ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК▪️МИТИНО

Основные этапы развития речи от 0 до 2 лет👇 3-й месяц Его ещё можно назвать "месяц оживления". Малыш, чаще всего, при виде мамы начинает активно двигаться, улыбаться и ГУЛИТЬ.  Начинается стадия гуления. 6-ой месяц Появление в речи малыша первых слогов "ма", "ба". Ребёнок уже может использовать различные голосовые реакции для общения и привлечения внимания взрослого. Начинается развитие игровой деятельности. 8-ой месяц Возникновение ЛЕПЕТА. Это один из важнейших показателей для данного возраста. Лепет - это повторение одинаковых слогов: ба-ба, да-да, па-па и т.д. В речи используются звуки: п, б, м, г, к, э, а. 1.5 года Проявляет инициативу во взаимодействии со взрослыми по разным поводам. А) Понимание речи: Обобщает предметы по существенным признакам в понимаемой речи (например, по просьбе «дай собачку» может дать разные игрушки-собачки из предложенных, так как выделяет главные, отличительные признаки собаки в отличие от других животных). Б) Активная речь: Произносит облегченные слова (би-би, кис-кис и другие) правильно. 2 года. А) Понимание речи: Понимает рассказ без показа, особенно бывший в опыте ребенка. Б) Активная речь: От 60 до 200 слов. Простая фраза из 2-х слов.

Как школьнику найти мотивацию в конце учебного года Начался последний месяц учебы, хорошая погода манит погулять на улице, а где-то в далеке виднеются летние каникулы. Об учебе хочется думать все меньше и меньше, но и расслабляться рано, пока не выставлены итоговые оценки. Как же найти мотивацию? 1. Поддерживайте здоровый баланс между учебой и отдыхом. Не забывайте про физическую активность, правильное питание и достаточный отдых, чтобы у ребенка было достаточно энергии для учебы. 2. Найдите вдохновение в своих увлечениях и интересах. Постарайтесь связать учебные задачи с тем, что вам действительно интересно, чтобы учиться стало более увлекательно. 3. Общайтесь с учителями и просите обратную связь по вашим успехам и прогрессу. Положительные слова и поддержка могут стать отличным стимулом для учебы. 4. Не забывайте отмечать свои достижения, даже самые маленькие. Позитивный опыт успеха поможет вам поддерживать мотивацию и продолжать двигаться вперед. 5. Вспомните цели и мечты. Напомните ребенку, что учеба – это инвестиция в будущее, и каждый шаг к образованию приближает к достижению целей. Вместе обсудите, кем бы ребенок хотел стать, когда вырастет, какая профессия ему нравится, что кажется интересным. По любым вопросам и для записи  пишите 👉🏻 https://t.me/demina_dety https://t.me/deminadety - мой канал, подписывайтесь!

Хорошие графомоторные навыки необходимы для успешного обучения в школе, поэтому мы обязательно уделяем внимание раскраскам. Наши пасхальные яички. "От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», - утверждал В. А. Сухомлинский. Вот почему так важны в дошкольном возрасте занятия по развитию мелкой моторики рук. Опыт показывает, что значительная часть детей, поступающих в 1-й класс, не подготовлена к письму, к выполнению работ с карандашом, кистью, к работе с бумагой, дети не могут ориентироваться в тетради, а это уже с первых дней обучения создает комплекс трудностей.

Сегодня поговорим про приставку при-. Приставка при- пишется в следующих случаях👇 *Близости, непосредственного примыкания к чему-то: приморье, прибрежный, придорожный, приволжский; *Приближения, добавления, присоединения: прибежать, приделать, пристроить, приписать, прикупить; *Совершения действия не в полном объеме или на ограниченный срок: прилечь, присесть, приподнять, приоткрыть; *Доведения действия до определенного результата: приготовить, приласкать, примирить, примерить; *Совершения действия в чьих-либо интересах: приберечь, припрятать, прислушаться; *В глаголах с суффиксами -ыва, -ива, -ва — значение сопутствующего действия: приговаривать, пританцовывать, припевать.

Сегодня поговорим про приставку пре-. Приставка пре- пишется в следующих случаях👇 Когда она вносит в слово значение крайней степени признака: превосходный, превозносить, преувеличивать, преинтересный. В этом случае еще можно заменить приставку на слова «очень», «весьма». Когда она близка по значению к приставке пере- в значении «через», «по-иному»: преграда, сравним — «перегородить», преступить черту, сравним – «переступить». 

Пересказ. Подготовка к тестированию по программе 1-3. Девочка прочитала сама текст 2 раза и сразу его рассказала. Получилось отлично, текст сложный.

Умение пересказывать можно назвать одним из базовых навыков. Пересказ учит ребёнка формулировать свои мысли, передавать своими словами смысл услышанного или прочитанного текста

Как развивается речь ребенка #развитие

Поговорим о том, как помочь ребёнку справиться с эмоциями. Как надо: 👍🏼 Дать ему возможность выплеснуть эмоцию наружу, 👍🏼 Выйти на улицу и покричать, потопать ногой, побегать, 👍🏼 Дать ему в руки бумагу и карандаши/фломастеры/краски, чтобы он мог нарисовать свою эмоцию, а потом разорвать её и не держать в себе, 👍🏼 Купить мягкую игрушку, которую ребёнок будет бить, кусать, щипать и тд, чтобы близкие не попадали ему под руку. Объясните ребёнку, что так можно поступать только по отношению к игрушке, но не с людьми/животными. 👍🏼 Поговорить с ним о том, что он чувствует, объяснить произошедшую ситуацию. Как не надо: 👎🏼 Говорить ему «успокойся», «не кричи», манипулировать (это заставляет подавить эмоцию, а нам это не нужно) 👎🏼 Сравнивать с другими детьми, показывая их превосходство в чем-либо (в такой момент ребёнок чувствует себя брошенным), 👎🏼 Запугивать или ставить условия «если ты будешь разбрасывать игрушки, то мультики не получишь» (это неприятно ребёнку, он запомнит это и будет манипулировать взрослыми), 👎🏼 Игнорировать ребёнка, наказывая его этим (кроха так ничего не поймёт, он будет напуган), 👎🏼 Читать ему нотации о том, как плохо он поступил, после того, как он уже получил своё наказание. Пример: ребёнок бегал по квартире и ударился/ разбил что-то. В его взгляде можно будет увидеть страх наказания, осознание того, что ослушался/сделал плохо. Не нужно «тыкать его носом», он сам все прекрасно понял. Обсудите, как этого можно было избежать. 👎🏼 Делать виноватыми окружающие предметы. «Какой плохой стул! Встал на пути Жени!». Не перекладывайте ответственность с ребёнка на вещи, учите его ответственности.

9 Мая — любимый всеми день! Пусть в этот Великий праздник будет мирно и спокойно у Вас на душе и в сердце, пусть будут здоровы и счастливы Ваши близкие. Светлая память героям. 🇷🇺