اللغة العربية للسادس الإعدادي ياسين الطائي قواعد وأدب ونصوص أجوبة تمرينات ومناقشة أسئلة وزارية

أقولُ كلمةَ حقٍّ وإنصافٍ بلا مجاملةٍ ولا تزلُّف (#ياسين_الطائي) --- موضوعاتُ قواعدِ اللُّغةِ العربيّةِ للسادسِ الإعداديّ بهذا العددِ والمضمونِ ستكون ثقيلةً على كاهلِ الطالب ومُربكةً لعملِ المُدرسِ المَيدانيّ --- فيجبُ حذفُ الموضوعات الأخيرة (التمني والترجي) و (العرض والتحضيض) و (الإغراء والتحذير) ُمن الفرعين >>> (( العلمي والأدبي )) معًا . --- لأنّ الطالبَ في المدارس الثانوية غيرُ متخصّصٍ في العربيةِ ليخوضَ تفاصيلَ هذه الموضوعاتِ كلِّها ، فضلا على الموروث الوزاري الكبير لكلِّ موضوعٍ --- (ياسين الطائي) --- ---

المحاضرات الميدانية #ومضات_إثرائية_في_مسائل_وأدوات_نحوية_ياسين_الطائي #نافذة_المحاضرات_الإثرائية_المدرسية_في_قواعد_اللغة_العربية_2023 #لا_النافية_للجنس #الحالات_الإعرابية_لـ_اسم_النافية_الجنس #اسم_لا_النافية_للجنس #الشبيه_بالمضاف #المضاف #قواعد_اللغة_العربية_للسادس_الإعدادي #السادس_الإعدادي #ياسين_الطائي --- ---

سلسلة ( نافذة الاختبارات الميدانيّة في قواعدِ اللغةِ العربيّة للسادس الإعدادي) لـ ياسين الطائي #ومضات_إثرائية_في_قواعد_اللغة_العربية_لـ_ياسين_الطائي #قواعد_اللغة_العربية_السادس_الإعدادي #فالقلب_لا_لاه_ولا_صابر #لا_لاهيا_قلبه_معنا #ما_من_لاه_قلبه_معنا #ليس_من_لاه_قلبه_معنا #نفي_الجنس_بلا_قرينة #نفي_الجنس_بقرينة #لا_النافية_للجنس #ليس_النافية_للجنس #ما_الحجازية_النافية_للجنس -- --

سلسلةُ (وَمَضَاتٌ إثرائيّة في مسائلَ وأدواتٍ نحويّة منهجيّة) لـِ(ياسين الطائي) >> نداء الاسم الموصول (مَن) >> ما توجيهك لإعراب (مَن ) في >> يا مَن يرى ما في الضمير ويسمعُ ... >> قواعد اللغة العربية >> أسلوب النداء >> #ياسين_الطائي ... ...

السلسلة الخاصّة (اختباراتٌ ميدانيّة في قواعدِ اللُّغةِ العربيّة للسَّادسِ الإعداديّ (ياسين الطائي)) *** قال المتنبي: أَلا أَيُّها السَيفُ الَّذي لَيسَ مُغمَدًا -- وَلا فيهِ مُرتابٌ وَلا مِنهُ عاصِمُ هَنيئاً لِضَربِ الهامِ وَالمَجدِ وَالعُلى -- وَراجيكَ وَالإِسلامِ أَنَّكَ سالِمُ وَلِمْ لا يَقي الرَحمَنُ حَدَّيكَ ما وَقى -- وَتَفليقُهُ هامَ العِدا بِكَ دائِمُ --- اختباراتٌ شاملةٌ في قواعدِ اللغةِ العربيّة للسادس الإعدادي السادس الإعدادي قواعد اللغة العربية #ياسين_الطائي --- --

وَمَضات إثرائية في مسائلَ وأدواتٍ نحوية لـ ياسين الطائي قال المتنبي: كم تطلبُونَ لنا عيبًا فيُعجزُكم ** ويكرهُ اللهُ ما تأتونَ والكرمُ >> كم نوعا وإعرابا >> (عيبا) مفعول به >> أسئلة من بريد الصفحة >> #ياسين_الطائي قواعد اللغة العربية السادس الإعدادي طلاب السادس الإعدادي *** ---

#عاجـل || في كتاب موجه من المديرية العامة للمناهج الى مديرية التلفزيون التربوي بخصوص المناهج اليكم ابرز النقاط : 1- التربية الاسلامية / لا توجد تغييرات في مناهج التربية الاسلامي ويفضل الاعتماد على النسخة الاخيرة 2- اللغة العربية : لا توجد تغييرات باستثناء التصويبات الخاصة بالسادس الاعدادي 3- اللغة الانكليزية : تنقيح كتب الصفوف ( الثالث الابتدائي - الثالث متوسط - الرابع الاعدادي ) ( كتاب الطالب - كتاب النشاط - كتاب دليل المعلم ) مع الاشارة بأن الكتاب قيد الطباعة 4- الرياضيات : حذف تمارين واسئلة كتاب الرياضيات الصفوف الرابع والخامس الابتدائي اما بالنسبة لطلاب السادس الاعدادي لا يوجد اي تغيير مع اعتماد كتاب الرياضيات للصف السادس العلمي ( الفرع التطبيقي ) فقط للصف المذكور 5- تنقيح كتاب العلوم للصفين الخامس والسادس الابتدائي - فصل منهج العلوم للصفين الاول والثاني متوسط ليصبح 3 كتب ( كيمياء - فيزياء - احياء ) - فيما يخص كتاب الكيمياء للسادس العلمي سيتم تبليغكم في حالة صدرر اعمان المديرية

نافذة الاختبارات الميدانية المنهجية لـ (ياسين الطائي) كَم مِن مَدائِنَ في الآفاقِ قَد بُنِيَتْ ** أَمسَتْ خَراباً وَدانَ المَوتُ دانيها *** >> ما نوع كم ؟ وما الغرض منها ؟ >> ما المحل الإعرابي لـ (كم) معللًا؟ >> اجعل كم بنوعها المغاير . *** ---

السبورة الميدانية ( 81 ) مواضع تقديم المفعول به والغرض منها ضمن السلسلة التعليمة لطلاب السادس الإعدادي لــ ياسين الطائي #قواعد_اللغة_العربية_للسادس_الإعدادي #ياسين_الطائي #السبورة_الميدانية_في_محاضرات_اللغة_العربية --- ---