Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)

Коллеги, нет времени объяснять! А ведь реально нет, поэтому быстро, так как завал. Сделала достаточно объемный урок на April Fools для B1+ или B2, там и видео, и шутейки, обсуждение, и лексика, но оформить не успеваю красиво и с описанием. Если кому-то надо - пишите в комментах или в личку @julie_bond_365, пришлю так, а голосовым запишу идею и stages Upd. Пусть мало кто просил, но... В общем, я закинула все в комментарии, а там сами разбирайтесь 😂😂😂 Upd 2: Ну ладно, не сами, я там голосовое записала со своим видением. Ваша, Юлия ☺️ П.С. Какая я ветреная женщина 😅

Было весело! Полный спектр от "awww, sooo touching" до "wait, did she really just say THAT?". Но каждое выступление очень в точку, в каждом узнаешь себя. (уже присматриваю себе slut dress) и вообще иногда хочется просто собраться училками и поржать над тем что никто другой не поймет. Так что хочу еще! Все очень крутые молодцы!

Teachers StandUP - done Но done ли? Ну что ж, это был мой первый опыт организаторства\проведения мероприятия + я на нем ещё и выступала. Что я могу сказать? Это было нервно (за час до выступления позвонил админ заведения и сказал, что повара не будет, вот такой пампарапам) и весело (ну, вроде бы, люди смеялись). Пока видела только один негативный отзыв, но юмор - дело субъективное (по крайней мере, я так себя успокаиваю). Сказать, что я устала - ничего не сказать. Буду ли я делать такое ещё? 90% да. Кто был, поделитесь, пожалуйста, впечатлениями в комментариях 😳 Ваша, Юлия 🩵

Судя по всему, на следующем StandUp будет гитарист)

Я вам наврала, простите, слишком занята тем, что веселюсь 😅

В кружочках выше вещаю о том, как тяжело мне говорить людям о том, что мест на StandUP больше нет 😭 Один мой отказ сегодня разбил мне сердце, потому что написала коллега, которой я безмерно восхищаюсь! Это было очень сложно... Но не могу же я продать билеты и думать, что зрителям будет ок сидеть друг у друга на головах 😢 В следующий раз, наверное, нужно искать venue побольше. П.С. Если хотите заранее знать, когда будет следующее мероприятие - пишите в личку @julie_bond_365 вашу почту, включу в список рассылки-приглашения 💜

Любимый способ ревизить вокабуляр с группами (один из). Если вам нравятся словесные игры, вы точно играли в Alias. С учениками я начала использовать эту игру на повторение лексики уже лет этак дцать назад, но с приходом ИИ готовиться к таким урокам стало гораздо проще. Итак, сегодня расскажу про подготовку материалов. Раньше (40-50 минут): ➡️ Выписать все нужные слова из учебника (10-15 минут) ➡️ Собрать список доп материалов (15-20 минут) ➡️ Написать/напечатать карточки/разрезать их (15 минут) Сейчас (10-15 минут): ➡️ Скопировать из списка слов, который есть в каждом учебнике ИЛИ загрузить всю главу в ИИ и попросить выбрать ключевые слова (если списка нет) (2 минуты) ➡️ Добавить допы (тут стало проще, потому что сейчас я с помощью ИИ веду списки) (3 минуты) ➡️ Попросить ИИ сделать карточки (2 минуты)

Hello! Can you please make a set of Alias cards out of this list of vocabulary? The cards should 5 (6, 7) words each, the vocabulary items should be mixed up. Each cardshould contain one word out of the 5 categories: ingredients, ways of cooking, kitchen utensils, descriptions of food, additional vocabulary.

➡️ Скопировать в ворд, напечатать и вырезать (5 минут) Вуаля! Вы – великолепны! Казалось бы, что мешает в сэкономленные 30 минут пойти выпить чаю, еще чем-то общественным полезным? Но нет! Нет предела совершенству! Мы пойдем творить дальше и делать красиво! В общем, в комментариях примеры карточек не в ворд, а в украшенном виде. Как играть, если нужно, расскажу в следующем посте. Ставьте 🔥, если интересно. Ваша, Юлия ❤️ П.С. В процессе написания поста возникла идея поиграть тичерами онлайн, кто-то хочет?

