الأستاذ مغراوي سفيان في الفيزياء

🔴 رَكِّز على هذه النقاط عند مراجعة الوحدة الثانية : #الميكانيك 🟠 حركة الكواكب و الأقمار 🪐🌏 - تحديد المعالم العطالية المختارة للدراسة ( في الأغلب المرجع الجيومركزي و الهيليومركزي ) -تمثيل القوة المؤثرة و كذا التسارع الناظمي للحركة الدائرية المنتظمة - دراسة الحركة الدائرية المنتظمة لحركة كوكب أو قمر بتطبيق القانون الثاني لنيوتن و الاسقاط على الناظم و المماس - إثبات طبيعة الحركة ، كتابة عبارة القوة ، إستنتاج عبارة التسارع و السرعة ... - تعريف الدور و إستنتاج عبارته و إثبات القانون الثالث لكيبلر - نص قوانين كيبلر الثلاث ، و إستخدامها كيفيا في حركة كوكب أو قمر إصطناعي 🟢 دراسة السقوط الشاقولي : - دراسة السقوط الحر بتطبيق القانون الثاني لنيوتن و التمييز بين السقوط الحر ( الافتراضي ) و السقوط الحقيقي - إستنتاج طبيعة الحركة للسقوط الحر ، تسارعه و إنشاء المعادلات الزمنية للحركة - دراسة السقوط الحقيقي ، و تفسير التميز في هذه الحالة بخواص الجسم - المعادلة التفاضلية للسرعة بحالتي الإحتكاك ( سرعات كبيرة ؛ سرعات صغيرة ) - عبارة السرعة الحدية و ثابت الزمن ، وحدة ثابت الإحتكاك بالتحليل البعدي - تحليل منحنى السرعة و التسارع و إستنتاج االقيم المميزة للحركة ، مقارنة منحنى السرعة في حالتي السقوط - دراسة حالة السقوط للمظلي و تمييز الحالة عن سابقتها 🔴 دراسة الحركة على المستوي المائل و الأفقي : - حوصلة القوى المؤثرة على جسم خلال حركته على مستوٍ و تمثيلها و إسقاطها على محور الحركة - الحركة على مستوٍ أفقي ، مائل بتطبيق القانون الثاني لنيوتن - إيجاد عبارة التسارع و إستنتاج طبيعة الحركة ( منتظمة ، متسارعة أو متباطئة بانتظام ) - المعادلات الزمنية للحركة و إستخدامها في الدراسة التحليلية - رسم و تحليل منحنيات السرعة و التسارع - المطابقة بين الدراسة البيانية و النظرية و تحديد المجاهيل

🔴 ملاحظات هامة في وحدة : #الميكانيك 🟢 في الوحدة الثانية ( تطور جملة ميكانيكية ) ...في كثير من الأحيان نجد تلاميذ نجباء يجيدون تحديد طبيعة الحركة و تطبيق القانون الثاني لنيوتن في مختلف الدراسات ( حركة الأقمار 🌎 ، السقوط الشاقولي ، الحركة على المستوي الأفقي ..) و كذا يتقنون تمثيل القوى لكن لطالما يتفاجؤون بحصولهم على علامات ناقصة و ليس كاملة و هذا يعود لعدم إعتمادهم على منهجية في التطبيق حيث قبل كل دراسة يجب تحديد #المرجع المناسب للدراسة ( سطحي أرضي ، جيومركزي ، هيليومركزي ) مع إرفاقه أن يكون غاليليا ( عطاليا ) المرجع هذا عادة يكون مزودا بمعلم نختاره حسب حالة و طبيعة الحركة و لا تنسى #إحصاء_القوى المطبقة على الجملة المدروسة ( كقوة الجذب العام في حركة الأقمار و الإحتكاك و دافعة أرخميدس و الثقل في السقوط الحقيقي ....) ليأتي تطبيق #القانون_الثاني_لنيوتن كتحصيل حاصل لهذا كله 🟢على تلاميذنا الأعزاء إتباع #منهجية 📃 واضحة و شاملة في التعامل مع تمارين و تطبيقات قوانين نيوتن وفقكم الله لما يحبه و يرضاه

