Единая модель профориентации "Билет в будущее" в Республике Татарстан

‼️ После введения нового Порядка аттестации педагогических работников Минпросвещения подготовило два документа с разъяснениями. В этом посте делимся этим документами. В электронном формате можно скачать здесь ⬇️

❕❕❕ Представители власти и бизнеса подвели итоги профориентации в школах за 2023-2024 учебный год. 21 мая министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов провел встречу с представителями бизнеса и крупнейших российских компаний в парке «Россия - моя история». ✔️ На ней были подведены итоги проекта «Билет в будущее» и курса «Россия — мои горизонты», которые с 1 сентября 2023 года реализует Фонд Гуманитарных Проектов как федеральный оператор единой модели профориентации в стране. 🔝 Участникам программы ранней профориентации стали более 8,5 миллионов учеников 6-11 классов в 89 регионах России. В рамках курса «Россия — мои горизонты» учащиеся школ познакомились с приоритетными для экономики направлениями и попробовали себя в интересующих профессиях. Особое внимание было уделено сотрудничеству с работодателями. Партнеры предоставляли свои площадки и ресурсы, экспертов и наставников для организации качественных практических мероприятий. ☝️📌 Также в приоритете — сотрудничество с работодателями, развивающими дополнительные образовательные программы и содействующими профессиональному обучению, открытию новых и сопровождению существующих профильных предпрофессиональных классов.

Советы по поиску предназначения, которые вы можете дать вашим ученикам Помните популярную фразу: «Нужно найти дело, ради которого с радостью будешь вставать по утрам»? Японцы называют такое состояние «икигай», то есть предназначение в жизни. Считается, что если его найти, можно достичь одновременно и больших высот в профессионализме, и счастья. Как найти свое предназначение? Японцы советуют задать себе четыре вопроса и максимально честно на них ответить. Желательно — письменно: 1️⃣ Что мне нравится? 2️⃣ Чем я могу принести пользу людям? 3️⃣ Что принесет мне деньги? 4️⃣ Что у меня получается лучше всего? А затем найти дело, которое будет идеально соответствовать всем четырем пунктам. Таким же способом можно «тестировать» отдельные выбранные профессии, задавая к ним модифицированные вопросы. Например: мне нравится программировать? Я принесу пользу людям своими продуктам? Смогу заработать денег с помощью этого? У меня хорошо получается программировать? Если же у вас есть несколько подходящих вариантов профессий, выбрать между которыми сложно, сделайте следующее. Расчертите таблицу. Слева поместите вопросы выше, где слово «что» замените на «это». Сверху — названия профессий. Затем в каждой ячейке нужно написать «да» или «нет» на каждый вопрос и посмотреть, где больше больше положительных ответов. Не страшно, если сразу не найдется профессии, которая наберет все четыре «да». Возьмите за отправную точку специальность, где положительных ответов больше, и поищите похожую. Либо, если не получается выбрать из двух профессий, можно выбрать что-то на их стыке. Так, в ближайшем будущем может вырасти спрос на геологов со знанием робототехники или медиков, умеющих работать на 3D-принтерах. Посоветуйте ученикам каждое их решение пропускать через 4 вопроса икигай, чтобы они нашли дело, которое принесет им любовь к профессии и счастье.

Мир стремительно меняется, и вместе с ним трансформируется рынок труда. Технологии создают новые возможности, а некоторые профессии уходят в прошлое. 🤔 Давайте заглянем в будущее и разберемся, какие специалисты будут востребованы и какие навыки станут ключевыми. 👀

Республиканское августовское совещание работников образования «Современные тренды развития инженерно-технического образования в условиях реализации ФГОС» 14 мая на базе МБОУ «Лицей №35 – образовательный центр «Галактика» Приволжского района г. Казани совместно с Министерством образования и науки Республики Татарстан состоялось Республиканское августовское совещание работников образования «Современные тренды развития инженерно-технического образования в условиях реализации ФГОС». В мероприятии приняло участие более 300 человек. В Пленарном заседании «Единая линия технологического образования: от школы до профессии» М.З.Закирова, заместитель министра образования и науки Республики Татарстан выступила с приветственным словом участникам секционного заседания и раскрыла особенности технологический суверенитет страны: задачи и направления развития школьного инженерно-технического образования. Продолжение👈

