Критическое мышление в образовании

Может ли AI успешно притвориться человеком? Вот и английский математик Алан Тьюринг задался этим же вопросом и разработал тест, чтобы определить, может ли машина мыслить. Вот как работает этот тест Человек взаимодействует с одним компьютером и одним человеком. Задача человека — через ответы на вопросы определить, с кем он разговаривает: с человеком или компьютерной программой. Задача программы — сделать так, чтобы человек совершил неправильный выбор. Хотите попробовать? На этом сайте можно пройти тест Тьюринга и попробовать переиграть искусственный интеллект. Как это можно применить на уроке? Можно предложить группе пройти тест Тьюринга на уроке английского или на обществознания, а потом предложить отрефлексировать опыт. Мы подготовили вот такие вопросы: 🔴По каким критериям вы определяли, что взаимодействуете с AI-ботом? 🔴В чем отличие между онлайн-присутствием бота и человека? 🔴Зачем нужен такой эксперимент в 2024 году? Вы прошли тест? Удалось ли определить, где отвечал бот? #критические_приколы

Критическое мышление и AI На прошлой неделе мы провели вебинар для выпускников нашего курса, а спикером позвали Александра Головина — научного коммуникатора и автора подкаста КритМышь. Какие ограничения есть у AI? Свободен ли AI от когнитивных искажений и предвзятости? И как нам сейчас искать, анализировать и проверять информацию? Интересно? Скорее читайте карточки. Там мы собрали для вас ключевые мысли и вопросы вебинара. В картинке мы сделали отсылку к этому исследованию. #отправить_коллегам

Прокачиваем навык фактчекинга Разоблачать фейки можно через сомнение и проверку на реальность. Плохие новости: иногда процесс фактчекинга может быть долгим. Но есть и хорошие новости! Если тренировать этот навык, получится тратить на все это меньше времени и сил. Как же все-таки противостоять фейкам? 🔴Ищите подтверждения в нескольких источниках или первоисточниках Проверяйте факты в разных информационных каналах, обращайтесь к первоисточнику, даже если его не так просто найти. Проанализируйте источники на разных языках, если можете. Важно уметь отличать источник от комментария. Комментарий часто сопровождается оценкой, мнением или объяснением. Не ограничивайтесь одним комментарием: послушайте других экспертов или очевидцев. 🔴Посмотрите на баланс мнений Если в статье транслируется только одно мнение, возможно, авторы хотят подтолкнуть вас к выводу, выгодному им. Посмотрите на ситуацию с разных сторон. 🔴Ищите и проверяйте информацию через разные поисковики А потом соберите данные и посмотрите на них в объеме. 🔴Не полагайтесь на эмоции Фейки часто направлены на манипуляцию эмоциями. Самое простое, что мы можем сделать — проверить фотографию через Google Images, там найдется первоисточник. 🔴Проверяйте, где размещена новость Возможно, это не истинная информация, а развлекательный контент. 🔴Проверяйте информацию, даже если вы доверяете источнику Если ваш знакомый или любимый блогер сделал пост, которым хочется поделиться, всегда имеет смысл прочитать текст и проверить информацию. 🔴Проверяйте экспертов Ищите и проверяйте имя, фамилию и должность эксперта. Обращайте внимание на опыт и компетенции, на то, имеет ли он отношение к ситуации. Если эксперту можно доверять, обратите внимание на вопросы, которые ему задавали. Иногда вопросы составляются таким образом, чтобы подвести к нужному ответу.  Фактчекинг — это не быстро, но точно полезно. Еще мы рассказывали про SLOW — метод активации «медленного мышления». Почитайте! Можно дополнить им этот алгоритм. А как вы проверяете информацию? #км_база

Поделитесь вашими (не)фейковыми историями! Расскажите, когда в последний раз вы верили фейковой новости или изображению, которое сгенерировал AI? Или просто сталкивались с обманом в интернете? А может быть, вам этот мир уже абсолютно понятен, и даже получилось кого-то разоблачить? Ждем ваших историй, а сами поделимся алгоритмом, который поможет противостоять фейкам.

Фасилитация идет на помощь! Было у вас такое, что после командного обсуждения задачи так и не решились, а идеи потерялись? Или что в команде есть много ребят с классным опытом, но учиться друг у друга не получается? И даже прокачанное критическое мышление участников команды не помогает? В этих — и других — кейсах помогают техники фасилитации. Коллеги из Ассоциации фасилитаторов АРТА поделятся, как ее использовать на минималках без длинных стратегических сессий. 26 июня с 11:00 до 14:00 (мск) АРТА проведет небольшую (и бесплатную) онлайн-конференцию. В планах — поговорить о фасилитации и ситуациях ее применения в образовательной, культурной и бизнес-среде. Что в программе? 🔴4 спикера 🔴3 часа актуальной информации, инструментов, практических советов и рекомендаций из личного опыта Какие темы обсудят? 🔴 5 крутых идей по обмену знаниями и опытом между сотрудниками 🔴 Как помочь команде развиваться, используя продвигающие вопросы 🔴 Какой формат дискуссии подойдет для решения вашей задачи? 🔴 Как удержаться на шаре, или Сила фасилитации в современных музейных практиках и искусстве Записаться! Регистрируйтесь на бесплатную онлайн-конференцию по ссылке. Вы применяете техники фасилитации в образовании? Где учитесь этому?

