Александр Мажуга | МАГнит

Госдума сегодня на пленарном заседании единогласно приняла в первом чтении наш с Сергеем Владимировичем Кабышевым законопроект о праве иностранных граждан поступать на обучение по программам специалитета и аспирантуры в научные организации, осуществляющие образовательную деятельность. Перечень таких научных организаций, которые вправе осуществлять образовательную деятельность по программам специалитета будет устанавливать Правительство. Для поступления иностранцев в наши вузы есть несколько вариантов: это и квота Росссотрудничества, причем она растет из года в год, и специальная программа для соотечественников, желающих учиться у нас, а также контрактная форма обучения. Отмечу, что принятие законопроекта не вводит никакие дополнительные преференции для иностранных обучающихся. На наш взгляд, в случае принятия, проект закона сделает правила поступления для иностранцев более справедливыми, а также будет способствовать выполнению поручения Президента по привлечению иностранных студентов в наши вузы.

На портале нормативных актов размещен проект приказа Минобрнауки об утверждении перечня вузов, где за счет бюджетных средств можно обучаться на подготовительных отделениях. Согласно статье 71 ФЗ «Об образовании» данное право имеют дети-сироты, дети-инвалиды, военнослужащие, их дети и другие. Ранее по инициативе «Единой России» в закон об образовании для участников СВО и их детей была добавлена отдельная квота, в рамках которой наши защитники могут поступать в вузы. ❗️Но не менее важно, что для них появилась возможность за счет бюджетных средств отучиться на подфаке. Ежегодно на обучение на подфаке выделяют около 2000 мест. И чаще всего они оказываются незаполненными. Годом ранее обучение можно было пройти в 88 университетах. Сейчас в приказе их 85. Практически в каждом регионе, где есть вуз, есть университет с подготовительным отделением. Важно предусмотреть, чтобы по всем предметам, которые требуются для поступления и обучения, была возможность повысить уровень своих знаний на подфаке.

Сегодня модерировал панельную дискуссию «Инструкция к применению: как молодым ученым коммерциализировать наукоемкие проекты», которая проходила в рамках конкурса «Новатор Москвы». Данная тема сама по себе интересна тем, что до сих пор не утихает дискуссия относительно того, надо ли непосредственно ученому заниматься коммерциализацией своей науки/проекта, надо ли учить студента предпринимательским компетенциям, а также надо ли науке говорить на одном языке с бизнесом? Тема актуальна еще и потому, что недавно на пленарном заседании ПМЭФ наш Президент еще раз подчеркнул важность трансфера знаний от лаборатории (разработки технологии) на производство (до воплощения технологии в продукте, товаре, услуге). Согласно опросам, каждый третий ученый и каждый шестой студент думают о занятии предпринимательской деятельностью. И это значит, что если есть на это спрос, то должно быть и предложение. Сегодня департамент предпринимательства и инновационного развития Москвы предлагает для студентов, аспирантов и молодых ученых целый спектр возможностей —всевозможные хакатоны, обучающие семинары и мастер-классы, конкурсы, как, например, «Новатор Москвы», а также поддержку молодых стартапов, компенсацию затрат на патентование и помощь с самим патентованием, льготные кредиты и многое другое. Думаю, что насильно делать из ученого предпринимателя не нужно, а вот если у молодого человека есть желание развить свой проект, то тогда надо оказать ему помощь и поддержку. В заключение спросил у выступающих — что необходимо сделать для того, чтобы реализовать свой проект и получилась формула успеха из 10 пунктов, которая включает, как последовательность действий, так и качества инноватора: 1. Сформировать образ проекта; 2. Верить в свой проект; 3. Зачем тебе и окружающим нужен этот проект; 4. Получить экспертизу проекта и адекватно воспринимать обратную связь, в том числе и критику; 5. Не бояться пробовать, участвовать во всех возможных конкурсах, инициативах; 6. Составить план-график реализации задуманного; 7. Быть стрессоустойчивым; 8. Уметь выходить из зоны комфорта; 9. Найти команду единомышленников; 10. Иметь желание спасти мир и сделать его лучше.