🔹 Программист — можно работать из любой точки земного шара и получать высокий доход. Купить дом с живописными видами из окна или жить в гостинице, поручив быт персоналу и с головой погрузившись в проекты. А еще — общение в сообществе таких же увлеченных интеллектуалов. 🔹 Специалист по уходу за домашними животными: владельцы гостиниц для собак и кошек, специалисты по выгулу и дрессировки собак, ветеринары и грумеры. Потому что животные — это всегда много позитивных эмоций и безусловной любви. Есть еще одна точка зрения: «не важно, кем ты работаешь, главное — хорошо разбираться в том, что делаешь, выполнять свою работу качественно и видеть, как результат твоего труда делает кого-то счастливее и приносит очевидную пользу». Например, работать в мастерской по ремонту, консультантом, медсестрой, тренером по йоге и так далее.

Какие профессии делают людей счастливыми? Недавно на одном крупном портале началось обсуждение того, представители каких профессий счастливее и от чего получают удовольствие в работе. В разговоре было высказано много интересных точек зрения. Вы можете использовать их, чтобы обсудить с учениками ценности, заложенные в разных профессиях, и о том, что важно при их выборе. Вот несколько интересных ответов: 🔹 Педагог дополнительного образования, который проводит мастер-классы с талантливыми детьми, освобожден от рутины планирования занятий, контроля за успеваемостью и отчетности. Просто несколько часов счастья в день от коллективного совместного творчества. Сюда же можно отнести учителей музыки, пения и рисования. 🔹 Инженер по разработке и производству новых детских игрушек, который может делать действительно интересные вещи на современном оборудовании (например, на 3D-принтерах) и получать за это высокую зарплату. 🔹 Бариста в маленькой кофейне, где царит спокойная уютная атмосфера без авралов и стресса и куда ходят постоянные клиенты, с которыми выстраиваются дружеские отношения. 🔹 Эколог-озеленитель — делает город более зеленым и цветущим, устраивает просветительские лекции и мероприятия по экологии, консультирует по растениям, добивается обустройства новых парков и скверов. И радуется результатам своего труда в виде высаженных аллей деревьев. 🔹 Офис-менеджер в хорошем дружном коллективе — это стабильная и предсказуемая работа с возможностью профессионального роста, саморазвития и с фиксированным рабочим днем, после которого остается достаточно времени на хобби и общение с семьей. 🔹 Плотник: это приятный труд руками, результаты которого видны, понятны и полезны. Работа сопровождается ароматом дерева, а в процессе можно слушать музыку или подкасты.

Акселератор стартовал в крупнейших городах России, с каждым днем расширяя свою географию, затрагивая каждый уголок нашей страны. 🇷🇺 13 — 14 мая сразу два региона приняли эстафету всероссийской акселерационной программы, посвященной развитию Единой модели профориентации и проекта «Билет в будущее»: Красноярский край и Свердловская область. В Красноярском крае участники погрузились в мир профориентации в креативных индустриях, нефтегазовом деле и ракетно-космической технике. Они изучили практики сетевого взаимодействия «Школа-ВУЗ-предприятие», поучаствовали в партнерских профпробах по модели «СПО-предприятие» и ознакомились с опытом взаимодействия «Школа-ВУЗ/СПО-завод»в ракетно-космической отрасли. 🤝 В Свердловской области участники обменялись опытом и разработали идеи по созданию эффективной системы профориентации школьников. В программе обсудили итоги и планы проектов «Билет в будущее» и Единая модель профориентации, сотрудничество с партнерами на разных уровнях, а также принципы межведомственного взаимодействия в профориентационной работе. Участники посетили СОШ № 22 г. Верхняя Пышма с ее системой профориентации и предприятие ОАО «Уралэлектромедь» (УГМК), чтобы познакомиться с опытом компании в проведении профориентационной работы. 💪 Акселератор — это не просто программа, это национальная идея, меняющая образовательное пространство России! Каждое мероприятие становится мощным импульсом для развития профориентационной работы в регионах, открывая новые возможности для школьников по всей стране. 🔥