#_الوحدة 02 :(الميكانيكك) هي رعب في نظر التلميذ ، نظرا لكثرة العلاقات الرياضية المستعملة فيها ، إلا أنه يمكنني القول، هي اسهل فيزيائيا منها رياضيا ،بمعنى يكفي للتلميذ فهم صياغة التمرين وماهو مطلوب منه فيزيائيا وليدع هم التحليل الرياضي جانبا .ستعالج الميكانيك في أربعة أجزاء : حركة الأقمار والكواكب ، السقوط بنوعيه ، الحركة على مستو و مستوي مائل و حركة القذائف ✅ حركة الأقمار : هي فاكهة كل موضوع ، لأنك ستعالج فيها نشاطات قمت بها في القسم في شكل تمارين إضافة إلى اسئلة مباشر (عرف المعلم الهيليومركزي ، عرف القمر الجيومستقر ، اثبات أن الحركة دائرية ، رسم شعاع السرعة والقوى المؤثرة ، عبارة سرعة وحسابها حساب الدور تحقق من قانون ، حساب إرتفاع ، حساب كتلة كوكب أو قمر ..... وغيرها مما تم دراسته مع الاستاذ.).كل هذا يتحكم فيه قانون الأفعال المتبادلة وتطبيق مباشر لبقية العبارات إن لم يطلب اثباتها (تنقط من 4 الى 6 نقاط حسب الموضوع ) ✅ حركة السقوط والحركة على مستوى ومستويات مائل : السقوط بنوعيه ، والحركة على مستو افقي أو مائل ستتعامل مع معادلات للحركة ، او معادلات تفاضلية (0,25+0,25)، كما تطرقت إليها في القسم ، مكمن الإختلاف يكون في جهة الحركة فقط ، ومعلم المتخذ للدراسة، وحتى المنحنيات لها نفس الصياغة الرياضية . يكفيك معرفة معادلات المنحنيات ومطابقتها مع الوضعية المدروسة ، إضافة إلى حنكة في استخراج المعطيات من المنحنى(السرعة الإبتدائية ، التسارع ، حساب مسافة مقطوعة (0,75) ويكون ذلك غالبا بكتابة عبارة التسارع على شكل معادلة المنحنى ثم حساب الميل ومكتبة السيارة النظرية مع البيانية (بنفس مفاهيم وحدة الكهرباء والنووي). وعليه من الأحسن ترك تمرين الميكانيك للآخر ،ليس لصعوبته ، ولكن لكي لا تفقد التركيز به (كل حسب طاقته هناك من هو متمكن من الميكانيك فليبدئ بما يحلو له ) يمكنك جمع 2,5 مما عولج في القسم ✅ حركة القذائف : هي اسهل مما تتصور : فكل الاجسام المقذوفة تعالج في معلم OxOy ، فستجد طبيعتين للحركة بعد تطبيق قانون الثاني لنيوتن حسب كل محور : بالنسبة ل Ox __ ح م م بالنسبة ل Oy __ح م متغيرة بإنتظام هذا فيما يخص دراسة طبيعة الحركة ، ثم تكتب معادلتي السرعة والحركة ومن ثمة معادلة المسار بعد تطبيق الشروط الإبتدائية ( السرعة الإبتدائية ، زاوية حامل شعاع السرعة ، والمسافة أن وجدة مع للمحور ox , ارتفاع الجسم قبل قذفه مع للمحور oy حسب كل تمرين) بعدها سيطلب منك حساب أقصى ارتفاع أو الزمن اللازم لذلك ، استنتاج زاوية القذف ، المدى ، يمكننك تطبيق القانون مباشرة ، أو استغلال معادلتي السرعة والمسافة وكذا معادلة المسار

🔴 أهم الأسئلة الشائعة و الاجابة عنها في الوحدة الأولى

🟢 طريقة تقريبية لكيفية رسم المماس المنحنى البياني في حال لم يكن مرسوم ، في العادة يكون مرسوم لكن أحيانا في التمرين يطلب رسم المنحنى البياني ثم حساب قيمة السرعة لذا تضطر لرسمه

✅ فكرة الماء الأوكسيجيني الوحدة الأولى "المتابعة الزمنية لتحول كيميائي في وسط مائي"

الوحدة الأولى المتابعة الزمنية لتحول كيميائي 🔴 ملخص و تمرين حول الدرجة الكلورومترية

