факультет

Свежий дайджест: чем были заняты наши умы на прошлой неделе 📚 🟢 Чего боятся абитуриенты 🟢 Наши школьники на высоте 🟢 Нужно ли учиться летом? 🟢 Милан Кундера. RIP 🟢 Разбираем синдром отличника с психологом 🟢 Преподавательские перлы 🟢 Составляем резюме правильно 🟢 Вспоминаем Гайдара

⚡ Пять золотых медалей получили участники из России на 53-й Международной физической олимпиаде школьников в Токио Всего в самом престижном мировом состязании среди учащихся средних школ по физике участвовало более 80 стран. 🏅 Золотых медалей удостоены: - Вячеслав Бобков, школа № 1589, г. Москва; - Роман Бурцев, Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный,  область; - Всеволод Доля, Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный, Московская область; - Александр Ершов, Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный, Московская область; - Егор Потапов, Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, г. Москва. Руководитель сборной – Артем Воронов, проректор по учебной работе МФТИ. 💬 «В очередной раз наша команда доказала, что у нас в стране сильное инженерное образование, а благодаря современной школьной инфраструктуре, новым дополнительным возможностям, появившимся в рамках нацпроекта «Образование», качественным сбалансированным программам все больше ребят увлекаются техническими направлениями. Эту работу мы будем усиливать и развивать вместе с квалифицированными и опытными наставниками, а также нашими партнерами», – отметил министр просвещения Сергей Кравцов. 🎉 Поздравляем наших ребят и их тренеров!

Москва вошла в топ-10 городов мира по уровню развития образовательных проектов🏆 Международный рейтинг уровня развития проектов в области образовательных технологий составили эксперты StartupBlink. В десятку лучших вошли Москва, Сан-Франциско, Пекин, Бостон, Бангалор, Нью-Йорк, Лондон, Шанхай, Лос-Анджелес и Мумбаи. Эксперты также отметили, что рынок образовательных технологий в мире рос вдвое быстрее во время пандемии коронавируса. А в ближайшие несколько лет активно развиваться будет KidTech-рынок, который включает в себя технологические решения для дошкольного образования — обучения детей до семи лет, их родителей, сотрудников детских садов и центров, а также специалистов по работе с детьми.

Продолжаем делиться с вами интересными фактами о жизни и творчестве писателя Аркадия Гайдара в рубрике #интересное_литературное! 🖋Своими любимыми писателями Аркадий Гайдар считал Гоголя, Марка Твена и Чарльза Диккенса; 🖋За свою жизнь Гайдар был женат трижды; 🖋Писателя всю жизнь преследовали сильнейшие головные боли из-за травм, и из-за этого он резал вены на запястьях, однако родные успевали его спасти. Есть мнение, что писатель причинял себе вред не для того, чтобы свести счёты с жизнью, а чтобы отвлечься от мигреней; 🖋В Москве есть памятник Мальчишу-Кибальчишу, знаменитому герою Аркадия Гайдара. Он стал первым монументом в Москве, посвящённым вымышленному персонажу; 🖋Во время Великой Отечественной войны Аркадий Гайдар отправился на фронт военкором. В сентябре 1941 года на Юго-Западном фронте возникла угроза окружения армии, и военкоров отправляли в безопасное место. Гайдару предложили улететь в последнем самолёте из Киева в Москву, но он отказался и присоединился к партизанскому отряду; 🖋Писатель погиб в 1941 году. Он вместе с отрядом возвращался с продуктовой базы во временный лагерь, но заметил засаду. Гайдар успел криком предупредить боевых товарищей и тут же был убит пулемётной очередью.

🫰 Микрогранты: большая польза, несмотря на «маленьковость» в названии! Пост для молодых, активных и творческих: стартовал конкурс микрогрантов — для молодежных творческих студий и театров, а также тех, кто занят созданием доступной среды для лиц с ограниченными возможностями, разработкой туристических справочников и маршрутов, подкастов, онлайн-шоу и многим другим. В общем, это шанс для тех проектов, которым для реализации нужна сумма до 100 000 рублей! Подать заявку нужно до 3 августа (15:00 мск) во ФГАИС «Молодёжь России». Рекомендованный срок реализации проектов: октябрь 2023 года — сентябрь 2024 года. Целых 18 номинаций для безграничного полета фантазии! Конкурс проводит «Росмолодёжь.Гранты» — и это не просто финансовая помощь, а настоящий социальный лифт для молодых и активных. Каждый грантополучатель – менеджер проектного управления и тот, кто стремится реализовать свою мечту и сделать мир лучше. Для тех, кто решил брать быка за рога прямо сейчас, — подробности по ссылке.