Факт или мнение? Настало время понять, где факты, а где мнения! Разбираемся. 🔴Факт — это зафиксированное явление, то, что можно подтвердить при помощи доказательства. Факт описывает то, как обстоят дела в реальности, но не дает никаких оценок и заключений.  Например: Луна — спутник Земли. 70% участников выполнили необходимый минимум и справились с заданием. Факт должен быть установлен, проверен и перепроверен. Некоторые факты подтверждаются наукой и экспериментами, а некоторые — свидетельствами и документацией. 🔴Мнение — это субъективная оценка тех или иных явлений. Мнение может как основываться, так и не основываться на фактах. Из-за субъективности мнения бывает трудно определить, является оно истиной или ложью. Например: Капибара может быть хорошим домашним животным! Этот комментатор ошибается. Важно помнить, что у людей, которые смотрят на одно и то же событие, может быть разный взгляд и мнение, а факт при этом остается неизменным. Факт может быть доказан как истинный, а мнение же не может быть доказано как истинное, но может быть основано на фактах. Вы когда-то сталкивались со мнениями, замаскированными под факты? Расскажите нам в комментариях! #км_база

А у вас тоже так? Так проходит день, когда критическое мышление не выключается. Ставьте реакции, если у вашего кота вас тоже происходит что-то подобное. Посмотрим, сколько нас!

Что здесь происходит? Делимся упражнением для тренировки безоценочности и развития умения отличать факт от мнения. Оно основано как раз на этом вопросе! Но вам понадобится кое-что еще. Упражнение «Наблюдатель» 🔴Предложите группе посмотреть видео, в котором есть метафора или загадка. Мы взяли фрагмент из «Сказки сказок» (10:05–11:30), но вы можете выбрать что-то свое. 🔴Задайте вопрос «Что происходит в этом видео» и зафиксируйте ответы. Будет хорошо, если появятся разные интерпретации. 🔴В следующем такте обратите внимание участников на разницу между интерпретацией («Я думаю, что происходит...») и фактом («Происходит...»). 🔴Проанализируйте ответы группы и отделите факты и интерпретации. 🔴Предложите группе посмотреть видео еще раз и назвать только факты. Вопросы для рефлексии 🔴Когда уместны факты, а когда интерпретации? 🔴Сложно ли быть в позиции наблюдателя и не оценивать происходящее? 🔴Как опыт этого упражнения может помочь в работе с информацией? Другие вопросы и комментарий к использованию этого упражнения можно найти в нашей методичке. А вам легко быть в позиции наблюдателя? Как это помогает или не помогает вам в работе и в жизни? #инструменты

Как сделать рабочие встречи вдохновляющими? А вы были на встречах, которые вдохновляют каждого участника, придают прозрачности процессам и облегчают процесс принятия решений? АРТА знает все о таких встречах. И вы тоже так можете! Особенно с курсом «Фасилитация рабочих встреч», который изменит ваш подход к организации рабочих синков, ретро, совещаний и планёрок. В чем цель курса? Улучшить качество ваших рабочих встреч, превратив их в мощный инструмент достижения целей и повышения вовлеченности команды. Каких результатов вы достигнете? Вы научитесь планировать встречи, которые мотивируют и вовлекают, узнаете, как эффективно управлять динамикой группы, и как использовать фасилитацию для достижения конкретных результатов. Как устроен курс? Курс состоит из 7 воркшопов, где вы сможете не только изучить теоретические основы, но и применить полученные знания на практике в рамках работы в группе. Кому подходит курс? Этот курс идеален для руководителей команд, HR-специалистов, проектных менеджеров, а также для всех, кто хочет научиться организовывать и проводить встречи, которые приводят к реальным результатам и способствуют развитию командной работы. Приглашаем вас присоединиться курсу и научиться делать лучшие рабочие встречи! По промокоду КРИТМЫШЬ будет скидка 15%. Старт курса 10 июня.

Что там у коллег? Делимся традиционным дайджестом с полезными материалами вокруг образования от наших коллег! Этим точно получится классно завершить рабочую неделю: 🔴Коллеги из бюро «Розетка» расширяют границы и представляют международный сайт на английском. 🔴На канале Nova Academy можно прочитать текст о формировании новых привычек и тоже что-нибудь сформировать. 🔴«Набор методик» публикует большую подборку форматов для командообразования. Тут нет шансов не сплотиться! 🔴А еще можно прочитать третью часть текста про эмоциональную гранулярность! А что вы бы включили в ваш личный образовательный дайджест? Поделитесь, почитаем вместе!