Сергей Кравцов: Готовим новую стратегию развития образования до 2035 года Осенью этого года будет готов первый вариант стратегии развития образования до 2035 года. Об этом сообщил исполняющий обязанности министра просвещения Сергей Кравцов. "Мы готовим новую стратегию развития образования до 2035 года. В течение лета вместе с учителями, представителями регионов, депутатами, сенаторами будем работать над этим, - уточнил Сергей Кравцов на заседании комитета Госдумы по просвещению. - Осенью представим первый вариант". Сергей Кравцов напомнил: с 1 сентября 2023 года все школы работают по федеральным основным общеобразовательным программам, а со нового учебного года в расписании появятся два новых предмета: "Труд" и "Основы безопасности и защиты Родины". На заседании комитет по просвещению единогласно поддержал кандидатуру Сергея Кравцова на пост министра просвещения РФ. Источник: rg.ru Ещё больше полезных материалов на канале 👇 Средняя школа

Методика «Письмо в будущее» ◽️Письмо самому себе в будущем — отличный способ подвести итоги и дать задел на будущее, расставить приоритеты и мотивировать двигаться дальше. ◽️Предложите ученикам написать такое письмо. Будущее не должно быть далеким: например, школьники могут открыть письмо после летних каникул, на Новый год или к следующему лету — и увидеть, как изменились их цели и интересы, насколько улучшились навыки. Как писать письмо в будущее? 1️⃣ Поприветствуйте будущего себя и расскажите, что это за письмо, когда и почему оно было написано. 2️⃣ Ответьте на вопросы: 🔹Какие цели сейчас перед вами стоят? Что вы ожидаете от их исполнения, какие эмоции испытываете? С чем боитесь столкнуться, а чего с нетерпением ждете? 🔹Какие у вас ценности: что для вас важно именно сейчас (дружба, отношения с близкими, поступление в вуз или колледж, экзамены), а что — в отдаленном будущем (карьера в определенном месте, знания и навыки, участие в каком-то конкурсе или проекте)? Для каждого из пунктов дайте объяснение, почему это важно и как вы планируете этого достичь или улучшить. 🔹Какие ваши сильные стороны? В чем вы хороши и на что делаете основную ставку в достижении целей? 🔹Какие знания вам наверняка пригодятся и что мотивирует вас двигаться вперед? 🔹Есть ли у вас какие-то сомнения и опасения по поводу задуманного? Что вам стоит улучшить, чтобы достичь поставленных целей? 3️⃣ Задайте себе в будущем какие-нибудь вопросы, на которые вы хотите узнать ответы сейчас. 4️⃣ Напишите добрые советы и пожелания о том, что важно не забыть в будущем, какого плана придерживаться, что сохранить и развивать. К письму в будущее можно сделать визуализацию того, как ваша жизнь должна выглядеть в будущем. Или приложить результаты теста и сам тест, заполненное «колесо баланса» — что-то, где зафиксировано состояние «здесь и сейчас». Если у вас есть возможность (когда класс не выпускной и дата не сильно отдаленная), оставьте письма у себя, чтобы раздать их ученикам затем в нужный момент. Если возможности нет, попросите их удержаться от соблазна открыть письма раньше назначенного времени.

16 мая вам предстоит заключительное занятие курса «Россия — мои горизонты» в этом году: «Мое будущее — моя страна». Эта тема станет подведением итогов всего изученного за этот год. Поэтому, если у вас остались заполненные раздаточные материалы или листочки с «Елками профессий» с Нового года, возьмите их на это занятие тоже. Ученикам будет интересно сравнить, что было полгода назад, с тем, как далеко они продвинулись. В сценарии занятия вас ждут видеоролики «Итоги года» и «Планы на лето», сценарий игр «Дерево профессий» и «Мои цели: как я проведу лето», викторина. 👉 Все необходимое для проведения вы можете скачать на нашем на нашем сайте или здесь. #БвБ_занятия_россия_мои_горизонты