Древняя библиотека Тибета⁠⁠ содержит 84 000 рукописей, включая историю человечества более чем за 1000 лет. Её длина составляет 60 метров, а высота - 10 м. Как утверждается, переведено только около 5% хранящихся в библиотеке рукописей.

Продолжаем рубрику #интересное_литературное! В комментариях вы попросили рассказать о писателе Аркадии Гайдаре. 🖋Будущий писатель родился в 1904 году, его настоящая фамилия — Голиков. Есть версия происхождения псевдонима. «Г» — первая буква фамилии Голиков, «АЙ» — первая и последняя буквы имени, «Д» по-французски — «из» (Голиков изучал французский и очень полюбил этот язык), «АР» — первые буквы названия родного города. Г-АЙ-Д-АР — Голиков Аркадий из Арзамаса; 🖋Мать Аркадия Гайдара приходилась родственницей знаменитому поэту М.Ю. Лермонтову; 🖋Будучи подростком, Гайдар серьёзно увлёкся идеями коммунизма. Когда ему было 14, его приняли в компартию. В этом же возрасте он купил на толкучке браунинг, а в 15 лет Гайдар был зачислен в ряды Красной армии; 🖋В 16 лет Аркадий Гайдар стал командовать полком, в 17 получил контузию. Руководил отрядом особого назначения, подавлявшим антисоветское повстанческое движение на территории Хакасии; 🖋Полученные травмы затронули головной и спинной мозг писателя. Из-за этого его в итоге комиссовали, поставив ему диагноз «травматический невроз». Ему даже приходилось несколько раз лечиться в психиатрических лечебницах; 🖋Писать Гайдар начал после увольнения из армии. Его перу принадлежат такие произведения, как «Мальчиш-Кибальчиш», «Чук и Гек» и «Тимур и его команда». Кстати, именно эта книга стала настолько популярна, что в СССР появилось целое движение «тимуровцев», детей и подростков, которые желали быть похожими на её героев; 🖋Произведения Гайдара множество раз экранизировали. Самыми популярными стали «Сказка о Мальчише-Кибальчише» и «Тимур и его команда».

👨‍🎓 Стрессоустойчивость, умение работать в команде, нацеленность на результат? Узнали слова из типичного резюме? Эксперты говорят, что не надо так — это все штампы и клише, которые работодатель просто пробегает глазами как нечто бессмысленное. А вот как сделать так, чтобы твое резюме заметили, особенно если ты студент и у тебя мало опыта, расскажут Минобрнауки России совместно с рекрутерами hh.ru, Росатомa, VK и «Диалога». Специально для всех желающих они проведут интенсив с 17 по 21 июля. Ехать никуда не надо — онлайн-трансляции пройдут в сообществе Минобрнауки «ВКонтакте». В течение этой насыщенной недели вы узнаете, как правильно начать карьерный путь, как составить успешное резюме и какие навыки нужны для прохождения собеседования. Также будут задания и практики во время лекций. А за лучшее резюме даже обещают приятные подарочки.

Зато не скучно! 😀

Продолжаем нашу беседу с Евгенией Ганевой — психологом, которая специально для читателей «Факультета» разобрала тему синдрома отличника. Сегодня поговорим о детях. Синдром отличника может возникать из-за различных факторов и их совокупности. Например, следствием сверхкритичности родителей и завышенных ожиданий от ребенка в детстве. Когда родители постоянно требуют от ребенка высоких результатов и не признают его успехи, если они не соответствуют их ожиданиям, это может привести к формированию у ребенка «жестких стандартов». Ребенок начинает воспринимать только высокие результаты как приемлемые и становится слишком требовательным к себе и самокритичным. Он бессознательно решает, что если он не оправдает надежд, его не будут любить💔 Еще одной причиной может быть внешнее давление, особенно в образовательной среде. Некоторые школы или университеты создают конкурентную атмосферу, где успехи и достижения ставятся на первое место. Это может привести к постоянному стремлению быть лучшим и ощущению неудовлетворенности при любых неудачах. Если вы родитель и хотите предотвратить развитие синдрома отличника у своего ребенка, есть несколько важных шагов, которые можно предпринять. ⭐️ Важно создать атмосферу поддержки и понимания. Родители должны признавать и ценить достижения ребенка, независимо от их величины. Важно научить ребенка принимать свои ошибки и неудачи как часть процесса обучения и роста. ⭐️ Также родители должны помочь ребенку установить реалистичные ожидания и цели. Они должны понимать, что каждый человек уникален и имеет свои сильные и слабые стороны и ТРАНСЛИРОВАТЬ это ребенку. ⭐️ Также нужно объяснить ребенку, что успех не всегда измеряется только высокими оценками или победами в соревнованиях, но также может быть связан с развитием личностных качеств и умениями. ⭐️ Важно также научить ребенка заботиться о своем физическом и эмоциональном благополучии. Поощряйте его заниматься спортом, здорово питаться, иметь достаточный отдых и время для развлечений. Это поможет ребенку расслабиться и снять стресс, связанный с постоянными требованиями и стремлением к совершенству.