Так собственно, почему не билингв? Как так получилось, что мамы-учителя английского языка ребёнок не говорит на английском с пеленок? Как так вышло, что он особо и не заинтересован изучением иностранного языка? Что с этим делать и надо ли вообще что-то делать? Вопросов много (как и к системе, о которой писала тут), но ответы у меня есть. Мой ребенок – не билингв по нескольким причинам. 1️⃣ Когда я после рождения ребенка думала о билингвальности, самым оптимальным мне показался вариант, когда мама говорит с ребенком на одном языке, а папа – на другом. Логично, да? Но есть загвоздка. Мой муж – военный. Вы спросите: как это связано? А вот непосредственно. Мой муж – военный, из-за этого живем мы далеко от всех родственников. Мой муж – военный, и дома он появляется где-то в 22:30, когда сын уже спит. Если бы я разговаривала с сыном исключительно на английском, у него первым языком был бы именно английский. Хотела ли я сына-псевдоангличанина в русской среде? Нет. 2️⃣ Я – не фанат раннего развития в его нынешнем понимании. Это не значит, что мой ребенок не ходил на развивашки, ходил. Но я не показывала ему флешкарты с трех месяцев, я не учила его распознавать буквы в два и много чего еще я не делала. Вместо этого он везде лез (под присмотром) и купался в лужах, в общем, жил свою лучшую малышковую жизнь и познавал мир. Тогда я действовала по наитию, но позже поняла, что не прогадала. 3️⃣ Потому что в 4 года, когда я хотела начать обучать его английскому исключительно в игровом формате, я окончательно и бесповоротно осознала, что он у меня левша. Причем, нестандартный, - он долго не выбирал ведущую руку, был частично амбидекстером. А это – огого какая нагрузка на мозг. Добавлять к этому дополнительный язык было бы просто издевательством. Вот так вот и получилось, что сапожник без сапог. Грущу ли я по этому поводу? Вообще нет. Надо будет – выучит, не пригодится – ну и ладно. Что точно знаю – сейчас он не очень хочет усиленно заниматься английским, хотя и посещает занятия у одной прекрасной коллеги. Заставлять из под-палки – ну, такое, на своей шкуре почувствовала когда-то (у меня в школе тройки по английскому были, кстати). Как думаете, веские причины не делать из ребенка билингва? Ваша, Юлия ❤️

Всякое разное, в основном, базовое. Поддерживаем мою щедрость лайками и любовными признаниями (последнее по желанию 🤣) You are welcome 🧡 UPD. Для только что подписавшихся коллег или тех, кто что-то пропустил: склад материалов РАЗ и ДВАС UPD 2: только сейчас заметила, что freepik неправильно написал слово materails. Кто-то еще заметил? Если да - ставим 💅

Пост про все и сразу. Ну что ж, надо отвечать за свои слова. Обещала про все и сразу – вот, пожалуйста, ознакомьтесь. ➡️ Про сторонние проекты – черт меня подбил вызваться волонтерить в организацию РозеткаСamp в этом году. Как-то так получилось, что я даже тимлид программы «ОколоМетодика». В программе огненные МК и ролевка. Даты уже определены: 6-7 августа. Сюда же педдизайн привяжем, ибо это он и есть. Ну и модерация Перезагрузки от МПГУ (но этот этап почти закончен, ура!). ➡️ Про вокал – тут сказать могу только одно – три недели не была на занятиях, грущу чуток. А вообще штука крайне полезная, теперь голос не садится, а интонационный рисунок моей речи стал куда более выразительным. Рекомендую. ➡️ Про клуб по публичным выступлениям. Вот от этого прям сложно отказаться, ибо мероприятие крайне терапевтическое, а компания на играх – просто блеск. Но я как бы и не собираюсь от него отказываться. ➡️ Про магистратуру. В начале года, когда я поступила, написала, что закрыла все свои CPD потребности. Сейчас это стало как никогда очевидным, потому что каждую субботу с 9 утра до 16:00 я провожу за компьютером. И, знаете, мне так нравится! В последний раз обсуждали концепт “student’s voice in education”, люблю такое. ➡️ Мамско-учительская жизнь. Тут как-то прям прекрасных новостей нет. Надо смирится, что в этой четверти, судя по всему, у сына 3 по русскому. Нейропсихологи говорят, что, учитывая его леворукость и легкий СДВГ –это норм и он перерастет. Но сердечко мамки с синдромом отличницы обливается кровью, стараюсь не транслировать. ➡️ Про StandUP– ну тут-то все совсем хорошо, почти все премодерации прошли, почти все билеты куплены, осталось буквально 1-2. И я уверена, это будет феерично! ➡️ Хобби – на это пока времени маловато. Что-то по весне какой-то авитаминоз или еще что – каждую свободную минуту я сплю. Музыку слушаю и фанфики почитываю. Ладно, еще мы смотрим с мужем одно аниме, а с сыном – другое (с сыном смотрим One Piece, наверное, я буду смотреть его до смерти (800 серий, как никак, анимешная Санта Барбара)). Фух, вроде про все и сразу рассказала, и даже не на 10 листов. Если желаете подробностей по какой-то из тем, велкам в комменты, с удовольствием отвечу. Да и вообще с радостью почитаю ваши реакции. Ваша, Юлия ❤️ П.С. Пост «Почему не билингв?» будет в среду. Далее – возвращаемся в методическое лоно.