Подведены итоги второго этапа отбора социально ориентированных некоммерческих организаций, претендовавших на получение помещений от города. В этом году на некоторые пространства претендовало не менее 10 организаций. В числе победителей отбора — Благотворительный фонд поддержки детей и укрепления семейных ценностей Екатерины Иноземцевой (занимается социальными программами и проектами по работе с семьями с детьми с инвалидностью и ОВЗ с 2018 года) и Благотворительный фонд помощи многодетным семьям с детьми инвалидами «Семейный очаг» (с 2002 года ведет свою деятельность на территории района Щукино в статусе общественной организации. С 2011 г. организация официально зарегистрирована как фонд помощи многодетным семьям и семьям с детьми инвалидами). С фондами мы дружим давно. Встречались с их руководством на приемах и вместе обсуждали важность выделения помещений для их деятельности, оказывали необходимую поддержку при подаче заявки. Знаю, что их руководители всю душу и профессионализм вкладывают в детей и обучение горожан профессиональной заботе о близких. Хочу сказать спасибо Правительству города Москвы. Убежден, что программы и занятия, проводимые на базе центров, направлены на улучшение качества жизни детей, страдающих тяжелыми заболеваниями, их социализацию и адаптацию к жизни в обществе. Дальнейшая деятельность фондов в помещениях будет способствовать реализации государственной политики в сфере детства, в связи с чем, безусловно, заслуживает господдержки.

Ежегодно 8 июня в России отмечается День социального работника Эта дата была выбрана не случайно. 19 июня (8 июня по старому стилю) 1701 года Петр I подписал указ «Об определении в домовых Святейшего Патриархата богадельни нищих, больных и престарелых», который и положил начало формированию государственной системы социальной защиты нашей страны. Сегодня социальную поддержку получает каждый третий житель Москвы — это более 4,5 млн человек. Благодаря специалистам соцзащиты горожане с особенностями здоровья открывают для себя новые возможности, семьи выходят из конфликтных ситуаций и снова обретают гармоничные отношения, дети-сироты находят родителей — и это лишь малая часть работы сотрудников социальной сферы. Не может не радовать также, что с каждым годом все больше молодых людей выбирают для себя профессии в социальной сфере. Будущие специалисты проходят обучение в Московском колледже социальных профессий имени Е.И. Холостовой, его еще называют Колледжем добрых дел. От всей души поздравляю всех работников социальной сферы с праздником. Спасибо вам за труд, вы каждый день делаете жизнь людей лучше.

«Что бы изобретения не ложились на полку, а проходили всю цепочку от закупки до воплощения в конкретном продукте», — Владимир Путин, ПМЭФ

Защита интеллектуальной собственности и ее коммерческая эффективность — основы процессов коммерциализации. Писал недавно, что основная проблема здесь связана с вопросами её управления. Любой вопрос передачи ИС — как от заказчика к их создателям, так и от исполнителя к бизнесу — может привести к правовому произволу. Как отметил Президент, нам надо создать мягкий рыночный механизм, чтобы изобретения не пылились на полке, а использовались по прямому назначению. Много кто брался за эту тему, сам принимал участие в нескольких рабочих группах. Тема непростая. Но будем работать до конца и на результат, так как механизм такой нужен.

На сегодняшнем пленарном заседании ПМЭФ Владимир Путин особое внимание уделил высшему образованию, науке, технологиям и инновациям. Президент обозначил эти направления как приоритетные, так как они напрямую связаны с технологическим лидерством и развитием нашей страны. Наряду с реализуемыми мерами, такими как программа «Профессионалитет», строительство кампусов мирового уровня и др., Президент заявил, что Россия увеличит расходы на научные исследования как минимум до 2% ВВП. Очень важно, что большое внимание будет уделено поддержке отраслевой науки в области химии и новых материалов, энергетике, космосе. В рамках проектов технологического суверенитета будут определены опорные колледжи, вузы и НИИ, которые станут основой для роста этих отраслей. Мы не раз говорили о роли головных научных организаций и опорных вузов, по моему мнению, это очень важная инициатива. Такие организации будет отвечать за образование, определение перечня критических технологий в отрасли и за взаимосвязь разработчиков и индустрии. Владимир Владимирович также еще раз отметил важность инвестиций бизнеса в науку и технологии. Напомню, что мы неоднократно предлагали совершенствовать механизмы налоговых вычетов на ниокр для индустрии. Возможно сейчас такие инициативы будут реализованы. Очень важно, что Президент подчеркнул «большой горизонт» таких наукоемких проектов. И не стоит ждать быстрой прибыли, это тоже важно учесть при правовом регулировании.

