Science ⌬🥼
Відкрити в Telegram
لا حدود للعلم، فتعلم🧪🥼 " Somewhere , something incredible is waiting to be known . " -Carl Sagan @Sci_joseph
Показати більше2 345
Підписники
Немає даних24 години
-27 днів
+130 днів
Архів дописів
2 345
Clinical Biochemistry Lec1 /Part 1
كملت ترتيبها واليوم ان شاء الله ابدي اسجلها بس تجهز انزلها وراح تكون على جزئين لان معلوماتها مطولة❤️🧬
https://youtu.be/49pJTMVRskI?si=4ItMQZdoXEXicEAN
2 345
منتصف العام القادم 2025 العراق سينتج بحدود 52 نوع من الادوية الجديدة للامراض المزمنة منها 24 دواء لارتفاع ضغط الدم و 28 نوع لمرضى السكر من النوع الثاني اضافة لعدد من الأدوية الاخرى
ابرز فوائد التصنيع المحلي هي توفير الادوية بأسعار مناسبة جداً للمرضى كمثال Clopidogrel من شركة سانوفي Sanofi الفرنسية سعر شريطه تقريباً 10 باغلب الصيدليات بينما نفس المادة من تصنيع بايونير Pioneer فرع السليمانية يكون بسعر 5 على المريض اقل بنصف سعر المستورد.
والنقطة الثانية والمهمة جداً هي الفرص الي توفرها الصناعة المحلية ممكن تنهي كثرة الكلام المتداول عن اعداد الخريجين وكأنه الكل مخطط استراتيجي وخبير اقتصاد!
وغالباً ما تلاحظ خلال الكلام بأنه الطلاب هم الملامين من قبل الناس بجملة "القطاع الخاص" وكأنه الطالب هو المسؤول الوحيد عن توفير القطاع الخاص لنفسه!
فإذا الحكومة فعلاً تعاني من كثرة الاعداد فالأفضل لها تستمر بفتح ابواب الاستثمار للشركات بدلاً من تحويلها لكل الخريجين باتجاه العمل بالمستشفيات الحكومية وهذا من غير النقص او الغياب التام للمراكز البحثية بالعراق هاي شكد توفر فرص للكفاءات؟
بعد سنة نرجع للبوست نشوفها نزلت الأدوية؟
2 345
الكيمياء الفراغية Stereochemistry تهتم بدراسة الترتيب الفراغي للذرات ضمن مركب معين
يحتوي على الاقل Chiral center واحد (اربعة ذرات او مجموعات مختلفة مرتبطة بذرة كاربون واحدة)
وجود Chiral center يعطي للمركب شكلين بالفراغ بالرغم من رسمهم على الورقة بنفس الشكل (غالباً يعبر عنهم بالرمز R والشكل الاخر ياخذ الرمز S)
ونسميهم Stereoisomers (الأمثلة المستخدمة بالصور نكدر نعتبرهم Enantiomers ايضاً) نحدد منو ياخذ S ومنو R اعتماداً على طرق معينة المهم هو ان لكل شكل منهم عدة احتمالات من ناحية الصفة البايلوجية للمركب (Biological Activity )
🟢الاحتمال الأول ممكن يكون S و R نفس الفعالية والاضرار الجانبية (Same Biological activity & Adverse effects profile)
بمثل هاي الحالة ماكو داعي للفصل و مرات يتحول المركب من شكل إلى آخر بتفاعلات معينة داخل الجسم
🟢او يكون S فعال واقل اضرار جانبية / R غير فعال وخطر جداً وبهاي الحالة لازم يتم فصل الفعال منهم فقط واهمال الاخر والعكس صحيح
🟢وممكن يكون واحد منهم عنده فعالية اقل او مساوية وبنفس الوقت اضراره اكثر نسبياً (بمثل هاي الحالة شركات الادوية مخيرة اذا تفصلهم او لا لأن الفرق بسيط بينما عملية الفصل مرات تاخذ وقت طويل قد يصل ل7 سنوات مع بعض الادوية وبنفس الوقت مكلف جداً)
من الامثلة على الادوية المفصول منها R/S هو Citalopram الموجودة شكله بالصورة من عائلة SSRI مضادات الاكتئاب Antidepressant
قبل كان ينزل على شكل خليط من R/S بدون اي فصل (وهذا الخليط من R / S يسمى بصورة عامة Racemic mixture )
حالياً Citalopram صار ينزل منه S فقط مفصول عن R بإسم “Escitalopram” لاحظ الاسهم المؤشرة على المركبات بالصورة "تمثل Chiral center"
🔴المركب بالاعلى هو Citalopram وللأسفل منه هو escitalopram لاحظ الفرق بين الترتيب الفراغي للمجموعات المرتبطة بذرة الكاربون المؤشر عليها بالأسهم(الرابطة المؤشرة بخط لونه غامق والرابطة الثانية بخط متقطع هاي الطريقة تستخدم لتحديد مكانهم بالفراغ)
🟢ليش بعض الشركات فصلتهم؟
S-Citalopram يكون اكثر فعالية وبنفس الوقت اقل اضرار
خصوصاً من ناحية Cardiotoxicity لانه المعروف بالسابق Citalopram يسبب QT interval prolongation
بينما الشكل S منه يسببها بدرجة اقل بكثير من R citalopram
*مقطع Es من تشوفه قبل اي اسم هو اشارة لوجود S enantiomer فقط يعني تم فصله من الشركة.