🎉📢 Поздравление Сергея Кравцова с Днем Победы Дорогие друзья! От всей души поздравляю вас с Днем Победы! Этот праздник символизирует героизм и стойкость нашего народа. В годы Великой Отечественной войны наши деды и прадеды отстояли страну, подарили нам мирное небо над головой. Их мужество и самоотверженность всегда будут примером для всех нас. Каждая семья бережно хранит истории своих героев – фронтовых бойцов и тружеников тыла. В Год семьи особенно важно передавать эти знания подрастающему поколению. Сегодня как никогда нужно помнить уроки истории, чтобы не допустить повторения трагедии прошлого. На это направлен наш просветительский проект «Без срока давности». В своих сочинениях ребята пишут об историях доблести, истинного патриотизма и силы духа советского народа. В школах, техникумах и колледжах создаются музейные пространства, посвященные героям Великой Отечественной войны. Особенно ценны встречи с героями прошлых лет. Во время этого общения у ребят есть возможность прикоснуться к истории, лично сказать слова благодарности ветеранам войны, вдохновиться их героизмом и твердостью духа, а главное – верой в Победу и несокрушимость единства нашего народа! Ориентиром для подрастающего поколения становятся и современные защитники Родины, которые достойно продолжают дело своих предшественников. В этот великий праздник желаю крепкого здоровья вам и вашим близким. С праздником!

Сегодня, 9️⃣ 🔤🔤🔤, мы отмечаем великий праздник — 79-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне (1941—1945)! 🇷🇺 Этот день навсегда останется в нашей памяти как символ мужества, героизма и самоотверженности советского народа, который ценой невероятных усилий и жертв отстоял свободу и независимость своей Родины. В годы войны на фронт ушли более 34 миллионов человек, в том числе тысячи вчерашних школьников. Они становились солдатами, танкистами, летчиками, моряками, связистами, врачами, медсестрами — осваивали множество профессий, необходимых для Победы. Многие подростки, оставшиеся в тылу, вставали к станкам на заводах и фабриках, работали в колхозах, помогая обеспечить фронт всем необходимым. 💪 Они вносили свой вклад в общее дело. В этот день мы говорим спасибо нашим ветеранам, чтим память павших героев и желаем всем мирного неба над головой! 🕊 Пусть этот день будет наполнен радостью, гордостью за нашу историю и верой в светлое будущее! ✨ С праздником! 🎆🔤 🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🎆

Уже совсем скоро вся страна будет отмечать День Победы. 🇷🇺 Однако победа ковалась не только на передовой. Огромный вклад вносят специалисты самых разных военных профессий. 💪 Листайте карточки выше, чтобы узнать больше о некоторых военных специальностях, каждая из которых важна и необходима для обеспечения безопасности нашей страны. 🔥

🚩Важная задача кластера – эффективная и слаженная работа всех его структур. ✅Чтобы новые кластеры «Профессионалитета» работали как единый механизм, Институт развития профессионального образования организовал для их представителей программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки. 🔜Кто проходит обучение и что они изучают, смотрите в наших карточках. #Профессионалитет

Обучающиеся общеобразовательных организаций Алексеевского и Зеленодольского муниципальных районов Республики Татарстан приняли участие в мастер-классах В общеобразовательных организациях Республики Татарстан продолжается реализация Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее». В апреле обучающиеся общеобразовательных организаций Алексеевского и Зеленодольского муниципальных районов приняли участие в мастер-классах, организованных ЦОПП РТ совместно с партнером регионального оператора реализации проекта «Билет в будущее» в Республике Татарстан ООО «Юмакс», на темы: - «Будущая профессия: как понять, что мне интереснее» с целью ознакомления с особенностями выбора профессии, - «Как устроены профессии: главное, что надо знать?» с целью ознакомления с информацией, что необходимо учитывать при выборе профессии; - «Где учиться после школы: твоя персональная траектория» с целью ознакомления с особенностями выбора учебного заведения для получения профессии. Продолжение👈

📢⭐️⭐️⭐️ Уважаемые педагоги начальных классов! Ждем ваши заявки на участие во Всероссийском профессиональном конкурсе «Первый учитель» Состязание объединяет учителей младшей школы и помогает распространять передовые педагогические практики. 📝 Регистрация продлится до 12 мая по ссылке. Отборочный этап пройдет заочно в 2 тура: 📌 I (с 20 мая по 2 июня) – в формате профессионального тестирования; 📌 II (с 6 по 30 июня) – в виде двух испытаний: «Профпрофиль» и «Групповая работа». В очный этап пройдут 30 финалистов. Им предстоит пройти еще 2 тура испытаний: 📌 «Открытый урок» и «Урок для родителей» – в Екатеринбурге; 📌 «Мастер-класс», «Брифинг» и «Блицтурнир» – в Московской области. Присоединяйтесь к конкурсу и поделитесь своим опытом работы с младшими школьниками!👍