🦪 Пятница — самое подходящее время для нашей рубрики «Преподавательские перлы». Не забывайте в комментариях пополнять коллекцию! ✔️ Преподаватель микробиологии на лекции: «Вот вы ходите в общественный туалет, а там на вас из унитаза микоплазма кааааак ПРЫГНЕТ!!!» ✔️ Преподаватель латинского языка: «Чем отличается студент ветеринарного факультета от столицы Камбоджи? Студент — Пень пнем, а столица Камбоджи — Пном Пень. ✔️ Мой учитель физической культуры говорил: «Физкультура вам не математика, здесь думать надо». ✔️ «Что за красный день календаря? (ошибки, исправленные красной ручкой)©️ учитель русского языка. «Сними свою набедренную повязку» (это про куртки, завязанные на поясе) ©️ учитель математики «Убери свой чайник» (а это про бутылки с водой) ✔️ Наша учительница по русскому: «Бог простит, а я запомню». Это ее коронная фраза. ✔️ «Отсутствие мозгов — не повод для пессимизма» «Вся наука в мире делится на две категории: на физику и собирание бабочек» (физик) ✔️ Преподаватель анатомии на биолого-химическом факультете: «Учите таблицу умножения, а то вас ночью разбудят, а вам и сказать-то нечего».

Недавно мы обсуждали такое явление, как синдром отличника. Психолог Евгения Ганева специально для «Факультета» рассказала подробнее о синдроме и о том, как себе помочь. Синдром отличника имеет как положительные, так и отрицательные стороны. С одной стороны, это может быть полезным, поскольку мотивирует человека к достижению высоких результатов и самосовершенствованию. Он будет стараться быть лучше и учиться больше, чтобы достичь своих целей. Однако, с другой стороны, синдром отличника может привести к перфекционизму и чрезмерной тревоге. Люди, страдающие от этого синдрома, могут постоянно беспокоиться о своих успехах, бояться неудачи и переживать из-за небольших ошибок. Это может привести к стрессу, беспокойству и даже привести к снижению самооценки. Часто синдром отличника чинит препятствия в любви и в дружбе, потому что у такого человека завыщенные требования к себе, и много энергии уходит на самобичевание. А также неадекватные требование и ожидания к другим. Такому человеку нелегко угодить, с ним трудно жить, дружить и сотрудничать. Как же себе помочь ⭐️ Во-первых, важно осознать, что никто не идеален, и ошибки – это часть процесса обучения и роста. Отпустите свои слишком высокие ожидания и принимайте себя такими, какие вы есть. ⭐️ Также стоит научиться отдыхать и расслабляться. Найдите хобби или занятие, которое поможет вам расслабиться и отвлечься от постоянных стремлений к совершенству. ⭐️ Занимайтесь спортом, медитируйте или занимайтесь творчеством – все это может помочь вам снять стресс и настроиться на позитивный лад. ⭐️ Кроме того, важно научиться принимать поддержку и помощь от других людей. Разговаривайте с близкими или друзьями о своих чувствах и беспокойствах. Они могут предложить вам поддержку и помочь посмотреть на ситуацию с другой стороны. О том, как предотвратить развитие синдрома отличника у ребенка, в следующей беседе с Евгенией.