🔵 وهذا الشي تكدر تلاحظه مع مثال اخر Omeprazole / Esomeprazole
هم بنفس الطرق ولاسباب مختلفة فصلته شركة AstraZeneca فصلوا R عن S لانه يعتقدون S enantiomer هو PPI اكثر فعالية ونزلوا بإسم Nexium اذا شفتوا بالصيدليات.
2 345
محاضرات الفارما الوزارية للمرحلة الثالثة من الكورس الخاص فتحتها بشكل مجاني للجميع حتى الكل يكدر يستفيد منها وخصوصاً طلاب الدور الثاني.
تفيد منو هاي المحاضرات بعد؟
🟢الطلاب المقبلين على المرحلة الثالثة ويحبون يتعلمون عن الفارما بالعطلة
🟢طلاب المراحل المتقدمة من الرابعة والخامسة الي يريدون يراجعون بعض المواضيع السابقة ويقوون معلوماتهم اكثر حتى تساعدهم بالتدريب وغيرها
وهذا الامر ما كان من الممكن ان يتم بدون الطلاب المشتركين من الدور الاول فالشكر موصول لكل الداعمين ، وصلوا المحاضرات لأصدقائكم الي يحتاجوها
واتمنى التوفيق للجميع ❤️🧬
2 345
Pharmacology / المرحلة الثالثة وزاري | يوسف سجاد
https://www.youtube.com/playlist?list=PL7P_zf70LWe8YmZ11NK1mukc0B5BrrIg0
2 345
مساء الخير شباب عيني شلون شفتو الامتحان ؟ اعتقد الاسئلة مستواها متوسط والنجاح بيها يجي بس يحتاج طالب دارس كل الملازم بدون ترك
هاي الحلول حسب اجوبتي
بالامتحان فأكيد يكون بيها كم خطأ بس ميأثر على حساباتكم تكدرون
تعتمدون عليها
* نقطة 98 الجواب D
2 345
شلونها الفارما وياكم؟ ان شاء الله جاهزين زين؟
اي شي تشوفو صعب عليكم ويحتاج توضيح اكتبوا هنا
@sci_joseph
2 345
حليت الاسئلة حسب اجوبتي بالامتحان من بعض الاخطاء لانه ممتحنين المادة بدراسة يوم واحد فاكيد ماتخلوا من بعض الاخطاء فاذا شفتوا كم خطأ ومتأكدين من حلها اكتبوا بالقناة❤️🧬
2 345
ريتشارد فاينمان فيزيائي نظري وأحد اكثر المساهمين بتطوير ميكانيكا الكم
يوضح الفرق بين معرفة اسم شيء معين والفهم العميق للأشياء, يستخدم مثال معرفة اسم طائر بخمسة لغات
هنا تكون تعرف فقط شنو الناس بمختلف الدول يسمون هذا الشي
بالحالة الثانية انسى اسمه وركز على الطائر نفسه شنو ألوانه؟ تفاصيل هيكله وجسمه؟ وين يعيش..الخ وهاي هي الطريقة الي تشتغل بيها العلوم
برأيي اشوف اختيار الانسان لموضوع معين من تخصصه يشغل تفكيره وتركيزه لمحاولة فهمه "يعتبره قضيته" وحده من طرق العيش بسعادة. طريقة عرض المواد العلمية على الطلاب مرات تكون لغرض معرفة "الأسماء فقط" بدلاً من فهمها تخلي العلوم مملة لنسبة كبيرة من الطلاب!، بالنتيجة الطالب يكون كل همه شلون يحصل سعي ودرجة نجاح تخلصه من هاي المادة وهذا مو صحيح ابدا وبالعكس راح يصعب الموضوع اكثر.
-ضروري جداً تعرف شنو مواضيعك المهتم بدراستها وهاي الي تخصص لها وقتك
-ومهارة بحث توصل من خلالها لمصادر موثوقة تتعلم منها قبل محاولتك للدراسة بطريقة "فهم الأشياء".
