English.as.a.habit

Коллеги, мы определились с расписанием групп по Outcomes + authentic materials + chat GPT! занятия раз в неделю по 90 минут: 1️⃣ B2 - Понедельник 19.30 - 21.00 старт занятий 4 сентября 2️⃣ B2 - Вторник  11.30 - 13.00 старт занятий 5 сентября 3️⃣ С1 - Суббота 11.30 - 13.00 старт занятий 2 сентября в группах осталось 1-2 места, чтобы узнать подробнисти подать заявку: https://forms.gle/nuRPft4oDTxYeu546 Провела 25 интервью за последние дни! Сколько интересных людей и их потрясающих историй! Can't wait to strart our work together! Особенно приятно слышать слова от вас: 'I've been fellowing your blog for a year, 'I completed your course on the Lexical approach, and now want to learn more and see the methodology from inside' 😍😍 makes it all with it!! Если у вас есть вопросы по группам, welcome⬇️⬇️

Коллеги! Открываю набор в группы B2-C1+ ✨ Занятия по Outcomes + authentic materials - лексический подход во всей красе и разнообразии! И конечно же, позитивная легкая атмосфера и интересные разговоры✨ Живой современный язык и много практики для его вывода в речь. Я больше года жила в Англии, работала в Америке и постоянно общаюсь с носителями по обе стороны океана и знаю как они говорят, какие есть отличия британского и американского вариантов и культурные особенности общения. Большая часть занятий организована по формату flipped classroom - чтобы на уроке было много возможности выводить новые чанки в речь. Старт занятий: середина августа/начало сентября узнать подробности и подать заявку ⬇️⬇️⬇️ https://forms.gle/nuRPft4oDTxYeu546

Это невероятно интересная и творческая работа - проведение курса по методике для преподавателей! Подведем итоги курса Books-Chunks-Recycling II по лексическому подходу: Курс посетило 83 человека! И люди продолжают присоединяться (к курсу в записи) - на первом потоке было 55! прогресс на лицо🤗 20 часов практических лекций и интенсивных мастермайндов! это прям немало! Этот курс получился по-настоящему глубоким и всесторонним, он дает систему и выстраивает разрозненные знания в стройную картину. Коллеги писали, что сразу применяют идеи на своих занятиях и видят результат у своих студентов! Music to my ears! Посмотрете отзывы - именно ради такого стоит работать! 😍😍😍 feel extremely privileged to recieve such comments from you! А обсуждать на мастермайндах все тонкости методики и компонентов урока с вовлеченными like-minded коллегами - двойное удовольствие✨🦄✨ Безмерно благодарна всем! ✨✨✨ К концу курса собрали копилочку идей и вдохновения на долгое время вперед!

Давайте дальше разбираться с фидбеком: During your presentation, I appreciated your clear voice and confident body language. уже теплее, но это скорее похвала - “I appreciated”=i liked - нужно добавить КАК clear voice and confident body language помогли достигнуть ЦЕЛИ презентации - например сказать: "...как результат этого, аудитория внимательно слушает и потом задает вопросы, ты у них вызвал интерес к теме" - а в этом была цель ➡️то есть фидбек должен выглядеть как facts and observation, без советов и оценок. ➡️Как еще может выглядеть feedback? можно использовать вопросы и подводить студента к выводам (главное тут звучать нейтрально, без критики и токсичности, что не просто 😂 “ну и где у тебя тут взаимодействие с аудиторией?!”): 💫Which elements of interaction with the audience did you use? (interaction with the audience - было целью) 💫Why do we interact with the audience? 💫How could you check whether they listen actively? (тоже цель) 💫Do you think your presentation could be more engaging? и тут студент сам все понимает и действительно принимает фидбек “да, действительно, тут надо было по-другому”. И тут уже можно давать советы и guidance Это как с наркоманией и алко зависимостью - если человек САМ не видит проблему - вы ему никак не поможете Цель, собственно, надо до задания обговорить и студент тоже должен видеть ее ценность, согласиться с ней, иначе обратная связь и критика и советы пройдут мимо А чтобы узнать глобальную цель студента - надо правильно делать needs analysis - и потом с ними сверяться и давать фидбек на то, как студент движется к этой цели. И тут, кстати, и студент нам тоже может давать обратную связь - чувствует ли он, что наши занятия его движут к этой цели или что-то надо менять Похвалы и советы, конечно, очень важны - но важно не забывать давать именно фидбек, чтобы студент сам приходил к выводам и сам выстраивал себе путь улучшения (с вашей помощью) эффект прям вау!🔥 Согласны? Даете такой фидбек? Ничего себе лонгрид получился! - Поставьте реакцию, если было интересно🔥

🔼Вижу многие из вас попались😇 Мы очень легко произносим слово feedback в речи и, кажется, оно значит и все и ничего. Строго же говоря, это ни похвала, ни оценка (плохо, лучше, В+), даже ни совет и ни рекомендация. А что же? На курсе мы подробно это разбирали в лекции и на мастермайнде, но если вкратце, то: Нужно задуматься зачем мы даем обратную связь. Чтобы студент что….? Чтобы его мучала совесть за невыполненную домашку? Чтобы боялся, что провалит экзамен? У студента должна быть цель - и именно относительно нее мы даем фидбек 🎯глобальная цель: студент хочет стать лучше в вашем предмете (если это школа или универ, то ответ “да” не очевиден - и тогда любая обратная связь по предмету бесполезна - потому что студенту вообще это не интересно 🎯локальная цель: цель конкретного задания. Например, если это презентация, студент понимает что цель - четко донести мысль и заинтересовать аудиторию - соответственно на это мы и даем фидбек Но мы не переходим сразу к оценке и советам! это следующая и вообще не обязательная стадия. А вот первая стадия это именно фидбек давайте проверим: пройдите квиз и продолжим рассказ завтра👌 stay tuned

Чтобы получить свободу от навязываемых учебником заданий - на курсе мы делаем много самостоятельной 💪🏻 домашней работы 💪🏻: 💫переделать страницу из учебника, чтобы это был хороший, логичный урок в лексическом подходе, 💫чтобы там последовательно вводились и отрабатывались чанки 💫чтобы было много meaningful speaking (которого в коммуникативных учебниках типа English File, Solutions почти нет) 💫и главное, как связать и вписать в этот урок материал из предыдущих страниц☝️