Говоря о развитии человеческого капитала государства, в части импорта и реимпорта, нельзя забывать о второй составляющей — привлечении лучших иностранных обучающихся и специалистов в нашу страну. И начинать это делать, на мой взгляд, нужно со школьной скамьи. Недавно Госдумой в первом чтении принят законопроект, который направлен именно на привлечение талантливых школьников-иностранцев в наши вузы. Если мы говорим о привлечении студентов в рамках выполнения поручения Президента об увеличении к 2030 году числа иностранных студентов в российских вузах не менее чем до 500 тысяч человек, то нам стоит сделать акцент на качестве-таланте принимаемых ребят. И тут вместе с квотной программой Россотрудничества надо предусмотреть грантовую программу для наиболее выдающихся студентов и аспирантов. Ну и считаю, что отдельно следует развивать академическую мобильность — и привлекать больше исследователей. (Напомню, что сейчас в нашей стране создаются установки класса мегасайенс, аналогов, которым нет в мире). И здесь, по инициативе Президента запущена обновленная программа мегагрантов. Об этом тоже вчера говорили на форуме, и кажется, что у нас есть стратегия в части развития человеческого капитала. Все это актуальные и соответствующие духу времени задачи. Будем работать над их реализацией.

​​Принял участие в Петербургском международном экономическом форуме. Говорили о реимпорте талантов и образовании в многополярном мире. Нужны ли программы обучения или стажировки за рубежом для российских студентов? По моему мнению, нужны. И они интересны как студенту, так и государству. Объясню. Для студента — это повышение конкурентности на рынке труда, совершенствование владения иностранными языками, расширение связей, особенно научных, изучение лучших академических практик. А для государства — рост числа специалистов, обладающих определенными навыками, знаниями, квалификацией, а если мы говорим о науке, то имеющие связи с коллегами за рубежом. И как следствие — это социально-экономическое развитие страны и выстраивание межгосударственных отношений. Привлечение талантов — тренд во всем мире и важная часть политики человеческого капитала любого государства. Многие помнят, что по указу Президента нами реализовывалась программа «Глобальное образование» — за счет государства студенты и аспиранты могли поехать за границу, преимущественно в недружественные страны, отучиться в магистратуре или аспирантуре, и обязательно вернуться в Россию и трудоустроиться. Программа была хороша для своего времени. С 2016 года она не набирает новых участников, а из 699 человек, которые в ней участвовали, трудоустроено 665 человек, что является не плохим результатом. Сегодня, в условиях формирования многополярного мира, в том числе и в сфере образования, такая программа не перспективна. Хотя с рядом стран мы продолжаем реализовывать схожие проекты, например с Китаем, Вьетнамом (набор идет сейчас), Венгрией. Думаю, что сейчас нам стоит сделать акцент в большей степени на сетевые формы обучения и программы двойных дипломов между университетами. Один из таких примеров — Сетевой Университет БРИКС, в котором должно сформироваться сообщество ведущих вузов стран-участниц, где студентам будет предложено обучение по программам в сетевом формате. При этом, на мой взгляд, такое обучение, в первую очередь, должно лежать в сфере естественных наук физики, биологии, химии, информатики. А выбор университетов для такого партнерства должен включать лучшие университеты мира. 11 июня в Казани будет встреча министров образования БРИКС, на которой к нашему Сетевому университету БРИКС присоединятся и другие страны. Вот это по-настоящему формирование многоцентровой модели.