Собрали для вас любимые цитаты из «Невыносимой лёгкости бытия» Любой человек может всё что угодно, если только захочет и влюбится в свою мечту. Легкость — знак истины, тяжесть — знак лжи. Тебе тяжело, потому что ты сопротивляешься реальности. Если бы ты расслабился и радостно принимал всё, что есть, твоя жизнь была бы лёгкой и непринуждённой. Если тебе интуитивно не нравится то, что тебе говорят люди, ну так и не верь им. Всё нужное у тебя всегда есть под рукой, просто прояви упорство и никогда не сдавайся сразу. Будь внимателен к мелочам. Раз за разом просеивая один и тот же золотой песок, ты снова и снова будешь находить золото. Золото везде, куда бы ты ни бросил взор, если присмотреться. Что бы ни случилось — ты это переживёшь. Милан Кундера

Сегодня рубрику #интересное_литературное мы посвящаем замечательному писателю Милану Кундере😭Он ушёл вчера в возрасте 94 лет. Его перу принадлежат такие произведения, как «Невыносимая лёгкость бытия», сборник рассказов «Смешные любови», романы «Шутка», «Жизнь не здесь», «Вальс на прощание», «Книга смеха и забвения». 🖋Милан родился в Чехословакии в городе Брно в семье музыканта. Отец будущего писателя был пианистом и учеником знаменитого композитора Леоша Яначека, и с детства привил сыну любовь к музыке. В 20 лет Милан сочинял мелодии и играл на пианино, а в зрелом возрасте, рассуждая о своём творчестве, оперировал музыкальными терминами. Писатель строил свои произведения по принципу полифонии — в них сосуще­ст­вовали сразу несколько равноправных сюжетных линий; 🖋Первые стихи Милан написал во время учёбы в средней школе, а первую книгу опубликовал, когда ему было 24 года. Это был поэтический сборник «Человек — необъятный сад». Известность к писателю пришла после выпуска собрания стихов и выхода трёх частей цикла новелл «Смешные любови», написанных и опубликованных с 1958 по 1968 год.; 🖋Учился писатель на философском факультете Карлова университета в Праге, изучал музыковедение, кино, литературу и эстетику. После двух семестров он перевёлся на факультет кино Пражской академии музыкального искусства; 🖋В 1948 году Кундера вступил в Коммунистическую партию Чехословакии, где состоял до 1950 года. Его исключили из-за шутки в лич­ном письме об одном партийном деятеле (позже эта история ляжет в основу романа «Шутка») и восстановили в 1956-м во время оттепели. В 1968-м началась Пражская весна, и Кундера поддержал реформы и курс на «обновление социализма». Когда Пражская весна потерпела поражение, писатель, как и многие другие деятели, потерял работу и стал зарабатывать на жизнь написанием гороскопов для молодёжных журналов. Написав роман «Жизнь не здесь» и «Вальс на прощание», Кундера планировал завершить писательскую карьеру, так как был убеждён, что уже сказал всё, что хотел ска­зать. Но писатель переехал во Францию и создал «Книгу смеха и забвения», а вслед за ней — «Невыносимую лёгкость бытия», которая сразу же стала бестселлером; 🖋Милан Кундера был затворником — с 1985 года он перестал давать интервью, потому что считал, что журналисты всегда искажают его слова. «Художник должен оставить после себя такое впечат­ление, словно он вообще не жил. Его частная жизнь не принадлежит публике», — говорил писатель. На обложках его романов биография автора сводится к двум предложениям: «Милан Кундера родился в Чехослова­кии. С 1975 года живёт во Франции». Книги на чешском публиковал лишь в одном издательстве, а на родину всегда приезжал анонимно; 🖋Писатель был очень дотошен к переводчикам своих книг и всегда проверял переводы на основные мировые языки, особенно на французский. Милан Кундера следил за тем, как были расставлены абзацы и как соблюдалась пунктуация. На русский язык его произведения переводила Нина Шульгина — с ней они постоянно поддерживали контакт; 🖋Долгое время считался одним из вероятных претендентов на получение Нобелевской премии по литературе.

Еще пять золотых! 🥇 Все участники российской сборной получили награды 64-й Международной математической олимпиады школьников. Олимпиада проходила в японском городе Чибо, наши ребята выступали дистанционно — с площадки Дальневосточного федерального университета. Перечислим имена героев: медали — у Алисы Волковой, Романа Кузнецова и Эльдара Хисамутдинова (все — Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург), Александра Гнусова (Кировский физико-математический лицей) и Ратибора Коптилина (СУНЦ Новосибирского государственного университета). Серебро — у Павла Прозорова (лицей №533 «Образовательный комплекс «Малая Охта», Санкт-Петербург). Руководитель российской сборной – Кирилл Сухов, учитель математики Президентского физико-математического лицея №239, г. Санкт-Петербург. Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что триумфальное выступление наших ребят еще раз показывает, что наша научная школа – одна из сильнейших и что у российского образования и науки большое будущее. В прошлом году медалей тоже было шесть: три золотые и три серебряные. Поздравляем, ребята, так держать!