А кто же ты и зачем? Экзистенциальный кризис очередной подъехал. Я уже писала, что мне претит мысль нишеваться, потому что я (как и все мы) человек многогранный и вообще вечно расту вширь (и физически, и метафизически, физически расти хотелось бы меньше). Недавно вот были посты про мою ипостась в качестве мамы, старалась я ее как-то не высовывать, но кота в мешке не утаишь. Собственно, кота у меня нет, а сын, муж и собака в мешок лезть категорически против, да и не влезли бы. Так вот, спросили меня как-то:

Кто ты?

Я не смогла ответить тогда, потому что не могла выбрать несколько слов для того, чтобы себя охарактеризовать. Сейчас же я отвечу, потому что знаю, что необязательно загонять себя в рамки 2-3 слов. Итак, я - женщина, жена, мама, учитель, блоггер, дауншифтер, начинающий вокалист, любитель рукоделия, книгоманьяк, шмоточница, начинающий StandUp комик, спикер наоффлайн и онлайн конференциях, любитель повеселиться и хорошо покушать, и просто хороший человек. А еще – профессионал своего дела. Тут, надеюсь, никто спорить не будет. И все это – нормально. Если кто-то тоже не может себя засунуть в коробочку, про мультипотенциальность как ресурс буду рассказывать 23 марта на марафоне Beyond the Lesson. П.С. Кстати, с термином меня познакомил Алексей Лебедев @alexpublicspeakingclub, который уже успешно прокачивает этот навык (навык ли?) у коллег в своем клубе публичных выступлений (highly recommended, если что, у меня даже вроде промокод есть). В связи с постом и новыми гранями и ипостасями будет вопрос ниже, потыкайте на кнопочки, пожалуйста. П.С. И про марафон не забываемс

Спринт - подготовить 6 уроков за 45 минут... Done! ✅ Ладно, я лукавлю, прям готовила-готовила я два, с доработкой материалов и презентациями (все равно загадка, как успела 😅). Остальные 4 - раскопала прошлогодние материалы, докрутила под текущие группы и распечатала. Как мне это удалось? Уже два года я называю разработки и планы так: уровень - урок - WB или SB - страница - формат. Например: B1 Unit 4 WB p33 Listening А потом складываю в папочку (туда же улетают все доп. разработки по аутентике), ну а вот сегодня сложила папочку в специально выделенную секцию на рабочем столе (все ещё считаю, что мне должны дать премию 😇) . Плюсы системы: Меньше подготовки и удобно искать разработки Минусы: Не подойдёт для тех, кто использует разные учебники с разными студентами (а это - очень грустно, не то, что разные учебники, а то, что система не подойдёт, конечно) Но если вы, в основном, работаете по одной линейке УМК - крайне удобно! Почему мне сегодня пришлось устраивать спринт и писать этот вообще-то внеочередной пост? Потому что сегодня моей гимназии исполнилось 16 лет! И я дежурила, пела караоке, разгоняла детей по урокам и чего только не делала (кроме своих прямых должностных обязанностей 😅). Ну, тут ничего не попишешь, конечно. Кстати, один урок я все-таки не подготовила, придётся импровизировать, но где наша не пропадала. А фото просто так - весна ведь пришла. Вот такой вот сумбур. С одной стороны вроде рассказала про организацию, но как-то не очень организованно. Ну и ладно. Всех люблю ❤️ П.С. Дожить бы до субботы...