✅علاقة مهمة في تحديد السرعات الوحدة الأولى المتابعة الزمنية لتحول كيميائي

🔴 أفكار مهمة للغاية في الوحدة الأولى الكتابة الزمنية لتحول كيميائي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته . استغل مكتسباتك ، ولو على قلتها لربح النقاط ، اليكم احبتي الطلبة ونحن على مشارف امتحان شهادة البكالوريا نصائح تخص مادة العلوم الفيزيائيه وكيفية التعامل مع مختلف التمارين في ربح النقاط -#_الوحدة الاولى : (المتابعة الزمنية) بعد أن تمرنتم على عدد كافي من التمارين و حتى تضمنوا اكبر عدد من النقاط في هذه الوحدة يجب عليكم : ✅ إستغلال الأسئلة المتكررة كالتعاريف ( المؤكسد ، المرجع ، تفاعل أكسدة إرجاع (0,25)،تعاريف وعبارات مختلف السرعات(0,25) , استخراج الثنائيات (0,25)، كتابة المعادلات النصفية (0,25)، حساب كمية المادة(0.25) لكل متفاعل) ، رسم جدول التقدم(0.5) ، استنتاج التقدم الأعظمية والتفاعل المجد (0,25) ، حساب ميل منحنى عند لحظة زمنية معينة( 0,25 )، حصيلة المادة عند نهاية تفاعل اوعند لحظة زمنية (0,25 ) (فمن العار ان يخطأ تلميذ مقبل على شهادة البكالوريا في حساب كمية المادة أو جدول التقدم وحصيلة المادة أو استخراج الثنائيات ..... فهي كلها مكتسبات قبلية) ، فعلى التلميذ التسلح بهذه المكتسبات ، وحفظ اهم التعاريف . ✅ كما انبهكم احبتي بأصعب مايجده التلميذ في هذه الوحدة هي العلاقات ، فلاعليك ، لاتضيع الوقت في برهنتها ، يمكنك العمل بها مباشرة وارجع لها إن تبقى لك متسع من الوقت هكذا على الأقل تضمن 3.5 في هذه الوحدة إن لم تكن مدمجة ، وان كانت مدمجة ، ستقل الأسئلة فيها بمعدل النصف..

سأشرع بنشر لكم ملخصات و افكار خاصة بالمراجعة النهائية لكل الوحدات .. سيكون مفيد جدا 💪🏻 موفقين بإذن الله❤️

غدا آخر يوم في اجتياز شهادة البكالوريا و ختامها سيكون مع سيدة العلوم 😍 العلوم الفيزيائية ❤️ ان شاء الله كامل تحقوا حلمكم و تتهناو 🥰 #كل_التوفيق ❤️

Au cas où … إذا قيل لك: لدينا أستر النسبة المئوية للأكسجين فيه مثلا 36,36 % وطلبوا منك صيغته المجملة : الجواب 36,36/100 = 32/M احسب الكتلة المولية ، ثم اكتب 14 n +32 = M كما كنت تفعل في السنة الثانية نقلا عن الأستاذ قزوري عبد القادر

السلام عليكم تلاميذنا الأعزاء من فضلكم اهتموا بالمواد المتبقية لا مناقشة في المادة او المواد التي اجتزتموها.. الان بقيت لكم مواد مهمة راجعوا مادة الغد و ربي يوفقكم ان شاء الله ❤️

كيف كانت المادة الأساسية اليوم ؟ العلوم الطبيعية و الهندسة

🔴كيف كان يومطم الثاني مع شهادة البكالوريا ؟ كيف كانت مادة الرياضيات؟

كيف كان اول يوم لكم من البكالوريا ؟

✅دعاء لطلاب البكالوريا ❤️ { اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً فأنت تجعل الحزن إن شئت سهلا } ✅اللهم سهل لطلابنا في الامتحان وثبتهم عند الاجابة ✅اللهم يا مسهل الشديد ويا ملين الحديد اخرج طلابنا من حيل الضيق الى أوسع الطريق ✅ اللهم اخرجهم من شدة الضيق اثناء الامتحان إلى اوسع الفرج ✅اللهم كل من جد واجتهد لا تضيع مجهوداته واجعله من الناجحين 📍أتمنى لكل طلابنا اينما وجدوا النجاح والتوفيق ، ونتمنى لهم أن يذوقوا فرحة النجاح 😍

كثروا من الزبيب وخلاص 😂