А насколько продуктивны вы? К нашему утреннему опросу об обучении летом…

Как-то мы рассказывали вам о скорочтении и отмечали, что для художественной литературы такой «экспресс-метод» не подходит — не получается наслаждаться слогом, видеть дополнительные смыслы. Меж тем владеющие навыком скорочтения утверждают, что повышенные скорости якобы не ухудшают восприятие текста и его понимание. Правда, ученые обосновали обратное: представлены результаты исследования, длящегося с 2016 года. Выводы такие: то, как работает само человеческое зрение, включая структуру глаза, просто не позволяет видеть слова на периферии поля зрения с ясностью, достаточной для того, чтобы понять их значение. То есть чтение по диагонали со схватыванием целых блоков текста за раз — это скорее иллюзия. Плюс скорочтение заглушает «внутренний голос» чтеца (текст ведь «проглатывается» блоками), играющий ключевую роль в переводе визуальной информации (буквы) в фонологическую (звуковую), необходимую для достаточного понимания написанного. Такие дела. В общем, если за ночь перед экзаменом надо нахвататься всего по верхам — отличный способ. Ну а если вы взялись читать обширный договор с мелкими шрифтами, то лучше уж въедливо и не спеша.

Школьники должны учиться летом😰 Так считают большинство опрошенных платформой «Учи.ру» учителей — 73%. Лишь 9,5% думают, что нужно дать детям отдохнуть на каникулах. Те, кто высказался за продолжение учебного процесса летом, считают, что дети должны летом повторять изученный в школе материал и разбираться в темах, которые вызывали трудности в учебном году. При этом 43% опрошенных заявили, что заниматься надо как минимум несколько раз в месяц, а 21% — что заниматься надо ежедневно🤯 По мнению опрошенных учителей, летом нужно заниматься литературой и чтением (84%), математикой (72%) и русским языком (67%). Многие респонденты выдали ученикам на лето список литературы (79%), задания на онлайн-платформах (37%), распечатанные задания (рабочие листы, карточки) 29% и упражнения из учебников (14%). 85% родителей согласны с педагогами в том, что летом нужно продолжать учиться. При этом 41% опрошенных думают, что делать это следует ежедневно, 34% считают, что несколько раз в месяц, и лишь 7% опрошенных, что летом нужно отдыхать. Большинство родителей проголосовали за повторение изученного материала (77%) и тем, которые вызывали трудности во время учебного года (65%). Ещё 55% опрошенных уверены, что нужно расширить кругозор, узнать что-то новое. А вот идти вперёд по программе хотят только 11% родителей. Почти все опрошенные родители (90%) сообщили, что их дети учатся на летних каникулах — читают художественную литературу (77%), занимаются на образовательных онлайн-платформах (50%), выполняют задания, распечатанные из разных источников (50%). Менее половины опрошенных школьников проголосовали, что летом нужно учиться, только если это интересно (42%). При этом, по мнению детей, нужно постараться не забыть изученный материал. Ещё 35% думают, что летние каникулы только для отдыха. 18% детей ответили, что саморазвиваться нужно всегда. Чаще всего дети летом хотели бы гулять с друзьями и семьёй (79%), купаться и загорать (69%), учиться новому, например, кататься на роликах или самокате (63%), при этом среди занятий, которыми дети точно не хотели бы заниматься летом — ходить на уроки по строгому расписанию (80%), убираться дома (29%) и работать в огороде (26%). В исследовании приняли участие 2 135 респондентов — 1 225 педагогов 1–4 классов, 430 родителей школьников 1–4 классов, 480 учащихся 1–4 классов.

🌷 Еще одна порция международных наград в копилочку наших школьников! Ученики столичного Центра педагогического мастерства Алиса Тимонина и Никита Воробьев завоевали золотую и серебряную медали на Международной олимпиаде по биологии. Соревнование проходило в ОАЭ, участие в нем приняли 80 стран. Ребята продемонстрировали свои знания в клеточной биологии, анатомии и физиологии растений, а также генетики, эволюции и биохимии. От души поздравляем! Желаем не останавливаться на достигнутом. А главное — пусть учеба и познание этого мира приносит радость!