спасибо большое, нам очень приятно! 😘 Кстати, группа для учебы уже в процессе...🥛

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 Я плющь и сейчас мы узнаем как строить прошедшее время 🤩了 показатель завершённого действия или новой ситуации. Мы используем его, когда хотим сказать, что действие уже случилось

Пример: 我吃了饭 wo3 chi1 le fan4 я поел (факт) 🤩了 Также используется для показания изменения состояния, однако стоит 了 в таком случае в конце предложения Пример: 我生病了 wo3 sheng1bing4 le я заболел 了 показывает изменения. Я заболел(имеется ввиду до этого я не болел)

🤩过 показатель прошедшего опыта. Мы используем его, когда хотим сказать, что действие бывало / случалось когда-то раньше, но не обязательно только что.

Пример: 我去过北京 wo3 qu4 guo bei3jing1 — я бывал в Пекине (опыт)

🤩Структуры простые, но разные 🤩 🤩утверждение с 了:

глагол + 了 — действие завершено (сегодня/сейчас)

🤩утверждение с 了 изменение состояния:

предложение + 了

🤩утверждение с 过:

глагол + 过 (акцент на опыт)

🤩Когда нельзя ставить 了, даже если действие в прошлом?

🤩

Если просто перечисляешь прошлые события без акцента на «завершённость прямо сейчас»

🤩

С отрицанием 没 + глагол + 过 (а 了 в отрицании почти не живёт)

🤩

Правильно: 我没吃过 — я не ел (никогда). Неправильно:

我没吃了

так как 没 имеет окраску прошедшего времени

🤩 Что делать, если не уверен(а)? Запомни лайфхак:

🤩

только что сделал(а) → 了

🤩

состояние изменилось →了

🤩

бывало / случалось в жизни → 过

🤩

хочешь сказать «никогда» → 没 + глагол + 过

Хотите упражнения для проработки новой грамматики? #плющь #полезное #иняз #китайский

❌— Я так хочу,чтобы меня услышали, ⚡⚡но так страшно говорить ❌❌❌⚡об этом друзьям . . .

❌✨Выскажись — это канал, где тебя всегда готовы выслушать. ❌ 🔔 Здесь ты можешь свободно выражать свои мысли и чувства, ⚡⚡⚡ не боясь осуждения. ⚡⚡⚡𓂃 подписаться 🤩

⚡⚡⚡ вп пост , связь , правила

➿➿➿➿➿ 🤩🤩🤩 ⚡анон бот   ᡴꪫ ⸝ ⸝ неанон бот